Giáo án lớp 3 tuần 3 SL

Biết nhận xét, đánh giá lờikể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạ II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học.. - Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai từng nhân

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

2

1/9 12

3

9+101113

CCTĐ-KCTĐĐ

Chiếc áo len

Ôn tập về hình học

Giữ lời hứa (tiết 1)

TDTTVTNXHÂN

Ôân tập h ngang,dóng hàng,đ sốÔân tập về giải toán

Ôân chữ hoa :BBệnh lao phổiBài ca đi học (lời 1)

TĐTMTCT

Quạt cho bà ngủXem đồng hồVTM :Vẽ quảN-V : Chiếc áo len

TDTLTVCTNXH

Ôn ĐHĐN.TC:”Tìm NCH”

Xem đồng hồ (TT)

So sánh Dấu chấmMáu và cơ quan tuần hoàn

CTTTCTLVSHCN

TC : Chị emLuyện tập Gấp con ếch(T1)Kể về GĐ Điền vào giấy in sẵn

THỨ HAI NGÀY 1 THÁNG 9 NĂM 2008

Tập đọc – kể chuyện

Chiếc áo len

- Biết ngắt hơi sau các dấu chấn, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Giáo dục cho Hs anh em trong gia đình phải biết thương yêu nhau

B Kể chuyện

-Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt Rèn luyện khảnăng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lờikể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạ

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học

Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

* HS: SGK, vở

III/ Caùc hoát ñoông:

1 Khôûi ñoông:(1’) Haùt

2 Baøi cuõ:(2’) Cođ giaùo Tí hon

- Gv môøi 2 Hs ñóc baøi “ Cođ giaùo tí hón” vaø hoûi

+ Truyeôn coù nhöõng nhađn vaôt naøo?

+ Nhöõng cöû chư naøo cụa “ cođ giaùo” Beù laøm em thích thuù

- Gv nhaôn xeùt

3 Giôùi thieôu vaø neđu vaân ñeă:(1’) Giôùi thiieôu baøi – ghi töïa:Chieâc aùo len

4 Phaùt trieơn caùc hoát ñoông.(73’)

* Hoát ñoông 1: Luyeôn ñóc

- Múc tieđu: Giuùp Hs böôùc ñaău naĩm ñöôïc

caùch ñóc vaø ñóc ñuùng caùc töø khoù,

cađu khoù

• Gv ñóc maêu baøi vaín

Gióng ñóc nhé nhaøng, tình cạm Gióng

Lan nuõng nòu Gióng Tuaân thì thaøo nhöng

mánh meõ, thuyeât phúc Gióng mé: luùc

boâi roâi, khi cạm ñoông, ađu yeâm

• Gv höôùng daên Hs luyeôn ñóc keât hôïp

vôùi giại nghóa töø

- Gv môøi Hs ñóc töøng cađu

- Gv môøi Hs ñóc töøng ñoán tröôùc lôùp

- Gv nhaĩc nhôû Hs nghư hôùi ñuùng, gióng

phuø hôïp vôùi noôi dung

- Gv môøi Hs giại thích töø môùi: boâi roâi, thì

thaøo

- Gv cho Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm

- Gv theo doõi Hs, höôùng daên Hs ñóc ñuùng

* Hoát ñoông 2: Höôùng daên tìm hieơu baøi

- Múc tieđu: Giuùp Hs hieơu noôi dung cụa

baøi, trạ lôøi ñuùng cađu hoûi

- Gv ñöa ra cađu hoûi:

+ Chieâc aùo len cụa bán Hoaø ñép vaø

tieôn lôïi nhö theâ naøo?

- Gv môøi 1 Hs ñóc thaønh tieâng ñoán 2:

+ Vì Lan doêi mé?

+ Anh Tuaẫn noùi vôùi mé nhöõng gì?

PP: Thöïc haønh caù nhađn,hoûi ñaùp, tröïc quan

Hóc sinh ñóc thaăm theoGv

PP: Ñaøm thoái, hoûiñaùp, giạng giại

Hs ñóc thaăm ñoán 1:Aùo maøu vaøng, coù dađykeùo ôû giöõa, coù muõñeơ ñoôi, aâm ôi laø aâm

1 Hs ñóc ñoán 2

Vì mé noùi raỉng khođngtheơ mua chieâc aùo ñaĩttieăn nhö vaôy

Hs ñóc thaăm ñoán 3:Mé haõy ñeơ daønh tieănmua aùo len cho em Lan

+ Vì sao Lan ân hận?

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để

trả lời câu hỏi này

- Gv nhận xét, chốt lại ý:

Vì Lan đã làm cho mẹ buồn

Vì Lan thấy mình ích kỉû, chỉ nghĩ đến

mình, không nghĩ đến anh

Vì cảm động trước tấm lòng yêu

thương của mẹ và sự nhường nhịn, độ

lượng của anh

- Hs đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, tìm

một tên khác cho truyện

- Gv hỏi: Vì sao Lan là cô bé ngoan, Lan

ngoan ở chỗ nào?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học,

qua việc các em sắm vai từng nhân vật

- GV chia Hs ra thành các 3 nhóm Mỗi

nhóm 4 Hs đọc theo cách phân vai

- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng

đọn của câu chuyện theo tranh

- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những

bức tranh để nhớ và kể lại nội dung

câu chuyện

• Gv giúp Hs nắm được nhiệm vụ:

- Gv mời 1 Hs đọc đề bài và gợi ý

- Gv giải thích:

+ Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để

nhớ các câu chuyện

+ Kể theo lời yêu cầu của Lan: kể theo

cách nhập vai, không giống ý nguyên

văn bảng, người kể đóng vai lan xưng

tôi, mình hoặc em

• Kể mẫu đoạn 1:

- Gv mở bảng phụ đã viết gợi ý kể

từng đoạn trong SGK

-Từng cặp Hs kể:

-Hs kể trước lớp

- Gv mời một số Hs tiếp nối nhau nhìn

các gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể

trước lớp các đoạn 1, 2, 3, 4

- Gv và Hs nhận xét

- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ

ý,

áo vì con khỏe lắm.Nếu lạnh, con sẽ mặcthêm nhiều áo cũ ởbên trong

Hs đọc thầm đoạn 4

Hs thảo luận nhóm đôi.Đại diện các nhóm lêntrình bày

, Cô bé ngoan, Cô bébiết ân hận…

Lan ngoan vì đã nhận ramình sai và muốn sữachữa khuyết điểm

.PP: Kiểm tra, đánh giátrò chơi

2 Hs tiếp nối nhau đọctoàn bài

Ba nhóm thi đọc truyệntheo vai

Hs nhận xét

PP: Quan sát, giảng giải,hỏi đáp, thực hành

Cả lớp đọc thầm theo

Một Hs đọc 3 gợi ý đểkể đoạn 1

Cả lớp đọc thầm theo.Một, hai Hs nhìn 3 gợi ýtrên bảng, kể mẫuđoạn 1 theo lời của Lan.Từng cặp Hs kể

Hs kể trước lớp

Hs lên tham gia

Hs nhận xét

Đại diện các nhóm lêntham gia

Hs nhận xét

- Gv chia lớp thành 4 nhóm.

- Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện

- Gv và Hs nhận xét

- Gv tuyên dương nhóm kể hay nhất

5 Tổng kềt – dặn dò:(3’) - Về luyện đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài:Quạt cho bà ngủ

-Nhận xét bài học

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính trừ (có nhớ) các sốcó ba chữ số thành thạo

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động:(1’) Hát

2 Bài cũ:(3’) Luyện tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 1, 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.(32’)

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết tính độ dài hình

gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình

chữ nhật

Cho học sinh mở vở bài tập

• Bài 1 a):

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta

làm như thế nào?

+ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn

thẳng, đó là những đoạn thẳng nào?

Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

PP: Luyện tập, thựchành, gợi mở, hỏi đáp

Hs đọc yêu cầu đề bài

Ta tính tổng độ dài củađường gấp khúc đó.Gồm có 3 đoạn thẳng:

34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số 86 cm

-Yêu cầu Hs đọc bài 1b)

+ Hãy nêu cách tính chu vi của một

hình?

+ Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó

là những cạnh nào? Hãy nêu độ dài

từng cạnh

- GV yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs

lên bảng làm bài

-Gv nhận xét, chốt lại:

Chu vi hình tam giác MNP:

- Gv yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài

đoạn thẳng cho trước, sau đó tính chu vi

hình chữ nhật ABCD

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)

Đáp số 10 cm

• Hoạt động 2: Làm bài 3

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết tìm đúng

các hình vuông, hình tam giác

• Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề

bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình, Gv hướng

dẫn đánh số thứ tự cho từng phần hình

- Gv yêu cầu Hs làm bài

- Gv nhận xét:

+ Có 5 hình vuông

+ Có 6 hình tam giác

Hs đọc yêu cầu của đềbài

Chu vi của một hìnhchính là tổng độ dàicác cạnh của hình đó.Có ba cạnh: MN, NP, PM

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs đếm số hình vuôngcó trong hình vẽ và gọitên theo đánh số

-Chuẩn bị bài: Ôn tập về giải toán

-Nhận xét tiết học

_

Đạo đức

Giữ lời hứa (tiết 1)

* GV: Câu chuyện “ Chiếc vòng bạc”

Bốn phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm Bảng phụ

* HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động(1’) Hát.

2 Bài cũ:(1’)

- Gọi 3 Hs trả lời các câu hỏi

+ Bác sinhngày tháng năm nào?

+ Bác đọc bảng tuyên ngôn độ lập vào ngày nào? Ơû đâu?+ Hãy kể một tấm gươmg cháu ngoan Bác Hồ mà em biết?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (3’)

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.(32’)

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện “ Chiếc

vòng bạc”

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung câu

chuyện

- Gv kể chuyện chiếc vòng bạc

- Gv chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu Hs

thảo luận :

+ Bác Hồ làm gì khi gặp lại bé sau 20

năm đi xa Việc làm đó thể hiện điều gì?

+ Bé và mọi người cảm thấy thế nào

trướa việc làm của Bác?

+ Em rút ra được bài học gì qua câu

chuyện?

- Gv nhận xét câu trả lời của các

nhóm

- Gv hỏi cả lớp:

+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

PP: Thảo luận, quansát, giảng giải

Hs lắng nghe

Hs kể lại

Hs thảo luận nhóm.Đại diện các nhómlên trình bày

Nhóm khác bổ sung ýkiến

Thực hiện đúng nhữngđiều mình đã nói

Tôn trọng và tin cậy.PP: Thảo luận

Hs giải quyết tình

người xung quanh đánh giá thế nào?

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và giải quyết

1 Minh hẹn Nam 7 giờ sang giúp Nam làm

bài.đến 8 giờ Minh mới đến vì cậu ta

đợi xem hết phim hoạt hình

2 Thanh mượn vở của Hồng chép bài,

hứa chiều trả Nhưng Thanh quên đến

sáng hôm sau mới trả

3 Lan hẹn bản sang nhà làm thủ công,

nhưng Lan bị bệnh nên gọi điện xin lỗi

bạn

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Tự liên hệ bảng thân

- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại

bài học

- Gv hỏi:

+ Em đã giữ lời hứa với ai, điều gì?

+ Kết quả của lời hứa đó thế nào?

+ Thái độ của người đó?

+ Em suy nghĩ gì về việc làmcủa mình

PP: Kiểm tra, đánh giá

Hs mỗi em sẽ phátbiểu theo suy nghĩ củamình

Hs nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò: (3’)

-Về nhà làm bài tập

-Chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa (tiết 2)

-Nhận xét bài học

THỨ BA NÀY 2 THÁNG 9 NĂM 2008

THỂ DỤC ÔN TẬP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ

I-MỤC TIÊU :

-Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng

YC thực hiện thuần thục những kỹ năng tương đối chủ động

-Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy” YC HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi

II-ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.

-Địa điểm:

Vệ sinh sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luện

-Phương tiện:

- còi, kẻ sân chơi trò chơi

III- LÊN LỚP :

HĐ CỦA THẦY TG HĐ CỦA TRÒ

1-Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến ND-YC

bài học

-HD HS khởi động:

-Trò chơi”Tìm người chỉ huy”

2-Phần cơ bản:

+/Ôn tập hợp đội hình hàng

dọc, dóng hàng, điểm số, quay

phải, trái; dàn hàng, dồn hàng

-GV uốn nắn cho HS

+/Trò chơi”Tìm người chỉ huy”

-GV nhắ lại cách chơi, HD lại cách

chơi

-Tổ chức cho HS chơi cả lớp

-Nhận xét, biểu dương HS chơi tốt

3-Phần kết thúc:

-Tổ chức cho hs làm đt thả lỏng

-Hệ thống bài Nhận xét tiết

học

-Giao bài tập về nhà

6p

22p

-Nhớ lại cách chơi

-chơi cả lớp

-Đi thường theo nhịp và hát-HS hệ thống bài

-Ôn lại những đt mới học-Chơi trò chơi ưa thích

- Tính toán thành thạo

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:

* GV: VBT, bảng phụ

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Ôn tập về hình học

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4

- Nhận xét ghi điểm

Giới thiệu bài – ghi tựa bài

Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp các em giải các bài toán

về nhiều hơn, ít hơn

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán rồi

giải

230 cây

Đội 1 90 cây

Đội 2:

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Gv mời 1 lên bảng sửa bài

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

+Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được

là số lớn hay số bé?

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán rồi

giải

- Gv yêu cầu Hs giải vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

Buồi chiều cửa hàng bán được số lít

- Hs quan sát và phân tích đề bài:

+ Hàng trên có mấy quả cam?

+ Hàng dưới có mấy quả cam?

+ vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới

bao nhiêu quả cam?

+ Làm như thế nào để biết hàng trên có

nhiều hơn hàng dưới 2 quả cam?

Số cam hàng trên nhiều hơn số cam

ở hàng dưới là:

7 – 5 = 2 (quả)

Đáp số 2 quả

=> Để tìm phần hơn của số lớn so với số

bé ta lấy số lớn trừ đi số bé

- Tương tự Gv yêu cầu Hs đọc đề bài 3b) ,

PP: Luyện tập, thựchành, gợi mở

Hs đọc yêu cầu đềbài

Hs vẽ sơ đồ bài toán

Hs làm bài vào VBT.Một Hs lên bảng làmbài

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đềbài

Có 7 quả cam

Có 5 quả cam

Hàng trên có nhiềuhơn hàng dưới 2 quảcam

Thực hiện phép tính 7 –

5 = 2

tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải vào

VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

3b) Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam

là:

19 – 16 = 3 (bạn)

Đáp số : 3 bạn

* Hoạt động 2: Làm bài 4

- Mục tiêu: Giúp Hs biết giải toán có lới

giải

• Bài 4:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Đề bài cho ta những gì?

+ Đề bài hỏi gì?

+ Để tính số kg bao ngô nhẹ hơn bao gạo ta

phải làm sao?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ trả

Lời miệng

- Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng:

Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:

50 – 30 = 15 (kg)

Đáp số : 15 kg

* Hoạt động 3

- Mục tiêu: Giúp cho các em giải đúng bài

toán dạng ít hơn, nhiều hơn

• Bài 5:

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các em chơi

trò : Ai làm toán nhanh

Yêu cầu: Làm nhanh đúng

“ Thùng thứ nhất có 60 lít dầu, thùng thứ

2 có ít hơn thùng thứ nhất 25 lít dầu Hỏi

thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu?”

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm

Hs đọc yêu cầu củabài

Hs thảo luận nhómđôi

Bao gạo cân nặng 50 kg,bao ngô cân nặng 35kg

Hỏi bao ngô nhẹ hơnbao gạo bao nhiêu kg?

Phát triển các hoạt động

5)Tổng kết – dặn dò(3’) -Tập làm lại bài

-Làm bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ

- Nhận xét tiết học

Tập viết

B – Bố Hạ.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa B Viết tênriêng “Bố Hạ” bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằngchữ nhỏ.

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữacác con chữ, từ và câu đúng

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị * GV: Mẫu viết hoa B

Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ

ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát 1’

2 Bài cũ: 4’

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

-Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề 2’

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động: 28’

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ B hoa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấutạo và nét đẹp

chữ B

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ B?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trênbảng con

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các conchữ, hiểu câu ứng dụng

• Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

• Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Bố Hạ

- Gv giới thiệu: Bố Hạ một xã củahuyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang, nơi cógiống cam ngon nổi tiếng

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

• Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một

PP: Trực quan, vấn đáp

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vàobảng con

Hs đọc: tên riêng BốHạ

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con

- Gv giải thích câu tục ngữ: Bầu bí là

những cây khác nhau mọc trên cùng

một giàn Khuyên bầu bí là khuyên

người trong một nước thương yêu, đùm

bọc lẫn nhau

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào

vở tập viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ,

trình bày sạch đẹp vào vở tập viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ

cao và khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những

lỗi còn sai để chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở

viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có

chữ cái đầu câu là H Yêu cầu: viết

đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

các chữ: Bầu, Tuy

PP: Thực hành

Hs nêu tư thế ngồi viết,cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá,trò chơi

Đại diện 2 dãy lên thamgia

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.1’: -Về luyện đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài:Quạt cho bà ngủ

-Nhận xét bài học

Tự nhiên xã hội

Bệnh lao phổi

I/ Mục tiêu:

- Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh laophổi

- Nêu được nhựng việc nên làm và không nên làmđể đềphòng bệnh lao phổi

- Phát hiện được bệnh và chữa trị kịp thời

- Giaó dục Hs tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ

II/ Chuẩn bị:* GV: Hình trong SGK trang12, 13

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Phòng bệnh đường hô hấp

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Hãy kể tên các bệnh đường hô hấp thường gặp?

+ Nêu nguyên nhân và cách đề phòng?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: -Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây

bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 12

SGK

- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi:

+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi?

+ Bệnh lao phổi có những biểu hiện như

thế nào?

+ Bệnh lao phổi lấy từ người này sang

người khác bằng con đường nào?

+ Tác hại của bệnh lao phổi

- Gv nhận xét

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm trình

bày một câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại:

+ Bệnh lao phổi là bệnh do vi khuẩn gây

ra Những người ăn uống thiếu chất, làm

việc quá sức dễ bị nhiễm vi khuẩn lao

tấn công và gây bệnh

+ Người bệnh cảm thấy ăn không ngon,

người gầy hay sốt nhẹ vào buồi chiều

+ Bệnh này có thể lây từ người này sang

người khác bằng đường hô hấp

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm SGK

- Mục tiêu: Nêu được những việc làm và

những việc không nên làm để phòng

bệnh lao phổi

PP: Thảo luận nhóm

Hs quan sát hình trongSGK

Hs từng nhóm thảoluận và trả lời cáccâu hỏi

Đại diện từng nhómlên trả lời

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang

13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời

câu hỏi

+ Kể ra các việc làm và hoàn cảnh

khiến người ta đễ mắc bệnh lao phổi ?

+ Những biện pháp phòng chống bệnh lao

phổi?

+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?

- Gv chốt lại

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày

Nhóm khác bổ sung

- Gv giảng những trường hợp dễ bệnh lao

phổi

+ Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc,

ăn uống không đủ chất dinh dưỡng

+ Người sống trong nhà chật, ẩm thấp,

không ánh sáng

+ Biện pháp phòng chống: tiêm phòng,

làm việc nghỉ ngơi vừa sức, nhà cửa sạch

sẽ, thoáng đãng

+ Không nên khạc nhổ bừa bãi

* Hoạt động 3: Đóng vai

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức

đã học

- Gv cho Hs đóng vai

- Tình huống:

+ Nếu bị một trong các bệnh đường hô

hấp em sẽ nói gì với bố mẹ?

+ Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì

với bác sĩ?

- Gv nhận xét

Hs quan sát hình trongSGK

Hs trao đổi với nhau

Hs làm việc theonhóm

5 Tổng kết – dặn dò:(3’) -Về xem lại bài

-Chuẩn bị bài sau: Máu và cơ quan tuấnhoàn

-Nhận xét bài học

ÂM NHẠC HỌC HÁT : BÀI CA ĐI HỌC

I/ Mục tiêu:

- Hs biết tên bài hát, tác giả và nội dung bài

-Hát đúngthuộc lời 1

- Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầycô giáo và yêu quí bạn bè.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Thuộc bài hát

Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe, tranh ảnh minh họa,nhạc cụ

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:Bài Quốc ca Việt Nam.

- Gv gọi 2 Hs lên hát lại lời 2 bài Quốc ca Việt Nam Và hỏi:

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.(35’)

* Hoạt động 1: Học hát Bài ca đi học lời 1

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu làm quen với

bài hát, học các bước đề hát đúng bài

hát

a) Giới thiệu bài

- Gv mô tả cảnh buổi sáng học sinh đến

trường trong niềm vui cùng bạn bè

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv cho Hs nghe băng bài hát: Bài ca đi học

b) Dạy hát

- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ

chép sẵn lời bài hát Sau đó cho Hs đọc

đồng thanh lời 1 của bài hát

Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long

- Gv dạy hát từng câu đến hết lời 1

- Gv hát mẫu hoặc đánh đàn từng câu rồi

đếm phách cho Hs hát theo

+ Dạy xong câu 3 cho Hs hát lại câu 1

+ Dạy xong lời 1 có thể cho Hs vừa hát vừa

vỗ tay theo tiết tấu lời ca

c)Luyện tập

- Gv cho Hs hát lại 3 – 4 lần

- Gv chia Hs thành 4 nhóm, lần lượt mỗi

nhóm hát một câu nối tiếp nhau chính xác,

nhịp nhàng

* Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm

- Mục tiêu: Giúp Hs hát và biết gõ đệm

PP: Quan sát, giảnggiải, thực hành

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Hs nghe băng nhạc

Hs đọc lời ca

Hs lắng nghe từngcâu

Hs hát theo Gv

Hs tập hát lại

Hs vừa hát vừa vỗtay theo tiết tấu

Hs tập hát lại

Các nhóm lần lượthát từng câu nốitiếp

PP: Luyện tập, thựchành, trò chơi

Nhóm 1 hát

Nhóm 2 gõ đệm.Hai nhóm thi vớinhau

- Gv chia lớp thành 2 nhóm :

+ Nhóm 1 hát

+ Nhóm 2 gõ đệm theo phách

- Sau đó Gv cho Hs thi đua với nhau

- Gv nhận xét

Hs nhận xét

4 Tổng kềt – dặn dò : -Về tập hát lại bài

-Chuẩn bị bài sau: Bài ca đi học

-Nhận xét bài học

- Giúp học sinh hiểu tình cảm thương, hiếu thảo của bạn

nhỏtrong bài thơ đối với bà

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa ở

sau bài học: thiu thiu….

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và nghỉ hơi đúngsau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ

-Giáo dục Hs biết yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộclòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Chiếc áo len.

- GV gọi 2 Hs tiếp nối nhau kể lại theo lời của Lan trong câuchuyện “ Chiếc áo len”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì?

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng bài thơ,

ngắt hơi đúng, giọng đọc tự nhiên

• Gv đọc bài thơ

Giọng đọc dịu dàng, tình cảm

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

PP: Đàm thoại, vấn đáp,

thực hành

Học sinh lắng nghe

Hs đọc từng dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc

tiếp nối đến hết bài thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi

trong các khổ thơ sau:

Ơi / chích choè ơi! // Hoa cam, / hoa

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời

được các câu hỏi trong SGK

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các

câu hỏi:

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn

như thế nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

-Gv chốt lại:

+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu

trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ

thấy cháu ngồi quạt

+ Vì trong giấc ngủ của bà ngửi thấy

hương thơm của hoa cam, hoa khế

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà

của mình

-Gv cho cả lớp đọc thầm bài thơ Gv

hỏi:

Qua bài thơ, em thấy tình cảm của

cháu với bà như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại => Cháu rất

hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

Hs đọc tiếp nối mỗi emđọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trướclớp

Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổthơ

Hs giải nghĩa Đặt câu vớitừ đó

Hs đọc từng khổ thơ trongnhóm

Bốn nhóm đọc tiếp nối 4khổ thơ

Cả lớp đọc ĐT cả bài

PP: Hỏi đáp, đàm thoại,

giảng giải

Cả lớp đọc thầm bài thơ

Bạn quạt cho bà ngủ.

Mọi vật điều êm lặng

như đang ngũ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ Chỉ có một chí chích chòe đang hót Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.

Hs thảo luận theo nhómđôi

Từng nhóm phát biểu

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài

thơ

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc

thuộc bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại

lớp

- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- Gv chia lớp thành 2 tổ thi đua đọc

thuộc lòng bài thơ

- Gv nhận xét đội thắng cuộc

- Gv mời từ 2 đế 3 em đọc thuộc lòng

cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài :Chú sẻ và bông hoa bằng lăng.

- Nhận xét bài cũ

_

TOÁN Xem đồng hồ I/ Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đế 12 Củngcố về biểu tượng thời điểm

-

- -Xem đồng hồ chính xác.

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉphút

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động(1’) Hát.

2 Bài cũ:(3’) Ôn tập về giải toán.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:1’ -Giới thiệu bài – ghi tựa.

4 Phát triển các hoạt động.32’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng

hồ

a) Ôn tập về thời gian:

- Một ngày có bao nhiêu giờ? Bắt đầu từ

bao giờ và kết thúc vào lúc nào?

-Một giờ có bao nhiêu phút?

b) Hướng dẫn xem đồng hồ.

- Gv quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi:

Đồng hồ chỉ mấy giờ?

PP: quan sát, hỏi đáp,

giảng giải

Một ngày có 24 giờ,bắt đầu từ 12 giờđêm hôm trước đến

12 giờ đêm hôm sau.Một giờ có 60 phút.Đồng hồ chỉ 8 giờ