Đơn xin công nhận SKKN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc ---ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: - Hội đồng sáng kiến ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Kim Bôi - Hội đồng sáng

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

-ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN

Kính gửi:

- Hội đồng sáng kiến ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Kim Bôi

- Hội đồng sáng kiến huyện Kim Bôi

Tôi ghi tên dưới đây:

Số

TT Họ và tên Ngày tháng năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường

trú)

Chức danh Trình độchuyên

môn

Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến

01 Bùi Xuân Cảnh 01/05/1977 Trường THCS

Sào Báy

Giáo viên

Đại học

Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “ Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn toán lớp 8"

- Lĩnh vực áp dụng: Ở các trường Trung học cơ sở

- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: ngày 15 tháng 9 năm 2016

- Mô tả bản chất của sáng kiến:

Để tiết học thành công và học sinh hứng thú học tập tại đơn vị trường THCS Sào Báy tôi đã ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy môn toán lớp 8 theo các hoạt động sau:

* Hoạt động 1: Học sinh lập bản đồ tư duy theo nhóm hay cá nhân với sự

gợi ý của giáo viên

* Hoạt động 2: Học sinh hoặc đại diện của nhóm học sinh lên báo cáo,

thuyết minh về bản đồ tư duy mà nhóm mình đã thiết lập

* Hoạt động 3: HS thảo luận bổ sung, chỉnh sửa để hoàn thiện bản đồ tư duy

về kiến thức của bài học đó Giáo viên sẽ là người cố vấn, là trọng tài giúp học sinh hoàn chỉnh bản đồ tư duy , từ đó dẫn dắt đến kiến thức của bài học

* Hoạt động 4: Củng cố kiến thức bằng một bản đồ tư duy mà giáo viên đã

chuẩn bị sẵn hoặc một bản đồ tư duy mà cả lớp đã tham gia chỉnh sửa hoàn chỉnh, cho học sinh trình bày, thuyết minh về kiến thức đó

Chú ý: Bản đồ tư duy là một sơ đồ mở nên không yêu cầu tất cả các

nhóm học sinh có chung một kiểu bản đồ tư duy, giáo viên chỉ nên chỉnh sửa cho các em về mặt kiến thức, góp ý thêm về đường nét vẽ, màu sắc và hình thức

- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Nhà trường cần có phòng học

bộ môn, máy chiếu, …

- Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến: Qua quá trình áp dụng sáng

kiến “ Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn toán lớp 8" ở trường Trung học

cơ sở Sào Báy tôi nhận thấy hiệu quả học tập của học sinh được nâng lên rõ rệt: + Học sinh có hứng thú, yêu thích môn Toán hơn

+ Phát huy được tính tự giác, tích cực trong học tập, các em tự tin hơn khi

tự tay mình thực hiện các hoạt động học tập

+ Số học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản và vận dụng vào việc giải bài tập toán đạt 98,5%

Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật

Sào Báy, ngày 05 tháng 5 năm 2017 Người nộp đơn

Bùi Xuân Cảnh