Kiến thức: – Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau.. – Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước trong bài văn của tác giả.. Không chỉ thế, Cà Mau
Trang 1Tuần 20
Tiết 77, 78
VĂN BẢN:
Sông nước
Cà Mau
(Trích)
– Đoàn Giỏi –
I
M Ứ C ĐỘ CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức:
– Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau
– Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước trong bài văn của tác giả
2 Kĩ năng: Nắm vững kĩ năng phân tích 1 VB.
3 Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực xây dựng bài.
II
PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Giáo án, SGK.
2 Học sinh: Bài mới, bài cũ, SGK.
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.
Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: Kể tóm tắt VB Bài học đường đời đầu tiên? Nêu nghệ thuật của đoạn trích?
3 Bài mới: Ai đã từng 1 lần được đến Cà Mau hẳn không thể nào quên được vùng đồng bằng trù phú với
những con kênh đỏ nặng phù sa và những vườn cây ăn quả trĩu trịt Không chỉ thế, Cà Mau còn được bết đến
với hệ thống sông ngòi chằng chịt được miêu tả sinh động trong Sông nước Cà Mau của Đoàn Giỏi mà chúng
ta sẽ được tìm hiểu trong bài học hôm nay
Hđ1: Tìm hiểu chung.
– GV gọi HS đọc Chú thích và
yêu cầu trả lời các câu hỏi:
+ Dựa vào Chú thích , hãy
trình bày đôi nét về nhà văn
Đoàn Giỏi?
+ Ông thường viết về đề tài gì?
– GV gọi 3 HS đọc VB và yêu
cầu trả lời các câu hỏi:
+ Cho biết xuất xứ của VB?
+ PTBĐ chính là gì?
+ Hãy cho biết VB có thể chia
làm mấy đoạn? ND chính của
từng đoạn?
– GV gọi HS đọc Chú thích từ
Hđ1: Tìm hiểu chung.
– HS đọc Yêu cầu:
HS trả lời ngắn gọn (Năm sinh, mất, quê quán)
HS trả lời
– HS đọc Yêu cầu:
HS trả lời (chương XVIII của
truyện Đất rừng phương Nam).
HS suy nghĩ, trả lời (Miêu tả)
Có thể chia làm 3 đoạn:
+ Đ1: Từ đầu…màu xanh đơn điệu
Những ấn tượng chung ban đầu
về thiên nhiên Cà Mau
+ Đ2: tiếp theo…sóng ban mai Kênh rạch ở vùng CM và tập trung miêu tả con sông Năm Căn rộng lớn, hùng vĩ
+ Đ3: còn lại Đặc tả cảnh chợ Năm Căn đông vui, trù phú và nhiều màu sắc độc đáo
– HS đọc
I Tìm hiểu chung.
1 Tác giả.
– Đoàn Giỏi (1925-1989), quê ở Tiền Giang
– Thường viết về cuộc sống, thiên nhiên và con người Nam Bộ
2 Tác phẩm.
– Xuất xứ: chương XVIII của truyện
Đất rừng phương Nam.
– PTBĐ: miêu tả
Trang 2Hđ2: Đọc – hiểu VB.
– GV gọi HS đọc lại đoạn 1 và
yêu cầu trả lời các câu hỏi:
+ Trong đoạn văn, tg đã diễn tả
ấn tượng bao trùm ban đầu về
vùng Cà Mau Ấn tượng ấy ntn?
+ Trong đoạn văn, tg đã sử dụng
những biện pháp nghệ thuật
nào?
– GV gọi HS đọc lại đoạn 2 và
yêu cầu trả lời các câu hỏi:
+ Tìm những danh từ riêng chỉ
kênh rạch, sông ngòi vùng đất
CM? Con người ở đây căn cứ
vào đâu mà đặt tên như vậy?
+ Đoạn văn ngoài yếu tố miêu
tả còn có sự đan xen của yếu tố
nào?
+ Tìm những chi tiết thể hiện sự
rộng lớn, hùng vĩ của dòng sông
Năm Căn và rừng đước?
+ Cách miêu tả có gì độc đáo?
– GV gọi HS đọc đoạn 3 và yêu
cầu trả lời các câu hỏi:
+ Tìm những nét độc đáo của
chợ Năm Căn?
+ Những nét độc đáo trên có ý
nghĩa gì?
Hđ 2: Đọc – hiểu VB.
– HS đọc Yêu cầu:
HS suy nghĩ trả lời
HS trình bày theo suy nghĩ
– HS đọc
HS suy nghĩ, trả lời
HS trình bày suy nghĩ
HS suy nghĩ, trả lời
HS suy nghĩ, trình bày
– HS đọc Yêu cầu:
HS đọc sách, trả lời
Nét văn hóa đặc sắc đời sống sông nước của con người vùng sông nước Cà Mau
II Đọc – hiểu VB.
1 Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng Cà Mau.
– Không gian: rộng lớn, mênh mông – Sông ngòi, kênh rạch: giăng chi chít
– Tất cả bao trùm trong màu xanh của trời, nước, rừng cây
Nghệ thuật: Miêu tả đan xen kể; sử dụng liệt kê, điệp từ, đặc biệt là tính từ
2 Cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau.
– Sông ngòi, kênh rạch được đặt tên theo đặc điểm riêng biệt của nó
Nghệ thuật: Miêu tả kết hợp thuyết minh
Thiên nhiên tự nhiên, hoang dã, phong phú; con người sống rất gần gũi với thiên nhiên
– Cảnh dòng sông: Sông rộng hơn ngàn thước; nước ầm ầm đổ ra biển như thác; cá nước bơi hàng ngàn – Rừng đước: ngọn bằng tăm tắp; lớp này chồng lớp kia; đắp từng bậc màu xanh
Nghệ thuật: Biện pháp so sánh, sử dụng nhiều tính từ miêu tả màu sắc
3 Cảnh chợ Năm Căn.
– Tấp nập, đông vui, trù phú
– Họp chợ ngay trên thuyền; hàng hóa phong phú
– Đa dạng về màu sắc, trang phục, tiếng nói
Độc đáo: văn hóa đặc sắc đời sống sông nước của con người vùng sông nước Cà Mau
4 Ý nghĩa VB: Miêu tả một cách đặc
sắc đời sống con người vùng sông nước Cà Mau và bức tranh sinh hoạt sông nước của con người miền đất cực Nam Tổ quốc
5 Nghệ thuật.
– Miêu tả sinh động
– So sánh độc đáo
– Ngôn ngữ miêu tả phong phú, tự nhiên
Hđ3: Tổng kết.
Gọi HS đọc Ghi nhớ
Hđ3: Tổng kết.
HS đọc Ghi nhớ
III Tổng kết.
*Ghi nhớ (SGK/23)
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1
Củng cố: Hãy viết 1 đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của em về vùng Cà Mau qua bài Sông nước Cà
Mau.
Trang 32 Dặn dò:
– Học lại bài
– Soạn bài mới: “So sánh” + “Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả”.