Thuận lợi : - Đa số học sinh chuẩn bị đầy đủ tài liệu hướng dẫn học - Học sinh trong lớp và trường thích không khí sôi nổi, tự tin trình bày khi học mô hình này.. + Thành lập bộ phận
Trang 1PHÒNG GD & ĐT VĂN YÊN
TRƯỜNG THCS AN THỊNH
Số: 02/CM - THCSAT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
An Thịnh, ngày 21 tháng 8 năm 2016
KẾ HOẠCH TRIỀN KHAI MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI
NĂM HỌC 2016 - 2017
Căn cứ quyết định số 569/QĐ-SGDĐT ngày 29 tháng 7 năm 2016 của Sở giáo dục
và đào tạo về việc phê duyệt các trường THCS tham gia triển khai mô hình VNEN lớp 6 năm học 2016 – 2017;
Căn cứ công văn số 154/CV- PGDĐT ngày 18 tháng 8 năm 2016 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 bậc THCS;
Căn cứ tình hình thực tế của đơn vị năm học 2016 - 2017, Trường THCS An Thịnh xây dựng kế hoạch chuyên môn cụ thể như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi :
- Đa số học sinh chuẩn bị đầy đủ tài liệu hướng dẫn học
- Học sinh trong lớp và trường thích không khí sôi nổi, tự tin trình bày khi học mô hình
này
- Bản thân giaó viên có ý thức nghiên cứu và dạy học theo nhóm học sinh
- Mô hình dạy học của VNEN chuyển cơ bản từ hoạt động dạy của giáo viên sang hoạt
động học của học sinh Tức là chuyển từ phương pháp dạy truyền thống sang phương pháp học tích cực của học sinh
2 Khó khăn:
- Vì đây là chương trình thử nghiệm nên tài liệu vẫn còn một số chỗ chưa hợp lý
- Chuyển đổi từ phương pháp truyền thống qua phương pháp học tích cục một cách đột ngột, nên không khỏi gây cho GV, HS và phụ huynh tâm lý hoang mang sợ học sinh không tiếp thu được kiến thức bài học, nhất là đối tượng học sinh trung bình, yếu
- Kinh phí để thực hiện chương trình chưa kịp thời, đồ dùng dạy học phục vụ cho chương trình mới chưa có
- GV ít có thời gian kèm cho đối tượng học sinh yếu
- Chưa có tài liệu dành cho GV nên gây khó khăn cho GV trong quá trình chuẩn bị bài
giảng
Trang 2II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Nhiệm vụ, chỉ tiêu:
- Triển khai thành công mô hình trường học mới tại trường
- 100% HS khối lớp 6,7 đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng, phát huy năng lực tự học, đạt nhiều thành tích cao
- Quy mô số lớp, số lượng học sinh khối 6 học theo mô hình trường học mới:
+ Số lớp: 8lớp
+ Số học sinh: Khối 6 142 em.; Khối 7 125 em
2 Giải pháp thực hiện:
Phân công đội ngũ CBGV tham gia chỉ đạo, giảng dạy khối 6,7 năm học 2016 -2017.
+ Thành lập bộ phận thường trực chỉ đạo triển khai mô hình trường học mới VNEN cấp trường gồm: Hiệu trưởng, P.Hiệu trưởng, 3 đồng chí Tổ trưởng chuyên môn, các giáo viên có năng lực, trách nhiệm tham gia giảng dạy chương trình lớp 6 theo mô hình Vnen,
01 nhân viên phụ trách thiết bị thí nghiệm; tổ chức phân công giao nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên
+ Tham gia tập huấn tại Sở GD&ĐT Yên Bái theo Kế hoạch của Sở GD&ĐT Yên Bái, của Phòng GD&ĐT Văn Yên
+ Triển khai chi tiết nội dung hướng dẫn về mô hình trường học mới
+ Tham gia diễn đàn trên mạng trường học kết nối
+ Thường xuyên thảo luận, trao đổi về giờ dạy mô hình trường học mới giữa BGH với GV trong trường, giữa các GV với nhau, giữa các đơn vị cùng triển khai mô hình trường học mới
- Chuẩn bị CSVC phục vụ triển khai mô hình trường học mới VNEN:
+ Chuẩn bị 4 phòng học bao gồm: 70 bộ bàn ghế 2 chổ ngồi theo quy định
+ Sách phục vụ giảng dạy của GV:
+ Sách hướng dẫn học của học sinh:
- Chuẩn bị tốt công tác tuyên tuyên truyền:
+ Thông báo rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng về chủ trương, kế hoạch triển khai mô hình trường học mới VNEN để phụ huynh học sinh và nhân dân được biết
+ Tổ chức họp phụ huynh khối 6,7: Thông báo, giải thích cho các bậc phụ huynh và học sinh hiểu rõ đặc điểm của bộ sách( thay thế toàn bộ sách truyền thống); học sinh thường xuyên phải sử dụng sách để tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên
+ Sử dụng các nguồn kinh phí hợp pháp của Nhà trường, địa phương, các tổ chức chính trị, xã hội hỗ trợ, để mua sách dùng chung và cho học sinh diện chính sách, hoàn cảnh khó khăn, mượn hoặc thuê
Trang 3+ Hướng dẫn học sinh mua sách cần bảo quản tốt để sử dụng nhiều năm hoặc nhượng lại cho khóa học sau
a Tích cực đổi mới PPDH để nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục theo
mô hình trường học mới VNEN
b Tập trung tích cực vào việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới, đổi mới kiểm tra đánh giá, nhưng trên cơ sở chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
c Thực hiện nghiêm túc, nền nếp trong việc đổi mới, ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho người học
d Tích cực dự giờ, thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm khi dạy mô hình trường học mới Lưu ý:
- Người GV phải tổ chức, điều khiển, hướng dẫn, hỗ trợ học sinh
- Học sinh phải “Tự”: Tự giác, tự quản; Tự học, tự đánh giá; Tự tin, tự trọng
III KẾ HOẠCH CỤ THỂ
8/2016
- Tập huấn mô hình trường học mới VNEN tại Thành phố Yên Bái
- Tập huấn thống nhất hồ sơ theo mô hình mới
- Triển khai dạy học theo mô hình trường học mới đối với các môn khối 6,7
Tích cực tập huấn , đi đúng giờ, tham gia trao đổi thảo luận với các đồng nghiệp ở các địa phương trong toàn tỉnh
9/2016
- Lên phân phối chương trình chi tiết cụ thể theo môn
- Tham gia dự giờ tham lớp, rút kinh nghiệm trong dạy học mô hình VNEN
Sinh hoạt tổ chuyên môn rút kinh ngiệm
về dạy học VNEN
- Lên kế hoạch theo đúng thời gian của chuyên môn
- Dự giờ thăm lớp rút kinh nghiệm cho GV
- Tham gia đầy đủ, đúng thời gian quy định
10/2016
- Chuẩn bị đầy đủ các loại hồ sơ theo mô hình VNEN
- Tiếp tục dự giờ thăm lớp
Hoàn thành các loại hồ sơ theo kế hoạch
Trang 411/2016 Tiếp tục dự giờ thăm lớp rút kinh nghiệm
- Điều chỉnh và rút kinh nghiệm giảng dạy
mô hình trường học mới
- Dự giờ thăm lớp rút kinh nghiệm cho GV
luận cách đánh giá giờ dạy của giáo viên khi dạy học heo mô hình VNEN; Tổ chức học tập lại các thông tư đánh giá xếp loại học sinh theo mô hình VNEN; Kiểm tra việc học tập tự quản của học sinh; Tiếp tục
dự giờ thăm lớp
- Triển khai chuyên đề: Tích hợp kĩ năng sống cho HS qua môn học trong chương trình học theo mô hình trường học mới
Yêu cầu GV thực hiện nghiêm túc , đi đúng giờ , ghi chép đầy đủ
giờ thăm lớp; Kiểm tra đánh giá HS theo
mô hình trường học mới
Yêu cầu GV thực hiện nghiêm túc , đi đúng giờ , ghi chép đầy đủ
02/2017
- Sinh hoạt tổ chuyên môn, đánh giá những việc làm được trong học kỳ I, rút kinh nghiệm để điều chỉnh ở học kỳ II
- Triển khai chuyên đề học kì II
Nghiêm túc thực hiên để rút kinh nghiệm trong giảng dạy
hình trường học mới
- Tiếp tục dự giờ, thăm lớp
Báo cáo hoàn thiện chuyên đề
Thực hiện nghiêm túc theo
kế hoạch
VNEN
Yêu cầu GV thực hiện nghiêm túc , đi đúng giờ , ghi chép đầy đủ
văn 4669 của Bộ GD & ĐT -Thảo luận, rút kinh nghiệm khi thực hiện
mô hình trường học mới
Kiểm tra đánh giá HS nghiêm túc
Tổ chuyên môn cùng nhà trường tổ chúc rút kinh nghiệm nghiêm túc
IV Đề xuất, kiến nghị:
Trang 5- Các cấp quản lý tạo điều kiện về cơ sở vật chất cho nhà trường để đáp ứng với mô hình.
- Những giáo viên dạy chương trình vnen nên giảm tiết cho họ để học có thời gian nghiên cứu tài liệu
KT HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Lương Thị Thúy Quyên
