Mục tiêu: - HS nhận biết được hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của cây và nhà.. Đối với HSNK: Vẽ được bức tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ màu phù hợp.. Các hoạt động day-h
Trang 1TuÇn 24:
Líp 1:
Bµi 24:
vÏ c©y, vÏ nhµ
I Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của cây và nhà
- Biết cách vẽ cây, vẽ nhà
- Vẽ được bức tranh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích
( Đối với HSNK: Vẽ được bức tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ
màu phù hợp ).
II Chuẩn bị:
Giáo viên: - Tranh, ảnh về một số cây và nhà.
- Bài vẽ cây và nhà của HS lớp trước
Học sinh: - Vở tập vẽ 1 , bút chì, màu vẽ.
III Các hoạt động day-học:
ND - TG Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Giới thiệu tranh,
ảnh một số loài
cây
(3-5 phút)
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS
cách vẽ cây
(3-5 phút)
Hoạt động 3:
- Kiểm tra dụng cụ học tập môn mĩ thuật của HS
- Giới thiệu bài
* Phương pháp: trực quan, vấn đáp.
- Giới thiệu một số tranh, ảnh có cây có nhà, gợi ý để HS quan sát, nhận xét về:
+ Tên cây và các bộ phận của cây
+ Ngôi nhà
- Giới thiệu một số tranh có cây, có nhà
* Phương pháp: làm mẫu.
- Vẽ minh họa lên bảng : + Vẽ cây: vẽ thân trước, vòm lá sau + Vẽ nhà: vẽ mái nhà tường và cửa u
+ Vẽ màu theo ý thích
- Giới thiệu tranh vẽ cây, vẽ nhà
* Phương pháp: thực hành.
- Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Lắng nghe
- Quan sát, trả lời các câu hỏi của GV
- Quan sát
- Quan sát
- Quan sát, tham khảo
Trang 2Thực hành.
(15-17 phút)
Hoạt động 4
Đánh giá, nhận
xét
(1-2 phút)
Dặn dò
(1-2 phút)
- Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ.
- Hướng dẫn những HS còn lúng túng khi
vẽ bài
- Trưng bày bài vẽ của HS
- Nhận xét chung về giờ học
- Quan sát hình dạng, màu sắc các loại cây, nhà
- Vẽ vào Vở tập vẽ.
-Tiếp thu sự hướng dẫn của GV
- Quan sát và nhận xét
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
*************************
BDMT Thùc hµnh VÏ c©y, vÏ nhµ
I Mục tiêu:
- Vẽ được bức tranh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích
- Đối với HSNK: Vẽ được bức tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ
màu phù hợp
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: - Tranh, ảnh một số cây và nhà.
- Hình minh họa các bước vẽ cây, vẽ nhà
- Một vài bài vẽ cây, vẽ nhà của HS
Học sinh: - Vở thực hành mỹ thuật 1, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Các hoạt động dạy-học:
ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Ôn lại cách vẽ cây
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh
- Giới thiệu bài
* Phương pháp: vấn đáp.
- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ cây, vẽ
- Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Lắng nghe
- 2-3 HS nêu lại cách vẽ
Trang 3(3-5 phỳt)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phỳt)
Hoạt động 4:
Đỏnh giỏ, nhận xột
(3-5 phỳt)
Dặn dũ :
(1-2 phỳt)
nhà
- Chốt lại cỏch vẽ cõy, vẽ nhà kết hợp giới thiệu hỡnh gợi ý cỏch vẽ
- Treo vài bài vẽ cõy, vẽ nhà của HS
* Phương phỏp: luyện tập.
- Yờu cầu và hướng dẫn HS vẽ vào vở
Thực hành mĩ thuật 1.
- Quan sỏt và hướng dẫn những HS cũn lỳng tỳng khi vẽ bài
Hướng dẫn, gợi mở HS năng khiếu vẽ thờm hỡnh ảnh phụ ( mõy, cỏc con vật)
- Trưng bày một số bài vẽ của HS Đặt cõu hỏi gợi ý để HS nhận xột bài
- Kết luận và đỏnh giỏ
- Nhận xột chung về giờ học
- Sưu tầm tranh dõn gian Việt Nam
- Lắng nghe, quan sỏt
- Quan sỏt, tham khảo
- Vẽ cõy, vẽ nhà vào vở
Thực hành mĩ thuật 1
- Tiếp thu lời hướng dẫn của GV
- Quan sỏt và nhận xột
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
*************************
Lớp 2:
Baứi 24: Vẽ theo mẫu
vẽ con vật
I.Mục tiêu :
- HS hiểu được hỡnh dỏng, đặc điểm một số con vật quen thuộc
- HS biết cỏch vẽ và vẽ con vật
- HS vẽ được con vật theo trớ nhớ
( Đối với HSNK: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu ).
II.Chuẩn bị :
Giỏo viờn: - Ảnh, tranh vẽ của họa sĩ, thiếu nhi vẽ về cỏc con vật.
Học sinh: - Vở tập vẽ 2 , bỳt chỡ, màu vẽ, tẩy.
III.Các hoạt động dạy-học:
Trang 4ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ
(1-2 phỳt)
Giới thiệu bài
(1-2 phỳt)
Hoạt động 1:
Quan sỏt, nhận
xột
(3-5 phỳt)
Hoạt động 2:
Cỏch vẽ con vật
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phỳt)
Hoạt động 4:
Đỏnh giỏ, nx
(3-5 phỳt)
Dặn dũ :
(1-2 phỳt)
- Kiểm tra đồ dựng học tập mụn mĩ thuật của học sinh
Giới thiệu bài - ghi bảng
* Phương phỏp: trực quan.
- Giới thiệu một số con vật quen thuộc, gợi
ý để HS quan sỏt, nhận xột
+ Tờn cỏc con vật ? + Cỏc bộ phận chớnh của con vật ?
- Gợi ý để HS nhận ra đặc điểm của một
số con vật
* Phương phỏp làm mẫu:
- Vẽ minh họa và giải thớch cỏc bước vẽ:
+ Bước 1: Vẽ cỏc bộ phận chớnh
+ Bước 2: Vẽ chi tiết cỏc bộ phận
+ Bước 3: Hoàn thiện bài và vẽ màu
- Giới thiệu bài vẽ con vật của họa sĩ, HS
* Phương phỏp thực hành:
- Yờu cầu HS chọn 1 con vật ở ảnh hoặc
vẽ theo trớ nhớ vào Vở tập vẽ 2.
- Quan sỏt và hướng dẫn những HS cũn lỳng tỳng khi vẽ bài
- Trưng bày 3-4 bài vẽ đẹp của HS
- Nhận xột chung về giờ học
- Về nhà quan sỏt cỏc con vật nuụi trong
nhà
- Trưng bày đồ dựng học tập mụn mĩ thuật lờn bàn
- Lắng nghe
- Quan sỏt và biết được:
+ Tờn cỏc con vật + Đầu, mỡnh, chõn
- Nhận ra đặc điểm của một
số con vật ( thỏ, voi, trõu…)
- Quan sỏt và biết được cỏch
vẽ con vật
- Quan sỏt để tham khảo
- Chọn một con để vẽ vào
Vở tập vẽ 2.
- Tiếp thu sự hướng dẫn của GV
- Nhận xột, đỏnh giỏ
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
*************************
Lớp 3:
Bài 24:Vẽ tranh
đề tài tự do I.Mục tiêu :
Trang 5- HS hiểu thờm về đề tài tự do.
- Biết cỏch vẽ tranh đề tài tự do
- HS vẽ được một bức tranh theo ý thớch
( Đối với HSNK: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu, vẽ màu phự hợp ).
*Nội dung điều chỉnh:Tập vẽ tranh đề tài tự do
II.Chuẩn bị :
Giỏo viờn: - Một số tranh của cỏc họa sĩ và HS về cỏc đề tài, thể loại khỏc nhau
- Một số tranh dõn gian cú nội dung khỏc nhau
Học sinh: - Vở tập vẽ 3 , một số tranh ảnh về cỏc đề tài khỏc nhau, bỳt chỡ, màu
vẽ
III.Các hoạt động dạy-học :
ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ
(1-2 phỳt)
Hoạt động 1:
Tỡm, chọn nội
dung đề tài
( 2-3 phỳt)
Hoạt động 2
Cỏch vẽ tranh
( 3-5 phỳt )
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-16 phỳt)
Hoạt động 4
Đỏnh giỏ, nx
(1-2 phỳt)
Dặn dũ
- Kiểm tra dụng cụ học tập mụn mĩ thuật của HS
* Phương phỏp: trực quan, vấn đỏp.
- Giới thiệu một số tranh, đặt cõu hỏi
để HS nhận xột và tạo cảm hứng cho HS
+ Trong tranh cú những hỡnh ảnh gỡ ? + Cỏc bức tranh dõn gian vẽ về đề tài
gỡ ? Màu sắc như thế nào ? + Em cú thớch cỏc bức tranh đú khụng ?
- Kết luận
- Thụng qua tranh, ảnh để gợi ý đề tài
và cỏch khai thỏc đề tài để HS lựa chọn
* Phương phỏp: làm mẫu.
- GV vẽ minh họa lờn bảng:
+ Vẽ hỡnh chớnh trước
+ Vẽ thờm hỡnh phụ
+ Vẽ màu
* Phương phỏp: thực hành.
- Gợi ý để HS chọn đề tài
- Hướng dẫn những HS cũn lỳng tỳng khi vẽ bài
- Trưng bày bài vẽ của HS
- Trưng bày đồ dựng học tập mụn mĩ thuật lờn bàn
- Quan sỏt tranh, trả lời cõu hỏi của GV :
+ Cỏch vẽ hỡnh
+ Cỏch vẽ màu
- Lắng nghe
- Lắng nghe, biết được cỏc
đề tài vẽ tranh và lựa chọn được 1 đề tài để vẽ tranh
- Quan sỏt và nắm được cỏc bước vẽ tranh
-Chọn đề tài theo ý thớch
và vẽ vào vở tập vẽ
-Tiếp thu sự hướng dẫn của GV
- Quan sỏt và nhận xột
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
Trang 6( 1 – 2 phỳt ) - Nhận xột chung về giờ học
- Sưu tầm tranh thiếu nhi
*************************
Lớp 4:
Bài 24: Vẽ trang trớ
Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều
I.Mục tiêu :
- HS hiểu kiểu chữ nột đều, nhận ra đặc điểm của nú
- HS tụ màu được vào dũng chữ nột đều cú sẵn
( Đối với HSNK: Tụ màu đều, rừ chữ ).
Trang 7II.Chuẩn bị :
Giỏo viờn: - Một số dũng chữ nột thanh, nột đậm và nột đều.
Học sinh: - Vở tập vẽ 4 , bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ.
III.Các hoạt động dạy-học :
ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ
(1-2 phỳt)
Giới thiệu bài
(1-2 phỳt)
Hoạt động 1:
Quan sỏt, nhận xột
(3-5 phỳt)
- Kiểm tra đồ dựng học tập mụn mĩ thuật của học sinh
Giới thiệu bài - ghi bảng
* Phương phỏp: trực quan, vấn đỏp.
- Cho HS xem một số kiểu chữ nột đều
và kiểu chữ nột thanh nột đậm và gợi ý
HS nhận xột:
+ Đặc điểm riờng từng kiểu chữ ?
-Trưng bày đồ dựng học tập mụn mĩ thuật lờn bàn
- Quan sỏt cỏc kiểu chữ,
và trả lời cõu hỏi của GV: + chữ nột thanh là chữ cú nột to, nột nhỏ
Hoạt động 2:
Cỏch kẻ chữ nột
đều
-GV chỉ vào bảngchữ nột đều và kết luận:
+ Chữ nột đều là chữ mà tất cả cỏc nột thẳng, cong nghiờng, chộo hoặc trũn đều
cú độ dày bằng nhau, cỏc dấu cú độ dày bằng ẵ nột chữ
+ Cỏc nột thẳng đứng bao giờ cũng vuụng gúc với dũng kẻ
+ Cỏc nột cong, nột trũn cú thể 7ung compa để quay
+ Cỏc chữ A, E, I, H, K, L, M, N, T, V, X,
Y là những chữ cú nột thẳng đứng, nột ngsng và nột chộo
+ Chiều rộng của chữ thường khụng bằng nhau Rộngnhất là chữ A, Q, M, O,… hẹp hơn là E, L, P, T … hẹp nhất là chữ I
+ Chữ nột đều cú dỏng khỏe, chắc thường 7ung để kẻ khẩu hiệu, pa-nụ, ỏp phớch
* Phương phỏp: làm mẫu.
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 4, trang 57 SGK để cỏc em chỉ ra cỏch kẻ chữ nột thẳng
+ Chữ nột đều cú tất cả cỏc nột bằng nhau
- Lắng nghe
- Quan sỏt , lắng nghe và hiểu được cỏch kẻ chữ nột đều
- Quan sỏt H.4 trang 57 SGK
Trang 8(7-10 phút)
Hoạt động 3:
Thực hành
(10-13 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
- Yêu cầu HS quan sát hình 5, trang 57 SGK để các em chỉ ra cách kẻ chữ R, Q,
D, S, B, P
- Gợi ý HS cách kẻ chữ:
+ Tìm chiều cao và chiều dài của dòng chữ
+ Kẻ các ô vuông
+ kẻ phác khung hình của các chữ
+ Tìm chiều dầy của nét chữ
+ Vẽ phác nét chữ bằng chì mờ trước, sau
đó 8ung thước kẻ hoặc compa để kẻ, quay các nét đậm
+ Tẩy các nét phác nét ô rồi vẽ màu vào dòng chữ, có thể trang trí cho dòng chữ đẹp hơn
* Phương pháp: thực hành.
- Yêu cầu HS vẽ màu các dòng chữ BÁC
HỒ ở Vở tập vẽ 4.
- Quan sát và hướng dẫn những HS còn 8ung túng khi vẽ bài
- Trưng bày một số bài vẽ của HS , gợi ý
để HS quan sát, nhận xét
- Nhận xét chung về giờ học
- Tập quan sát các mẫu chữ nét đều
- Quan sát H.5 trang 57 SGK
- Lắng nghe
- HS thực hành
- Tiếp thu lời nhận xét của GV
- Quan sát và đưa ra kiến nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
*************************
Líp 5:
Trang 9Bài 24: Vẽ theo mẫu
I
Mục tiêu :
- HS hiêu hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm của mẫu
- HS biết cách có 2 hoặc 3 đồ vật
- Vẽ đợc 2 vật mẫu
( Đối với HSNK: Săp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu ).
*Nội dung điều chỉnh: Tập vẽ mẫu có hai vật mẫu
II
Chuẩn bị :
Giáo viên: - Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu.
- Một số bài vẽ của HS năm trớc
Học sinh: - Vở tập vẽ 5, bút chì, tẩy.
III
Các hoạt động dạy-học :
ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ
(1-2 phút)
Giới thiệu bài
(1-2 phút)
Hoạt động 1:
Quan sát,
nhận xét
(3-5 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh
Giới thiệu bài - ghi bảng
* Phơng pháp quan sát:
- Gợi ý cách bày mẫu có bố cục đẹp
- Đặt câu hỏi về:
+ Tỉ lệ chung và riêng của vật mẫu
-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn
- Lắng nghe
- Cùng GV đặt mẫu
- Trả lời các câu hỏi của
GV và biết đợc vị trí, tỉ
lệ, hình dáng,
Trang 10Hoạt động 2:
Cách vẽ
(3-7)
Hoạt động 3:
Thực hành
(15-17 phút)
Hoạt động 4:
Đánh giá, nhận
xét
(3-5 phút)
Dặn dò :
(1-2 phút)
+ Hình dáng của từng mẫu vật
+ Độ đậm nhạt
- Kết luận
* Phơng pháp làm mẫu:
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ theo mẫu
- Hớng dẫn cách vẽ: Vẽ minh họa lên bảng và giảI thích các bớc vẽ
- Giới thiệu bài vẽ của HS lớp tr-ớc
* Phơng pháp thực hành:
- Yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ
5.
- Quan sát và hớng dẫn những
HS còn lúng túng khi vẽ bài
- Trng bày một số bài vẽ của
HS
- Nhận xét chung về giờ học
- Về nhà tập quan sát, nhận xét về các đồ vật xung quanh
độ đậm nhạt của mẫu
- Lắng nghe
- 2-3 HS đứng dậy trả lời
- Quan sát và biết đợc cách vẽ mẫu có 2 hoặc 3 vật mẫu
- Quan sát để tham khảo
- Thực hành ở Vở tập vẽ
5.
- Tiếp thu lời nhận xét của GV
- Quan sát nhận xét,
đánh giá
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
*************************