ban than HUYỀN 2017 moi

Biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi, gợi mở để trẻ thực hiện trò chơi hứng thú, biết liên kết các trò chơi trong quá trình chơi * Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét

Trang 1

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN-TẾT TRUNG THU CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 02 /10 đến 06/ 10 / 2017

A KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1.

3 Cách tiến hành: Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi

qui định Trao đổi với phụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề bản thân

- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi

II.THỂ DỤC SÁNG

3 Yêu cầu : Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng thú.

2.Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, trang phục quần áo gọn gàng …

3 Cách tiến hành: 1.Khởi động: Cho trẻ đi kết hợp các kiểu đi sau đó dàn hàng

theo tổ

2 Trọng động: BTPTC:

- Hô hấp1: tập cho trẻ hít vào thở ra

TTCB: đứng tự nhiên chân đứng rộng bằng vai , hai tay thả xuôi, đầu không cuối-

ĐT tay2: Đưa 2 tay ra trước lên cao

Trang 2

2 Chuẩn bị : Trẻ ngồi ngay ngắn lắng nghe cô gọi tên các bạn

3 Cách tiến hành: Cô giáo gọi đến tên lần lượt từng trẻ , trẻ dạ cô

IV.HOẠT ĐỘNG GÓC :

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ

chức hướng dẫn Góc

Búp bê, đồ chơi nấu ăn, các loại

đồ chơi bán hàng, bộ đồ chơi bác

sĩ

Hoạt động 1:

Ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động

Trò chuyện với trẻ về chủ

đề Bản thân Cô giới thiệu các góc chơi Hướng trẻ nhận vai chơi và biết cách chơi thực hiện trò chơi

Trang 3

VD: Ở góc P/V:

- Các bác đang làm gìvậy?

- Hôm nay các bácbán hàng gì?

Ở góc XD:

- Các bác thợ xây đanglàm gì vậy?

- Để xây được công trình thì cần những vật liệu nào?

- Khi xây phải chú ýnhững gì?

(GD BVMTĐộng viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi, gợi mở để trẻ thực hiện trò chơi hứng thú, biết liên kết các trò chơi trong quá trình chơi

* Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơichính

Hoạt động 3:Kết thúc

Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trongquá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi qui định

Các khối lắp ghép, đồ chơi tự tạo gạch …

để tạo ra sản phẩm

của mình

Giấy A4, đất nặn, sáp màu, bảng, tận dụng

từ nguyên vật liệu thiên nhiên

Các loại tranh truyện

Lô tô về các loại

Xắc xô, trống lắc, phách tre…

và gieo hạt

Bình tưới cây, hạt , khăn lau…

**************************************

Trang 4

B KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 / 02/ 10/ 2017 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Phát triển thể chất : Thể dục: Đi theo đường hẹp

- Rèn luyện khả năng định hướng và đi khéo léo

- Rèn luyện và phát triển cơ chân

- Biết phối hợp cùng tập thể

c Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết tập thể dục để rèn luyrnj sức khỏe , có

nề nếp trong khi luyện tập

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân :

+ cho trẻ hát bài cái mũi ?

+ bài hát nhắc tới gì?

+mũi dùng để làm gì?

Dể vệ sinh sạch sẽ các con phải làm gì ?

- Giáo dục : trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

* Hoạt động 2:

• Khởi động:

Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài

Bạn ở đâu ”, đi bằng nhiều hình thức khác

nhau: đi nhanh, đi thường, đi kiễng gót, đi

bằng gót bàn chân Sau đó cho trẻ chuyển đội

- Tập BTPTC cùng cô

Trang 5

+ Đ.tác chân: giậm chân tại chỗ (2 lần x 8

Tư thế cơ bản: đứng trước đường hẹp Khi có

hiệu lệnh trẻ đi theo đường hẹp, đi đúng

hướng, ko giẫm vạch, ko cúi đầu, đi xong đứng

về cuối hàng

+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

+ Cho các tổ thi đua nhau

+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích

trẻ thực hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ

lên thực hiện lại bài tập 1 lần

- TCVĐ: Tạo dáng

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi ( Cho trẻ chơi 3 lần )

• Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2

vòng sân

- Chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 3,5 m

- Quan sát cô làm mẫu

- Xem và nghe cô p.tích cáchthực hiện bài tập

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên thực hiện lại

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

Trang 6

II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Nội dung:

- Quan sát : Bạn trai

- TCVĐ: Tìm bạn Thân

- Chơi tự do: chơi phấn lá vòng…

*Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, bên ngoài của bạn trai

- Biết chơi trò chơi vận động theo hướng dẫn của cô

- chơi tự do không xô đẩy nhau…

+bạn trai thì thích chơi trò chơi gì?

GD trẻ biết chơi đoàn kết biết …

2 TCVĐ: Tìm bạn Thân

Cách chơi: Chọn số bạn trai, bạn gái bằng nhau

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” Khi nghe cô ra hiệu lệnh “Tìm bạnthân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn Các cháu nắm tay nhau vừa đivừa hát, khi nghe cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác.Trò chơi tiếp tục 3 – 4 lần

Mỗi lần chơi cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng

- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình một người bạn: bạn traiphải tìm cho mình 1 bạn gái; bạn gái phải tìm cho mình 1 bạn trai;

Không xô đẩy nhau khi chơi

Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

3.Chơi tự do: chơi phấn lá vòng…

- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ…

* Kết thúc: cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay,… kiểm tra con số

vào lớp

III/ HOẠT ĐỘNG GÓC

* Nội dung :

- Góc XD-LG: Xây dựng lắp ghép công viên cây xanh

Góc phân vai, bán hàng, nấu ăn, bế em ……

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, …có nội dung về chủ đề

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài có nội dung về chủ đề

- Góc sách chuyện : Xem tranh ảnh, đọc truyện, thơ về chủ đề

1.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi,

Trang 7

Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm : “công viên cây xanh ” thể hiện được ý tưởng của mình khi xây biết các kĩ năng tô, vẽ múa hát , biết đọc

thơ

Có thái độ chơi ngoan, đoàn kết hợp tác cùng bạn, Biết tạo ra sản phẩm khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh sau khi chơi IV / HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vận động nhẹ ăn phụ * làm quen bài mới : * Chơi ở các góc - Cô hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đoàn kết - Trẻ vào góc chơi lựa chọn vai chơi theo ý trẻ - Cho trẻ tô màu vở LQVT * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ * Vệ sinh - bình cờ Đánh giá cuối ngày

Thứ 3 /3 /10 /2017 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đề tài : Tự giới thiệu về mình và làm quen với bạn NDKH: ÂN 1 Mục đích yêu cầu : a.Kiến thức: -Trẻ biết được bạn trai, bạn gái, sở thích, giới tính,đặc điểm…….

- Biết được người thân trong gia đình

b kĩ năng :

- Phát triển sự nhanh nhạy của các giác quan

- Phát triển khả năng so sánh và nghi nhớ của trẻ

Thái độ:

- Giaó dục trẻ biết yêu thương đoàn kết

2 Chuẩn bị :

Tranh ảnh về bạn trai, bạn gái

- đàn bài hát tìm bạn thân

3.Tổ chức thực hiện :

Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng thú.

Cô và trẻ hát bài “Tìm bạn thân”

Các con vừa hát bài hát gì?

Ai kể cho cô và các bạn xem bạn thân của mình

là ai?

Trẻ hát cùng cô -Trò chuyện cùng cô giáo

- Trẻ trả lời…

Trang 8

Hoạt động 2 : Nội dung

Cô gọi vài trẻ lên giới thiệu tên mình và tên bạn

- Trong lớp con chơi thân với ai?

• Bức tranh này vẽ về ai?

• Ai có nhận xét gì về bạn trai, bạn gái?

Bạn trai bạn gái có gì giống và khác nhau ?

- Bạn trai thích gì? Bạn gái thích gì?

- Sinh nhật của con vào ngày tháng nào?

- Tuần này là sinh nhật bạn chúng ta hát mừng

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, bên ngoài của bạn gái

+bạn gái thì thích chơi trò chơi gì?

GD trẻ biết chơi đoàn kết biết khi chơi …

cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi , luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi theo yêu cầu

3.Ch ơi tự do: chơi phấn lá vòng

vào lớp

Trang 9

* Nội dung :

Góc phân vai, bán hàng, nấu ăn, ……

- Góc tạo hình: cắt, dán …có nội dung về chủ đề

- Góc thiên nhiên : Trồng và chăm sóc cây

IV / HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

* Vận động nhẹ ăn phụ

*Làm quen bài mới : Thơ “Bé ơi”

* Chơi ở các góc

- Cô hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đoàn kết

- Trẻ vào góc chơi lựa chọn vai chơi theo ý trẻ

- cô hướng dẫn trẻ tô màu vở tạo hình

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

* Vệ sinh - bình cờ

Đánh giá cuối ngày

Thứ 4/ 4 /10 /2017 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Phát triển ngôn ngữ:

Thơ “Bé ơi”

NDTH: MTXQ, Toán

1 Mục đích yêu cầu :

a Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ

b Kĩ năng: - Trẻ đọc thuộc thơ biết đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Chào mừng các bé đến với chương trình: “Bé

yêu thơ” do đài truyền hình tuổi thần tiên tổ

chức tại lớp C2 trường MN Quảng Phú

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

Trang 10

Chương trình có 2 phần thi:

Bé tìm hiểu thơ

Thể hiện tài năng

HĐ2: Phần thi: Bé tìm hiểu thơ

Chương trình đã chuẩn bị 1 bài thơ

* Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 lần

* Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung bài thơ

Bài thơ nhắc nhỏa các bạn nhỏ không chơi

ngoài trời nắng, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

sạch sẽ …

*Lần 3: Đọc trích dẫn và đàm thoại

- Tên bài thơ? Tác giả?

-Trong bài thơ nhắc em bé làm việc gì ?

- sau khi ăn no các bạn phả bạn nhỏ phải

làm gì?

- trước khi ăn phải làm gì:

- Giáo dục : trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ …

HĐ3: Phần thi: Thể hiện tài năng

Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc bài thơ 1 lần

- Cô cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức

Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ và

giúp trẻ đọc diễn cảm bài thơ

-Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả?

GD trẻ biết chăm ngoan, nghe lời mọi người,

cô giáo

Kết thúc hoạt động cho trẻ hát múa “Nào chúng

ta cùng tập thể dục” và ra ngoài

- Chú ý nghe cô đọc

- Nghe và quan sát tranh

- Chú ý nghe cô giảng nội dung

Bé ơi, của tác giả Phong Thu Trẻ trả lời

Chú ý nghe cô đọc

- Trẻ đọc cùng cô:

+Cả lớp + Tổ đọc thi đua + Nhóm 3- 4 trẻ đọc + Cá nhân 1-2 trẻ đọc

- Trẻ biếtchọn cho mình những trang phục phù hợp

* Chuẩn bị:

+ Trang phục gọn gàng cho trẻ

+ chơi phấn lá vòng

* Hướng dẫn: - Quan sát:

Trang 11

Ai có nhận xét gì về trang phục của bạn trai ?

+ bạn trai mang trang phục gì ?

+ để gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ phải làm gì?

GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…

3.Chơi tự do: chơi phấn lá vòng

vào lớp

* Nội dung :

Góc phân vai, bán hàng, bác sĩ

- Góc tạo hình: vẽ bàn tay, …có nội dung về chủ đề

*Làm quen bài mới :

Thứ 5/ 5 /10/ 2017 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Phát triển thẩm mĩ

Đề tài:Tạo hình : Tô màu bạn gái ( Tiết mẫu )

1.Mục đích yêu cầu

a.Kiến thức

Trẻ biết mô tả về đặc điểm của bạn gái với những đặc điểm đơn giản, biết dùng

kĩ năng tô màu để tô màu bức tranh vẽ về bạn gái

b.Kĩ năng

- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi

- Rèn kỹ năng tô và di màu cho trẻ

c Thái độ:

Trang 12

- Qua bài giáo dục trẻ có nề nếp trong học tập

- Thông qua bài học giáo dục trẻ yêu quý bạn của mình

- Cho trẻ hát bài “ cái mũi”

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Cho trẻ đàm thoại

- Hướng trẻ vào hoạt động

HĐ2:

* Quan sát đàm thoại tranh

- Dẫn dắt và cho trẻ quan sát tranh

- Đàm thoại:

+ Tranh vẽ ai?

+ Ai có nhận xét gì về tranh bạn gái ?

Để bức tranh đẹp hơn cô tô màu …

+ Cô tô màu bạn gái với những màu gì đây…

* Cô làm mẫu

Cô tô mẫu cho trẻ quan sát, phân tích rõ cách tô màu

- HĐ 3: Trẻ thực hiện :

Cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ tô màu đẹp,

hướng dẫn, gợi mở cho những trẻ chậm

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tô màu hoàn chỉnh bức tranh

HĐ4: Trưng bày sản phẩm.

Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên giá trưng bày

+ Con có nhận xét gì về bài của bạn?

+ Các con thích bức tranh nào nhất?

- Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ

* Kết thúc : Chuyển hoạt động và đi ra ngoài

Trẻ hát bài cái mũi trò chuyện cùng cô

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi của cô

Trẻ quan sát cô làm mẫuTrẻ thực hiện

Trẻ nhận xét

II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Nội dung:

- Quan sát : trang phục bạn gái

- TCVĐ: Chuông reo ở đâu

Trang 13

*Yêu cầu:

- Trẻ biếtchọn cho mình những trang phục phù hợp

* Chuẩn bị:

+ Trang phục gọn gàng cho trẻ

+ chơi phấn lá vòng

* Hướng dẫn: - Quan sát:

Ai có nhận xét gì về trang phục của bạn gái?

+ bạn gái thường mang trang phục gì ?

2 TCVĐ: Chuông reo ở đâu

- Cách chơi : cô cầm chuông ,một trẻ bịt mắt đứng bên cạnh Cô giáo rung chuông

kh ở trên đầu, khi ở phía trước hoặc phía sau, bên phải, bên trái Trẻ không bị mởmắt khi bạn rung chuông và xác định chuông reo bằng cách chỉ tay về hướng đó vànói : Chuông reo ở bên phải , chuông reo ở phía trước những bạn khác theo dõi bạnnói đúng không

- Khi trẻ đã thành tạo chơi cô giáo có thể cho trẻ chơi từng nhóm 5 trẻ mộ trẻ đứnggiữa nhắm mắt 4 trẻ đứng 4 hướng , lần lượt cho 4 trẻ đó rung chuông để trẻ đó đóaxem hướng nào

- luật chơi : bạn nào đoán sai phải đổi chổ cho bạn khác và trò chơi tiếp tục

thiệu

- Góc tạo hình: Vẽ tranh có nội dung về chủ đề

- Góc khám phá khoa học : phân biệt các bộ phận

Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm : “công viên cây xanh ” thể hiện được ý tưởng của mình khi xây biết các kĩ năng tô, vẽ biết sắp xếp tương ứng trong phạm vi 3

Có thái độ chơi ngoan, đoàn kết hợp tác cùng bạn, Biết tạo ra sản phẩm khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh sau khi chơi

Trang 14

*Làm quen bài mới : Bài hát : Mừng sinh nhật

Thứ 6/ 6 /10 /2017 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

a Kiến thức : Trẻ hát thuộc bài hát, biết vận động theo lời bài hát

b Kĩ năng: Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng bài hát phối hợp dụng cụ âm

nhạc

- Làm quen với giai điệu bài hát , bộc lộ cảm xúc qua bài hát

c Thái độ : GD trẻ yêu quí bạn bè

Cho trẻ đọc bài thơ "Bạn mới ”

Cô hỏi trẻ tên bài thơ

Dẫn dắt vào bài

HĐ2: Dạy hát,

- Cô hát bằng âm la bài "Mừng sinh nhật "

- Cô hát bằng lời cho trẻ nghe 1 lần

+ Giảng nội dung bài hát

- Cô mời cả lớp đứng dậy

- Cô giới thiệu cách kết hợp dụng cụ âm nhạc

- Nghe cô giảng nội dung

- Trẻ quan sát

- Cả lớp đứng dậy

Trang 15

+ Tổ

+ Nhóm

+ Cá nhân

Cô quan sát trẻ múa, động viên, khuyến khích

trẻ hát và sửa sai động tác múa cho trẻ

HĐ2: Nghe hát "Thật đáng chê ”

- Cô dẫn dắt và hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh hoạ

giảng nội dung bài hát

- Hát lần 3:

Cô hát thể hiện tình cảm của con với mẹ và

giao lưu cùng trẻ

HĐ3: Trò chơi: "Tai ai tinh :"

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và hướng dẫn

trẻ chơi

Động viên, khuyến khích trẻ chơi hứng thú

- Quan sát cô vỗ mẫu

- Quan sát : bạn trai , bạn gái

- TCVĐ: Chuông reo ở đâu

*Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, bên ngoài và sự khác nhau của bạn trai, bạngái

Ai có nhận xét gì sự khác nhau bạn trai, bạn gái ?

+Tóc bạn trai như thế nào ?

+Tóc bạn gái như thế nào ?

2 TCVĐ: Chuông reo ở đâu

vào lớp

Trang 16

* Nội dung :

Góc phân vai, bán hàng, bác sĩ , ……

- Góc tạo hình: cắt, dán …có nội dung về chủ đề - Góc khám phá khoa học : trẻ xếp tương ứng với số lượng trong phạm vi 3 - Góc thiên nhiên : Trồng và chăm sóc cây IV / HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vận động nhẹ ăn phụ *ôn bài cũ : Bài hát : Mừng sinh nhật * Chơi ở các góc - Cô hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đoàn kết - Trẻ vào góc chơi lựa chọn vai chơi theo ý trẻ * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ * Vệ sinh – phát bé ngoan Đánh giá cuối ngày

Trang 17

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA TÔI

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/ 10 đến 13/ 10 / 2017)

qui định Trao đổi với phụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề bản thân

- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi,

1.Yêu cầu : Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng thú.

theo tổ

ĐT tay2: Đưa 2 tay ra trước lên cao

Trang 18

2 Chuẩn bị : Trẻ ngồi ngay ngắn lắng nghe cô gọi tên mình và tên các bạn

Búp bê, đồ chơi nấu ăn, các loại đồ chơi bán hàng, bộ đồ chơi bác sĩ

Trò chuyện với trẻ về chủ đề Bản thân Cô giới thiệu các góc chơi Hướng trẻ nhận vai chơi và biết cách chơi thực hiện trò chơi trong nhóm

Các khối lắp ghép, đồ chơi

Trang 19

lắp

ghép

chơi trong góc chơi để tạo công trình theo ý tưởng của trẻ

tự tạo gạch

…

- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ

về ý tưởng của trẻ Hướng dẫngợi mở khi thấy trẻ gặp khókhăn

VD: Ở góc P/V:

- Các bác đang làm gì vậy?

- Hôm nay các bác bánhàng gì?

đồ chơi, gợi mở để trẻ thực hiện trò chơi hứng thú, biết liên kết các trò chơi trong quá trình chơi

* Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính

Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn

đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quiđịnh

của mình

Giấy A4, đất nặn, sáp màu,bảng, tận dụng từ nguyên vật liệu thiên nhiên …

Các loại tranhtruyện

Lô tô về các loại đồ chơi

Xắc xô, trốnglắc, phách tre…

và gieo hạt

Bình tưới cây,hạt , khăn lau…

**************************************

Trang 20

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 /09 / 10/ 2017

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Ném xa bằng 1 tay TCVĐ: Kéo co .

a Kiến thức : - Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động Ném xa bằng

một tay trẻ định hướng ném và ném đúng tư thế

b Kĩ năng: - Rèn khả năng nhanh nhẹn khéo léo Mạnh dạn, tự tin trong hoạt

động

- Kỷ năng ném xa bằng 1 tay

c Thái độ : - Trẻ hứng thú thích tham gia hoạt động, biết việc tập thể dục là để

nâng cao sức khỏe

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát

* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết

hợp các kiểu đi: Đi thường, lên dốc, xuống

dốc, vào ga…Sau đó chuyển đội hình và

dàn hàng theo tổ tập bài tập PTC

a BTPTC:

- Đ tác tay 2: Tay đưa trước lên cao

- ĐT chân 4: Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2

- Cô cho cả lớp thực hiện bài tập cho đến

hết (trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý sửa

sai cho trẻ và động viên khuyến khích trẻ

Trang 21

Sau đó cô có thể cho những trẻ còn chậm

thực hiện lai bài tập

c Trò chơi vận động:Thi đi nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi và tổ chức hướng dẫn trẻ chơi

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

HĐ3:

Hồi tĩnh: Cô và trẻ vận động nhẹ nhàng

và ra ngoài

- 1 số trẻ thực hiện lại bài tập

- Chú ý nghe cô phổ biến trò chơi

- Trẻ thực hiện trò chơi 2- 3 lần

Đi, làm động tác theo cô ra ngoài

1.Nội dung:

- Quan sát : tranh Cách vệ sinh rửa tay

- TCVĐ: Tìm bạn

- Ch ơi tự do: chơi phấn lá vòng…

*Yêu cầu: - Trẻ biết kĩ năng vệ sinh rửa tay bằng xà phòng …

- Biết cách chơi trò chơi vận động theo sự hướng dẫn của cô

- chơi tự do không xô đẩy nhau…

+ để rửa tay sạch thì phải làm như thế nào ?

2 TCVĐ: Tìm bạn

Cách chơi: Chọn số bạn trai, bạn gái bằng nhau

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” Khi nghe cô ra hiệu lệnh “Tìm bạnthân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn Các cháu nắm tay nhau vừa đivừa hát, khi nghe cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khácTrò chơi tiếp tục 3 – 4 lần

Mỗi lần chơi cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng

- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình một người bạn: bạn traiphải tìm cho mình 1 bạn gái; bạn gái phải tìm cho mình 1 bạn trai;

Không xô đẩy nhau khi chơi

Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

vào lớp

Trang 22

* Nội dung :

- Góc XD-LG: Xây dựng lắp ghép đường về nhà bé

Góc phân vai, bán hàng, bế em ……

- Góc khám phá khoa học : xếp tương ứng trong phạm vi 3

Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm : “đường về nhà bé ” thể hiện được ý tưởng của mình khi xây biết các kĩ năng tô, vẽ biết sắp xếp tương ứng trong phạm vi 3

Có thái độ chơi ngoan, đoàn kết hợp tác cùng bạn, Biết tạo ra sản phẩm khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh sau khi chơi

*Làm quen bài mới : Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

* Cho trẻ tô màu với

Thứ 3 /10 / 10 / 2017.

I HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Làm quen với Toán:

Nhận biết tay phải tay trái 1.Mục đích yêu cầu :

a.Kiến thức

- Trẻ phân biệt được tay phải tay trái của mình

- Biết nhận biết được các hình có màu sắc khác nhau

b.Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết phân biệt cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển tính tò mò, óc sáng tạo

c Thái độ:

- Qua bài giáo dục trẻ có nề nếp trong học tập

- Thông qua bài học giáo dục trẻ chăm sóc cơ thể của mình

Trang 23

Cho trẻ hát bài (tay thơm tay ngoan”

Hỏi trẻ tên bài hát

Hướng trẻ vào hoạt động

HĐ2:

* Dạy trẻ xác định tay phải tay trái

- Cô cùng trẻ hát bài " Chú gà trống gọi "

+ Sáng ngủ dậy, chúng mình phải đi đánh răng để

không bị sâu răng, chúng mình cùng đi đánh răng nhé

Một tay cầm bàn chải ( cô làm mẫu tay ngược với trẻ )

một tay cầm cốc nước đánh răng Cô vừa nói vừa làm

động tác mô phỏng Trẻ làm theo cô

+ Vào ăn sáng thôi : Hnay chúng ta ăn cháo, một tay

bê bát, một tay cầm thìa ( cô và trẻ cùng làm động tác

mô phỏng theo nhịp ) Ăn xong rồi chúng mình cùng

đến lớp học thôi

+ Hôm nay chúng mình học vẽ, các con cầm bút lên

nào Chúng ta cùng vẽ ông mặt trời nhé

- Chúng mình cầm bàn chải bằng tay nào?

- Cầm thìa bằng tay nào?

- Cầm bút vẽ bằng tay nào?

- Chúng mình cầm bàn chải, cầm thìa, cầm bút đều

cùng một tay Đó chính là tay phải

- Cô cho trẻ nhắc lại : Tay phải

- Tay kia gọi là tay gì?

- Tay trái của chúng ta lúc nãy làm những việc gì nhỉ?

- Cô cho trẻ giơ tay theo hiệu lệnh của cô Cô nói tay

nào trẻ giơ tay đó lên

HĐ3: Cñng cè bµi häc

- Cô phát hình cho trẻ

Cho trẻ cầm hình to giơ lên bằng tay phải

Cho trẻ cầm hình nhỏ hơn bằng tay trái

Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

1.Nội dung:

Trang 24

- Quan sát : tranh vẽ các bộ phận trên cơ thể

*Yêu cầu: - Trẻ biết gọi tên biết được đặc điểm của các bộ phận trên cơ thể

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi theo yêu cầu

vào lớp

* Nội dung :

Góc phân vai, bán hàng, nấu ăn,……

- Góc khám phá khoa học : xếp tương ứng so sánh 2 nhóm đối tượng bằng nhau…

*Làm quen bài mới :

Truyện cậu bé mũi dài

*************************************

Thứ 4/ 11/10 /2017.

Trang 25

- Thông qua nội dung câu truyện ,trẻ thích đến trường

- Trẻ biết nghe lời cô giáo và người xung quanh biết được tầm quan

trọng của các bộ phận trên cơ thể, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

2 Chuẩn bị :

Giáo án điện tử

Sa bàn truyện

3 Tổ chức hoạt động

Hoạt đông 1:Gây húng thú giới thiệu bài

Cho trẻ hát bài : “ nào chúng ta cùng tập thể dục “

Đàm thoại với trẻ về các bộ phận trên cơ thể của trẻ

-Các bộ phận trên cơ thể đều rất quan trọng liên quan đến

nhau,qua câu chuyện của tay phải và tay trái

Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

Trong câu chuyện có nhữn nhân vật phận nào ?

- Cậu bé mũi dài nhìn thấy gì :

- Cậu bé mũi dài đã ước gì ?

- Chú ong nói như thế nào?

- Chim họa mi nói với chú mũi dài như thế nào?

- Các cô hoa nói gì với cậu bé mũi dài?

Qua câu chuyện gd trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch

sẽ và biết tầm quan trọng của cái mũi đối với cơ thể

Hoạt động 3 : Tập cho trẻ kể lại chuyện

Cô cho trẻ kể chuyện

Trẻ hát với cô + Trẻ trả lời

trẻ lắng nge cô kể

- Trẻ lắng nghe

Trẻ kể lại truyện Trẻ lắng nghe

1.Nội dung:

Trang 26

- Quan sát : trò chuyện về đôi mắt

* Kết thúc: cho trẻ tập trung lại xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay,… kiểm tra con số vào lớp

* Nội dung :

Góc phân vai, bán hàng, bác sĩ , nấu ăn, bế em ……

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh …có nội dung về chủ đề

- Góc khám phá khoa học :xếp tương ứng trong phạm vi 3

*Làm quen bài mới : Phân biệt phía phải phía trái của bản thân trẻ

Trang 27

1 Kiến thức: Trẻ biết dùng các nét cong tròn khép kín, nét thẳng để vẽ cái kẹo,

biết tô màu cái kẹo

2 Kĩ năng: - luyện kỉ năng cầm bút, tư thế ngồi, biết kết hợp các nét cơ bản để vẽ

cái kẹo

- phát triển óc sáng tạo ở trẻ

3.Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học

- Biết vệ sinh giữ cơ thể sạch sẽ, biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

II Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô:

- tranh vẽ cái kẹo

Cho trẻ hát bài : “ Bạn ở đâu”?

Cho trẻ hát đến đoạn “Tôi sẽ ra ngay đây

mà”

Cô đưa bạn búp bê ra cho trẻ quan sát

Hỏi trẻ ai đến thắm lớp mình đấy ?

Hôm nay là sinh nhật bạn búp bê cô đã

chuẩn bị một món quà tặng búp bê đố các

bé biết quà gì?

Cô lấy quà ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ

Đây là gì?

GD: chơi đoàn kết với bạn

HĐ2: Dẫn dắt vào bài mới

*Cho trẻ quan sát tranh mẫu

Tranh vẽ cái kẹo

Cái kẹo Cây nến Trẻ trả lời

Trang 28

con nhìn cô vẽ mẫu nhé

• Cô làm mẫu : vừa vẽ v ừa phân tích cách

vẽ

• Cô đã vễ được cái kẹo rồi đấy ?

Dể cái kẹo đẹp hơn cô tô màu cái bánh các

con chú ý cách tô không tô trờm ra ngoài

Hướng dẫn trẻ cách cầm bút tư thế ngồi

*Yêu cầu trẻ thực hiện:

Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ

- Con thích bài nào? Vì sao?

- Cô khuyến khích những trẻ thực hiện

tốt Động viên những trẻ chưa hoàn thành

bài tâp lần sau cố gắng thực hiện

Kết thúc hoạt động cô cho trẻ vừa đi vừa hát

và ra ngoài

Trẻ nhận xét tranh Trẻ quan sát cô làm mẫu -

2 TCVĐ: Tạo dáng

Trang 29

* Nội dung :

Góc phân vai, bán hàng, bế em ……

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn …có nội dung về chủ đề

- Góc khám phá khoa học: xếp tương ứng so sánh 2 nhóm đối tượng bằng nhau…

*Làm quen bài mới : hát cái mũi

Nghe hát (TT) Năm ngón tay ngoan

NDKH: Tay thơm, tay ngoan

T/c “bao nhiêu bạn hát ”

a Kiến thức : Trẻ hát thuộc bài hát, biết vận động theo lời bài hát

b Kĩ năng: Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng bài hát phối hợp dụng cụ âm

nhạc

- Làm quen với giai điệu bài hát , bộc lộ cảm xúc qua bài hát

c Thái độ : GD trẻ yêu quí bạn bè

Chào mừng tất cả các bé đến với trò chơi âm

nhạc được tổ chức tại lớp c2 trường MN

Quảng Phú

Cô tự giới thiệu cô là……

Trò chơi âm nhạc cố các phần thi :

- Giai điệu thân quen

Trẻ xếp hang vào vị trí Btc đã chuẩn bị

Trẻ trả lời

Trang 30

- Bao nhiêu bạn hát

- Và bây giờ chúng ta cùng chào đón

phần thi thứ nhất

HĐ2: Giai điệu thân quen

Nghe hát "Năm ngón tay ngoan ”

- Cô hát bằng âm la bài " tay thơm, tay ngoan

"Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả

- Cô hát bằng lời cho trẻ nghe 1 lần

+ Giảng nội dung bài hát

- Cô mời cả lớp đứng dậy

Cô quan sát trẻ múa, động viên, khuyến khích

trẻ múa và sửa sai động tác múa cho trẻ

HĐ2: Giai điệu thân quen

Nghe hát " thật đáng chê ”

- Hát lần 3:

Cô hát thể hiện tình cảm và giao lưu cùng trẻ

HĐ3: Trò chơi “Bao nhiêu bạn hát ”

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và hướng

dẫn trẻ chơi

Động viên, khuyến khích trẻ chơi hứng thú

Chú ý nghe cô hát và hát cùng cô

Trang 31

2 TCVĐ: Tạo dáng

* Nội dung :

Góc phân vai, bán hàng, bác sĩ , nấu ăn, bế em ……

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn tô màu, cắt, dán …có nội dung về chủ đề

- Góc khám phá khoa học :xếp tương ứng trong phạm vi 3

*Ôn bài cũ: cho trẻ hát các bài hát về chủ đề cơ thể tôi

* Vệ sinh – phát phiếu bé ngoan

Trang 33

CHỦ ĐỀ NHÁNH III: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/ 10 đến 20 / 10 / 2017)

I.ĐÓN TRẺ :

1.Yêu cầu : Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào chủ đề

tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

2.Chuẩn bị : cô đến trước 15 phút thông thoáng phòng nhóm lớp VS phòng nhóm

gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề…

qui định Trao đổi với phụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

- Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi

1.Yêu cầu : Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng thú.

theo tổ

ĐT tay3:đưa ra trước, gập khuỷu tay

Trang 34

2 Chuẩn bị : Trẻ ngồi ngay ngắn lắng nghe cô gọi tên mình và tên các bạn

Búp bê, đồ chơi nấu ăn, các loại đồ chơi bán hàng, bộ đồ chơi bác sĩ

Trò chuyện với trẻ về chủ đề tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Cô giới thiệu các góc

Trang 35

bạn chơi Hướng trẻ nhận vai chơi

và biết cách chơi thực hiện trò chơi trong nhóm

* Quá trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ

về ý tưởng của trẻ Hướng dẫngợi mở khi thấy trẻ gặp khókhăn

VD: Ở góc P/V:

- Các bác đang làm gì vậy?

- Hôm nay các bác bánhàng gì?

đồ chơi, gợi mở để trẻ thực hiện trò chơi hứng thú, biết liên kết các trò chơi trong quá trình chơi

* Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính

Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn

đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quiđịnh

Các khối lắp ghép, đồ chơi

của mình

Giấy A4, đất nặn, sáp màu,bảng, tận dụng từ nguyên vật liệu thiên nhiên …

Các loại tranhtruyện

Lô tô về các loại đồ chơi

Xắc xô, trốnglắc, phách tre…

và gieo hạt

Bình tưới cây,hạt , khăn lau…

Trang 36

B KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 / 16/ 10/ 2017

- Rèn luyện khả năng định hướng và đi khéo léo

- Rèn luyện và phát triển cơ chân

Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nhiều hình thức khác

nhau: đi nhanh, đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót

bàn chân Sau đó cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng

ngang theo tổ để tập BTPTC

• Trọng động:

- BTPTC:

+ Đ.tác tay: xoay cổ tay (4 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác chân: giậm chân tại chỗ (2 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác bụng: Gió thổi cây nghiêng (4 lần x 8 nhịp)

+ Đ.tác bật: bật về trước

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện

- Trò chuyện cùng cô

- Khởi động bằng nhiều hìnhthức đi khác nhau, sau đóchuyển đội hình về 3 hàngngang theo tổ

- Tập BTPTC cùng cô

- Chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 3,5 m

Trang 37

- VĐCB: Bò theo đường thẳng

+ Cô dẫn dắt và giới thiệu VĐCB và làm mẫu cho

trẻ xem

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp p.tích kĩ động tác:

Tư thế cơ bản: Cô chống hai tay và hai gối xuống

đất, trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh cô bò

theo đường thẳng, bò đúng hướng, ko giẫm vạch,

ko cúi đầu, bò xong cô đi đứng về cuối hàng

+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

+ Cho các tổ thi đua nhau

+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ

thực hiện

+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lên

thực hiện lại bài tập 1 lần

- Quan sát cô làm mẫu

- Xem và nghe cô p.tích cáchthực hiện bài tập

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua nhau

- 1 trẻ lên thực hiện lại

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

- Chơi tự do Chơi với đu quay, cầu trượt

*Yêu cầu - Trẻ biết tên rau đặc điểm, màu sắc tác dụng của rau ngót đối với cơ thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi : tạo dáng

- Trẻ chơi thoải mái hứng thú, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi…

+ Đây là cây rau gì?

+Ai có nhận xét gì về cây rau ngót? Màu gì?

+ Rau ngót dùng để làm gì?

+ rau ngót có tác dụng gì?

GD trẻ biết ăn nhiều rau cho cơ thể khỏe mạnh da dẻ hồng hào

2.Trò chơi vận động: Tạo dáng

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

Lật chơi:- Trẻ phải đúng ngay lại khi có tiến hiệu

- nói đúng dự định của mình dáng đứng của mình tượng trưng …

Trang 38

Cách chơi:trước khi chơi cô gợi ý cho trẻ nhớ laị một số dáng điệu mà trẻ hay vận động…….để tạo hiều dáng đẹp khi trẻ chơi

Cô mở nhạc trẻ vận động tự do theo điệu nhạc, khi bản nhạc dùng trẻ cũng dừng lại tạo cho mình một tư thế một dáng vẽ minh họa

vào lớp

* Nội dung :

- Góc XD-LG: Xây dựng lắp ghép khu vui chơi của bé

Góc phân vai, bán hàng , nấu ăn, bế em ……

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, …có nội dung về chủ đề

- Góc khám phá khoa học : xếp hình người …

Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm : “khu vui chơi của bé” thể

hiện được ý tưởng của mình khi xây biết các kĩ năng tô, vẽ biết xếp các hình

Trang 39

- Rèn kĩ năng phân biệt 4 nhóm thực phẩm

- Giúp trẻ phát triển sự nhanh nhạy của các giác quan, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ dùng vốn từ của mình để trả lời câu hỏi của cô

Cô cho cả lớp hát bài: Múa cho mẹ xem

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Cơ thể chúng ta muốn khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Giáo dục: Các con phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để

cơ thể khẻo mạnh

H®2: Quan sát tranh - đàm thoại.

* Cho lớp quan sát tranh vẽ các nhóm thực phẩm.

- Đây là tranh vẽ về gì các con?

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

- Cô giới thiệu 4 nhóm thực phẩm cho trẻ

- Nhóm gạo, khoai , sắn…cung cấp chất bột đường

- Nhóm dầu, lạc, mỡ…cung cấp chất béo

- Nhóm các loại quả cung cấp vitamin và khoáng chất

- Nhóm tôm, cua, cá, thịt cung cấp chất đạm…

- Thế cơ thể các con để lớn lên và khỏe mạnh các con

Trang 40

- Hàng ngày các con thường được bố mẹ cho ăn những

gì?

- Đến lớp thì các cô cho các con ăn những gì?

DG trẻ vệ sinh và ăn uống đầy đủ để cơ thể khỏe

- Cho trẻ chơi trò chơi thi xem tổ nào lên lấy được nhiều

loại thực phẩm thì đội đó sẽ thắng cuộc

- Chơi tự do Chơi với đu quay, cầu trượt

*Yêu cầu - Trẻ biết tên rau đặc điểm, màu sắc tác dụng của rau đối với cơ thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi : tạo dáng

- Trẻ chơi thoải mái hứng thú, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi…

+ Đây là cây rau gì?

+Ai có nhận xét gì về cây rau? Màu gì?

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:cô hướng dẫn trẻ chơi theo yêu cầu

vào lớp

* Nội dung :

- Góc XD-LG: Xây dựng lắp ghép khu vui chơi của bé

Góc phân vai, bán hàng , nấu ăn, ……

Định dạng
Số trang	171
Dung lượng	1,08 MB