Thao tác lập luận bình luận

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai “ Chuyện nhan đề của tác phẩm văn học là một câu hỏi lớn đối với các nhà văn Thực tế của nhiều năm nay cho thấy , một bộ phận khơng nhỏ tro

Châu Hồng Hoa –GV THPT Long Khánh –Đồng Nai

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

“ Chuyện nhan đề của tác phẩm văn học là một câu hỏi lớn đối với các nhà văn

Thực tế của nhiều năm nay cho thấy , một bộ phận khơng nhỏ trong giới sáng tác văn chương ở Việt Nam tỏ ra khá lười nhác và cẩu thả trong việc đặt tên cho tác

phẩm : Anh đẻ ra một đức con , song anh nĩng vội vơ váo một vài chữ nghĩa để định danh cho đứa con ấy , khơng cần biết cái tên cĩ hay khơng , cĩ ý nghĩa khơng , cĩ

“độc” khơng Hẳn nhiều người sẽ bào chữa : Cốt yếu tác phẩm cĩ hấp dẫn khơng ,

cĩ giá trị khơng , cĩ neo lại trong bộ nhớ của người đọc khơng ; cịn cái nhan đề ư , khơng quan trọng , vì đơi khi chúng ta nhớ rất rõ một cốt truyện , một chi tiết mà

chịu khơng thể nào nhớ được tên tác phẩm là gì ? Thật ra đây là biểu hiện của thái

độ chạy trốn lao động đặt tên “ Tác phẩm bắt đầu bằng cái tên” – hình như Puskin

đã nĩi câu này Nhận định ấy cho thấy rất rõ một điều : Nhan đề của tác phẩm , ấy chính là một bộ phận khơng thể tách rời khỏi chính thể tác phẩm Do vậy tìm nhan

đề của một tác phẩm cũng chính là một phần hữu cơ trong việc tác giả trình tác

phẩm của mình ra với cơng chúng Coi nhẹ hay trăn trở với việc đặt tên , ở một

phương diện nào đĩ , là dấu hiệu cho biết về một mức độ đậm nhạt trong tính chuyên nghiệp của một nhà văn” ( Báo An Ninh cuối tháng số ngày …

Đoạn văn trên được trình bày theo cách lập luận nào ? Em hãy chọn phương

Châu Hồng Hoa –GV THPT Long Khánh –Đồng Nai

Giáo viên Châu Thị Hồng Hoa- THPT Long Khánh

Ti t 99 ế :

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Hoạt cảnh

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Thao tác bình luận được sử dụng trong lĩnh vực

nào ?

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Nhaèm muïc ñích gì ?

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

I Mục đích , yêu cầu của thao tác lập luận bình luận :

1 Mục đích :

Bình luận nhằm đề xuất và thuyết phục người đọc (người nghe) tán đồng với nhận xét , đánh giá , bình luận của mình về một hiện tượng (vấn đề) trong đời sống hoặc trong văn học

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Đoạn trích “ Xin lập khoa luật”

có phải được lập luận bằng thao tác bình luận không ?

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Vì sao không thể coi đây là một đoạn trích chứng minh hay giải thích?

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Em hãy so sánh giữa bình luận với giải thích và chứng minh ?

Trong đoạn trích “Xin lập khoa luật” , tác

giả có nhận định , đánh giá đúng – sai , hay – dở không?

Nguyễn Trường Tộ có lí do để viết “xin lập

khoa luật” không ? Lý do Nguyễn Trường Tộ nêu có thuyết phục không ?

Theo em , khi sử dụng thao tác lập luận bình luận cần đạt yêu cầu gì ?

Châu H ng Hoa –GV THPT Long Khánh –Đ ng Naiồ ồ

I Mục đích , yêu cầu của thao tác lập luận bình luận :

1 Mục đích :

Bình luận nhằm đề xuất và thuyết phục người đọc (người nghe)

tán đồng với nhận xét , đánh giá , bình luận của mình về một hiện

tượng (vấn đề) trong đời sống hoặc trong văn học

2 Yêu cầu :

- Có sự xác định phải - trái , hay –dở , đúng –sai

- Phải có sự trao đổi ý kiến

- Ý kiến phải thực sự thuyết phục, lôi cuốn người nghe ( người đọc)

- Phải nắm vững kỹ năng bình luận …

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

II Cách bình luận :

Em hãy nêu các bước bình luận

Châu H ng Hoa –GV THPT Long Khánh –Đ ng Naiồ ồ

•Thường gặp gồm ba bước :

–1 Nêu hiện tượng (vấn đề) cần bình luận

• 2 Đánh giá hiện tượng (vấn đề ) cần bình luận

• 3 Bàn về hiện tượng ( vấn đề ) cần bình luận

•

II Cách bình luận :

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

II Cách bình luận :

a.Bình luận yêu cầu phải nêu rõ được thái

độ và sự đánh giá của người bình luận trước vấn đề được đưa ra bàn luận Nhưng có nên nêu thái độ và sự đánh giá đó khi chưa trình

bày rõ về hiện tượng ( vấn đề) cần bình luận

không ? Vì sao ?

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

II Cách bình luận :

Nên trình bày hiện tượng (vấn đề) cần bình

luận như thế nào ? Em tán thành câu trả lời nào trong các câu sau :

a Trung thực , khách quan , cặn kẽ , chi tiết b.Vẫn đảm bảo yêu cầu trung thực , khách quan , nhưng chỉ nêu ngắn gọn , rõ ràng những điều cơ bản theo yêu cầu của chủ đề bình luận

c Chỉ chú ý đến việc nêu và bảo vệ quan điểm

của người bình luận

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

2 Đánh giá hiện tượng (vấn đề ) cần bình luận

3 Bàn về hiện tượng ( vấn đề ) cần bình luận

Châu Hồng Hoa –GV THPT Long Khánh –Đồng Nai

Giả sử em phải tham gia bình luận về các vấn đề :

.Tình trạng hút thuốc lá trong học sinh.

 Lũ ở Đồng Tháp Mười có phải chỉ là tai hoạ không ?

 Nên ưu tiên cho phát triển sản xuất hay cho bảo vệ môi trường,

nếu việc phát triển sản xuất gây ô nhiễm môi trường sống ?

Với mỗi vấn đề , em sẽ bày tỏ sự nhận xét , đánh giá của mình theo hướng nào trong các hướng sau :

a.Đứng hẳn về một phía , tìm những lí lẽ và dẫn chứng để nhiệt

tình ủng hộ phía đúng và phê phán phía sai

b.Kết hợp những phần đúng của mỗi phía và loại phần còn hạn

chế để đi tới một sự đánh giá thực sự hợp lí , công bằng

c.Đưa ra cách đánh giá phải –trái , đúng – sai , hay - dở của

riêng mình sau khi đã phân tích các quan điểm , ý kiến khác nhau về đề tài cần bình luận

II Cách bình luận :

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

2 Đánh giá hiện tượng (vấn đề ) cần bình luận

Phải đề xuất và chứng tỏ được ý kiến nhận định ,

đánh giá của mình là xác đáng

3 Bàn về hiện tượng ( vấn đề ) cần bình luận

Châu Hồng Hoa –GV THPT Long Khánh –Đồng Nai

Hãy chọn các câu trả lời đúng trong các câu sau :

a Bàn về thái độ hành động , cách giải quyết cần có trước hiện tượng vừa được nhận xét đánh giá

b Bàn về những điều có thể rút ra khi liên hệ với thời đại , hoàn cảnh sống, lứa tuổi của mình và của những người đang nghe mình bình luận

c Bàn về những ý nghĩa xa rộng hơn , sâu sắc hơn mà

hiện tượng ( vấn đề ) được bình luận có thể gợi ra

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

2 Đánh giá hiện tượng (vấn đề ) cần bình luận

Phải đề xuất và chứng tỏ được ý kiến nhận định , đánh giá của mình là xác đáng

3 Bàn về hiện tượng ( vấn đề ) cần bình luận

Cần có những lời bàn sâu rộng

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

BÀI TẬP ỨNG DỤNG

Xác định ba bước trong cách lập luận bình luận của đoạn văn.

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

 Bình luận nhằm đề xuất và thuyết phục người đọc (người nghe)

tán đồng với nhận xét , đánh giá , bàn luận của mình về một hiện

tượng (vấn đề) trong đời sống hoặc trong văn học

 Có nhiều cách bình luận Nhưng dù theo cách nào thì người bình luận cũng phải :

- Trình bày rõ ràng, trung thực hiện tượng ( vấn đề ) được bình

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

AI NHANH HƠN ? - VUI ĐỂ HỌC !

vực nào đang cần đến những lời bình hay nhất , đẹp nhất và nhanh nhất của các bạn ?

a Kinh tế

b Giao thông

c Thể thao

d Du lịch

2.Hãy kể tên những điểm du lịch nào ở Việt

Nam đang được cả thế giới quan tâm nhất ?

Châu Hồng Hoa –GV THPT Long Khánh –Đồng Nai

ĐÂY - NHỮNG KỲ QUAN THIÊN NHIÊN BẬC NHẤT THẾ GIỚI !

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

VÀ ĐÂY , NHỮNG CÂU THƠ HAY CỦA THI CA VIỆT NAM.

“ Thuyền ai đậu bến sơng trăng đĩ

Cĩ chở trăng về kịp tối nay”

( “ Đây thơn Vĩ Dạ” – Hàn Mặc Tử )

“Này đây lá của cành tơ phơ phất”

“Tháng giêng ngon như một cặp mơi gần”

(“ Vội vàng” - Xuân Diệu )

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Việt Nam chào đón các bạn ! Hãy viết

đoạn văn bình luận tuyệt vời nhất cho Đất Nước và Con Người Việt Nam! Văn

chương Việt Nam !

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

Châu H ng Hoa –GV THPT Long Khánh –Đ ng Naiồ ồ

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai

HƯỚNG DẦN HỌC BÀI Ở NHÀ

1 Ôn tập

- Nắm vững kỹ năng bình luận

-Hoàn chỉnh các bài luyện tập

- Tập viết một số đoạn (bài) bình luận cho một vần đề quan

tâm , một tác phẩm ( một đọn , một câu , một chi tiết , một nhân vật ….yêu thích trong văn học

2 Chuẩn bị bài mới :

- Tìm đọc những tác phẩm của nhà văn Victo Huygo , đặc biệt

là tiểu thuyết “ Những người khốn khổ”

- Soạn đoạn trích “ Người cầm quyền khôi phục uy quyền”

Châu Hồng hoa – GV THPT long Khánh – Đồng Nai