tiet 1-3

KHÁI QUÁT NỀN KINH TẾ- XÃ HỘI THẾ GIỚITiết 1- Bài 1: Sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế- xã hội của các nhóm nước.. Về kiến thức - Biết sự tương phản về trình độ phát triển kin

A KHÁI QUÁT NỀN KINH TẾ- XÃ HỘI THẾ GIỚI

Tiết 1- Bài 1: Sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế- xã hội

của các nhóm nước Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ

hiện đại

I.Mục tiêu bài học: Sau bài học HS cần

1 Về kiến thức

- Biết sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế- xã hội của các nhóm nước:

phát triển, đang phát triển, NICS

- Trình bày được đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ

hiện đại tới sự phát triển KT- XH: xuất hiện các ngành kinh tế mới, chuyển dịch

cơ cấu kinh tế, hình thành nền kinh tế tri thức

2 Về kĩ năng

- Làm việc với SGK, bản đồ, bảng số liệu, kênh hình, kênh chữ để khai thác kiến

thức bài học

3 Về thái độ

- Xác định trách nhiệm học tập để thích ứng với cuộc cách mạng khoa học và

công nghệ hiện đại

II Thiết bị, phương pháp dạy học

-Phóng to các bảng 1.1, 1.2, 1.3(SGK), bản đồ các nước trên thế giới, phiếu học

tập, bảng phụ

- Đàm thoại động não, cá nhân, thảo luận nhóm

III Trọng tâm bài học

-Sự tương phản về trình độ phát triển KT- XH của các nhóm nước

- Đặc trưng và tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại tới

sự phát triển kinh tế- xã hội thế giới

IV Tiến trình dạy học

1 Ốn định tổ chức

11A1 29/08/08 43/43

A2 27/08/08 35/38 Nhài, nguyệt, Kiều- k

A3 29/08/08 35/35

B 29/08/08 Hưng.p, Huỳnh.p, Vĩnh.p

D 25/08/08 Huấn.k, N Tuyến.p

E 25/08/08 23/23

G 27/08/08 16/22

Btúc 26/08/08 34/34

2 Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung kiến thức bài học đã học trong chương

trình địa lí 10?

3 bài mới

Định hướng bài học: dòng chữ mực xanh đầu bài học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Ngày soạn: 23/08/08

Ngày giảng: Tuần 1

10’

15’

HĐ1: Tìm hiểu sự phân chia

thành các nhóm nước

GV yêu cầu HS đọc mục I- SGK

trả lời câu hỏi:

-?Hiện nay trên thế giới có bao

nhiêu quốc gia và vùng lãnh thổ

Được phân chia thành mấy nhóm

nước? Cơ sở của sự phân chia

đó?

-? Dựa vào H1 trong SGK, hãy

nhận xét sự phân bố các nước và

vùng lãnh thổ theo mức GDP/

người?

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức

-?Hãy kể tên các nước NICS

-? Vnam đã trở thành nước NICS

chưa, vì sao?

GV nhận xét câu trả lời, chuẩn

kiến thức

HĐ2: Tìm hiểu sự tương phản

về trình độ phát triển KT- XH

của các nhóm nước

Thảo luận nhóm, mỗi bàn làm một

nhóm, bàn chẵn tìm hiểu 2 ý đầu,

bàn lẻ tìm hiểu 2 ý cuối, HS làm

việc với phiếu học tập hoàn thành

bảng kiến thức sau:

Các chỉ

tiêu Nhóm nước PT Nhóm nước đang

PT GDP/

người

Cơ cấu

GDP

phân theo

khu vực

KT

Lo

HDI

HS làm việc với SGK + bản đồ: Phân bố GDP/ người trên thê giới trả lời câu hỏi Các HS khác trong lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời

- HS ghi nhận kiến thức

- HS trả lời

I Sự phân chia thành các nhóm nước

- Hiện nay trên TG có >200 quốc gia và vùng lãnh thổ, được phân chia thành 2 nhóm nước: + Phát triển: GDP/ người cao, FDI nhiều, HDI ở mức cao + Đang phát triển: GDP/ người thấp, nợ nước ngoài nhiều, HDI thấp

- Trong nhóm nước đang phát triển có nước và vùng lãnh thổ đã trải qua qtrình CNH và đạt được trình độ phát triển nhất định-> NICS

II Sự tương phản về trình độ phát triển KT- XH của các nhóm nước Các chỉ

tiêu

Nhóm nước PT

Nhóm nước đang PT GDP/

người Cao Thấp

Cơ cấu GDP phân theo khu vực KT

KVIII chiếm tỷ trọng cao nhất(2/3 gtrị GDP)

KVI+II chiếm tỷ trọng cao nhất(>1/

2 Gtrị)

Lo Cao(76

tuổi) Thấp(65tuổi) HDI Cao(0,8

55) Thấp(0,694)

15’ HĐ3: Tìm hiểu cuộc cách mạng

khoa học và công nghệ hiện đại

GV: dùng phương pháp giảng giải

làm rõ một số khái niệm So sánh

sự khác nhau cơ bản giữa các

cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật

lần 1, lần 2, lần 3

? Nghiên cứu SGK cho biết đặc

trưng, thành tựu của cuộc cách

mạng khoa học công nghệ hiện

đại

? Nêu một số thành tựu của 4

ngành công nghệ trụ cột

? Kể tên một số ngành dịch vụ cần

đến nhiều tri thức

GV chuẩn kiến thức, kết luận

- HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn

- HS ghi nhận kiến thức bài học

III Cuộc cách mạng khoa học

và công nghệ hiện đại.

- Diễn ra vào cuối thế kỉ

XX đầu thế kỉ XX

- Đặc trưng: Xuất hiện, phát triển của công nghệ cao

- Thành tựu: Làm xuất hiện nhiều ngành ktế mới, chuyển dịch cơ cấu kinh tế mạnh mẽ, chuyển dần từ nền KT công nghiệp sang nền KT tri thức

4 Củng cố, đánh giá

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK trang 9

- Đáng giá, nhận xét thái độ tham gia học tập của HS

5 Dặn dò

- Về nhà học bài , làm các bài tập cuối bài, vẽ biểu đồ bảng số liệu 1.2, 1.3 và bài

tập trong sách bài tập

Xêm trước bài 2

* GV tự rút kinh nghiệm sau giờ giảng