Tuần 12Tiết KẾ HOẠCH BÀI HỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA 2 tiết I.Mục tiêu 1.Kiến thức Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ khó.. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : tình cảm yêu thương sâu nặng của
Trang 1Tuần 12
Tiết
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
(2 tiết) I.Mục tiêu
1.Kiến thức
Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ khó
Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ở các câu có nhiều dấu phẩy (“Một hôm ,…về nhà.” “Hoa tàn,
…rồi chín.”)
2 Kỹ năng
Hiểu được nghĩa của các từ mới : vùng vằng , la cà
Hiểu ý diễn đạt qua các hình ảnh : mỏi mắt chờ mong , đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, xòa cành ôm cậu
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con
*Giáo dục bảo vệ môi trường : HS có tình cảm yêu thương đối với ba mẹ , có ý thức xây dựng môi trường sống đầm ấm , hạnh phúc trong gia đình
3.Thái độ : yêu thích môn học.
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
Bảng phụ viết sẵn từ ngữ , câu văn cần hướng dẫn HS đọc đúng
Thời
gian Hoạt động GV Hoạt động HS Phương pháp dạyhọc Ghi chú 1’ 1.Khởi động:Ổn định
lớp: Cho cả lớp hát
CTHĐTQ bắt nhịp cho cả lớp hát
Hoạt động nhóm,hỏi-đáp,diển giảng ,
tổ chức trò chơi
Trang 22’
2.Kiểm tra bài cũ:
Cho Chủ tịch hội đồng tự
quản (CTHĐTQ) lên
kiểm tra bài cũ
GV nhận xét
3.Giới thiệu tên bài và
mục tiêu bài học:
GV giới thiệu bài mới :”
Sự tích cây vú sữa”.Vú
sữa là loại trái cây rất
thơm ngon của vùng đất
miền Nam.Vì sao có loại
cây này? Đọc câu chuyện
“Sự tích cây vú sữa” các
em sẽ biết được một cách
giải thích nguồn gốc của
loại cây ăn quả rất đặc
biệt này
GV ghi tựa và nêu mục
tiêu bài học
4 Hoạt động cơ bản
* Luyện đọc:
GV đọc diễn cảm toàn
bài(giọng đọc chậm
rãi,nhẹ nhàng,giàu cảm
xúc,nhấn giọng ở các từ
CTHĐTQ cho cả lớp
ôn bài: Hoạt động ứng dụng của bài trước
Đọc diễn cảm đoạn văn mình thích cho người thân nghe
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS trong nhóm lần lượt nhắc lại mục tiêu bài học và ghi tựa bài vào vở
Lắng nghe,đọc thầm theo
Trang 3ngữ gợi tả,gợi cảm).
Yêu cầu cả lóp đọc nối
tiếp, mỗi em một câu cho
đến hết bài GV chú ý
hướng dẫn HS đọc đúng
các từ ngữ khó phát âm
đối với từng địa phương
VD:ham chơi,la cà khắp
nơi,chẳng nghĩ,kì lạ
thay ,trổ ra, nở trắng,nhìn
lên tán lá,gieo trồng…
(Miền Bắc); cây vú
sữa,mỏi mắt , khản
tiếng,xuất hiện,căng
mịn,óng ánh,đỏ hoe,xòa
cành,vỗ về,ai cũng
thích…(Miền Nam)
GV hướng dẫn HS chia
đoạn , yêu cầu HS đọc bài
theo đoạn.GV kết hợp
hướng dẫn HS ngắt
hơi,nghỉ đúng chỗ
Cho HS hoạt động nhóm
tìm các từ khó đọc , khó
hiểu vào bảng
Đọc mẫu các từ khó đọc
và yêu cầu HS đọc lại
GV hướng dẫn HS nêu
nghĩa từ mới trong SGK
kết hợp giúp HS hiểu rõ
thêm nghĩa của các từ
ngữ:mỏi mắt chờ
mong-chờ đợi,đỏ hoe-màu đỏ
của mắt đang khóc,xòa
cành-xòe rộng cành để
bao bọc…
Chia lớp thành 4 nhóm thi
nhau đọc bài Thi đọc
HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
HS hoạt động nhóm ghi từ khó đọc,khó hiểu vào bảng.Đại diện nhóm trình bày Đọc lại từ khó đọc
HS nêu từ mới trong SGK:vùng vằng, la cà
Lần lượt từng HS đọc trong nhóm , các HS
Trang 4giữa các nhóm.GV theo
dõi, hướng dẫn HS đọc
đúng
Tổ chức trò chơi luyện
đọc: đọc tiếp sức
*Tìm hiểu bài:
Cho HS đọc thầm lại đoạn
1 và trả lời câu hỏi 1
SGK:
-Vì sao cậu bé bỏ nhà ra
đi?
Cho HS đọc phần đầu của
đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
-Vì sao cuối cùng cậu lại
tìm đường về nhà?
Và trả lời câu hỏi 2 SGK:
-Trở về nhà không thấy
mẹ, cậu đã làm gì?
Cho HS đọc thầm phần
còn lại của đoạn 2 và trả
lời câu hỏi :
-Thứ quả lạ xuất hiện trên
cây như thế nào?
-Thứ quả ở cây này có gì
lạ?
khác nghe, góp ý
Cả lớp tham gia trò chơi
HS đọc thầm và lần lượt trả lời câu hỏi
-Cậu bé tham chơi,bị
mẹ mắng nên vùng vằng bỏ đi
-Đi la cà khắp nơi,cậu vừa đói vừa rét,lại bị trẻ lớn hơn đánh,cậu mới nhớ đến mẹ và trở về nhà
-Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn
mà khóc
-Từ các cành lá,những đài hoa bé tí trổ ra,nở trắng như mây;rồi hoa rụng,quả xuất hiện…
-Lớn nhanh,da căng mịn,màu xanh óng ánh…tự rơi vào lòng cậu; khi môi cậu vừa chạm vào,bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra,ngọt
Trang 5*Kết hợp GD BVMT:
MT xung quanh chúng ta
có nhiều cây trái hữu ích,
đáng để cho chúng ta
nâng niu,quý trọng
-Những nét nào ở cây gợi
lên hình ảnh của mẹ?
-Theo em, nếu được gặp
lại mẹ,cậu bé sẽ nói gì?
GV cho HS chọn một
trong ba đoạn ngắn sau để
thi đọc hay
Đoạn a:từ “Ở nhà…nở
trắng như mây
Đoạn b: “Hoa tàn,…như
sữa mẹ
Đoạn c: “Cậu nhìn lên tán
lá…âu yếm vỗ về
GV đọc lại toàn bài và
hướng dẫn HS rút ra ý
nghĩa bài học.Hỏi HS:Câu
chuyện này nói lên điều
gì?
*GDBVMT: GV nhấn
mạnh tình cảm mẹ con
thật cao quý.Càng yêu
thương cha mẹ chúng ta
càng chăm ngoan,học giỏi
để làm cho môi trường
sống trong gia đình luôn
thơm như sữa mẹ
HS lắng nghe
-Mặt sau của lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con;cây xòa cành ôm cậu như tay mẹ âu yếm vỗ về
HS nêu ý kiến cá nhân
Cả lớp cùng nhau tham gia thi đọc và bình chọn,hoan nghênh những bạn đọc hay(giọng đọc có tình cảm,biết nhấn giọng ở những từ gợi cảm
-Nói lên tình yêu thương sâu nặng của
mẹ đối với con
HS lắng nghe
Cả lớp cùng nhau ôn
Trang 6đầm ấm và hạnh phúc.
Yêu cầu HĐTQ ôn bài
cho cả lớp bằng cách cho
HS nối tiếp đọc lại bài và
trả lời câu hỏi
@ Hoạt động ứng dụng:
GV yêu cầu HS về nhà
đọc diễn cảm đoạn văn
mình thích cho người thân
nghe
GV nhận xét tiết học và
dặn dò bài mới
bài
HS thực hiện theo yêu cầu
HS lắng nghe
Người soạn: Nguyễn Thị Phương Nhi