máy biến áp

II/ Phơng pháp: Diễn giảng, vấn đáp, làm mẫu, thực hành III/ Chuẩn bị: 1 - Chuẩn bị của giáo viên: Nghiên cứu tài liệu"Nghề Điện dân dụng" và các sách tham khảo.. Ghi tên bài Hoạt động

Trang 1

Tuần : 1

Giới thiệu nghề điện dân dụng

I/ Mục tiêu:

1 - Kiến thức: Sau khi học xong bài này , học sinh:

- Hiểu đợc ý nghĩa , tầm quan trọng của điện năng đối với sản xuất và đời sống

- Nắm vững một số thông tin cơ bản về nghề Điện dân dụng

2 - Kĩ năng: Bớc đầu làm quen để hình thành các loại kĩ năng về t duy trực quan, t duy hành động và t duy lôgic trong việc học nghề

3 - Thái độ: Có thái độ nghiêm túc và hứng thú trong học nghề

II/ Phơng pháp: Diễn giảng, vấn đáp, làm mẫu, thực hành

III/ Chuẩn bị:

1 - Chuẩn bị của giáo viên: Nghiên cứu tài liệu"Nghề Điện dân dụng" và các sách tham khảo

- Máy phát điện , một số khí cụ , thiết bị điện

2 - Chuẩn bị của học sinh: Tham khảo sách " Công nghệ 8 " , " Vật lí 9 "

IV/ Các bớc lên lớp:

1 - Điểm danh: ( Làm quen mặt học sinh )

2 - Bài học: - Trong buổi học hôm nay , chúng ta cùng tìm hiểu một số vấn đề về

điện năng và nghề Điện dân dụng ( Ghi tên bài )

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung chính

- Đặt vấn đề : Từ thực tế, hãy cho

biết điện năng có vai trò nh thế

nào đối với sản xuất và đời sống

Giới thiệu máy phát điện.Thao

tác vận hành thị phạm.Yêu cầu vài

Trực quan , ghi nội dung

Lên quay máy phát điện theo ớng dẫn

Nêu ví dụ về các nhà máy phát

điện

- Liệt kê các nghề đã biết

Ghi một số nghề tiêu biểu

1/Vai trò của điện năng

đối với sản xuất và đời sống:

-Là nguồn động lực chủ yếuvì: +Dễ biến đổi sang cácdạng năng lợng khác

Trang 2

Ghi bảng theo liệt kê của học sinh

để gợi ý phân nhóm nghề

- Nghề Điện dân dụng hoạt động ở

lĩnh vực nào?

- Nghề Điện dân dụng làm việc

với những đối tợng nào?

sung cho nhau

- Nghề Điện dân dụng hoạt động ở

những vị trí nào?

- Có các điều kiện trên đã có thể

hành nghề đợc cha?

* Dùng câu hỏi lựa chọn "Đợc" và

"Cha" để tìm hiểu nhận thức của

Trao đổi , nêu các loại công cụcủa nhóm mình,tìm cách lí giải

và nhận xét ý kiến của nhómbạn

Ghi bài

- Nêu ý kiến của nhóm về cácnơi làm việc của ngời thợ điệndân dụng

Suy nghĩ giơ tay biểu hiện lựatrọn theo dạng trắc nghiệm

- Nêu suy nghĩ về triển vọng củanghề

Những đòi hỏithích ứng

III/ Các nghề trong nghành điện:

- Nhóm nghề SX,truyềntải,phân phối

- Chế tạo vật t thiết bị điện

- Nghiên cứu

IV/ Các lĩnh vực hoạt động của nghề Điện dân dụng:

- Sử dụng điện năng của cáchộ

V/ Đối t ợng lao động của nghề:

- Nguồn điện dới 380 V

- Mạng điện sinh hoạt

- Thiết bị điện gia dụng

- Các khí cụ

VI/ Mục đích lao động:

- Lắp đặt

- Bảo dỡng , sửa chữa

VII/ Công cụ lao động:

- Nắm vững mục đích , yêu cầu của nghề để học tập , rèn luyện

- Tìm hiểu các nguyên nhân gây ra tai nạn điện

* Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Tuần : Tiết : 4 Ngày soạn :11/11/07

I/ Mục tiêu :

1 - Kiến thức : Học xong bài này , học sinh :

- Hiểu đợc tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời và điện áp an toàn

- Nắm vững các qui tắc về an toàn điện

2 - Kĩ năng : Hình thành kĩ năng ban đầu về sử dụng một số dụng cụ an toàn điện

3 - Thái độ : Thận trọng , an toàn , nghiêm túc

II/ Phơng pháp: Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận.

1 - Điểm danh : ( Làm quen mặt học sinh )

2 - Câu hỏi kiểm tra bài cũ: Nêu đối tợng và mục đích của nghề Điện dân dụng?

- Nghề Điện dân dụng có những công cụ và yêu cầu gì ?

3 - Bài mới : Đặt vấn đề : Khi làm bất cứ một việc gì hay sử dụng bất kì một đồ dùng nào , nếu không an toàn thì không nên và cũng không ai dám làm hay sử dụng Chính vì thế , ngời thợ điện không thể không biết về an toàn điện

Điện năng ngày càng đợc sử

dụng rộng rãi an toàn điện càng

trở nên cần thiết vì tai nạn điện

xảy ra rất nhanh và vô cùng

nguy hiểm.Có những loại tai

nạn điện nào thờng xảy ra?

- Ai đã từng bị điện giật , hãy

giơ tay?Miêu tả lại trạng thái

của cơ thể khi bị điện giật?

- Mô tả thí nghiệm tác dụng

của dòng điện đối với con ếch

- Nêu ví dụ về sự phóng điện,và

2) Tác hại của hồ quang điện.

- Phát sinh khi có sự cố điện hay

vi phạm khoảng cách an toàn đốivới điện cao áp, gây cháy bỏng

3) Mức độ nguy hiểm của tai

Trang 4

-Mức độ nguy hiểm của tai nạn

điện phụ thuộc vào những yếu

Điện có ở môi trờng làm việc

bình thờng , có ở môi trờng đặc

biệt

So sánh với điện áp sử dụng

trong sinh hoạt,nêu kết luận?

- Do đâu mà xảy ra tai nạn

Tự kết luận về vấn đề này

Nêu ví dụ về môi trờng đặcbiệt

So sánh và rút ra kết luận

Tìm và phát biểu nguyên nhân

Bổ sung cho nhau

Nghe và ghi bài

Tìm biện pháp để hạn chế cáctai nạn điện

Nhận xét và bổ sung cho bạn

Nêu ví dụ

Trực quan,ghi bài

nạn điện.

Phụ thuộc vào các yếu tố sau:

cơ thể:

- Từ 0,6-1,5 mA nguồn AC bắt

đầu có cảm giác

- Từ 91-100 mA làm tê liệt hôhấp

thể:

- Dòng điện đi qua nửa trên vànửa bên trái nguy hiểm hơn quaphần còn lại

c/ Thời gian dòng điện qua cơ thể:

4/ Điện áp an toàn.

- ở điều kiện bình thờng <40 V

- ở điều kiện đặc biệt không quá

3/ Do điện áp bớc.

Là điện áp giữa hai chân ngờikhi đứng gần điểm có điện caothế chạm đất

III/ An toàn điện trong sản xuất và sinh hoạt.

cho ngời khi gần đờng dây cao

áp.

2/ Sử dụng các dụng cụ và thiết

bị bảo vệ an toàn điện.

Trang 5

Nêu yêu cầu thực hành.

Điều khiển học sinh thực hành

theo từng yêu cầu

bu lông vào vỏ kim loại của thiết

bị , đầu kia hàn vào cọc nối đất

- Dùng dây dẫn có đờng kính

>0,7 đờng kính dây pha để nối

vỏ kim loại của thiết bị với dâytrung tính đồng hành

IV/ Thực hành.

1 - Quan sát mạng điện trongphòng học đã an toàn cha,giảithích tại sao?

2 - Sử dụng bút thử điện kiểm tra

điện áp trong phòng học và chobiết có an toàn không,tại sao?

3 - Sử dụng lót cách điện khi lắp

đặt,sửa chữa điện

V/ Củng cố :

- Nêu nguyên nhân gây ra tai nạn điện và cách đề phòng

- Nhắc lại điện áp an toàn

VI/ Dặn dò :

Tập sử dụng các dụng cụ an toàn điện ở nhà

Quan sát trong thực tế để tìm những hiện tợng vi phạm an toàn điện

* Rút kinh nghiệm :

Trang 6

Tuần : Tiết : 5 - 6 Ngày soạn : 11/11/07

Một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện

1- Kiến thức : Sau khi học xong bài này , học sinh :

- Biết cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

- Biết cách sơ cứu nạn nhân 2- Thái độ : Chính xác , cẩn thận , khẩn trơng

II/ Phơng pháp: Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận.

III/ Chuẩn bị :

1 - Chuẩn bị của giáo viên : - Nghiên cứu một số tình huống tai nạn điện

- Một số hình vẽ hoặc mô hình làm hô hấp nhân tạo

- Một số dụng cụ an toàn điện

2 - Chuẩn bị của học sinh : - Tìm hiểu các phơng pháp và qui trình làm hô hấp nhân tạo

IV/ Các bớc lên lớp :

1- ổ n định lớp :

2 - Câu hỏi kiểm tra bài cũ : - Nêu các nguyên nhân gây ra tai nạn điện và các biện pháp an toàn điện trong sản xuất và sinh hoạt ?

- Câu hỏi phụ : Điện áp nào đợc coi là an toàn ?

3 - Bài mới : - Mặc dù đã áp dụng tất cả các biện pháp an toàn nhng tai nạn điện vẫn

có thể xảy ra đối với ngời làm việc trực tiếp với điện hoặc với những ngời sử dụng điện Khi đó ta sẽ phải sử lí nh thế nào ?

- Khi gặp ngời bị điện

giật,trớc hết ta phải làm gì?

- Phải làm gì khi gặp nguồn

điện cao áp?

- Làm thế nào để nhận biết đó

là nguồn điện cao áp?

( Độ dài của chuỗi sứ cách

- Một vài học sinh trả lời

Nhận xét câu trả lời của bạn

1/ Đối với điện cao áp:

Nhất thiết phải thông báo khẩntrơng tới trạm hoặc chi nhánh

điện cắt điện trớc khi tới gần nạnnhân

2/ Đối với điện hạ áp:

Trang 7

Ghi bài.

Quan sát để ghi nhận t thếnằm

- Làm việc theo nhóm để tìmphơng pháp và xây dựng quitrình

Quan sát t thế

Trình bày

Thể hiện mẫu

Nhận xét , bổ sung cho cácnhóm khác

Nghe.Ghi chép

* Chú ý: - Đối với điện cao

áp,phải chờ cắt điện

- Không chạm hoặc để mất thăngbằng ngã vào phần mang điện

- Không nắm bằng tay khônghay tiếp xúc với cơ thể để trầncủa nạn nhân

* Phơng pháp đặt nạn nhân nằmsấp:Ngời cứu quì gối 2 bên đùinạn nhân,2 lòng bàn tay đặt vào

2 mạng sờn ngón cái trên lng nạnnhân

* Phơng pháp đặt nạn nhân nằmngửa: dới lng kê vật mềm cho ỡnngực lên,ngời cứu nắm sát 2khuỷu tay nạn nhân

* Hà hơi thổi ngạt: Nạn nhânnằm ngửa kê gáy cho đầu ngật ra

để thổi hơi vào mũi haymiệng.Phơng pháp này thờng kếthợp với kích thích tim đập

- Làm thế nào để có thể giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện ?

- Khi hô hấp nhân tạo cần chú ý điều gì ?

Trang 8

Tiết : 7 - 9 Ngày soạn :15/11/07

3 - Nhanh chóng , nghiêm túc , an toàn

1 - Tranh vẽ một số tình huống ngời bị điện giật

2 - Tranh vẽ các phơng pháp hô hấp nhân tạo

3 - Một số dụng cụ để cứu ngời bị điện giật : sào ,ván gỗ khô , giẻ khô

IV/ Nội dung thực hành :

1 - Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

2 - Sơ cứu ngời bị điện giật

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Thao tác chậm có thuyết minh

Quan sát , điều chỉnh(nếu cần)

(Các tình huống sau cũng thực hiện nh trên.)

- Yêu cầu hình thành nhóm 2 ngời và xếp thành

2 hàng ngang để chuẩn bị thực hành sơ cứu

- Thực hành phơng pháp đặt nạn nhân nằm sấp

Thao tác mẫu

Thao tác chậm có thuyết minh

Quan sát , điều chỉnh(nếu cần)

- Phân vai để thực hiện tình huống a

Điều chỉnh( nếu cha đáp ứng yêu cầu)

Nghe ghi lại những điều rút kinh nghiệm

V/ Dặn dò :

- Thực hành thêm ở nhà

- Quan sát mạng điện sinh hoạt

Thực hành

Trang 9

Tuần :

1- Kiến thức : - Học sinh hiểu đợc khái niệm mạng điện sinh hoạt.

- Biết đợc các đặc điểm của mạng điện sinh hoạt

2 - Thái độ : - Có hứng thú tìm hiểu và thận trọng đối với mạng điện sinh hoạt

1 - Chuẩn bị của giáo viên : - Nghiên cứu sách và tài liệu tham khảo

- Sơ đồ , bản vẽ mạng điện sinh hoạt

2 - Chuẩn bị của học sinh : Tìm hiểu mạng điện sinh hoạt ở nhà và những câu hỏi cần giải đáp

- Sơ đồ , bản vẽ mạng điện sinh hoạt

1 - ổ n định lớp : Điểm danh

2 - Câu hỏi kiểm tra bài cũ : - Trình bày những việc có thể làm để giải thoát ngời bị

điện hạ áp giật ?

- Câu hỏi phụ : Khi giải thoát cần chú ý gì ?

- Nêu trình tự cách hà hơi thổi ngạt ?

Khi tiến hành lắp đặt mạng điện

sinh hoạt có thể xảy ra ai nạn do

Suy nghĩ ,trả lời câu hỏi

Trả lời và bổ sung cho nhau

Liệt kê ví dụ

Lắng nghe , ghi bài

Suy nghĩ,trả lời câu hỏi

Tìm ví dụ

I/ An toàn lao động khi lắp đặt

điện:

Có thể xảy ra tai nạn do cácnguyên nhân sau:

2/ Do các nguyên nhân khác:

- Do dụng cụ cơ khí

- Do ngã từ trên cao

Trang 10

Quan sát mạng điện sinh hoạt

để nêu những đặc điểm của nó?

Gợi ý : Loại điện áp , sốpha ?

- Điện áp sử dụng của mạng điện

sinh hoạt là bao nhiêu?

,trong mạng điện sinh hoạt còn

có những chi tiết nào,tên gọi

chung?

Trực quan

Trực quan và trả lời nhữngphát hiện

Trả lời câu hỏi

1- Là mạng điện 1 pha nhận điện

từ mạng phân phối 3 pha điện ápthấp để cung cấp cho đồ dùng ,thiết bị điện

2- Thờng có trị số điện áp pha

định mức là 127 V & 220 V

3- Gồm mạch chính và mạchnhánh.Mạch chính giữ vai trò làmạch cung cấp.Các mạch nhánh

rẽ từ đờng dây chính,đợc mắcsong song để có thể điều khiển

độc lập và là mạch phân phối

điện tới các đồ dùng điện

Các thiết bị trong mạng phải có

- Chuẩn bị dây dẫn điện lõi một sợi dài tối thiểu 1m

- Buổi học sau mang theo cả kìm , dao nhỏ , giấy nhám , băng cách điện

Trang 11

Tuần :

vật liệu dùng trong mạng điện sinh hoạt

1- Kiến thức : - Học sinh hiểu đợc khái niệm dây cáp , dây dẫn điện và công dụng của vật liệu cách điện.

- Phân biệt đợc dây cáp điện với dây dẫn điện

2 - Thái độ : - Có hứng thú tìm hiểu về vật liệu kỹ thuật điện

3 - Kỹ năng : - Hình thành kỹ năng nhận biết dây cáp , dây dẫn và vật liệu cách

điện

1 - Chuẩn bị của giáo viên : - Nghiên cứu sách và tài liệu tham khảo

- Một số dây dẫn , dây cáp điện

2 - Chuẩn bị của học sinh : - Su tầm các loại dây cáp và dây dẫn điện

2 - Câu hỏi kiểm tra bài cũ : - Em nào có thể nhắc lại những đặc điểm của mạng

điện sinh hoạt ? ( 10 phút )

Ghi tiêu mục

Cho học sinh trực quan các

loại dây dẫn điện

- Thế nào là dây dẫn điện?

Cho HS quan sát dây trần

- Nêu khái niệm dây trần?

- So sánh dây nhôm với dây

Trả lời câu hỏi

Ghi tiêu mục

Trực quan mẫu của GV củamình và của bạn để trả lời câuhỏi ( một số hs)

Nhận xét câu trả lời của bạn

Ghi bài

Quan sát

- Nêu khái niệm

Một số HS so sánhGhi nội dung

Vẽ hình minh họa

I)Dây cáp và dây dẫn điện: 1/Dây dẫn điện:

- Là sợi dây kim loại:

- Có nhiều loại dây dẫn điện,dựavào cấu tạo,hay vật liệu chế tạo

Trang 12

7

8

Cho HS quan sát dây bọc

Thế nào là dây bọc cách điện?

Vì sao lại chế tạo nhiều màu?

Ngoài phần dẫn điện ra, trong

mạng điện sinh hoạt còn có

vật liệu gì khác?

VLDĐ dùng để làm gì?

Theo các em VLDĐ cần phải

có những yêu cầu nào?

Trực quan mẫu của GV củamình và của bạn

Vài HS trả lời,điều chỉnh ýkiến của nhau

Ghi bài

Vẽ hình minh họa

HS phát biểu,điều chỉnh ýkiến

HS suy nghĩ trả lời

HS trả lời và bổ sung đếnhoàn chỉnh

thép

b - Dây bọc cách điện: Gồmphần lõi và phần vỏ cách điện

- Lõi là dây nhôm hoặc đồng,vỏthờng bằng nhựa tổng hợp cónhiều màu để dễ phân biệt

2/Dây cáp điện:

- Là loại dây dẫn điện có mộthoặc nhiều sợi đợc bện chắcchắn và đợc cách điện vớinhau trong vỏ bọc bảo vệchung,chịu đợc lực kéo lớn

II/Vật liệu cách điện:

- Để dùng cách li cách phầndẫn điện với nhau và vớiphần không mang điện

- VLCĐ phải đạt các yêu cầusau: + Có độ bền cách điện + Chịu nhiệt tốt

- Chuẩn bị dây dẫn diện các loại ( chủ yếu là dây cứng ) , có tổng chiều dài >1m

- Dụng cụ : Kìm , dao nhỏ , giấy nhám

* Rút kinh nghiệm:

Trang 13

Tuần : Tiết : 14-16 Ngày soạn : 28/11/07

Một số sơ đồ mạng điện sinh hoạt

- Su tầm bản vẽ , sơ đồ điện

1) ổ n định lớp : Điểm danh

2) Kiểm tra bài cũ : - Nêu các yêu cầu khi lắp bảng điện ?

- Nêu qui trình lắp bảng điện 3) Bài mới :

I/ Khái niệm về sơ đồ điện:

- Là hình biểu diễn qui ớc củamạch và hệ thống điện

Trang 14

Nêu nhiệm vụ.

Bổ sung cho nhau

đặt , trong đó lựa chọn 1 sơ đồtối u

II/ Một số sơ đồ mạng điện sinh hoạt:

1) Mạch bảng điện:

a- Mạch bảng chính:

- Gĩ vai trò là mạch phânphối.Có thể lấy điện trực tiếp từlới điện hoặc qua MBA

th-1 cầu chì

VD: Vẽ sơ đồ mạch điện gồm 1cầu chì , 1 công tắc điều khiển 1bóng đèn

* Sơ đồ nguyên lí:

* Sơ đồ lắp đặt:

- Sơ đồ điện là hình biểu diễn qui ớc của mạch và hệ thống điện

- Sơ đồ nguyên lí chỉ nói lên mối liên hệ điện và dùng để nghiên cứu nguyên lí hoạt

- Buổi sau mang theo bảng điện ( đã thực hành ) , đui , bóng đèn 25W , dây mềm

đôi và dụng cụ để thực hành

Trang 15

Tuần : Tiết : 19 Ngày soạn : 02/12/07

- Làm việc nghiêm túc , an toàn , chính xác

1) Chuẩn bị của thầy : - Bảng điện , khí cụ , dây dẫn , bóng đèn

- Nguồn điện , ổ di động , dụng cụ , vít 2) Chuẩn bị của trò :

- Bảng điện , bóng đèn , khí cụ , dây dẫn , dụng cụ

1) ổ n định lớp : - Điểm danh

2) Kiểm tra bài cũ : - Nêu khái niệm về sơ đồ điện , vẽ 5 kí hiệu qui ớc ?

- Thế nào là sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt ? 3) Bài mới :

Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh Căn cứ vào đó để cho

m-ợn dụng cụ , hỗ trợ vật liệu và

Suy nghĩ , một vài em trả lời

- Lớp tự xây dựng các yêu cầutheo sự gợi ý của thầy

Ghi yêu cầu để thực hiện

- Nêu sự chuẩn bị của cá nhân

Bổ sung cho nhau để sự chuẩn

bị đầy đủ

Đặt phần chuẩn bị của mình lênbàn

Có thể hỗ trợ lẫn nhau và tựnhận nhóm thực hành

- Suy nghĩ , phát biểu để xâydựng qui trình

3- Đấu và điều khiển đợc mạch.4- Thực hiện nghiêm túc , antoàn , vệ sinh

1- Vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồlắp đặt

+ Lựa chọn sơ đồ lắp đặt.2- Lắp bảng điện

3- Đấu các đầu dây của bảng

Thực hành

Trang 16

Tiếp tục gợi ý và diễn giảng

Kiểm tra và lợng giá sản phẩm

Ghi qui trình để thực hiện

Tiếp tục xây dựng qui trình cho

Kiểm tra và thử sản phẩm

- Thực hành theo nhóm phần 2tơng tự nh phần 1

Thực hiện lại để tạo kĩ năng

Nếu có phân công nhiệm vụ chocá nhân thì phải hoán đổi

- Báo cáo kết quả thực hành

4- Thực hành lắp mạch với 2bóng đèn

Trang 17

Tuần : Tiết : 20 - 21 Ngày soạn : 02/12/07

- Làm việc nghiêm túc , an toàn , chính xác

1) Chuẩn bị của thầy : - Bảng điện , khí cụ , dây dẫn , bóng đèn , bộ đèn ống

- Nguồn điện , ổ di động , dụng cụ , vít 2) Chuẩn bị của trò :

- Bảng điện , bóng đèn , khí cụ , dây dẫn , dụng cụ

1) ổ n định lớp : - Điểm danh

2) Kiểm tra bài cũ : - Nêu qui trình lắp mạch đèn sợi đốt ?

- Thế nào là sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt ? 3) Bài mới :

Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh Căn cứ vào đó để cho

m-ợn dụng cụ , hỗ trợ vật liệu và

Suy nghĩ , một vài em trả lời

Vẽ sơ đồ

- Lớp tự xây dựng các yêu cầutheo sự gợi ý của thầy

Ghi yêu cầu để thực hiện

- Nêu sự chuẩn bị của cá nhân

Bổ sung cho nhau để sự chuẩn

bị đầy đủ

Đặt phần chuẩn bị của mình lênbàn

Có thể hỗ trợ lẫn nhau và tự

I/ Yêu cầu:

1- Vẽ đợc sơ đồ nguyên lí và sơ

đồ lắp đặt của mạch ống và mạchcông tắc 3 cực

2- Lắp đợc bảng điện

3- Đấu và điều khiển đợc mạch.4- Thực hiện nghiêm túc , antoàn , vệ sinh

Trang 18

Kiểm tra và thử sản phẩm.

- Thực hành theo nhóm phần 2tơng tự nh phần 1

Thực hiện lại để tạo kĩ năng

Nếu có phân công nhiệm vụ chocá nhân thì phải hoán đổi

- Báo cáo kết quả thực hành

III/ Qui trình:

1- Vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồlắp đặt

+ Lựa chọn sơ đồ lắp đặt.2- Lắp bảng điện

3- Đấu các đầu dây của bảng

4- Thực hành lắp mạch với côngtắc 3 cực

Trang 19

Tuần : Tiết : Ngày soạn : 06/12/07

Nối dây dẫn điện

I/ Yêu cầu :

1- Kiến thức : - Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phơng pháp nối dây dẫn điện

2 - Kĩ năng : - Tạo kĩ năng nối nối tiếp và nối phân nhánh

3 - Thái độ : - Làm việc cẩn thận , tiết kiệm , vệ sinh , an toàn

1- Vật liệu : - Dây bọc cách điện lõi một sợi , giấy nhám , băng dính

2 - Dụng cụ : - Kìm điện , dao nhỏ , kéo

IV/ Nội dung thực hành :

* Làm việc theo từng cá nhân

1 - Yêu cầu của mối nối :

a/ Dẫn điện tốt ( yêu cầu kĩ thuật ) :

- Mối nối phải sạch

- Diện tích tiếp xúc đủ lớn

- Môi nối phải chặt ( Tốt nhất phải hàn chì ) b/ Có độ bền cơ học

c/ An toàn điện d/ Đảm bảo về mặt mĩ thuật

2 - Các loại mối nối :

- Mối nối thẳng ( Nối tiếp )

- Mối nối rẽ ( Phân nhánh )

- Mối nối dùng phụ kiện ( Vít, hộp nối dây)

3 - Các hoạt động chính :

Kiểm tra sự chuẩn bị của học trò

- Yêu cầu học sinh tự làm

Kiểm tra , hớng dẫn thờng

- Trực quan,hỏi (nếu cha rõ)

- Làm theo yêu cầu

- Lõi chính: Tại điểm cần rẽ ,

độ dài bằng khoảng 8 lần đờngkính lõi nhánh

- Lõi nhánh có thể cuốn 8 vòngvào lõi chính

Trang 20

Các dụng cụ cơ bản trong lắp đặt điện

1 - Kiến thức : - Học sinh sau khi học xong bài này hiểu đợc cấu tạo , công dụng của các dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

2 - Kĩ năng : - Sử dụng có hiệu quả các dụng cụ đợc học

3 - Thái độ : - Thận trọng và chắc chắn trong sử dụng dụng cụ

1 - Chuẩn bị của thầy : - Thớc lá , thớc cặp , ca , búa , đục , khoan , mỏ hàn

2 - Chuẩn bị của trò : - Tìm hiểu một số dụng cụ nêu trên

2- Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi : - Cần chú ý những gì khi nối dây dẫn điện ?

Câu hỏi phụ : - Khi lắp đặt điện , cần dùng những dụng cụ nào ?

- Khi cần lắp đặt mạng điện sinh

hoạt cần phải dùng những dụng

Trang 21

Trực quan.

Nêu công dụng.( 1 vài em )

Nghe ghi bài

Suy ngĩ và trả lời câu hỏi

Quan sát,ghi bài

3/ Ca sắt:

- Dùng để cắt kim loại,ốngnhựa

5/ Mỏ hàn:

- Hàn mối nối , các chi tiết nhỏ

- Vật liệu: Hợp kim thiếc kèmnhựa thông

6/ Khoan:

-Dùng khoan lỗ trên gỗ , tờng ,kim loạiđể lắp đặt dây dẫn vàcác thiết bị

- Cần phân biệt mũi khoan bêtông với mũi khoan kim loại.Lỡi cắt của mũi khoan nằm bêntrái

- Khi mài cần hớng mũi khoanlên trên

- Khi khoan: thẳng góc với vậtcần khoan

- Nếu khoan vật liệu cứng , lâu ,thỉnh thoảng nên kéo mũi khoan

ra cho thoát phoi

7/ AVO mét:

- Khi đo đại lợng nào cầnchuyển công tắc chỉ về góc đocủa đại lợng ấy

- Trớc khi đo,chập 2 que đo và

điều chỉnh kim đo về số 0 để cóchỉ số chính xác

- Chỉ đợc đo điện trở khi đãchắc chắn mạch đã cắt điện

Trang 22

- Tập mài mũi khoan ở nhà

- Chuẩn bị các khí cụ cho buổi học sau

Sau khi học xong bài này , học sinh :

- Hiểu đợc cấu tạo , công dụng của một số khí cụ , thiết bị điện thông dụng

- Phân biệt đợc khí cụ và thiết bị

- Biết cách sử dụng khí cụ , thiết bị điện an toàn , chính xác , có hiệu quả

1) Chuẩn bị của giáo viên : - Cầu dao , cầu chì , công tắc , phích điện , ổ điện

- Đĩa VCD , đầu máy , TV

2) Chuẩn bị của trò : - Các khí cụ ( nh trên )

- Tham khảo sách công nghệ 8

1) ổ n định lớp :

2) Kiểm tra bài cũ : - Dùng thớc cặp để đo và đọc các giá trị đo đợc

- Cần chú ý những gì khi sử dụng khoan ? 3) Bài mới :

- Cho học sinh trực quan

Vì sao lại gọi là cầu dao và

chúng có công dụng gì?

Diễn giảng

Đa ra một số loại cầu dao

Vị trí của cầu dao trong mạch

điện?

Nêu ví dụ?

- Trực quan

Giải thích và nêu công dụng

Bổ sung cho nhau

Nhận diện các loại cầu dao

Nêu vị tríGhi bài

1) Cầu dao:

- Là khí cụ dùng để đóng cắtdòng điện bằng tay đơn giảnnhất trong các mạch có điện ápnguồn đến 380 V

- Có nhiều loại cầu dao

- Đợc lắp ở đầu đờng dây chính

Tiêu đề	Máy Biến Áp
Tác giả	Lê Mạnh Thờng
Trường học	Trung Tâm Kỹ Thuật Tổng Hợp – Hướng Nghiệp Kon Tum
Chuyên ngành	Điện Dân Dụng
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Kon Tum

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	346 KB