Các thành phần chính của câu: Chủ ngữ, vị ngữ.. - Nắm được các biện pháp tu từ, chỉ ra các biện pháp tu từ trong ví dụ cụ thể.. - Nắm được hai thành phần chính của câu: Chủ ngữ, vị ngữ..
Trang 1PHÒNG GD – ĐT bỐ TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA HK II
THỜI GIAN:90 (Phút)
Ma trận đề kiểm tra
Mức độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng Tổng
cộng
Cấp độ thấp Cấp độcao Các biện pháp
tu từ: Ẩn dụ, so
sánh, nhân hóa,
hoán dụ
Các thành phần
chính của câu:
Chủ ngữ, vị
ngữ
- Nắm được các biện pháp
tu từ, chỉ ra các biện pháp tu từ trong ví dụ cụ thể
- Nắm được hai thành phần chính của câu:
Chủ ngữ, vị ngữ chỉ được chủ ngữ, vị ngữ trong những ví dụ cụ thể
Số câu: 1
Tỉlệ::20%(TSĐ)
SC: 1 SĐ: 2
SC: 1 SĐ: 2
- Buổi học cuối
cùng
- Cây tre Việt
Nam
- Hiểu, trình bày được diễn biến tâm lí của nhân vật
- Hiểu sự gắn
bó giữa cây tre với con người Việt Nam
Số câu: 1
Tỉ lệ:30%(TSĐ)
SC: 1 SĐ: 3
SC: 1 SĐ: 3 Phương pháp tả
người Cách làm, bố cục của bài văn
tả người
Tả một
em bé đang tuổi tập đi, tập nói
Số câu: 1
Tỉ lệ:50%(TSĐ) SC: 1SĐ: 1 SC: 1SĐ: 4 SC: 1SĐ: 5 Tổng cộng SC: 2
SĐ: 3 TL: 30%
SC: 1 SĐ: 3 TL: 30%
SC: 1 SĐ: 4 TL: 40%
SĐ: 10 TL: 100%
Trang 2ĐỀ KIỂM TRA
ĐỀ I:
Câu 1: (2đ)
Nêu các biện pháp tu từ đã học trong chương trình ngữ văn 6(HK II)? chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:
a Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người
( Thép Mới)
b Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng
(Tục ngữ)
Câu 2: (3đ)
Phân tích diễn biến tâm lí của nhân vật Phrăng đối với việc học tiếng pháp trong văn bản “ Buổi học cuối cùng” của A Đô – đê
Câu 3: (5đ)
Ở gia đình em ( hoặc một gia đình mà em quen biết) có một em bé đang tập nói, tập đi Em hãy tả dáng và tính nết ngây thơ của em bé đó.?
ĐỀ II:
Câu 1:(2đ)
Nêu các thành phần chính của câu? Chỉ ra các thành phần chính của câu trong những ví dụ sau:
a Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng
( Tô Hoài)
b Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù
(Thép Mới)
Câu 2: (3đ)
Cây tre gắn bó với con người Việt Nam được thể hiện như thế nào trong văn bản “ Cây tre Việt Nam” của Thép Mới.?
Câu 3: (5đ)
Ở gia đình em ( hoặc một gia đình mà em quen biết) có một em bé đang tập nói, tập đi Em hãy tả dáng và tính nết ngây thơ của em bé đó.?
Trang 3ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
ĐỀ 1 : Câu 1 (2đ)
- Nêu đúng tên các biện pháp tu từ ( mỗi biện pháp được 0,25đ)
So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ (1,0 đ)
- Các biện pháp tu từ được sử dụng trong hai ví dụ
a Nhân hóa và so sánh (0,5 đ)
b Ân dụ (0,5đ)
Câu 2 (3đ)
Diễn biến tâm lí của phrăng: Cần có những ý như sau:
- Trên đường đến lớp: lo sợ bị thầy phạt, thầy mắng vì đến muộn (0,5đ)
- Khi bước vào lớp: Ngạc nhiên vì sự khác lạ của mọi thứ (0,5đ)
- Trong lớp học: Choáng váng, sững sờ khi biết đó là buổi học cuối cùng (0,5đ)
- Tiếc nuối, ân hận về sự lười học trước đây của mình (0,5đ)
- Giận mình, Xấu hổ vì không học thuộc bài (0,5đ)
- Chăm chú nghe giảng, cảm thấy hiểu bài, thích học tiếng pháp (0,5đ)
Câu 3:( (5đ)
a Yêu cầu chung:
- Học sinh nắm và viết đúng văn tả người với bố cục 3 phần
- Trình bày sạch sẽ, ít lỗi chính tả, dùng từ đúng để miêu tả
- Biết dùng phép liên tưởng, so sánh để làm nổi bật được hình ảnh em bé
b Yêu cầu cụ thể:
Mở bài: - Giới thiệu về em bé: + Tên (0,25 đ)
+ Dễ thương (0,25đ) Thân bài: - Hình dáng: + Bụ bẫm (0,25đ)
+ Cườm tay, cổ chân có ngấn (0,25đ) + Môi đỏ như tô son (0,25đ) + Răng ít, nhỏ (0,25đ) + Tóc thưa, vàng (0,25đ)
- Hành động: + Láu lính ( 0,25đ)
+ Hay cười nhưng cũng hay khóc (0,25đ) + Nói ngọng (0,25đ) + Đi chập chững, hay ngã (0,25đ) + Thấy gì cũng đòi (0,25đ) + Khi ai cho gì thì đưa tay lấy rất nhanh (0,25đ) Kết bài: - Em là niềm vui của cả nhà (0,25đ)
- Mong em lớn nhanh (0,25đ)
ĐỀ 2:
Câu 1: (2đ)
- Nêu đúng tên hai thành phần chính của câu, mỗi thành phần được (0,5đ) Chủ ngữ, vị ngữ
- Chỉ ra chủ ngữ, vị ngữ trong các ví dụ:
a chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng
CN VN
b Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù
CN VN
Trang 4Câu 2 (3đ)
Cần trình bày được những ý sau:
- Cây tre gắn bó với con người Việt Nam
+ Trong sinh hoạt, trong lao động (0,25đ) Dưới bóng tre xanh, người dân Việt Nam dựng nhà, dựng cửa (0,25đ) Cối xay tre xay nắm thóc, gang chẻ lạt (0,25đ) + trong cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc (0,25đ) Gậy tầm vông (0,25đ) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù (0,25đ) + trong đời sống tinh thần (0,25đ) Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc của đông quê (0,25đ) Sáo tre, sáo trúc vang lưng trời (0,25đ) + Trên con đường đi tới tương lại (0,25đ) Bóng mát, đu tre, tiếng sao diều tre cao vút mãi (0,5đ)
Câu 3: (5đ)
c Yêu cầu chung:
- Học sinh nắm và viết đúng văn tả người với bố cục 3 phần
- Trình bày sạch sẽ, ít lỗi chính tả, dùng từ đúng để miêu tả
- Biết dùng phép liên tưởng, so sánh để làm nổi bật được hình ảnh em bé
d Yêu cầu cụ thể:
Mở bài: - Giới thiệu về em bé: + Tên (0,25 đ)
+ Dễ thương (0,25đ) Thân bài: - Hình dáng: + Bụ bẫm (0,25đ)
+ Cườm tay, cổ chân có ngấn (0,25đ)
+ Môi đỏ như tô son (0,25đ) + Răng ít, nhỏ (0,25đ) + Tóc thưa, vàng (0,25đ)
- Hành động: + Láu lính (0,25đ)
+ Hay cười nhưng cũng hay khóc (0,25đ) + Nói ngọng (0,25đ) + Đi chập chững, hay ngã (0,25đ) + Thấy gì cũng đòi (0,25đ) + Khi ai cho gì thì đưa tay lấy rất nhanh (0,25đ) Kết bài: - Em là niềm vui của cả nhà (0,25đ)
- Mong em lớn nhanh
(0,25đ)
HẾT
Phúc Trạch, ngày 9 tháng 4 năm 2012
Gv Võ Thị Thúy hằng