lop 4 tuoi

lop 4 tuoi tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh doa...

Trang 1

MỞ CHỦ ĐỀ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân như : Tên trẻ, ngày sinh nhật, địa chỉ nhà, những thành viên trong gia đình……

- Dán tranh, trang trí góc, kệ đồ chơi

- Cho trẻ nghe những bài hát, thơ chuyện trong chủ đề bản thân thông qua tranh

truyện, tivi…

- Trẻ hát, đọc thơ, ca dao, nghe những bài hát về chủ điểm

- Cô và trẻ cùng trao đổi về chủ điểm, gợi cho trẻ nói lên được bản thân trẻ là ai ? sở thíchcủa bản thân là gì ? những người thân trong gia đình, bé cần ăn những thực phẩm nào giúp cho cơ thể phát triển…

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường

- Biết việc ăn đủ chất, giữ gìn vệ sinh thân thể như: Tay, chân, răng, miệng và quần áoluôn sạch sẽ là có lợi cho sức khỏe

- Biết ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, giấc ngủ là giúp cho cơ thể pháttriển cân đối

- Biết mặc quần áo, đội mũ, nón phù hợp kkhi thời tiết thay đổi

2 Phát triển nhận thức

- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua một số đặc điểm cánhân, khả năng, sở thích riêng, giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ thể (kiểu tóc, màu

da, cao, thấp, béo, gầy )

- Có một số hiểu biết về tác dụng các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh và chămsóc các bộ phận đó

- Biết cơ thể con người có 5 giác quan, tác dụng của từng giác quan, hiểu sự cần thiết củaviệc chăm sóc,giữ gìn vệ sinh các giác quan Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệtcác đồ dùng, đồ chơi, sự vật, hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hàng ngày

- Trẻ hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng với sức khỏe của bảnthân

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về những sở thích vàhứng thú

- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người

- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với môi trường xung quanh, với mọingười (3 tuổ1

- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với môi trường xung quanh, với mọingười qua lời nói, cử chỉ điệu bộ (4 tuổ1

4 Phát triển tình cảm - xã hội

- Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của mình và của người khác

- Biết giúp đỡ mọi người xung quanh

Trang 2

- Hiểu được khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo các quy định chung của giađình và lớp học.

- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với giới tính của mình

5 Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ thích hát, nghe hát

-Biết sử dụng các màu sắc đường nét, hình dạng để tạo ra các sản phẩm đơn giản:Trang trí khuôn mặt bạn trai, bạn gái, vẽ chân dung bạn

- Biết vẻ đẹp của cơ thể: chú ý đến quần áo, đồ dùng cá nhân

II.MẠNG NỘI DUNG

Chủ đề: Bản thân

- Cơ thể có nhiều bộ phận khác nhau

- Đặc điểm cá nhân của bản thân (tay,

chân, đầu, ngực )

- Tác dụng của các bộ phận trên cơ thể

- Tác dụng của các giác quan và cách chăm

sóc chúng

- Luyện tập để cho cơ thể khỏe mạnh

- Bản thân (Họ tên - ngày sinh)

- Đặc điểm diện mạo hình dáng bên ngoài

-Tôi được sinh ra và lớn lên

-Những người chăm sóc tôi

-Sự an toàn của bản thân trong gia đình và trong lớp mẫu giáo

-Dinh dưỡng hợp lý ,giữ gìn sức khỏe để cơ thể khỏe mạnh

-Môi trường xanh –sạch –đẹp –an toàn ,không khí trong lành

-Đồ dùng cá nhân và đồ chơi của bản thân

Trang 3

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

- Trò chuyện và đàm thoại về nhu cầu dinh

dưỡng đối với sức khỏe của trẻ

* Làm quen với toán

- Thực hành đo chiều cao và

ru của người mẹ trẻ, bé tập đánh răng, thật đáng chê

- Chơi các trò chơi âm nhạc: Hát to, hátnhỏ, tai ai tinh, ai nhanh nhất

Phát triển tình cảm - xã hội

- Xem tranh ảnh, trò chuyện về việc giữ gìn cơ thể luôn được sạchsẽ

- Biết chăm sóc vườn hoa cây cối xung quanh

Trang 4

ngoài trời - Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi…

- Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái

- Trò chơi: “Chuyền bóng”, “Trời mưa”, “Giúp cô tìm bạn”

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân và ướm thử…

- Chơi vận động: thi ai nhanh nhất, bỏ giỏ…

- Trò chơi dân gian: Nu Na Nu Nống

- Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên…

26.9.2017 PTNN Thơ :Đôi mắt của emThứ 4

27.9.2017

nhau của bé trai-bé gái

Thứ 5 28.9.2017 PTNT Thức hành đo chiều cao và so sánhThứ 6

5 trưa, ăn chiềuVệ sinh ăn

Trang 5

Thứ hai ngày 25 tháng 09 năm 2017.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:

- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước mà trẻ biết trong sinh hoạt hàng ngày

- Cho 3 tổ trưởng điểm danh bạn

*Thể dục buổi sáng:

- Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát: Cho tôi đi làm mưa với

- Cơ hô hấp: Hai tay dang ngang hít váo thở ra đưa tay xuống từ từ

- Cơ tay vai: Hai tay dang ngang hít vào thở ra đưa tay từ từ xuống

- Cơ lưng bụng: Đứng thẳng hai tay chống hông, quay người sang phải đứng thẳng, quay người sang trái đứng thẳng

- Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co đầu gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng

II Hoạt động ngoài trời :

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp thực hiện

- Biết trường lớp của mình có những gì, trong sân trường có gì

- Biết một số đặc điểm khác biệt của bạn trai và bạn gái

- Tranh ảnh về bản thân

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời: Các con nhìn thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

Vì sao con biết, các con hãy nhìn lên cành cây và có nhận xét gì, vì sao cành cây lại đong đưa

- Cô cho trẻ quan sát sân trường

+ Vì sao con biết những bạn đó là bạn gái? Bạn gái có những đặc điểm gì? Tínhcách của bạn gái thì ntn?

Bóng, sântập

- Cô hướng dẫn cách thực hiện đập bắt bóng bằng 2 tay

mìnhCách chơi: chia trẻ thành 3 tổ đứng ở 3 góc khác nhau Cô đứng sang 1 góc.cho trẻ chạy tự do quanh phòng theo nhịp gõ của xắc xô(hoặc vừ đi vừa hát) Cứ khoảng 30 giây, cô ra tín hiệu một lần lần thứ nhất, cô đưa tay khoanh tròn trước ngực thì trẻ từng tổ xếp theo vòng

Trang 6

tròn Lần thứ 2, cô giơ tay sang ngang thì trẻ xếp theo hàng ngang Lần thứ 3,

cô giơ tay lên cao trẻ xếp theo hàng dọc

tổ nào chậm hoặc xếp nhầm hàng là thuacuộc trò chơi tiếp tục cô giáo đưa tín hiệu các lần khác nhau để luyện sự chú ýcho trẻ

+ Cách chơi: Số bạn nam và bạn nữ chênh lệch nhau 1 vài trẻ

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát 1 bài hát Khi

cô đưa ra hiệu lệnh “ tìm bạn cùng giới” trẻ phải tìm cho mình 1 người bạn cùng giới nếu là bạn gái thì phải tìm cho mình bạn gái, nếu là bạn trai thì tìm cho mình bạn trai

Khi nghe hiẹu lệnh “ tìm bạn khác giới” thì bạn trai phải tìm cho mình bạn gại vàngược lại

- Ai chưa tìm được bạn thì phải tự giới thiệu về mình cho các bạn biết

+ Cách chơi: 5 – 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, ngồi thẳng hàng Cô cho trẻ nói xem bên phải mình có bạn gì, bên trái mình có bạn gì? Cô cho trẻ hát bài nu na

nu nống và vỗ vào chân trẻ Câu cuối cùng kết thúc vào chân nào thì chân đó phải thụt ra, cứ như vậy cho đến khi thụt

ra hết chân

Chơi tự do Trẻ thích chơi và chơi

cùng bạn, không dành

đồ chơi với nhau

Cô cho trẻ chơi theo nhóm;

- Nhóm chơi với cát nước

- Nhóm chơi chong chóng

- Nhóm chơi với bóng bay

- Nhóm vẽ về trăng xuống sân

III - HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài: Bật chụm tách chân

1 Mục đích-yêu cầu

* Kiến thức :Trẻ biết dùng sức nhún bật chụm tách chân liên tục vào các ô.

* Kĩ năng: Chơi chuyền bóng: Cầm bóng bằng 2 tay, không làm rơi bóng.

-Khi bật không chạm vào vạch ô

* Thái độ :Trẻ hứng thú tham gia vận động , chơi đúng

Trang 7

1-Khởi động

Cô cho cả lớp làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của

cô:

-tàu đi thường (5m)

-tàu đi bằng mũi chân(2m)

-tàu đi bằng gót chân (2m)

-Tàu chạy chậm –tàu chạy nhanh –tàu chạy chậm

–tàu về ga

2-Trọng động

a)BTPTC: Tập theo bài: Nào chúng ta cùng tập

thể dục

Tay: hai tay thay đưa lên cao đưa tới trước

Chân: Khụy gối

Bụng-lườn: Nghiêng người sang hai bên

b)Vận động cơ bản

*Cô làm mẫu: 2 lần

Lần 1: Không giải thích

Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích kỹ năng

- Các con đứng ở vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị 2

tay chông hông, chân chụm, mắt nhìn phía trước,

khi có thiệu leengj của cô thì nhảy lần lượt chụm

chân – tách chân

- Gọi trẻ lên làm mẫu, cô chú ý sửa sai cho trẻ

*Trẻ thực hiện: Cho 2 tre lên đi trong đường cầu

hẹp đầu đội túi cát

Sau đó lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện

*Củng cố: Cho 2 trẻ làm khá lên làm lại

c)Trò chơi động: chuyền bóng

- Cô nêu cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi, cô khuyến khích động viên trẻ

3-Hồi tỉnh: Hít thở sâu

Đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân theo vài hát: đoàn tàu tí xíu

Đứng thành 3 hàng ngang và thực hiện các động tác

Tay Chân

Bụng-lườn

Đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

X x x x x x x x

x

X x x x x x x x

* Hoạt động làm quen với tiếng việt

Dạy trẻ phát âm: Bản thân

a.Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ hiểu và phát âm đúng từ

Trang 8

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ: Bản thân

- Thái độ: Trẻ ham học và có ý thức học tập tốt

b Chuẩn bị: Một số tranh vẽ chủ đề Bản thân

c.Tiến hành

*Hoạt động 1: Ổn định

-Cô cho trẻ đọc bài “Mình ngày sinh nhật”

- Các con vừa hát bài gì?

-Trong bài hát nói về gì?

- Vậy Bản thân mỗi chúng ta đều có ngày sinh riêng của mình, các con sinh vào ngày nào?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm và nối câu với với từ : Bản thân

-Cô cho trẻ quan sát tranh “Bản thân” Cô chỉ vào bức tranh và hỏi trẻ

-Cho trẻ đoán từ dưới tranh và cho trẻ phát âm từ : Bản thân

- Cho trẻ nối cả câu với từ “Bản thân”

- Gạch, nhà, thảm

cỏ, cây cảnh,

Ở nhà các con thấy có những gì?

( ngôi nhà, các phòng, sân, hàng rào…)

Để xây nhà phải có ai? ( bác tổ trưởng, bác tài xế

và các bác công nhân)Công việc của các bác là gì?

Tí nữa cáo con sẽ về góc chơi nhé

- Cô mời 5 – 6 trẻ về góc chơi

* Quá trình chơi:

- Cô bao quát lớp, nhắc trẻ về hành vi chơi

- Cô chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi

* Nhận xét:

- Cô cho trẻ đứng xung quanh mô hình trẻ đã xây

Cô mời tổ trưởng giới thiệu về công trình

- Trẻ tái tạo lạihình ảnh của

cô qua vai chơi

- Khi các bác công nhân xây dựng đi làm thì con các bác sẽ gửi ở đâu? (lớp học)

Ở lớp học có ai? ( cô giáo và các bạn)Công việc của cô giáo là gì?

Các em học sinh phải như thế nào?

- Các bạn nhỏ đi học có vui không?

Vậy các con đi học ngoan chiều sẽ được bố mẹ đón về nhà Khi về các con phải như thế nào?( chào ông bà, bố mẹ)

Các con có biết công việc của bố mẹ là gì không?( nấu cơm, chăm sóc con cái)Còn các con phải như thế nào? Giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ)

Trang 9

Vậy hôm nay các con có thích chơi trò chơi gia đình không?

- Khi các em bé bị mệt thì phải làm sao?

- Ở bệnh viện có ai?

- Công việc của Bác sĩ là gì?

Dụng cụ

âm nhạc, băng đĩa nhạc

* Thoả thuận:

- Để chuẩn bị cho lễ khánh thành trường mầm non góc nghệ thuật sẽ hát, múa những bài hát về chủ đề bản thân

về chủ điểm bản thân

* Thoả thuận:

- Ở góc thư viện có rất nhiều tranh ảnh về chủ đề bản thân, vậy ai muốn chơi ở góc thư viện để khám phá xem những bức tranh đó nói gì nào?

- Cô mời 3 trẻ về góc chơi

- Cô bao quát lớp, chơi cùng trẻ

* Nhận xét:

- Cô đến góc chơi nhận xét

V VỆ SINH ĂN TRƯA.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ, cô động viên trẻ ăn hết khẩu phần

- Đảm bảo giấc ngủ trưa cho trẻ, ấm vào mùa đông, thoáng mát vào mùa hè

- Ngủ dậy trẻ vệ sinh , đầu tóc gọn gàng

- Bữa ăn phụ cô động viên trẻ hết khẩu phần

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Cho trẻ hát hoạc đọc thơ về chủ điểm Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm

- Làm quen kiến thức mới Hoặc ôn kiến thức cũ ( Tùy thuộc vào đặc điểm của lớp học , tiết học trước, để cô định hướng cho trẻ kiến thức mới hay cũ)

- Giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ để có một cơ thể khỏe mạnh

+ Chơi trò chơi: Dân gian , vận động, chơi theo ý thích.Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ

- Nêu gương cuối ngày

VII VỆ SINH, TRẢ TRẺ:

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ.

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Dặn dò trẻ những điều cần thiết

Trang 10

- Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi về các hoạt động trong ngày của trẻ.

* Đánh giá cuối ngày: …………

Động tác hô hấp: Tay giang ngang (Hít vào) gập tay trước ngực (Thở ra)

Động tác tay: Tay lần lượt đưa lên cao, hạ xuống theo điệu nhạc

Động tác chân: Dậm chân tại chổ theo nhạc, tay vung tự nhiên

Động tác lườn: Tay đưa lên cao, nghiêng người sang trái, sang phải

Động tác bật: Nhảy tách chân khép chân, tay vỗ theo nhạc

Động tác điều hòa: Tay đưa lên cao, từ từ hạ xuống (Thả lỏng) bắt chéo cánh tay, từ từ đưa lên cao (Tập 3 lần) thả lỏng vẫy nhẹ tay, chân

II Hoạt động ngoài trời:

- Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong sân trường

- Trò chuyện về chủ đề bản thân

- Làm quen kiến thức mới Ôn kiến thức cũ ( Tùy vào tình hình lớp học )

- TCVĐ: Thi ai nhanh

- TCDG: Nu na nu nống

- Chơi tự do, chưi đò chơi thiết bị ngoài trời Cô bao quát trẻ

Dạy trẻ phát âm: Đôi mắt

- Kiến thức: Trẻ hiểu và phát âm đúng từ Đôi mắt

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ:

c.Tiến hành

-Cô cho trẻ đọc bài “Mình ngày sinh nhật”

- Vậy các con sinh vào ngày nào?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm và nối câu với với từ : Đôi mắt

-Cô cho trẻ quan sát tranh “Đôi mắt” Cô chỉ vào bức tranh và hỏi trẻ

-Cho trẻ đoán từ dưới tranh và cho trẻ phát âm từ : Đôi mắt

- Cho trẻ nối cả câu với từ “Đôi mắt”

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Thơ: Đôi mắt của em 1) Mục đích - Yêu cầu

Trang 11

- Trẻ thuộc thơ, biết tên bài thơ và tên tác giả , hiểu nội dung bài thơ.

- Luyện kỹ năng đọc, rèn luyện khả năng phát âm của trẻ

- Giáo dục trẻ biết quý trọng đôi mắt, biết tác dụng của mắt, biết giữgìn vệ sinh cho đôi

- Cô giới thiệu tên bài và tác giả

- Cô đọc lại lần 2 kết hợp tranh minh

họa

2.2 Trích dẫn làm rõ ý

Bài thơ Đôi mắt đợc chia làm 2 đoạn

+ Đoạn 1 : Nhà thơ muốn giới thiệu với

chúng ta về vẻ đẹp của đôi mắt và

tác dụng của đôi mắt đối với con ngời

Đôi mắt xinh xinh

Giữ cho đôi mắt

Ngày càng sáng hơn

Minh họa thoe bài hỏt

- Mỳa cho mẹ xem

- Bạn nhỏ dựng đụi bàn tay của mỡnh

để mỳa cho mẹ xem

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết

Đọc đồng dao “nu na nu nỳng” và ngồi thành hỡnh chữ u

Trang 12

- Tình cảm của các bạn nhỏ đợc thể

hiện ntn ?

2.3 Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì ? của nhà thơ

nào ?

- Bài thơ nói về cái gì ?

- Tác giả đã miêu tả đôi mắt ntn ?

- Đôi mắt đã giúp gì cho bé ?

- Tình cảm của bạn nhỏ đối với đôi

đối với chúng ta chính vì vậy chúng

ta phải giữ gìn đôi mắt cận thận, vệ

sinh sạch xẽ rửa mặt đúng nh cô đã

h-ớng dẫn các bạn rửa, nh vậy đôi mắt

mới khỏe và sáng các con nhớ cha

2.4 Dạy trẻ đọc thơ

- Mời cả lớp đọc 3,4 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Mời các tổ đọc luân phiên

IV HOẠT ĐỘNG GểC:

- Phõn vai: Mẹ - con, phũng khỏm, cửa hàng siờu thị

- Xõy dựng: Xõy dựng khu vui chơi giải trớ, bói tập thể dục

- Thư viện: Xem tranh về chủ đề bản thõn( cơ thể bộ, cỏc giỏc quan, trang phục, cỏc loại thực phẩm tốt cho cơ thể.)

- Nghệ thuật: Biểu diễn cỏc bài hỏt về chủ đề bản thõn Cắt dỏn, vẽ về cỏc bộ phận của cơ thể

V VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA- ĂN XẾ:

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ, cụ động viờn trẻ ăn hết khẩu phần

- Đảm bảo giấc ngủ trưa cho trẻ, ấm vào mựa đụng, thoỏng mỏt vào mựa hố

- Ngủ dậy trẻ vệ sinh , đầu túc gọn gàng

- Bữa ăn phụ cụ động viờn trẻ hết khẩu phần

- Cho trẻ hỏt hoạc đọc thơ về chủ điểm Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ điểm

Trang 13

- Làm quen kiến thức mới/ Hoặc ôn kiến thức cũ ( Tùy thuộc vào đặc điểm của lớp học , tiết học trước, để cô định hướng cho trẻ kiến thức mới hay cũ)

- Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi về các hoạt động trong ngày của trẻ

* Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt những điểm giống nhau giữa trẻ và các bạn( họ

tên, ngày sinh, hình dáng giới tính…)

* Kỹ năng:

-Trẻ thể hiện cảm xúc trong những tình huống khác nhau

-Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp để diễn tả điểm giống nhau và khác nhau giữa trẻ và các bạn

* Thái độ:

-Trẻ biết yêu thương và quý trọng lẫn nhau

-Biết chăm sóc bản thân và bảo vệ môi trường

-Biết lắng nghe và giúy đỡ những người xung quanh

Trang 14

-Bạn có đặc điểm như thế nào?

(Tương tự với bạn gái

*So sánh: Bé trai và bé gái

-Hai bạn này giống và khác nhau ở điểm nào?

2)Luyện tập trên trẻ, liên hệ thực tế

-Ai đây?

-Có đặc điểm ra sao?

( Cho trẻ tự giới thiệu họ tên, ngày sinh, giới tính ,

sở thích…)

*So sánh trên 2 trẻ một( cùng giới và khác giớ1

* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bản thân và giúp đỡ

bạn bè

3)Trò chơi:-Kết bạn

-Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi và tổ chức

cho trẻ chơi, cho trẻ đếm và kiểm tra

*Kết thúc: Tô màu bé trai và bé gái

Vận động minh họa

Ngồi tự do quanh côNêu tên bài hátTrẻ trả lời

Đọc thơ về chỗ ngòiTrẻ trả lời

Nhận xétTrẻ so sánh và nhận xét

Trẻ gọi tên bạnTrẻ nhận xétCho lần lượt từng trẻ lên giới thiêụ

Lần lượt cho hai trẻ lên để các bạn nhậnxét và so sánh

Kết bạn theo yêu cầuChơi 3-4 lần

Về tổ và chia thành ba nhóm chơi để tô màu

IV HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Phân vai: Mẹ - con, phòng khám, cửa hàng siêu thị

- Xây dựng: Xây dựng khu vui chơi giải trí, bãi tập thể dục

- Thư viện: Xem tranh về chủ đề bản thân( cơ thể bé, các giác quan, trang phục, các loại thực phẩm tốt cho cơ thể.)

- Nghệ thuật: Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản thân Cắt dán, vẽ về các bộ phận của cơ thể

Trang 15

- Bữa ăn phụ cô động viên trẻ hết khẩu phần.

Dạy trẻ phát âm: em bé

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ

c.Tiến hành

-Cô cho trẻ đọc bài “đôi mắt của em”

- Vậy chúng ta phải chăm sóc Bản thân như thế nào?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm và nối câu với với từ : Em bé

-Cô cho trẻ quan sát tranh “Bản thân” Cô chỉ vào bức tranh và hỏi trẻ

-Cho trẻ đoán từ dưới tranh và cho trẻ phát âm từ : Em bé

- Cho trẻ nối cả câu với từ “em bé”

1)Rèn đánh răng

-Trẻ đứng thành 3 tổ

-Cô làm mẫu (hướng dẫn động tác)

-Trẻ thực hiện

-Cô nhắc nhở sửa sai

2)Nêu gương cuối ngày

Cô nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

Nêu gương người tốt, việc tốt

Khuyến khích động viên trẻ

3)Trả trẻ:Chuẩn bị áo quần, tóc tai gọn gàng để trả trẻ

Trang 16

Động tác điều hòa: Tay đưa lên cao, từ từ hạ xuống (Thả lỏng) bắt chéo cánh tay, từ từ đưa lên cao (Tập 3 lần) thả lỏng vẫy nhẹ tay, chân.

-Mỗi trẻ 3 nhóm đồ chơi có chiều cao khác nhau

-Tranh vẽ bé trai bé gái có chiều cao khác nhau

-Đồ dùng của cô của trẻ

- Một số đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có chiều cao khác nhau

Hát bài: Bài thể dục buổi sáng

*Trò chuyện- giới thiệu

-Hai bạn này cao như thế nào vơi nhau?

-Bạn trai so với bạn gái như thế nào?

-Vì sao các con biết cao hơn?

-Bạn gái cao như thế nào so với bạn trai?

2) So sánh sự giống nhau và khác nhau về chiều

cao của 3 đối tượng.

*Cung cấp kiến thức mới

Thêm 1 bạn mới

-Bạn A cao như thế nào so với bạn B?

Vận động minh họa theo bài hát Ngồi quanh cô

Nêu tên bài hátNêu chủ điểmTrả trả lờiTrẻ trả lời

Đọc thơ và ngồi thành hình chữ u

Hai trẻ đến thămNêu tên 2 bạnNhận xét chiều cao của 2bạn

So sánh chiều cao của bạn traiTrẻ trả lời(vì có phần nhô lên)

So sánh chiều cao của bạn gái

Dự kiến trẻ trả lời

Trang 17

-Bạn B cao như thế nào so với bạn C?

-Bạn C cao như thế nào so với bạn A?

-Bạn A bạn B bạn C bạn nào cao nhất? bạn nào

thấp nhất?

-Bạn A cao như thế nào?

-Bạn B cao như thế nào?

-Bạn C cao như thế nào?

Sau khi nhận xét cho trẻ nhắc lại từ cao nhất, thấp

hơn, thấp nhất

*Luyện tập

Xây nhà 1 tầng , nhà 2 tầng, nhà 3 tầng

So sánhcao thấp giữa 3 ngôi nhà

-Ba ngôi nhà này cao như thế nào với nhau?

-Vì sao con biết cao nhất?

-Vì sao con biết thấp nhất?

( Tương tự với các đồ dùng khác)

*Liên hệ thực tế

Tìm các đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có chiều

cao khác nhau của 3 đối tượng

3)Trò chơi: Kết bạn

Cho trẻ nhậ xét về chiều cao của các nhóm kết bạn

*Kết thúc hoạt động: Tô màu bạn cao nhất

-Cao nhất-Thấp hơn-Thấp nhất

Cả lớp, tổ , cá nhân

Xếp nhà theo yêu cầu của cô

Dự kiến trẻ trả lời-Khác nhau-Vì có phần nhô lên-Vì không có phần nhô lênMột số trẻ đi tìm cả lớp cùng kiểm tra

Kết bạn theo yêu cầu của côNhận chiều cao của các nhómChia làm 3 nhóm để tô màu

Dạy trẻ phát âm:Tập thể dục

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ: Tập thể dục

b Chuẩn bị: Một số tranh vẽ chủ đề Tập thể dục

c.Tiến hành

- Cô cho trẻ đọc bài “bé tập thể dục”

-Trong bài hát nói về điều gì?

- Xem video về cảnh Tập thể dục:

- Tập thể dục có ích lợi gì?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm và nối câu với với từ : Tập thể dục

-Cô cho trẻ quan sát tranh “Tập thể dục” Cô chỉ vào bức tranh và hỏi trẻ

-Cho trẻ đoán từ dưới tranh và cho trẻ phát âm từ : Tập thể dục

- Cho trẻ nối cả câu với từ “Tập thể dục”

IV HOẠT ĐỘNG GÓC:

Trang 18

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ, cô động viên trẻ ăn hết khẩu phần.

Bữa ăn phụ cô động viên trẻ hết khẩu phần

- Cho trẻ hát hoạc đọc thơ về chủ điểm Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm

- Làm quen kiến thức mới/ Hoặc ôn kiến thức cũ ( Tùy thuộc vào đặc điểm của lớp học , tiết học trước, để cô định hướng cho trẻ kiến thức mới hay cũ)

- Nêu gương cuối ngày

- Trò chuyện về chủ đề bản thân

- Làm quen kiến thức mới Ôn kiến thức cũ ( Tùy vào tình hình lớp học )

- TCVĐ: Thi ai nhanh

- TCDG: Nu na nu nống

- Chơi tự do, chưi đò chơi thiết bị ngoài trời Cô bao quát trẻ

Trang 19

- Cô cho trẻ đọc bài “Mừng sinh nhật”

-Trong bài hát nói về điều gì?

*Hoạt động 2: Làm quen Tiếng việt

Trẻ ôn lại các từ đã học

- Cô cho trẻ quan sát tranh đã học Cô chỉ vào bức tranh và hỏi trẻ loại xe trong tranh

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh và cho trẻ phát âm

- Cho trẻ nối cả câu với từ đã học Cô động viên khuyến khích trẻ nói và sửa sai cho trẻ

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HĐÂN: Dạy hát: Mừng sinh nhật Nghe hát: khúc hát ru của người mẹ trẻ

Trò chơi: Hát to hát nhỏ

1 Mục đích-Yêu cầu

Kiến thức: Trẻ biết được ý nghĩa của ngày sinh nhật

Nhớ được tên bài hát, tên tác giảTình cảm của trẻ đối với ngày sinh của mình và của các bạn

Kỷ năng: Trẻ hát thuộc bài hát

Hát đúng điệu, sắc thái của bài hát

Tham gia trò chơi hứng thú

Thái độ: Luôn quan tâm đến người khác

-Em lên 4 thì phải như thế nào?

-Làm sao để biết mình lên 4 tuổi?

-Ngày sinh nhật kỷ niệm ngày gì?

Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

*Nếu trẻ trả lời không được thì cô gợi ý

Trang 20

3)Nghe hát: Khúc hát ru của người mẹ trẻ

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội

dung của bài hát

Cô hát trẻ nghe hai lần, lần 2 múa minh họa

*Kết thúc: Hát lại bài hát mừng sinh nhật và

Bữa ăn phụ cô động viên trẻ hết khẩu phần

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1)Nội dung: Biểu diễn văn nghệ

*Yêu cầu

Trẻ hát thuộc các bài hát

Tham gia biểu diễn tốt

*100% trẻ tham gia tốt các hoạt động

Trang 21

- Dặn dò trẻ những điều cần thiết.

- Cho trẻ thực hiện nhiệm vụ trực nhật ở góc thiên nhiên

Trẻ chơi tự do theo ý thích, xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

Thứ 3 3.10.2017

dinh dưỡng đối với sức khỏe trẻ

Thứ 4

Thứ 5 5.10.2017 PTTM - Dạy hát: Mời bạn ăn- Nghe hát: Thật đáng chê

-TC: ai nhanh nhất

Thứ 6 6.10.2017 PTNT Phân Loai rau quả theo nhóm dinhdưỡng đối với sức khỏe của trẻ

góc

Trang 22

Thư viện Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề.

- Cô cho trẻ tập bài tập thể dục buổi sáng cùng với toàn trường theo nhạc của trường

II/ Hoạt động ngoài trời:

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp thực hiện

- Biết trường lớp của mình có những gì, trong sân trường có gì

- Biết một số đặc điểm khác biệt của bạn trai và bạn gái

- Tranh ảnh về bản thân

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời: Các con nhìn thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

Vì sao con biết, các con hãy nhìn lên cành cây và có nhận xét gì, vì sao cành cây lại đong đưa

- Cô cho trẻ quan sát sân trường

+ Vì sao con biết những bạn đó là bạn gái? Bạn gái có những đặc điểm gì? Tínhcách của bạn gái thì ntn?

Bóng, sântập

- Cô hướng dẫn cách thực hiện đập bắt bóng bằng 2 tay

Trang 23

mìnhCách chơi: chia trẻ thành 3 tổ đứng ở 3 góc khác nhau Cô đứng sang 1 góc.cho trẻ chạy tự do quanh phòng theo nhịp gõ của xắc xô(hoặc vừ đi vừa hát) Cứ khoảng 30 giây, cô ra tín hiệu một lần lần thứ nhất, cô đưa tay khoanh tròn trước ngực thì trẻ từng tổ xếp theo vòng tròn Lần thứ 2, cô giơ tay sang ngang thì trẻ xếp theo hàng ngang Lần thứ 3,

cô giơ tay lên cao trẻ xếp theo hàng dọc

tổ nào chậm hoặc xếp nhầm hàng là thuacuộc trò chơi tiếp tục cô giáo đưa tín hiệu các lần khác nhau để luyện sự chú ýcho trẻ

+ Cách chơi: Số bạn nam và bạn nữ chênh lệch nhau 1 vài trẻ

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát 1 bài hát Khi

cô đưa ra hiệu lệnh “ tìm bạn cùng giới” trẻ phải tìm cho mình 1 người bạn cùng giới nếu là bạn gái thì phải tìm cho mình bạn gái, nếu là bạn trai thì tìm cho mình bạn trai

Khi nghe hiẹu lệnh “ tìm bạn khác giới” thì bạn trai phải tìm cho mình bạn gại vàngược lại

- Ai chưa tìm được bạn thì phải tự giới thiệu về mình cho các bạn biết

+ Cách chơi: 5 – 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, ngồi thẳng hàng Cô cho trẻ nói xem bên phải mình có bạn gì, bên trái mình có bạn gì? Cô cho trẻ hát bài nu na

nu nống và vỗ vào chân trẻ Câu cuối cùng kết thúc vào chân nào thì chân đó phải thụt ra, cứ như vậy cho đến khi thụt

ra hết chân

Chơi tự do Trẻ thích chơi và chơi

cùng bạn, không dành

đồ chơi với nhau

Cô cho trẻ chơi theo nhóm;

- Nhóm chơi với cát nước

- Nhóm chơi chong chóng

- Nhóm chơi với bóng bay

- Nhóm vẽ về trăng xuống sân

Dạy trẻ phát âm:Bắt bóng

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ: Bắt bóng

Trang 24

*Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm và nối câu với với từ : Bắt bóng

-Cô cho trẻ quan sát tranh “Bắt bóng” Cô chỉ vào bức tranh và hỏi trẻ

-Cho trẻ đoán từ dưới tranh và cho trẻ phát âm từ : Bắt bóng

- Cho trẻ nối cả câu với từ “Bắt bóng”

III/ Hoạt động có chủ đích:

GDTC: Đập bắt bóng bằng 2 tay

1/ Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết dùng 2 tay đập bóng và bắt bóng, chú ý không làm rơi bóng.

- Kỹ năng: Trẻ đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay Chuyền bóng, bắt bóng đúng

Cho trẻ đi theo đội hình hình tròn, với các tư thế chân, đi nhón

gót, đi khom lưng, chạy nâng cao đìu chạy nhanh chạy châm

theo hiệu lệnh của cô

b/ Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung

- Tay 1: tay đưa ra trước gập trước ngực (4l x 8n)

- Chân 2: tay dang ngang ngồi khuỵ gối (2; x 8n)

- Bụng 1: tay lên cao cúi gập người về trước (2l x 8n)

+ Vận động cơ bản

- Cô làm mẫu 1 lần

- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích: dùng tay đạp bóng xuống sàn

nhà sao cho bóng bật thẳng lên rồi dùng 2 tay bắt bóng

- Cho 2- 3 trẻ lên làm thử sưra sai

- Mình sẽ chơi gì với các quả bóng này?

- Mời trẻ thực hiện đập bóng  cho trẻ gọi tên vận động và

- Lần 2: đội hình 2 hàng dọc thực hiện 1 lần, lần 2 nâng cao 1

trẻ đập bóng nẩy lên 1 bạn đứng đối diện bắt

- Lần 3: mời trẻ nhút nhát, tập chưa được lên tập lại

Trang 25

- Tổ chức 2 đội thi đua với nhau 1 lần

- Nhận xét, nêu tên đội chuyền khéo, nhanh

- Ai chuyền được nhiều bóng sẽ được thưởng 3 lá cờ, đếm số

- Gạch, nhà, thảm

cỏ, cây cảnh,

Ở nhà các con thấy có những gì?

( ngôi nhà, các phòng, sân, hàng rào…)

Để xây nhà phải có ai? ( bác tổ trưởng, bác tài xế

và các bác công nhân)Công việc của các bác là gì?

Tí nữa cáo con sẽ về góc chơi nhé

- Cô bao quát lớp, nhắc trẻ về hành vi chơi

- Cô chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi

* Nhận xét:

- Cô cho trẻ đứng xung quanh mô hình trẻ đã xây

Cô mời tổ trưởng giới thiệu về công trình

- Trẻ tái tạo lạihình ảnh của

cô qua vai chơi

- Khi các bác công nhân xây dựng đi làm thì con các bác sẽ gửi ở đâu? (lớp học)

Ở lớp học có ai? ( cô giáo và các bạn)Công việc của cô giáo là gì?

Các em học sinh phải như thế nào?

- Các bạn nhỏ đi học có vui không?

Vậy các con đi học ngoan chiều sẽ được bố mẹ đón về nhà Khi về các con phải như thế nào?( chào ông bà, bố mẹ)

Các con có biết công việc của bố mẹ là gì không?( nấu cơm, chăm sóc con cái)Còn các con phải như thế nào? Giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ)

Vậy hôm nay các con có thích chơi trò chơi gia đình không?

- Khi các em bé bị mệt thì phải làm sao?

- Ở bệnh viện có ai?

- Công việc của Bác sĩ là gì?

- Cô Y tá làm gì?

Trang 26

Bác sĩ và y tá phải tận tình chăm sóc bệnh nhân nhé.

Dụng cụ

âm nhạc, băng đĩa nhạc

* Thoả thuận:

- Để chuẩn bị cho lễ khánh thành trường mầm non góc nghệ thuật sẽ hát, múa những bài hát về chủ đề bản thân

về chủ điểm bản thân

* Thoả thuận:

- Ở góc thư viện có rất nhiều tranh ảnh về chủ đề bản thân, vậy ai muốn chơi ở góc thư viện để khám phá xem những bức tranh đó nói gì nào?

- Cô mời 3 trẻ về góc chơi

- Cô bao quát lớp, chơi cùng trẻ

* Nhận xét:

- Cô đến góc chơi nhận xét

IV/ VỆ SINH ĂN TRƯA.

- Bữa ăn phụ cô động viên trẻ hết khẩu phần

-Phát triển tư duy sáng tạo và biết tạo ra 1 sản phẩm theo qui trình

-Biết các chất dinh dưỡng có trong nước chanh

-Thực hiện hoạt động

*Chuẩn bị: Chanh, đường, nước, khăn, cốc và sách bé tập làm nội trợ

*Hướng dẫn:

-Cô cùng trẻ nêu chủ đề hoạt động

-Giới thiệu các nguyên vật liệu

-Nhắc lại các qui trình để thực hiện

-Trẻ mô phỏng lên không

-Cho trẻ thực hiện

Sau khi trẻ làm xong cho trẻ thưởng thức và nêu các chất dinh dưỡng có trong nước chanh

VI VỆ SINH, TRẢ TRẺ:

Trang 27

- Trẻ tự giác chào cô vào lớp, tự cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích hoặc xem tranh về chủ để bản thân

2.Thể dục buổi sáng:

Trẻ tập với bài hát theo băng nhạc theo chủ điểm

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát thiên nhiên, thời tiết

- Trò chuyện với trẻ về bản thân

- Ôn kiến thức cũ/ làm quen kiến thức mới

- Trò chơi vận động : Ai nhanh nhất

- Trò chơi dân gian: nu na nu nống

- Chơi tư do:chơi với cát, nước

III HOAT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH

KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU DINH DƯỠNG ĐỐI VỚI SỨC KHỎE TRẺ

1 Mục đích-Yêu cầu:

* Kiến thức: Giúp trẻ nhận biết về:

-Biết lợi ích cảu các nhóm dinh dưỡng

* Kỹ năng:

-Trẻ biết chăm sóc bản thân, ăn hết xuất cơm…

-Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp để diễn tả tác dụng của các nhóm dinh dưỡng

* Thái độ: Hình thành ở trẻ:

-Biết yêu thương và quý trọng bản thân

-Biết chăm sóc bản thân và bảo vệ môi trường

-Không để cơm thừa và không để rơi vải thức ăn

-Trong bài hát có những loại quả nào?

-Ngoài ra còn có những loại quả nào mà các con

biết?

-Quả khế có vị gì? Dùng để làm gì?

Vận động minh họaNgồi tự do

Nêu tên bài hátTrẻ trả lời Trẻ kểNhận xét

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	606 KB