Sống có kỉ luật là biết tự trọng, tôn trọng người khác.. 1.5đ Câu 3: 3đ Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo có nghĩa là công dân có quyền theo hoặc không theo một tín ngưỡng hay một tôn
Trang 1PHÒNG GD&ĐT BỐ TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THCS LÂM TRẠCH MÔN: GDCD 7
Thời gian 45 phút(không kể giao đề)
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II-MÔN GDCD 7
TT
NỘI DUNG
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
TS câu điểm TS
Câu hoặc
ý
Điểm hoặc Câu
ý
Điểm hoặc Câu
ý
Điểm hoặc Câu
ý Điểm
1 Bài 7: Đạo đức và
kỉ luật ( Mã đề 01)
Bài 14: Bảo vệ
môi trường và tài
nguyên thiên
nhiên (Mã đề 02)
C1 Ý1 C1 Ý1
1.5 2
C1 Ý2 C1 Ý2
1 1
1 1
2.5 3
2 Bài 2: Trung thực
( Mã đề 01)
Bài 16: Quyền tự
do tín ngưỡng và
tôn giáo (Mã đề
02)
C2 Ý2 C2 Ý1
1.5 2
C2 Ý1 C2 Ý2
1 2
1 1
2.5 4
3 Bài 16: Quyền tự
do tín ngưỡng và
tôn giáo ( Mã đề
01)
B ài 15: Bảo vệ di
sản văn hóa (Mã
đề 02)
C3 Ý1
C3 Ý1
2
1
C3 Ý2
C3 Ý3
1
1 C3 Ý2
1
1
3
3
4 Bài 14: Bảo vệ
môi trường và tài
nguyên thiên
nhiên ( Mã đề 01)
C4 Ý1
TC
câu
TC
điểm
Lâm Trạch ngày 10 tháng 4 năm 2012
Chuyên môn duyệt Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên ra đề
Nguyễn Xuân Thức Mai Thị Thủy
Trang 2PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THCS LÂM TRẠCH MÔN: GDCD 7
Thời gian : 45 phút( không kể giao đề)
Mã đ ề 01
Câu 1: Nêu mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật ? Em hãy nêu những biểu hiện thiếu tính
kỉ luật của một số bạn học sinh và tác hại của nó? (2.5 đ)
Câu 2: Trung thực là gì ? Nêu ý nghĩa của trung thực ? (2.5đ)
Câu 3: Thế nào là quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo? Bản thân em phải làm gì để thực hiện
tốt quyền tự do, tín ngưỡng, tôn giáo? (3đ)
Câu 4: Em hãy nêu tầm quan trọng của môi trường và tài nguyên thiên nhiên với cuộc sống con người? Bản thân em đã làm những gì để góp phần bảo vệ và giữ gìn môi trường nơi em sinh sống? (2đ)
Trang 3
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
Môn: GDCD 7 - Kiểm tra học kì II
Năm học: 2011 – 2012
Mã đề 01
Câu 1: ( 2.5đ )
* Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ rất chặt chẽ Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ kỉ luật và người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức Sống có kỉ luật là biết tự trọng, tôn trọng người khác ( 1.5đ )
* Những biểu hiện thiếu tính kỉ luật: ( 1đ )
+ Không làm bài trước khi đến lớp Tác hại: Bị thầy cô phạt quỳ gối
+ Cúp tiết để đi chơi Tác hại: Giáo viên chủ nhiệm mời phụ huynh vào làm việc
Câu 2: ( 2.5đ )
- Trung thực là luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lý, lẽ phải ( 1đ )
- Ý nghĩa: Trung thực là đức tính cần thiết và quý báu của mỗi con người Sống trung thực
giúp ta nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội và sẽ được mọi người tin yêu, kính trọng ( 1.5đ )
Câu 3: ( 3đ )
Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo có nghĩa là công dân có quyền theo hoặc không theo một tín ngưỡng hay một tôn giáo.nào người đã theo một tín ngưỡng hay một tôn giáo nào đó
có quyền thôi không theo nữa, hoặc bỏ để theo tín ngưỡng, tôn giáo khác mà không ai được cưỡng bức hoặc cản trở ( 2đ)
- Để thực hiện tốt quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo em cần phải: ( 1đ )
+ Tôn trọng các nơi thờ tự của các tín ngưỡng, tôn giáo như đền chùa, miếu, nhà thờ… + Không được bài xích gây mất đoàn kết, chia rẽ giữ những người có tín ngưỡng, tôn giáo và những người không có tín ngưỡng, tôn giáo, giữa những người có tín ngưỡng tôn giáo khác nhau
Câu 4: ( 2đ )
MT và TNTN có tầm quan trọng đặc biệt với đời sống con người, tạo nên cơ sở vật chất
để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, tạo cho con người phương tiện để sinh sống, phát triển đạo đức, trí tuệ, tinh thần ( 1đ )
(HS kể từ 3-4 việc làm): quét dọn đường làng ngõ xóm, trồng cây xanh ( 1đ )
Trang 4PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THCS LÂM TRẠCH MÔN: GDCD 7
Thời gian : 45 phút( không kể giao đề)
Mã đ ề 02
Câu 1: (3đ)
a Thế nào là môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Em hãy nêu tầm quan trọng của môi trường và tài nguyên thiên nhiên với cuộc sống con người
b Bản thân em đã làm những gì để góp phần bảo vệ và giữ gìn môi trường nơi em sinh sống?
Câu 2: (4đ)
a Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa tín ngưỡng, tôn giáo và mê tín dị đoan? Cho ví
dụ cụ thể
b Theo em người có đạo có phải là người có tín ngưỡng không? vì sao?
Câu 3: (3đ) Cho tình huống:
Trong một lần đi tham quan Chùa Yên Tử của lớp 7B, một số bạn nam đã dùng dao khắc tên, địa chỉ của mình lên những thân cây đại cổ thụ ở đó, với mục đích là để làm kỉ niệm
và để du khách và hậu thế biết nơi đây đã có người đến thăm
- Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn nam đó? Nếu em là một thành viên của lớp trong đoàn tham quan đó em sẽ xử lí như thế nào? Tại sao em làm như vậy?
Trang 5
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
Môn: GDCD 7 - Kiểm tra học kì II
Năm học: 2011 – 2012
Mã đề 02
Câu 1: (3đ)
a Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động tới đời sống, sự tồn tại và phát triển của còn người và thiên nhiên VD: ao hồ, nhà máy, trường học
- TNTN là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng để phục vụ đời sống con người VD:
- MT và TNTN có tầm quan trọng đặc biệt với đời sống con người, tạo nên cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, tạo cho con người phương tiện để sinh sống, phát triển đạo đức, trí tuệ, tinh thần
b (HS kể từ 3-4 việc làm): quét dọn đường làng ngõ xóm, trồng cây xanh
Câu 2: (4đ)
a.Tín ngưỡng: chỉ là lòng tin vào một cái gì đó thần bí
VD: thần linh, chúa trời
- Tôn giáo: Là một hình thức tín ngưỡng có hệ thống, có tổ chức
VD: đạo phật, đạo thiên chúa
- Mê tín dị đoan: là tin vào điều mơ hồ, nhảm nhí, dẫn tới hậu quả xấu
VD: bói toán, chữa bệnh bằng phù phép
b Người có đạo phải là người có tín ngưỡng
- Vì chỉ có tín ngưỡng, có niềm tin thì mới hình thành nên tôn giáo Nên trước khi có đạo, thì phải là người có tín ngưỡng
Câu 3: (3đ)
- Việc làm của các bạn nam đó là sai
- Em sẽ khuyên nhủ các bạn không nên xâm phạm các di tích đó
- Nếu vẫn không nghe, em sẽ báo cáo với cô giáo chủ nhiệm hoặc người bảo vệ để có hình thức xử lí
- Vì các di tích là cảnh đẹp của đất nước, tài sản của dân tộc, truyền thống, thể hiện công đức của tổ tiên chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn