Giáo án vì cuộc sống hạnh phúc

Sự cảm nhận và đánh giá này lại phụ thuộc vào từng cá nhân, đồng thời lại phụ thuộc vào những tiêu chuẩn, sự đánh giá và thừa nhận của xã hội … Điều đó vừa làm cho quan Điều đó vừa làm c

GIáO áN “Vì CuộC SốNG”

Hạnh phúc và HIV/AIDS

*****************

Hoạt động 1 Giới thiệu bài học.

Giáo viên đặt vấn đề :

Trong lịch sử từng tồn tại nhiều quan niệm khác nhau về hạnh phúc Sở dĩ

có quan niệm khác nhau đó là vì hạnh phúc gắn với cảm nhận và đánh giá của mỗi cá nhân, xã hội về cuộc sống thực tại Sự cảm nhận và đánh giá này lại phụ thuộc vào từng cá nhân, đồng thời lại phụ thuộc vào những tiêu chuẩn, sự đánh giá và thừa nhận của xã hội … Điều đó vừa làm cho quan Điều đó vừa làm cho quan niệm về hạnh phúc vừa mang nội dung khách quan vừa mang nội dung chủ quan

- Giáo viên cho học sinh đọc một bức th của một cô gái bị nhiễm

HIV/AIDS gửi cho trung tâm t vấn sức khoẻ để mong đợc sự t vấn giúp đỡ Hoặc cho học sinh xem một đoạn tiểu phẩm về một ngời con gái bị số phận đa đẩy trở thành cô gái “bán hoa” Trong một lần bị tai nạn giao thông, cô gái bị mất nhiều máu cần phải xét nghiệm máu để tìm loại máu thích hợp truyền cho cô Qua kết quả xét nghiệm Bác sĩ đã phát hiện ra cô bị nhiễm HIV Do cô không

có ngời thân thích nên khi cô bình phục Bác sĩ buộc phải thông báo cô đã bị nhiễm HIV để cô có biện pháp điều trị trớc khi chuyển sang giai đoạn nặng hơn là gia đoạn AIDS và phòng tránh lây bệnh cho ngời khác.

Sau khi xem xong bức th, tiểu phẩm giáo viên đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ, trả lời

Câu hỏi : Cô gái trong bức th (tiểu phẩm) có hạnh phúc trong cuộc sống

không ? Vì sao cô không hạnh phúc ?

- Học sinh có ý kiến nhanh phát biểu

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét và kết luận chuyển ý

Cô gái trong bức th (tiểu phẩm) không có hạnh phúc vì cô đã mắc một căn bệnh nguy hiểm Căn bệnh đó ngời ta thờng gọi là HIV và khi bệnh này nặng sẽ chuyển sang giai đoạn AIDS Vậy bệnh đó là gì ? Căn bệnh này có chữa

khỏi đợc không ? Phòng chống bằng cách nào ? Để có câu trả lời chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay

Hoạt động 2 Nội dung kiến thức

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm tìm

hiểu căn bệnh HIV/AIDS và vấn đề hạnh phúc

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm (phân theo vị trí

ngồi) và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

Nhóm 1: trả lời các câu hỏi sau :

Câu 1: Em hiểu HIV/AIDS là gì ?

Câu 2: HIV/AIDS xuất hiện đầu tiên trên thế giới khi

nào và ở Việt nam khi nào ?

Nhóm 2 : trả lời các câu hỏi sau :

Câu 1: Tại sao cô gái trong tiểu phẩm bị nhiễm HIV?

Câu 2: Khi mắc bệnh này có thể chữa khỏi nh bệnh

cúm đợc không ?

Nhóm 3 trả lời các câu hỏi sau :

Câu 1: Tình hình HIV/AIDS ở Việt Nam và trên thế

giới nh thế nào ?

Câu 2: Tình hình này ảnh hởng đến hạnh phúc cá

nhân và hạnh phúc xã hội ra sao ?

- Học sinh các nhóm thảo luận

- Giáo viên gợi ý, giải đáp thắc mắc của các nhóm

- Học sinh đại diện các nhóm trình bầy lên bảng phụ

hoặc giấy khổ to

Nhóm 1 :

- HIV là tên một loại vi rút gây suy giảm miễn dịch ở

ngời

- AIDS là giai đoạn cuối của sự nhiễm HIV, thể hiện

triệu chứng của các bệnh khác nhau

Câu 2 HIV/AIDS xuất hiện đầu tiên trên thế giới vào

năm 1983 ở Việt Nam ca nhiễm đầu tiên năm 1990

Nhóm 2:

- Cô gái trong tiểu phẩm bị nhiễm HIV là do sinh

hoạt tình dục với nhiều ngời và không có biện pháp

1 Những nhận thức cơ bản về HIV/ AIDS và vấn đề hạnh phúc

bảo vệ Bệnh này không thể chữa khỏi vì đây là căn

bệnh nguy hiểm Hiện nay mới chỉ có thuốc làm

chậm quá trình phát triển của vi rút HIV

Nhóm 3:

- Tính từ ca mắc bệnh đầu tiên đến nay, theo ớc tính

của Tổ chức Y tế Thế giới, đã có 14 triệu ngời mắc

bệnh HIV, 2,5 triệu ngời bị AIDS và con số này sẽ

đ-ợc nhân lên gấp 3 vào cuối thập niên này

- Riêng ở Việt Nam ca mắc bệnh đầu tiên cuối năm

1990, càng về sau phát hiện càng nhiều Tính từ

30/4/2004 tổng số trờng hợp nhiễm HIV là 80,272

ngời, trong số đó trờng hợp chuyển sang AIDS là

12,492 Tổng số ngời đã chết do AIDS là 7,075 ngời

- 72% trờng hợp nhiễm HIV do nghiện chích ma tuý

Số ngời nhiễm đang gia tăng ở nhóm tuổi từ 13 – 19

tuổi Nhóm tuổi từ 20 – 29 tuổi tăng khá nhanh từ

29% năm 1997 lên 72% năm 2004

- Con số trên cho thấy những ngời mắc nhiễm

HIV/AIDS càng nhiều nó không chỉ ảnh hởng đến

hạnh phúc riêng t của mỗi ngời, mỗi gia đình mà nó

còn ảnh hởng đến hạnh phúc của toàn xã hội

- Học sinh các nhóm nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét và rút kinh nghiệm kiến thức bài

học (chiếu trên máy chiếu)

- Học sinh ghi bài - HIV là tên một loại vi rút

gây suy giảm miễn dịch ở ngời

- AIDS là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở ngời do vi rút HIV gây ra AIDS là giai đoạn cuối của

sự nhiễm HIV, thể hiện triệu chứng của các bệnh khác nhau, đe doạ tính mạng con ngời

- Mỗi ngời nhiễm HIV/AIDS sẽ đánh mất đi

- Giáo viên giảng giải chuyển ý : Con ngời sống trong

xã hội nên hạnh phúc cá nhân không tách rời hạnh

phúc xã hội Vì thế, xã hội chỉ hạnh phúc khi tất cả

mọi ngời đều hạnh phúc Đứng trớc đại dịch

HIV/AIDS muốn có hạnh phúc cần phải biết con

đ-ờng lây truyền của HIV/AIDS để tìm cách phòng,

tránh Vậy HIV/AIDS lây, truyền qua những con

đ-ờng nào ? để có câu trả lời chúng ta cùng chuyển sang

nội dung 2

- Để tìm hiểu nội dung 2 Giáo viên cho lớp thảo luận

những câu hỏi sau :

Câu 1 : Bệnh AIDS lõy qua cỏc đường nào?

Câu 2 Ai là người dễ bị nhiễm HIV nhất?

Câu 3 Bệnh AIDS khụng lõy trong trường hợp nào?

Câu 4 Nhỡn bề ngoài cú thể biết ai đó bị nhiễm HIV

khụng?

- Học sinh cả lớp thảo luận

- Đại diện 4 học sinh có câu trả lời nhanh lên bảng

trình bầy

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Giáo viên nhận xét và mở rộng thêm hiểu biết cho

học sinh

Câu 1 Vỡ HIV cú nhiều trong mỏu, tinh dịch, õm đạo

của người bị nhiễm nờn AIDS lõy truyền chủ yếu qua

3 đường chớnh sau:

1-1 Quan hệ tỡnh dục với người đó bị nhiễm HIV

1-2 Qua đường mỏu như:

+ Bị truyền mỏu của người bị nhiễm HIV sang người

chưa bị bệnh HIV

hạnh phúc riêng t của mình Nhiều ngời bị nhiễm

HIV/AIDS sẽ làm cho hạnh phúc xã hội bị ảnh hởng

2 Con đ ờng lây, truyền HIV/AIDS.

+ Dựng chung cỏc dụng cụ tiờm chớch, rạch da với

người bị nhiễm HIV đặc biệt người nghiện chớch ma

tỳy cựng chung ống chớch.

1-3 Mẹ bị nhiễm HIV truyền qua cho con lỳc cú thai

và khi sinh nở

Câu 2 Ai là người dễ bị nhiễm HIV nhất?

Tất cả mọi người đều cú thể bị lõy Nhưng dễ lõy

nhất là:

 Những người cú quan hệ tỡnh dục bừa bói

 Những người hành nghề mói dõm khụng cú

cỏch tự bảo vệ

 Những người đồng tính luyến ỏi

 Những người tiờm chớch ma tỳy

 Những ngời bị truyền mỏu đó nhiễm HIV

 Vợ, chồng, con hay tỡnh nhõn của những đối

tượng trờn.

Câu 3 Bệnh AIDS khụng lõy trong trường hợp nào?

HIV khụng thể lõy truyền qua những tiếp xỳc

thường ngày như: Bắt tay, ngồi cạnh nhau, núi

chuyện, ụm hụn xó giao, ở chung nhà, làm việc

chung phũng, học chung lớp, ăn uống chung,

dựng chung điện thoại Muỗi, rệp chớch cũng

khụng lõy HIV.

Câu 4 Nhỡn bề ngoài cú thể biết ai đó bị nhiễm HIV

khụng?

 Khụng Vỡ người bị nhiễm HIV ở giai đoạn đầu

chưa cú dấu hiệu gỡ nờn nếu chỉ nhỡn bề ngoài

khụng thể biết được, thậm chớ ngay cả người

bệnh cũng khụng biết mỡnh đó bị nhiễm bệnh.

Do đú vụ tỡnh lõy lan cho người khỏc.

 Vậy làm thế nào để phỏt hiện người nhiễm

HIV? Chỉ cú xột nghiệm mỏu đễ phỏt hiện Tuy

nhiờn, trong lỳc mới bị nhiễm 1-3 thỏng đầu, xột

nghiệm chưa cú thể phỏt hiện được gọi là

khoảng thời gian "cửa số" Do đú, nếu nghi ngờ

bị nhiễm HIV mà kết quả "õm tớnh" thỡ 3 thỏng

sau nờn làm xột nghiệm lần nữa

- Giáo viên kết luận kiến thức chiếu lên máy chiếu

- Học sinh ghi bài vào vở

- Con đờng lây, truyền HIV/AIDS gồm :

+ Lây truyền qua đờng máu

+ Qua quan hệ tình dục không an toàn

+ Lây, truyền từ mẹ sang con trong thơi kì mang thai

và cho con bú

+ Tiêm chính ma tuý

- Giáo viên chuyển ý : Ai cũng muốn mình là ngời

hạnh phúc Nhng muốn có đợc hạnh phúc con ngời

phải luôn luôn đấu tranh để có đợc hạnh phúc C Mác

nói “hạnh phúc là đấu tranh” quả đúng không sai

Hạnh phúc không tự đến với mỗi ngời một cách dễ

dàng, muốn có hạnh phúc phải biết đấu tranh với

chính bản thân mình, với môi trờng sống đầy khó

khăn vất vả và đầy cạm bẫy

Ngời xa có câu “gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi

bùn”, ý nói rằng dù sinh ra và lớn lên, trởng thành ở

những môi trờng không thuận lợi thì đòi hỏi mỗi ngời

phải có nghị lực vơn lên đấu tranh để có hạnh phúc

Dù mỗi chúng ta đã mắc bệnh hoặc cha mắc bệnh

HIV/AIDS đều phải biết cách phòng và tránh cho bản

thân, cho gia đình và cho toàn xã hội Đó chính là yêu

cầu nội dung mục 3

- Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận lớp :

Câu 1 Theo em liệu con ngời có thể ngăn chặn đợc

thảm hoạ của HIV/AIDS không ?

Câu 2 HIV/AIDS tác động đến đời sống xã hội nh thế

nào ?

Câu 3 Cần phải phòng, tránh lây, nhiễm HIV/AIDS

nh thế nào ?

- Học sinh cả lớp thảo luận

- Học sinh có câu trả lời nhanh phát biểu

- Giáo viên liệt kê ý kiến lên bảng phụ

- Hoc sinh khác bổ sung ý kiến

- Giáo viên nhận xét và rút ra các biện pháp phòng,

3 Biện pháp phòng,

HIV/AIDS.

Biện pháp phòng, tránh HIV/AIDS

+ Tránh tiếp xúc trực tiếp với máu và các chế phẩm máu

tránh (chiếu lên máy chiếu).

- Học sinh ghi bài vào vở

- Giáo viên đặt tiếp câu hỏi : Là ngời có trình độ hiểu

biết nhất định em hiểu câu “Đừng chết vì thiếu hiểu

biết về HIV/AIDS ” nh thế nào ?

- Học sinh phát biểu

- Học sinh khác bổ sung

- Giáo viên giảng giải thêm: Do tính chất nguy hiểm

của bệnh HIV/AIDS nên cần phải nâng cao trình độ

hiểu biết phòng và tránh Vì tỉ lệ mắc bệnh càng cao

nó sẽ ảnh hởng càng lớn đến hạnh phúc xã hội Vậy

để ngăn chặn đại dịch HIV/AIDS là trách nhiệm của

ai ? Chúng ta cùng tìm hiểu trong mục 4

- Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận nhóm tìm hiểu trách

nhiệm của công dân trong việc phòng, tránh lây,

nhiễm HIV/AIDS

- Giáo viên chia nhóm thảo luận theo khu vực ngồi

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm

Nhóm 1: Câu1 : Ngời cha bị nhiễm HIV/AIDS thì

phòng, tránh HIV/AIDS nh thế nào ?

Nhóm 2: Câu 2 : Ngời đã bị nhiễm HIV/AIDS thì

phòng, tránh bệnh cho ngời khác nh thế nào và cần

phải sống ra sao?

+ Không dùng chung bơm, kim tiêm

+ Không quan hệ tình dục bừa bãi và quan hệ tình dục không an toàn

+ Không nên sinh con khi

đã bị nhiễm HIV/AIDS

4 Trách nhiệm của công dân trong việc phòng,

HIV/AIDS.

- Phòng tránh lây, nhiễm HIV/AIDS là trách nhiệm

Nhóm 3: Câu 3 : Ngời bình thờng nên đối xử và giúp

đỡ những ngời nhiễm HIV/AIDS nh thế nào ?

Nhóm 4: Câu 4 : Phòng tránh lây, nhiễm HIV/AIDS

là trách nhiệm của ai ?

- Học sinh thảo luận và ghi kết quả ra giấy khổ to

- Đại diện nhóm lên trình bầy

- Học sinh các nhóm bổ sung, góp ý cho nhau

- Giáo viên nhận xét, rút ra két luận chiếu trên máy

chiếu Học sinh ghi bài

của toàn xã hội

- Ngời cha bị nhiễm cần phải có lối sống lành mạnh, không kì thị, đối xử phân biệt đối với những ngời nhiễm HIV/AIDS Có lòng nhân ái, bao dung, giúp đỡ mọi ngời Cống hiến tài năng xây dựng đất nớc

- Đối với những ngời đã bị nhiễm HIV/AIDS nên sống

có trách nhiệm đối với bản thân, với gia đình và với toàn xã hội Có ý thức phòng tránh bệnh cho ngời khác Sống lành mạnh

- Tích cực lao động, học tập trở thành ngời có ích cho xã hội

- Tích cực tuyên truyền, giáo dục mọi ngời có ý thức phòng tránh Đảm bảo cho hạnh phúc của mỗi cá nhân cũng nh hạnh phúc của toàn xã hội

Hoạt động 3 Củng cố kiến thức Câu hỏi củng cố kiến thức bài học

Câu 1 Con đờng nào sau đây có thể lây, truyền HIV/AIDS ?

a Quan hệ tình dục không an toàn

b Bắt tay với ngời nhiễm HIV/AIDS

c Dùng chung cốc, bát, đĩa

d Muỗi đốt

Câu 2 Em hãy điền vào chỗ trống cho đủ ý nghĩa của câu

a Tránh tiếp xúc với … Điều đó vừa làm cho quan… Điều đó vừa làm cho quan… Điều đó vừa làm cho quan… Điều đó vừa làm cho quan… Điều đó vừa làm cho quan của ngời nhiễm HIV/AIDS

b … Điều đó vừa làm cho quan… Điều đó vừa làm cho quan… Điều đó vừa làm cho quan… Điều đó vừa làm cho quan… Điều đó vừa làm cho quan là giai đoạn cuối của hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở ngời

Câu 3 Điền đúng hoặc sai vào bảng sau tơng ứng với các câu hỏi

1 HIV/AIDS là một trong những căn bệnh lây qua đờng tình dục

2 Chỉ có nam giới mới bị nhiễm HIV/AIDS lây truyền qua đờng

tình dục

3 Có thể đến bất cứ nhà thuốc nào cũng có thể tự mua đợc thuốc

làm giảm khả năng phát triển của vi rút HIV/AIDS

4 Nhìn bề ngoài cũng có thể biết ngời bị nhiễm HIV

5 Chấy có khả năng truyền nhiễm HIV/AIDS từ ngời bị nhiễm

sang ngời cha bị nhiễm HIV/AIDS

Bài tập tình huống.

Hiền rủ Thuỷ đến nhà Huệ chơi nhân ngày sinh nhật của Huệ

Thuỷ nói : Cậu không biết là chị của Huệ bị ốm à ? ngời ta nói chị ấy bị HIV/AIDS, Nhỡ khi mình đến chị ấy hắt hơi hoặc ho thì sao ? Tớ sợ lắm nhỡ

bị lây thì chết Tớ không đến đâu

Em có đồng tình với Thuỷ không ? Vì sao ?

Nếu em là Hiền thì trong trờng hợp đó em sẽ làm gì ?

- Giáo viên kết luận toàn bài Khi nói đến hạnh phúc thì mỗi ngời có một quan niệm khác nhau, nhng một trong những tiêu chí để thấy có hạnh phúc không ? - đó là sức khoẻ Khi ta không có bệnh là đã thấy hạnh phúc rồi Vì vậy, hãy chung ta ngăn chặn đại dịch HIV/AIDS, đảm bảo hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc của toàn xã hội

- Cuối giờ dành vài phút cho học sinh kể chuyện, đóng kịch, đọc tóm tắt truyện đã đợc chuẩn bị sẵn ở nhà có nội dung tuyên truyền, giáo dục để ngăn chặn lây, nhiễm HIV/AIDS trong cộng đồng

Hoạt động 4 Dặn dò

- Tìm hiểu tranh ảnh, xây dựng và đóng tiểu phẩm có nội dung tuyên truyền

về HIV/AIDS để tuần sau phục vụ trực tuần chủ đề Phòng chống lây nyhiễm HIV/AIDS

CHIẾN LƯỢC QUỐC GIA PHÒNG, CHỐNG HIV/AIDS Ở VIỆT NAM

Kể từ trường hợp nhiễm HIV được phát hiện đầu tiên vào năm 1983, từ đó đến nay, loài người đã phải đang đối phó với một đại dịch hết sức nguy hiểm mà hậu quả của nó không chỉ là một quốc gia, một châu lục mà là tất cả các nước trên thế giới đã và đang phải gánh chịu Ở Việt Nam, kể từ trường hợp nhiễm HIV/AIDS từ năm 1990 cho đến nay, đại dịch

HIV/AIDS đã và đang lan rộng ra khắp các tỉnh, thành phố, 100% tỉnh, thành phố, 93%

số huyện và hơn 50% số xã đã báo cáo các trường hợp nhiễm HIV/AIDS Đại dịch HIV/ AIDS đã và đang ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ con người, tương lai nòi giống và sự nghiệp phát triển kinh tế, xã hội của đất nước ta.

Sở Giáo dục và đào tạo

Trờng THPT đống đa

GIáO áN “Vì CuộC SốNG”

đề tài Hạnh phúc và HIV/AIDS

Giáo viên thực hiện : Doãn Thanh Nhàn Giáo viên môn : giáo dục Công dân

Hµ Néi, ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2008