Giáo án mĩ thuật tuần 23

Mục tiêu: - HS tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách xắp xếp hình vẽ và cách vẽ.. Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh vẽ các con vật của một số họa sĩ, tranh vẽ các con vật của thiếu

TuÇn 23:

Líp 1:

Bµi 23:

xEM tranh c¸c con vËt

I Mục tiêu:

- HS tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách xắp xếp hình vẽ và cách vẽ

- Chỉ ra bức tranh mình thích

- Thêm gần gũi, yêu thích các con vật

( Đối với HSNK: Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh ).

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Tranh vẽ các con vật của một số họa sĩ, tranh vẽ các con vật của thiếu

nhi

III Các hoạt động dạy và học:

ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài

(1-2 phút)

Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS

xem tranh

(17-20 phút)

- Giới thiệu bài

* Phương pháp vấn đáp:

- Giới thiệu tranh vẽ các con vật, tranh

ở Vở tập vẽ 1 và gợi ý để HS quan sát,

nhận biết:

a) Tranh Các con vật ( Sáp màu và bút

của Phan Cẩm Hà )

- Đặt các câu hỏi gợi ý:

+ Tranh vẽ những con vật nào ? + Những hình ảnh nào nổi rõ nhất tranh?

+ Trong tranh còn những hình ảnh nào ? + Nhận xét về màu sắc trong tranh ? + Em có thích bức tranh này không ?

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Xem tranh -Nhận biết được: + Các hình vẽ trong tranh

+ Màu sắc trong tranh

Hoạt động 2:

GV tóm tắt, kết luận

(3-5 phút)

Hoạt động 3

Đánh giá, nhận xét

(1-2 phút)

Dặn dò

(1-2 phút)

b) Tranh Đàn gà ( Sáp màu và bút của

bạn Thanh Hữu )

+ Tranh vẽ những con vật gì ? + Những con gà ở đây như thế nào ? + Đâu là gà trống, gà mái, gà con ? + Em có thích bức tranh này không ?

- Bổ sung câu trả lời của HS

và kết luận

- Nhận xét chung về giờ học, biểu dương những HS có ý kiến phát biểu hay

- Về nhà sưu tầm tranh các con vật

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

 ************************* 

BDMT

Thùc hµnh xem tranh c¸c con vËt

I Mục tiêu:

- HS tập quan sát, nhận xét về nội dung đề tài, cách xắp xếp hình vẽ và cách vẽ

- Chỉ ra bức tranh mình thích

- Đối với HSNK: Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Tranh các con vật của họa sĩ

- Tranh con vật của thiếu nhi và tranh ở Vở Tập vẽ 1

Học sinh: - Vở tập vẽ 1

III

Các hoạt động dạy-học:

ND- TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài

(1-2 phút)

Hoạt động 1:

Xem lại tranh Các

con vật và Đàn gà

(5-7 phút)

Hoạt động 2:

Xem tranh các

con vật

( 15-17 phút )

Hoạt động 3:

Đánh giá, nhận xét

(1-2 phút)

Dặn dị :

(1-2 phút)

- Giới thiệu bài

* Phương pháp vấn đáp:

- Yêu cầu HS nhận xét lại tranh

Các con vật và tranh Đàn gà.

- Kết luận

* Phương pháp quan sát, vấn đáp:

- Giới thiệu một số tranh các con vật

- Đặt các câu hỏi gợi mở để HS xem tranh

Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao em thích bức tranh đĩ ?

Gọi HS năng khiếu nêu cảm nhận riêng về các bức tranh con vật đĩ

- Bổ sung câu trả lời của HS

và kết luận

- Nhận xét chung về giờ học, tuyên dương những HS cĩ ý kiến phát biểu hay

-Về nhà sưu tầm tranh các con vật

- Lắng nghe

- 2-3 HS đứng dậy trả lời

- Quan sát và lắng nghe

- Xem tranh

-Nhận biết được:

+ Các hình vẽ trong tranh + Màu sắc trong tranh

- HS năng khiếu nêu cảm nhận riêng của mình

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

 *************************  Líp 2:

Bài 23: VÏ tranh

I.Mơc tiªu :

- HS hiểu được nội dung Mẹ hoặc cơ giáo.

- HS biờt cỏch vẽ và vẽ được tranh về Mẹ hoặc cụ giỏo.

- HS thờm yờu quý mẹ và cụ giỏo

( Đối với HSNK: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, rừ nội dung đề tài, màu sắc phự hợp ).

*Nội dung điều chỉnh: Tập vẽ tranh đề tài về mẹ hoặc

cô giáo.

II Chuẩn bị :

Giỏo viờn: - Một số tranh về đề tài mẹ hoặc cụ giỏo.

- Một số bài vẽ của thiếu nhi về mẹ hoặc cụ giỏo

Học sinh: - Vở tập vẽ 2, bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ.

III.Các hoạt động dạy-học :

ND – TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:

2.Bài mới:

Giới thiệu bài

(1-2 phỳt)

Hoạt động 1:

Tỡm, chọn nội

dung đề tài

(3-5 phỳt)

Hoạt động 2:

Cỏch vẽ tranh

mẹ hoặc cụ

giỏo.

(3-5 phỳt)

Hoạt động 3:

Thực hành

(15-16 phỳt)

Hoạt động 4:

Đỏnh giỏ, nx

(3-5 phỳt)

Dặn dũ :

(1-2 phỳt)

Kiểm tra đồ dùng học tập

- Giới thiệu bài - ghi bảng

* Phương phỏp:trực quan,vấn đỏp.

- GV giới thiệu tranh về đề tài Mẹ hoặc

cụ giỏo và gợi ý để HS nhận ra:

+ Những bức tranh này vẽ về nội dung gỡ + Hỡnh ảnh chớnh trong tranh là ai ? + Em thớch bức tranh nào nhất ?

- Gợi ý để HS nhớ lại một vài hỡnh ảnh

về mẹ và cụ giỏo

* Phương phỏp: làm mẫu.

- Giới thiệu tranh và gợi ý để HS nhận ra cỏch thể hiện nội dung

- Vẽ minh họa lờn bảng tranh đề tài mẹ hoặc cụ giỏo.

- Giới thiệu vài bài vẽ của thiếu nhi

* Phương phỏp thực hành:

- Yờu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ 2.

- Quan sỏt và hướng dẫn những HS cũn lỳng tỳng khi vẽ bài

- Trưng bày một số bài vẽ của HS

- Nhận xột chung về giờ học

- Về nhà sưu tầm ảnh về đề tài mẹ hoặc

cụ giỏo

Trng bày đồ dùng học tập

- Lắng nghe

- Quan sỏt và trả lời :

+ Vẽ về mẹ và cụ giỏo.

+ Mẹ và cụ giỏo

+ Nờu lờn cảm nhận

- Nhớ lại một vài hỡnh ảnh

về mẹ và cụ giỏo

- Quan sỏt, nhận ra cỏch vẽ: +Vẽ hỡnh chớnh trước

+ Vẽ hỡnh phụ sau

+ Vẽ màu

- Quan sỏt, tham khảo

- Vẽ vào Vở tập vẽ 2.

- Tiếp thu lời nhận xột của GV

- Quan sỏt và nhận xột

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

 ************************* 

Lớp 3:

Bài 23: Vẽ theo mẫu

vẽ cáI bình đựng nớc

I. Mục tiêu :

- HS biết quan sỏt, nhận xột hỡnh dỏng, đặc điểm, màu sắc của cỏi bỡnh đựng

nước

- Biết cỏch vẽ cỏi bỡnh đựng nước

- HS vẽ được cỏi bỡnh đựng nước

( Đối với HSNk: Sắp xếp hinh vẽ cõn dối, hỡnh vẽ gần với mẫu ).

II.Chuẩn bị :

Giỏo viờn: - Một vài cỏi bỡnh đựng nước cú hỡnh dỏng khỏc nhau

- Một vài bài vẽ của HS

Học sinh: - Vở tập vẽ 3, bỳt chỡ, màu vẽ, tẩy.

III.Các hoạt động dạy - học :

ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ

(1-2 phỳt)

Giới thiệu bài

(1-2 phỳt)

Hoạt động 1:

Quan sỏt, nhận xột

(3-5 phỳt)

Hoạt động 2:

Cỏch vẽ

- Kiểm tra đồ dựng học tập mụn mĩ thuật của học sinh

Giới thiệu bài - ghi bảng

* Phương phỏp quan sỏt:

- Giới thiệu một vài bỡnh đựng nước, đặt cỏc cõu hỏi:

+ Bỡnh đựng nước cú những bộ phận nào ?

+ Hỡnh dỏng của bỡnh đựng nước trờn

cú giống nhau khụng ? + Bỡnh làm bằng chất liệu gỡ?

+ Màu sắc của nú như thế nào ?

- Kết luận

* Phương phỏp làm mẫu:

- Yờu cầu HS nờu cỏch vẽ theo mẫu

-Trưng bày đồ dựng học tập mụn mĩ thuật lờn bàn

- Quan sỏt và trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo viờn + Gồm: nắp, miệng, thõn, tay, đỏy

+ Cú nhiều kiểu dỏng khỏc nhau

+ Nhựa, thủy tinh,… + Màu sắc phong phỳ

- Lắng nghe

- 2-3 HS đứng dậy trả lời

Hoạt động 3:

Thực hành

(15-17 phỳt)

Hoạt động 4:

Đỏnh giỏ, nhận xột

(3-5 phỳt)

Dặn dũ :

(1-2 phỳt)

- Hướng dẫn cỏch vẽ: Vẽ minh họa lờn bảng và giải thớch cỏc bước vẽ

- Giới thiệu bài vẽ của HS lớp trước

* Phương phỏp thực hành:

- Yờu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ.

- Quan sỏt và hướng dẫn những HS cũn lỳng tỳng khi vẽ bài

- Trưng bày một số bài vẽ của HS

- Nhận xột chung về giờ học

- Về nhà tập quan sỏt, nhận xột và vẽ cỏc đồ vật xung quanh

- Quan sỏt, biết được cỏch

vẽ cỏi bỡnh đựng nước

- Quan sỏt để tham khảo

- Thực hành ở Vở tập vẽ.

- Tiếp thu hướng dẫn của GV

- Quan sỏt nhận xột

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

 *************************  Lớp 4:

Bài 23: Tập nặn tạo dỏng

Nặn dáng ngời đơn giản

I.Mục tiêu :

- HS tỡm hiểu cỏc bộ phận chớnh và cỏc động tỏc của con người khi hoạt động

- HS làm quen với hỡnh khối

- Nặn được một dỏng người đơn giản theo hướng dẫn

( Đối với HSNK: Hỡnh nặn cõn đối, giống hỡnh dỏng người ).

*Nội dung điều chỉnh: Tập nặn một dáng ngời đơn giản.

II.Chuẩn bị :

Giỏo viờn: - Một số tranh ảnh về chụp ảnh người và cỏc dỏng người đang hoạt

động

- Đất nặn và cỏc đồ dựng cần thiết

- Bài nặn của HS năm trước

Học sinh: - Đất nặn và cỏc đồ dựng cần thiết.

III.Các hoạt động dạy-học :

ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài cũ

(1-2 phỳt)

Giới thiệu bài

- Kiểm tra đồ dựng học tập mụn mĩ thuật của học sinh

Giới thiệu bài - ghi bảng

-Trưng bày đồ dựng học tập lờn bàn

- Lắng nghe

(1-2 phỳt)

Hoạt động 1:

Quan sỏt, nhận xột

(3-5 phỳt)

Hoạt động 2:

Cỏch nặn

(3-7)

* Phương phỏp quan sỏt:

- Yờu cầu HS quan sỏt tranh, ảnh về dỏng người, gợi ý bằng cỏc cõu hỏi:

+ Dỏng người đang làm gỡ ? + Nờu cỏc bộ phận của con người

+ Chất liệu để nặn, tạc tượng ?

- Gợi ý HS tỡm một, hai dỏng người để nặn

* Phương phỏp làm mẫu:

- Nờu cỏc bước nặn và nặn mẫu dỏng người

- Giới thiệu bài nặn của HS lớp trước

- Quan sỏt và trả lời cỏc cõu hỏi của GV:

+ Đi, đứng, chạy,… + Đầu, thõn, chõn,… + Đất, gỗ, …

- Tỡm dỏng người để nặn

- Quan sỏt

- Quan sỏt, tham khảo

Hoạt động 3:

Thực hành

(15-17 phỳt)

Hoạt động 4:

Đỏnh giỏ, nhận xột

(3-5 phỳt)

Dặn dũ :

(1-2 phỳt)

* Phương phỏp thực hành:

- Yờu cầu HS nặn tư thế người theo ý thớch

- Quan sỏt và hướng dẫn những HS cũn lỳng tỳng khi vẽ bài

- Trưng bày một số bài vẽ của HS

- Nhận xột chung về giờ học

- Về nhà tập quan sỏt, nhận xột dỏng người

- Thực hành

- Tiếp thu lời nhận xột của GV

- Nhận xột, đỏnh giỏ

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

 *************************  Lớp 5:

đề tài tự chọn

I. Mục tiêu :

- HS nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn

- HS biết cách tìm chọn chủ đề

- HS vẽ đợc tranh theo chủ đề đã chọn

( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ

màu phù hợp, rõ đề tài )

* Nội dung điiều chỉnh:Tập vẽ tranh đề tài tự chọn

II.

Chuẩn bị :

Giáo viên: - Một số tranh của các họa sĩ và HS về các đề tài,

thể loại khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

Học sinh: - Vở tập vẽ 5 , bút chì, màu vẽ.

III

Các hoạt động dạy-học :

ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 1:

Tìm, chọn nội

dung đề tài

( 3-5 phút)

Hoạt động 2

Cách vẽ tranh

(5-7 phút)

Hoạt động 3:

Thực hành

Kiểm tra đồ dùng học tập

* Phơng pháp: trực quan, vấn

đáp.

- Giới thiệu một số tranh, đặt câu hỏi:

+ Tranh này vẽ những gì ? + Đâu là hình chính ? Đâu

là hình phụ của bức tranh ? + Màu sắc trong tranh thế nào?

- Hớng dẫn HS cách vẽ tranh:

+ Vẽ hình chính trớc

+ Vẽ thêm hình phụ

+ Vẽ màu

- Giới thiệu tranh thiếu nhi về các đề tài khác nhau

* Phơng pháp: thực hành.

- Gợi ý để HS chọn đề tài

Đa ddoofdungf học tập lên bàn

- Quan sát tranh , trả lời các câu hỏi của

GV và biết đợc:

+ Cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

- Quan sát, tham khảo

- Chọn đề tài theo ý

thích

(15-17 phút)

Hoạt động 4

Đánh giá, nhận

xét

(1-2 phút)

Dặn dò

- Hớng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài

- Trng bày bài vẽ của HS

- Nhận xét chung về giờ học

- Su tầm tranh thiếu nhi

và vẽ vào vở tập vẽ -Tiếp thu hd của GV

- Quan sát và nhận xét

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

(1-2 phót)

 ************************* 