CĐ TM NON CHOI (ban sua)

- - Biết tên của các cô trong trường và tên các bạn trong lớp - Biết phân loại một số đồ dùng, đồ chơi theo các dấu hiệu: Hình dạng,màu sắc, kíchthước, chất liệu.. - Biết hát và vận động

Trang 1

- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống: Rửa tay trước khi

ăn, sau khi đi vệ sinh,chào mời trước khi ăn,không nói chuyện trong khi ăn…

- Biết được một số công việc tự phục vụ hằng ngày cho bản thân.

- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe con người

- Nhận biết được một số món ăn thông thường của trường mầm non

- Phối hợp tay chân nhịp nhàng để tham gia các hoạt động

- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân

- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non

2 Phát triển nhận thức :

- Biết tên, địa chỉ của trường, lớp đang học

- Phân biệt được các khu vực của trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó

- - Biết tên của các cô trong trường và tên các bạn trong lớp

- Biết phân loại một số đồ dùng, đồ chơi theo các dấu hiệu: Hình dạng,màu sắc, kíchthước, chất liệu

- Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 2

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện,thảo luận Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi

- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói

- Biết kể về các hoạt động trong lớp, trong trường

- Kể chuyện, đọc thơ diễn cảm về trường lớp mầm non

- Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ

- Biết lễ phép,mạnh dạng,vui vẽ trong giao tiếp

4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Biết kính trọng yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường

- Biết thực hiện một số quy định của lớp, của trường

- Biết giữ gìn,bảo vệ môi trường: Cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác,bẻ cây

- Trò chơi: Xây dựng về trường mầm non của bé

5.Phát triển thẩm mĩ:

- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp

- Biết hát và vận động một số bài hát theo chủ đề như: “Ngày vui của bé”

- Biết thể hiện cảm xúc,khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp,dồ dùng,đồ chơi,cảnh vật,cô giáo,các bạn trong lớp

Trang 2

MẠNG NỘI DUNG

Trang 3

+ Quan sát trò chuyện

về trường mầm non

Trị chuyện về lớp học của

b é + biết tên trường, tên

lớp, tên cô, tên các

ÂM NHẠC + Hát :

+ Cháu đi mẫu giáo, cháu

vẽ ơng mạt trời, đem trung thu

+ Tham gia các hoạt động của trường mầm non + Chăm sóc vườn hoa cùng cô và vệ sinh sân trường + Trẻ biết yêu mến trường lớp,biết được những tình cảm của cơ giáo đối với trẻ

và tình cảm của trẻ đối với

cơ giáo, bạn bè trong trường.

Trò chơi : Tập làm cô giáo,

làm Bác cấp dưỡng, đổi đồ chơi cho bạn

DINH DƯỠNG

Biết giá trị dinh dưỡng

của bửa ăn, lượng nước

uống trong ngày, ăn đủ

Trang 4

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Chủ đề nhánh: Ngày hội bé đến trường

Mạng nội dung

Các bạn trong trường.

Đồ dùng, đồ chơi trong

sân trường.

- Tên trường, tên các lớp.

- Địa chỉ các phòng làm việc trong trường.

- Các khu vực thực hiện các hoạt động/ ngày của trẻ

- Các hoạt động của ban giám hiệu, cô giáo, bác cấp dưỡng, bảo vệ và trẻ trong trường mầm non.

- Biết giữ vệ sinh sạch sẽ trong sân trường.

Trang 5

- Tên gọi, vị trí của đồ dùng, đồ chơi

trong sân trường

- Cách sử dụng, công dụng của từng đồ

chơi ở sân trường

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Biết các em ở lớp mầm, lớp chồi và các bạn cùng tuổi

- Đoàn kết, giúp đỡ bạn, làm gương cho các em bé

Trang 6

Mạng hoạt động

Trang 7

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

+ Quan sát trò chuyện về trường mầm non:

tên địa chỉ, các khu vực trong trường mầm

non

+ Biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên

các bạn

+ Biết giữ vệ sinh trong sân trường

Làm quen với toán

DINH DƯỠNG:

+ Biết giá trị dinh dưỡng của

bữa ăn, lượng nước uống

trong ngày, ăn đủ chất

Chơi: Ném bóng qua lưới.

ĐỌC THƠ

+ Em lên bốn+ Trò chuyện về trườngMầm non

Trò chơi: Tập làm cô giáo, làm bác cấp dưỡng

+ Tham gia các hoạt động của trường mầmnon Chăm sóc vườn

hoa cùng cô và vệ sinh sân trường

NON CỦA BÉ

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ

Trang 8

8

Trang 10

CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

Đón trẻ

Cô giáo đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định Hướng dẫn trẻ quan sát các góc và cho trẻ biết chủ đề của tuần “ Ngày hội bé đến trường”

Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình tình của trẻ trên lớp

Nhắc phụ huynh cho trẻ mang thêm dép mang ở lớp

Hoạt động có chủ đích

Trò chuyện

Trò chuyện với trẻ về trường, lớp và tên các cô giáo trong trường mầm non

Cho trẻ xem quanh cảnh của trường mà bé đang học

Cô phân công tổ và chổ ngồi cho trẻ biết

Thứ hai

Khám phá khoa học

Trò chuyện về trường mầm non

Thứ năm

Tạo hình:

Vẽ tô màu hoa trong vườn trường

Hoạt động góc

Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức thực hiệnPhân vai “ Cô giáo” Trẻ biết phản ánh Bàn ghế Cho trẻ tự nguyện

Trang 11

hoạt động dạy và học của cô thường làm hàng ngày

và một số

đồ dùng dạy học của cô giáo

đóng vai cô giáo Cô xem khả năng của cháu để chọ cho phù hợp Cô nhắc nhở thêm

Tạo hình theo ý thích”“Hoạt động

Trẻ biết tô màu các bức tranh về trường mầm non, nặn đồ chơi…

Giấy màu, đất nặn, chì màu

Cô cho trẻ tự lựa chọn theo ý thích của mình để thể hiện được sản phẩm

Âm nhạc “Biểu diểnvăn nghệ”

Trẻ biết sử dụng cácdụng cụ gõ đệm để biểu diễn các bài hát trẻ thuộc

Lắc nhạc

Phách tre,Hộp âm thanh, máy cat xet

Cô cho một số trẻ yêuthích góc này đến thực hiện vai chơi củamình

Xô nước, chai, bột màu

Cô cho một vài trẻ ra thực hiện vai chơi

đu cầu tuột

Gạch, Câyxanh, khối hộp, cổng, xích

đu, cầu tuột

Cho một số công nhân đến góc này để xây trường bầu ra một bạn làm kỹ sư đê phân công các thợ để thực hiện

Hoạt động ngoài trời

- Đi dạo trong sân trường trẻ quan sát các lớp học trong trường

- Cho trẻ vẽ dưới sân theo ý thích

Ngày thứ

năm

- Đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí trong lành

- Ôn lại bài hát

- Cho trẻ đếm số lượng đồ chơi có trong sân trường

Trang 12

Hoạt động

chiều

Tổ chức lao động tập thể lau rửa đồ dùng đồ chơi

Ôn lại các bài thơ đã học

Trả trẻ Dặn trẻ đi học đều Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ

*******************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

“MỘT NGÀY TÍCH HỢP”

Chủ đề nhánh trường mầm non Thứ 2 ngày 4 tháng 09 năm 2017 Hoạt động trong ngày:

I Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy

định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Ngày hội của bé”

II.Thể dục buổi sáng:

- Vận động với bài”

III Hoạt động ngoài trời: Bài tập theo chủ điểm tháng 9

a/ Quan sát : Cho trẻ quan sát cảnh sân trường, các đồ dùng ,đồ chơi trong sân trường

- Quan sát về thời tiết trong ngày

- Ôn kiến thức củ: cho trẻ đếm các đồ chơi ngoài trời,cây cối trong sân trường

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cho trẻ đoc bài thơ “cô giáo em

a/ Kiến thức: +4 tuổi: biết ban đầu về trường lớp mẫu giáo của trẻ.Trẻ hiểu công

việc và vị trí của từng người trong trường, tên gọi của một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

+ 3 tuổi:biết tên trường ,tên lớp của mình ,tên cô giáo, biết tên đồ dùng đồ chơi trong lớp

+ 2 tuổi: biết tên cô giáo, tên lớp,tên trường

b/ kỹ năng :+ 4 tuổi:biết được một số đồ dung và các hoạy động của cô

+ 3 tuổi:biết trả lời trọn vẹn câu hỏi của cô Tập cho trẻ khả năng quan sát

+ 2 tuổi: trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng lời nói

c/ giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu trường mến bạn, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường

lớp

2/ Chuẩn bị:

- không gian tổ chức: Trong lớp

- Tranh ảnh về trường lớp mầm non

Trang 13

Trẻ hát “ Trường mẫu giáo yêu thương”

* Hoạt động trọng tâm:

Cô hỏi trẻ mới vào trường mầm non lúc ấy các con được mấy

tuổi? Giờ các con được bao nhiêu tuổi?

Học lớp gì?

Ai trực tiếp dạy con?

Tên trường chúng ta là gì?

Trường ta nằm ở đâu? Thôn nào?

Ai xây trường cho các con?

Vậy các con biết ngoài cô ra còn có những cô nào nữa?

Ai là cô Hiệu trưởng? Ai là cô Hiệu phó?

Ngoài ra còn có những người nào?

Trẻ hát “ Vui đến trường”

Các con đến trường để làm gì? Học những gì? Lớp mình có

đông bạn không? Số bạn trai và bạn gái như thế nào?

Các bạn trong lớp thì phải như thế nào?

Trẻ hát “Lớp chúng mình”

Hàng ngày cô đến trường để làm những công việc gì?

Trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”

Các con làm gì để giúp đỡ cô giáo?

Muốn cho trường lớp đẹp chúng ta phải làm gì?

Chơi: Tìm bạn.

Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần

Kết thúc hoạt động: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm

non”

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

Trẻ hát

V/Hoạt động góc:

1.Phân vai “ Cô giáo”

- Trẻ biết phản ánh hoạt động dạy và học của cô thường làm hàng ngày

- Cho trẻ tự nguyện đóng vai cô giáo Cô xem khả năng của cháu để chọ cho phù hợp Cô nhắc nhở thêm

2.Tạo hình “Hoạt động theo ý thích”

3.Âm nhạc “Biểu diển văn nghệ”

4.Khoa học/ Thiên nhiên “Chăm sóc cây, hòa màu vào nước”

- Trẻ lấy cây xới gốc tưới nước cho cây

- Lấy nước đổ vào chai lấy màu cho vào nước nhận xét sảy ra hiện tượng gì? 5.Xây dựng “ Xây trường mầm non”

- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để xây được ngôi trường có nhiều lớp học,cây xanh, xích đu cầu tuột

- Chuẩn bị:Gạch, Cây xanh, khối hộp, cổng, xích đu, cầu tuột

- Thỏa thuận: Cho trẻ nhận vai chơi và vào gôc chơi để xây trường bầu ra một bạn làm kỹ sư đê phân công các thợ để thực hiện

VI/ Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học ở buổi sáng Chơi tự do ở các

Trang 14

Thứ 3 ngày 5 tháng 09 năm 2017

Hoạt động trong ngày:

II.Thể dục buổi sáng: Bài tập theo chủ điểm tháng 9

III Hoạt động ngoài trời:

a/ Quan sát: Đi dạo trong sân trường trẻ quan sát các lớp học trong trường

- Chơi: Tung bóng lên cao bắt lấy bóng

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cô cùng trẻ nói chuyện về ngày hội bé đến trường

b/ Trò chơi vận động: Tìm bạn thân

c/ Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng

d/Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân

+ 3 tuổi: Giúp trẻ nhận biết số lượng 1,2 và chữ 1,2

+ 2 tuổi:Trẻ bắt chước đếm theo trẻ lớn

* Gây hứng thú : Trò chuyện : Cô cho trẻ kể tên các đồ dùng ở

trong lớp mà trẻ hàng ngày được sử dụng

- À các con rất giỏi !

Hoạt động 1 :Trẻ nhận biết số lượng 1,2

- Các con nhìn trong lớp mình có những đồ chơi gì nào ?

- Vậy ai tìm đồ chơi gì chỉ có 1 ?đồ chơi gì có 2 ?Ngoài ra

còn có đồ dùng gì ?

-Có số lượng là bao nhiêu ?

Giờ các con xem trong rổ có gì nhé ! cho trẻ tìm trong rổ và

trả lời cô Trẻ đếm !

- Trẻ đối đáp kết hợp vận động

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

Trang 15

- Để chỉ đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 Bảng ,Giá úp ly ,kệ

dép ta dùng chữ số mấy !Trẻ đặt số tương ứng và đọc số 1

Cho trẻ chọn chữ số 2 giơ lên và đọc

Trò chơi ‘Qua suối nhỏ ’’ Cô chia trẻ thành 2 tổ lần lượt lên

chơi thi đua lấy đồ dùng có số lượng 1.2

Kết thúc hoạt động : Trẻ đọc thơ (Cô giáo )

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ

V/Hoạt động góc:

VI/ Nhận xét đánh giá trẻ

………

……… *********************************************

Thứ 4 ngày 6 tháng 09 năm 2017 Hoạt động trong ngày:

II.Thể dục buổi sáng: Vận động Với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non” III.Hoạt động ngoài trời:

Quan sát: Đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí trong lành.Cho trẻ quan sát lá bàng rụng.Cho trẻ đếm những đồ chơi trong sân trường Ôn lại bài hát: “Em đi mẫu giáo”

b/ Trò chơi: Bé tạo dáng

IV/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Văn học

Đề tài: em lên bốn 1/ Yêu cầu:

a kiến thức: + 4 tuổi :cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ Biết thể hiện tình cảm

khi đọc thơ, hiểu được nội dung bài thơ

+ 3 tuổi : đọc tương đối thuộc bài thơ

+ 2 tuổi : Trẻ đọc theo cô

Trang 16

b kỹ năng: +4 tuổi : đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng câu,

+ 3 tuổi:Luyện đọc diễn cảm

+ 2 tuổi:Giúp trẻ cảm nhận nhịp điệu êm ả của bài thơ

c giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức và ngoan hơn mỗi khi đi học về

2/ Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp Tranh minh họa bài thơ

Cô đọc bài thơ 1 lần các con lắng nghe bài thơ “nhé

Cô đọc bài thơ diễn cảm cho trẻ nghe

* Nội dung bài thơ nói lên trẻ biết mình đã lên 4 phải ngoan

hơn và chăm học hơn qua hoạt động hàng ngày như trong bài

thơ đã nói

* Dạy thơ: Cả lớp đọc bài thơ theo cô 2 lần

Từng tổ đọc thơ cô nhắt trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ

Cho cá nhân trẻ lên đọc thơ

* Đàm thoại:

Bài thơ có tên là gì?(cô hỏi cả chồi và mầm )

Ở trường cô giáo dạy con những gì?

Ngoài dạy ra cô còn làm gì nữa?(Cô hỏi riêng cháu lớp chồi )

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đọc lại bài thơ và biểu diễn các

bài hát

Trẻ trả lờitrẻ hát

góc

- Vệ sinh trả trẻ:

VII/ Nhận xét đánh giá trẻ

Trang 17

I.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy

II Thể dục buổi sáng:

Vận động bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

III.Hoạt động ngoài trời:

a/ Quan sát : Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em đang vui

chơi,học tập

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ:

+ Tìm hiểu về trường Mầm Non

d/ Chơi tự do : Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân.

III/ Hoạt động có chủ đích: Môn: Tạo hình

Đề tài: Vẽ tô màu hoa trong vườn trường

1/ Yêu cầu:

a kiến thức:+4 tuổi: biết cách vẽ đơn giản một vài loại hoa và tô màu các loại hoa.

+3 tuổi:biết tô màu nhưng đơn giản hơn

+2 tuổi: Biết cầm bút và tô màu cơ bản

b kỹ năng:+4 tuổi: Rèn cho trẻ cách bố cục và cách ngồi, cách cầm bút để vẽ

+3 tuổi: Luyện cách tô màu cho trẻ

+2 tuổi: Luyện cách tô màu cho trẻ

c.giáo dục: Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp và bạn bè

- Không gian tổ chức: Trong lớp

- Tranh gợi ý của cô

- Đồ dùng: Vở tạo hình, chì màu, bàn ghế đủ cho trẻ

- Trò chuyện cô cho trẻ kể tên đàm thoại về vườn hoa của

trường mầm non mà trẻ biết

- Ổn định: hát bài trường chúng cháu là trường mầm non

Cô cho trẻ xem 1,2 tranh vẽ đã được tô sẵn Trẻ nhận xét về các

chi tiết của tranh đàm thoại cùng trẻ về tranh

trẻ trả lời câu hỏi

trẻ hát

Trang 18

Cô vẽ cho trẻ xem và giải thích cách vẽ để trẻ nắm được cách

vẽ

Trẻ thực hiện:Cô hướng dẫn cách ngồi cách cầm bút

Cô quan sát gợi ý nhắc trẻ bố cục tranh khi tô vẽ, chọn màu để

tô cho đẹp, vẽ đầy đủ các chi tiết như cô hướng dẫn

Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm cảu mình lên

giá Chú ý quan sát chọn ra bài vẽ đẹp của bạn, của mình để

nhận xét

* Kết thúc hoạt động: Hát “ Vui đến trường”.

trẻ thực hiện

trẻ chọn bài và nhận xét

Trẻ hát

V/ Hoạt động góc:

5.Xây dựng “ Xây trường mầm non”

I.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy

- vận động với bài “ bài tập theo chủ điểm của tháng 9”

a/ Quan sát : Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em đang vui

chơi,học tập

- Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện về cô giáo các bạn trong lớp của mình

d/Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích dưới sân

IV/ Hoạt động có chủ đích:

Môn: Âm nhạc

Đề tài: Em đi mẫu giáo 1/ Yêu cầu:

a kiến thức:+4 tuổi:biết hát rõ lời vỗ đệm theo nhịp của bài hát thể hiện niềm vui

sướng của ngày đầu năm học mới

+3 tuổi: hát tương đối thuộc bài hát

+2 tuổi:Trẻ vận động theo cô

b kỹ năng: +4 tuổi:Hát hay vỗ đệm nhịp nhàng theo bài hát.

Trang 19

+3 tuổi:biết vỗ tay theo bạn cùng động tác minh họa nhưng không thành thạo +2 tuổi: biết vỗ tay theo cô.

c giáo dục: Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, bạn bè, cô giáo thích được đi học

* Mở đầu hoạt động: Trò chuyện cô cho trẻ kể tên các cô giáo

trong trường mà trẻ biết

Trẻ hát “ Vui đến trường”

Ngày đầu tiên đến trường rất vui, có nhiều bạn mới phải không

nào bài hát em đi mẫu giáo cũng nói lên điều đó

+ Dạy hát: Cô hát cho trẻ nghe

Sau đó cả lớp hát cùng cô hát 2 lần Tổ, cá nhân trẻ hát cô lắng

nghe và sữa sai động viên trẻ hát đều và rõ ràng Cho trẻ hát và

vận động minh họa

Gọi một vài trẻ lên hát và vận động

Cô hỏi những lúc rãnh rỗi cô còn làm gì nữa?

Trẻ đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo”

* Nghe hát: bài ca đi học

Cô hát cho trẻ nghe bài hát cả lớp cùng hát theo cô

Cả lớp hát múa bài “ Vui đến trường”

* Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”

Cô tiến hành cho trẻ chơi vài lần Cho trẻ nhận xét số vòng và số

bạn sau mỗi lần chơi

* Kết thúc hoạt động: hát và múa lại bài “ Ngày vui của bé”

Trẻ kể tên các cô giáo trongtrường.Trẻ hát

Trẻ trả lờiĐọc thơ

Chơi trò chơi

Trẻ hát

V/ Hoạt động góc:

5.Xây dựng “ Xây trường mầm non”

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Chủ đề nhánh: Bé vui trung thu

Từ ngày 11 /9 đến ngày 15/9 năm 2017

Trang 20

- Biết vẽ, dán để trang trí cho

lớp học ngày tết trung thu

- Chăm sóc các cây xanh, lau lá,tưới nước cho cây

- Biết tên gọi, đặc điểm, sở

thích của các bạn.

- Biết được công việc hàng

ngày của cô trên lớp

- Tình cảm của cô giáo đối

với trẻ

- Tên gọi, đặc điểm của đồ dùng, đồ chơi trong ngày tết trung thu

- Cách sử dụng, công dụng của đồ dùng,đồ chơi

- Cách bảo quản, giữ gìn đồ dùng,đồ chơi

II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG:

Bé vui trung thu

CHĂM SÓC TRANG TRÍ LỚP

CÁC GÓC Ở TRONG LỚP HỌC

ĐỒ DÙNG ĐỒ

CHƠI

CÔ GIÁO VÀ

CÁC BẠN Ở TRONG LỚP

Trang 21

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Khám phá khoa học

- Trò chuyện về đêm trung thu

Toán: To hơn ,nhỏ hơn

lau rửa trong lớp

- Biết hòa thuận

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Giải câu đố về trung thu

- Thơ : Trăng sáng

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Tạo hình

- Vẽ đồ chơi trong lớp

* Âm nhạc:

- Dạy hát: Đêm trung thu,Nghe nhạc: Chiếc đèn ông sao

-Vận động:Vỗ theo tiết tấu chậm

-Trò chơi: Đoàn tên bài hát

Trang 22

KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

Yêu cầu

- Trẻ làm quen với một số đồ dùng, đồ chơi của trường lớp mẫu giáo

- Biết vẽ một số đồ dùng đồ chơi của lớp

- Hát và vận động bài hát “ Rước đèn dưới trăng”

- Biết yêu cảnh đẹp của đêm trung thu

Thứ hai

Khám phá khoa họcTrò chuyện về đêm trung thu

Nghe hát, nghe nhạc: “Chiếc đèn ông sao”

Hoạt động góc

Trang 23

Bàn ghế và một số đồ hàng

Cho trẻ chọn vai chơiđến góc để sắp xếp các loại đồ hàng

Cô cho trẻ tự lựa chọn theo ý thích của mình để thể hiện được sản phẩm

- Sách, tranh truyện phù hợp với chủ điểm, lô

tô các loại đồ dùng, đồ chơi

- Cô cho trẻ về góc học tập, sách, cô gợi

ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ gì?

Xây

dựng

Xâytrường

mẫu giáo

Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để xây được lớp học, có cây xanh, xích đu cầutuột

Gạch, Cây xanh, khối hộp, cổng, xích đu, cầu tuột

Cho một số công nhân đến góc này để xây trường bầu ra một bạn làm quản lý công trình đê phân công các thợ xây

Hoạt động ngoài trời

Ôn các bài thơ về chủ đề “ Trường mầm non”

Chơi: Nhảy vào, nhảy ra

Đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí trong lành

Ôn lại các bài thơ theo chủ đềTrò chơi:Trốn tìm

Vẽ tự do trên sânHoạt động

Trang 24

Vệ sinh thực hành kỹ năng rửa tay

định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Bé vui trung thu”

-Vận động các bài “ Thể dục theo chủ điểm tháng 9”

- Đi dạo trong sân trường trẻ hít thở không khí trong lành, nhận xét về thời tiết trong ngày

- Chơi: Trốn tìm Vẽ tự do trên sân

IV/ Hoạt động có chủ đích Môn: Khám phá khoa học

Đề tài: Tìm hiểu về mùa thu, Đêm trung thu

1 Yêu cầu:

a kiến thức: Trẻ lớn: nhận biết một dấu hiệu rõ nét của đêm trung thu Biết

mùa thu có các ngày hội đặc biệt Trẻ biết một số ảnh hưởng của thời tiết đối với đời sống con người, động vật cây cối

Trẻ nhỏ: biết một dấu hiệu rõ nét của đêm trung thu

b kỹ năng: Trẻ lớn:biết trả lời trọn vẹn câu hỏi của cô

Trẻ nhỏ:trẻ biết được một số đồ chơi trung thu.

- không gian tổ chức: Trong lớp

- Chuẩn bị:Tranh ảnh về các mùa: Mùa thu, mùa đông, mùa hè, mùa xuân

- Tích hợp môn: Âm nhạc, văn học

3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại.

4/ Tổ chức hoạt động:

a/ Mở đấu hoạt động: Trò chuyện cô hỏi trẻ các con đang học

về chủ đề gì nào? Đến trường, đến lớp các con thấy những điều

gì?

Ổn định: Trẻ hát “ Vườn trường mùa thu”

b/ Hoạt động trọng tâm:

Cô hỏi trẻ một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?

Cô dùng câu đố để hỏi trẻ: Mùa gì dịu nắng

Mây nhẹ nhàng bay

Bé vui đến trường

Chào năm học mới

Đó là mùa gì?

Thế các con biết bây giờ là mùa gì nhỉ?

Các con hãy quan sát và nói được mọi cảnh vật: Bầu trời, cây

cối, thời tiết như thế nào?

Các con thích mùa thu không? Vì sao?

Trẻ tự trả lời

Mùa thu

Trang 25

Cô nói: Mùa thu có thời tiết mát mẻ, còn có ngày hội gì?

À ngày đó các con được xem gì? ngoài ra còn được phá cỗ nữa

không nào Mùa thu còn có những loại hoa quả gì?

Trẻ chơi “ Bốn mùa”

* So sánh: Mùa thu với mùa xuân

Trẻ nêu lên được sự khác nhau và giống nhau giữa 2 mùa này

như thế nào?

Tương tự trẻ so sánh mùa thu với các mùa còn lại

Hoạt động 3:

Trò chơi: “Hãy đoán nhanh đó là mùa gì”Cô nói dấu hiệu của

mùa trẻ đoán tên mùa Cô giơ tranh trẻ đoán mùa

Trẻ hát “ Vui đến trường”

c/ Kết thúc hoạt động: Cô cho trẻ tô màu lồng đèn ngôi sao”

Hội trung thu

Trẻ nhận xét

Tất cả lớp cùng thực hiện

định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Đồ dùng đồ chơi ở lớp của bé”

II Thể dục buổi sáng:

- Vận động với bài “ bài tập thể dục theo chủ điểm của tháng 9”

- Trẻ quan sát quang cảnh, bầu trời buổi sáng nêu nhận xét về thời tiết nhặt lá rụng

- Ôn các bài hát đã học, múa Đêm trung thu

- Trẻ nhỏ: Trẻ biết phân biệt to nhỏ qua các đồ dùng đồ chơi

-Kỹ năng: Trẻ lớn:Rèn sự nhanh nhẹn về khả năng phân biệt

Trẻ nhỏ:Trẻ có kỹ năng phân biệt các to, nhỏ qua các đồ chơi

-Giáo dục:Trẻ yêu thích học toán

Trang 26

 Hoạt động trọng tâm : Nhận biết

- Cô đưa 1 đồ chơi có dạng hình khác nhau về kích cỡ và hỏi

trẻ vd: ô tô to và nhỏ : 2 cái khác nhau thế nào: cái to cái nhỏ

Cho trẻ đọc to nhỏ cô chỉ vào từng loại

- Tiếp đến cô đưa 2 quả bóng và giới thiệu quả bóng màu nào

to quả bóng màu nào nhỏ

, cho trẻ đọc

- Cô giới thiệu 1 số đồ chơi có dạng to nhỏ khác nhau

* trò chơi thi xem ai nhanh dơ đúng theo hiêu lệnh to nhỏ

* Cho trẻ tô màu trong vở toán theo yêu cầu màu cô đã định

Hoạt động trong ngày:

I Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ : Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy

định, trò chuyện với trẻ về chủ đề “bé vui trung thu”

- Vận động với bài “ Bài tập thể dục buổi sáng theo chủ điểm ”

1/ Quan sát: về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết trong mùa thu như

thế nào Mùa thu có những ngày gì đặc biệt ?

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	406,5 KB