-Trình bày suy nghĩ,cảm nhận của bản thân về vùng đảo Cô Tô sau khi học xong v/bản.. 3.Thái độ: Yêu mến thiên nhiên, biển đảo và con người trên đất nước.. Bài đầu tiên được trích từ bút
Trang 1TUẦN 28 Ngày soạn:
Tiết 101 Ngày dạy:
CÔ TÔ
(Nguyễn Tuân)
I Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức:
-Vẻ đẹpcủa đất nước ở một vùng biển đảo.
-Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản.
2.Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm v/bản :giọng đọc vui tươi hồ hởi
- Đọc –hiểu v/bản kí có yếu tố miêu tả
-Trình bày suy nghĩ,cảm nhận của bản thân về vùng đảo Cô Tô sau khi học xong v/bản.
* Tích hợp với môn Địa Lý :vị trí địa lý của Đảo Cô Tô, sự giàu có của Đảo Cô Tô *THMT: bảo vệ môi trường biển đảo quê hương.
3.Thái độ: Yêu mến thiên nhiên, biển đảo và con người trên đất nước.
II.Chuẩn bị:
1.GV: Nghiên cứu CKTKN, SGK, SGV, soạn giảng , tham khảo tài liệu,tranh minh hoạ,
b/p, chân dung tác giả.
2.HS: Soạn bài, Sgk, vở ghi,
III Tiến trình dạy học:
1 Ổn định tổ chức:1’
2 Kiểm tra bài cũ:5’
Câu 1: Đọc thuộc lòng năm khổ thơ đầu của bài thơ Lượm của nhà thơ Tố Hữu? Câu 2: Trình bày nội dung năm khổ thơ vừa đọc?
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài mới:1’
Sau hai bài thơ trữ tình tự sự, chương trình Ngữ Văn 6 tiếp tục với chùm bút kí gồm 4 bài Mỗi bài hướng tới một đặc điểm nhất định của thể kí Bài đầu tiên được trích từ bút kí“Cô Tô” của nhà văn Nguyễn Tuân tả cảnh thiên nhiên và đời sống con người ở một vùng đảo cách Quảng Ninh khoảng 100 Km.( xem bản đồ quần đảo Cô Tô )
* Tiến trình bài dạy:
Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
1’
15
’
*Hoạt động 1: nêu mtbh
*Hoạt động 2:
? Em hãy cho biết đôi nét về
tác giả Nguyễn Tuân?
- HS đọc phần chú thích về tác giả Nguyễn Tuân
I.Tìm hiểu chung 1.Tác giả:
Nguyễn Tuân (1910-1987) là nhà văn nổi tiếng,tài năng ở nhiều
Trang 2?Văn bản thuộc thể loại gì?
Trích từ đâu?
- Đọc hướng dẫn học sinh
đọc.
- Nhận xét cách đọc của HS.
- Giải thích thêm một số từ
khó.
*Giới thiệu thêm về Đảo Cô
Tô
->Sở trường Nguyễn Tuân là
tuỳ bút và kí Là người có vốn
hiểu biết phong phú là bậc
thầy về ngôn ngữ Là một
nghệ sĩ tinh tế và tài hoa
trong việc phát hiện sáng tạo
Cái Đẹp.
? Văn bản có thể chia thành
mấy đoạn? Nêu ý chính mỗi
đoạn?
? Phương thức biểu đạt chính
là gì?
? Tác giả miêu tả theo trình
- Thể loại:kí
- Xuất xứ :Văn bản thuộc
phần cuối của bài “Kí Cô Tô”được in trong cuốn Nguyễn Tuân toàn tập.
-Tìm hiểu chú thích (sgk trang90)
-HS nghe
-Bố cục:3 đoạn +Đ1: Từ đầu “theo mùa sóng ở đây”
=>Toàn cảnh Cô Tô sau trận bão
+Đ2:Tiếp “là là nhịp cánh =>Cảnh mặt trời mọc trên biển.
+Đ3:Còn lại
=>Cảnh sinh hoạt và lao động của người dân trên biển
-Miêu tả -Thời gian, không gian.
lĩnh vực, sở trường về thể tuỳ bút và kí
2 Tác phẩm:
- Thể loại:kí
- Xuất xứ :Văn bản
thuộc phần cuối của bài
“Kí Cô Tô”được in trong cuốn Nguyễn Tuân toàn tập
3 Bố cục : 3 đoạn
+Đ1: Từ đầu “theo mùa sóng ở đây”
=>Toàn cảnh Cô Tô sau trận bão
+Đ2:Tiếp “là là nhịp cánh =>Cảnh mặt trời mọc trên biển
+Đ3:Còn lại
=>Cảnh sinh hoạt và lao động của người dân trên biển
Trang 3’
tự nào?
* Chuyển ý: Cho HS xem
hình
*Hoạt động 3:
? Vị trí quan sát của người
miêu tả ở đoạn này?
?Tìm những từ ngữ, hình ảnh
miêu tả vẻ đẹp trong sáng của
đảo Cô Tô sau cơn bão?
( hd hs tìm)
GV: nhận xét, tuyên dương
? Nêu nhận xét của em về
hình ảnh, từ ngữ, trình tự
miêu tả?
? Các từ ngữ và biện pháp
nghệ thuật trên giúp em hình
dung toàn cảnh Cô Tô sau
cơn bão như thế nào?
? Qua cách miêu tả trên em
hiểu gì về tình cảm của
Nguyễn Tuân?Tình cảm ấy
bộc lộ rõ nhất ở câu nào?
- HS xem hình 3 phần của
bố cục
HS đọc thầm đoạn 1
- Đứng trên nóc đồn biên phòng.
Trao đổi bàn(2 phút) -Toàn cảnh Cô Tô sau cơn bão:
+Bầu trời: trong trẻo, sáng sủa.
+ Cây : xanh mượt.
+ Nước biển: lam biếc đậm đà.
+ Cát: vàng giòn
+ Cá nặng lưới giã đôi
- Hình ảnh chọn lọc,dùng tính từ chỉ màu sắc( trong trẻo, sáng sủa, xanh mượt, vàng giòn )và ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, miêu tả theo trình tự.
- Vẻ nên một bức tranh thiên nhiên đẹp, gợi vẻ đẹp trẻ trung, tinh khôi tràn đầy sức sống.
- Tình cảm yêu mến, gắn bó
thiên nhiên, thân thiện với con người và cuộc sốngnơi đây của Nguyễn Tuân”Thấy yêu mến hòn đảo như bất cứ dân chài nào đã từng đẻ ra
và lớn lên theo mùa song ở đây”->Sự cảm nhận tinh tế, cách dùng từ rất mực tài hoa.
II.Tìm hiểu văn bản:
1 Toàn cảnh Cô Tô
sau cơn bão:
+ Bầu trời: trong trẻo, sáng sủa
+ Cây : xanh mượt + Nước biển: lam biếc đậm đà
+ Cát: vàng giòn + Cá nặng lưới giã đôi
- >Hình ảnh chọn lọc,
tả theo trình tự, dùng các tính từ kết hợp ẩn
dụ chuyển đổi cảm giác,
vẻ nên bức tranh đẹp, tinh khôi, giàu sức sống
Trang 44 Củng cố :3’
Câu 1 : Qua cách miêu tả ở phần 1, em hiểu gì về tình cảm của Nguyễn Tuân đối với thiên
nhiên?
Trả lời : Yêu mến thiên nhiên thân thiện với con người
Câu 2 : Cô Tô là vùng đảo thuộc địa phương nào ?
A Nghệ An B Quảng Ngãi C Quảng Bình D.Quảng Ninh Trả lời : Quảng Ninh
-> Giáo viên : nhận xét, cho điểm
* Liên hệ : Muốn miêu tả( kể chuyện) sinh động, chính xác cần tập trung quan sát, liên
tưởng, huy động tối đa vốn từ có sẵn-> phải có tình yêu tha thiết đối với quê hương, đối với văn chương mới tạo nên một bài văn mạch lạc
*Giaó dục: Tình yêu thiên nhiên, Biển đảo quê hương Tình yêu ngôn ngữ dân tộc Quí trọng sức sáng tạo của nhà văn.
5.Nhận xét,dặn dò :1’
- Xem lại đoạn 2+3 ở phần bố cục.
- Học thuộc các nội dung ở phần 1.
- Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhậncủa em về Cô Tô.
- Chuẩn bị bài “Cô Tô” tiết 2.