PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG NGUYÊN NHÂN- DIỄN TIẾN BỆNH SÂU RĂNG CÁCH DỰ PHỊNG I/ MỤC TIÊU: - HS nắm được phương pháp chải răng để phòng bệnh sâu răng - HS thực hành chải răng đúng phương pháp
Trang 1Bài 1 TẠI SAO CHẢI RĂNG
KHI NÀO CHẢI RĂNG?
I/ MỤC TIÊU:
- HS hiểu được lợi ích của của việc chải răng để phòng bệnh sâu răng
- HS thực hiện súc miệng đều đặn
- GDGHS có thói quen trong việc chăm sóc và phòng bệnh sâu răng
- GDGHS có thói quen chải răng sau khi ăn
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh một bạn nhỏ đang chuẩn bị đánh răng
- 1 cái chén dơ
- Tranh phĩng to 1 bạn nhỏ đang chải răng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
- Mỗi ngày em thường chải răng mấy lần vào lúc nào?
- Theo em lần chảy răng nào là quan trọng nhất?
3 Bài mới:
*GV cho HS xem tranh và hỏi :
- Trong tranh bạn nhỏ đang cầm gì trên tay / (bàn chải +kem )
- Bạn ấy sắp làm gì ? (sắp chải răng )
- Em có biết chảy răng để làm gì không ?(lấy thức ăn bám quanh răng ra )
*GV cho HS xem 1 cái chén dơ và hỏi
- Nếu để chén dơ thì điều gì sẽ xảy ra ?(Thức ăn bám trong chén bị ôi ,thiu
bị kiến ruồi đậu vào )
- Để chén không bị dơ ta cần làm gì ?( cần Phải rửa sạch )
- Vậy khi ăn ,thức ăn bám vào răng lâu ngày sẽ bị sâu răng và viêm nướu ,muốn tránh sâu răng ta cần làm gì ?(chải răng thường xuyên sau khi ăn )
*GV cho HS xem tranh và hỏi :
- Trong tranh bạn nhỏ đang làm gì ? (Bạn ấy đang chải răng)
- Bạn ấy chải răng khi nào ? (sau khi ăn xong )
- GV hỏi : thường ngày em chải răng khi nào ? (HS tự trả lời )
Trang 2- GV kết luận :Phải chải răng thường xuyên ,nhất là sau khi ăn và sau khi ngủ thức dậy
4 Củng cố:
- Lần chải răng nào là quan trọng nhất?
Hướng dẫn HS đọc đọan thơ :
“Em có hàm răng trắng tinh Nên ăn nhai kỹ và cười thật xinh Cô bảo rằng nhờ em răng tốt Đó là vì em siêng chải răng.”
“Với bàn chải trong tay Với bàn chải xinh xinh
5 Dặn dò :Thực hiện chải răng sau khi ăn
Trang 3Bài 3 PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG NGUYÊN NHÂN- DIỄN TIẾN BỆNH SÂU RĂNG
CÁCH DỰ PHỊNG
I/ MỤC TIÊU:
- HS nắm được phương pháp chải răng để phòng bệnh sâu răng
- HS thực hành chải răng đúng phương pháp
- GDHS: Thực hiện chải răng hằng ngày đúng phương pháp đã học
- Giúp học sinh hiểu do đâu bị sâu răng, tiến trình phát triển của sâu răng và cách phịng ngừa
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Mô hình răng, bàn chải
- HS: Bàn chải
- Tranh nguyên nhân – diễn tiến bệnh sâu răng, dự phịng
- Mơ hình chiếc răng sâu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
- Bàn chải như thế nào là tốt?
- Thức ăn như thế nào thì tốt cho răng và nướu?
3 Bài mới:
- GV cho HS nhắc lại những nội dung đã học
+ Mỗi ngày ta nên súc miệng chải răng mấy lần, vào lúc nào?
+ Ta thường dùng đồ dùng gì để chải răng? (Bàn chải kem đánh răng)
- GV cho HS quan sát mô hình hàm răng và giới thiệu mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai
- GV giới thiệu phương pháp chải răng cách cầm bàn chải, cách đặt lông bàn chải, cách chải (chải mặt ngoài, chải mặt trong, chải mặt nhai, chải hàm trên trước hàm dưới sau)
- GV chải sau đó cho học sinh thực hành chải
A.Nguyên nhân bệnh sâu răng:
*GV cho HS xem tranh minh họa hỏi:
-Vì sao bạn trong tranh cĩ nét mặt nhăn nhĩ?
- Vì sao bạn ấy bị đau răng?
Trang 4* GV cho HS quan sát mơ hình răng bị sâu giải thích: sâu răng là tình trạng bệnh lý của răng do vi khuẩn cĩ sẳn trong miệng lên men thức ăn
( đặc biệt là thức ăn cĩ chứa chất đường bột) đọng lại trên bề mặt răng tạo thành axit Axit làm tan rã men răng , ngà răng tạo thành sâu răng
Vi khuẩn + đường Axit sâu răng
- Bệnh sâu răng tiến triển từ nhẹ đến nặng Bao gồm 4 giai đoạn:
1.Sâu men: khơng đau, rất khĩ phát hiện
2 Sâu ngà: lỗ sâu cạn khơng gây ê buốt khi nhai, lỗ sâu sâu ê buốt khi nhai hay thức uống quá nĩng hoặc quá lạnh
3 Viêm tủy: đau nhức dữ dội
4 Tủy chết: tạo mủ dưới chân răng, sưng nướu, sưng măt
B Cách phịng bệnh sâu răng:
- GV: Vậy để tránh sâu răng, để tránh đau nhức, các em phải làm gì?
- GV nhận xét chốt ý đúng:
+ Chải răng ngay sau khi ăn và tối trước khi đi ngủ
+ Hạn chế ăn bánh kẹo, quà vặt nên ăn thêm nhiều rau và trái cây tươi + Đi khám răng định kỳ và diều trị sớm các sâu răng
4 Củng cố:
- Nêu cách chải răng đúng phương pháp?
+ Nêu nguyên nhân bệnh sâu răng?
+ Bệnh sâu răng diễn tiến mấy giai đoạn?
+ Nêu cách phịng bệnh sâu răng
- Đọc câu thơ: “Mẹ mua cho em một bàn chải xinh
Cùng anh chị em đánh răng một mình Đánh mặt ngoài rồi đánh mặt trong Đánh hàm trên rồi đánh hàm dưới Đánh mặt nhai lui tới vài lần
Em chải răng nên răng em trắng tinh”
5 Dặn dò – nhận xét:
- Thực hiện chải răng đúng mỗi ngày
Trang 5Bài 4 CÁC THĨI QUEN XẤU CĨ HẠI CHO RĂNG
NGUYÊN NHÂN VIÊM NƯỚU CÁCH DỰ PHỊNG
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh hiểu những thĩi quen xấu đối với răng, hàm và mặt cũng như những hậu quả của nĩ
Giúp học sinh biết được nguyên nhân bị bệnh viêm nướu và cách phịng bệnh viêm nướu
II CHUẨN BỊ:
- Tranh các thĩi quen và hậu quả gây hại cho răng
- Tranh nguyên nhân bị bệnh viêm nướu và cách phịng bệnh
- Thuốc nhuộm mảng màu ( nếu cĩ)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định:
2.KTBC:
+ Nêu cách chải răng đúng phương pháp?
+ Nêu nguyên nhân bệnh sâu răng?
+ Bệnh sâu răng diễn tiến mấy giai đoạn?
+ Nêu cách phịng bệnh sâu răng
3 Bài mới:
- GV cho HS quan sát tranh và giải thich các thĩi quen hằng ngày dẫn đến hậu quả gây mĩm, hơ cho răng
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi kể:
1 Những thĩi quen xấu gây hơ răng?
2 Những thĩi quen xấu gây mĩm?
3 Những thĩi quen khác?
- GV nhận xét, chốt ý đúng:
- Các thĩi quen gây hơ
+ Mút ngĩn tay
+ Mút núm vú
+ Cắn mơi dưới
- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu lợi ích của nướu răng
- GV chọn một số hS nhuộm thuốc mảng bám, chỉ cho hs xem sự hiện diện màu đỏ của mảng bám
- Cho HS quan sát tranh nêu biểu hiện của bệnh viêm nướu
- GV hỏi:
+ Nguyên nhân bệnh viêm nướu là do đâu?
+ Để đề phịng bệnh viêm nướu cần làm gì?
+ Nếu khơng điều trị bệnh viêm nướu thì hậu quả như thế nào?
4 Củng cố- dặn dị:
+ Nêu nguyên nhân bệnh sâu răng?
+ Bệnh sâu răng diễn tiến mấy giai đoạn?
Trang 6+ Nêu cách phòng bệnh sâu răng?
- Nguyên nhân , cách đề phòng bệnh viêm nướu ?
- Nhận xét tiết học.
Trang 7Bài 2:LỰA CHỌN VÀ GIỮ GÌN BÀN CHẢI THỨC ĂN TỐT VÀ KHÔNG TỐT CHO RĂNG VÀ NƯỚU
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết cách lựa chọn bàn chải tốt, thích hợp và cách giữ gìn bàn chải của mình
- Giúp các em học sinh hiểu và biết lựa chọn: thức ăn tốt và không tốt cho răng
và nướu
II Chuẩn bị
- Một số bàn chải tốt và không tốt
- Một số thức ăn
III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định:
2.KTBC:
+ Các em chải răng bao nhiêu lần trong ngày?
+ Lần chải răng nào là quan trọng nhất? Tại sao?
+ Tại sao phải chải răng sau khi ăn?
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài
- GV hỏi: hằng ngày em chải răng như mấy lần trong ngày? …
- Các em cần có gì để chải răng sạch? (bàn chải và kem đánh răng)
- GV đưa bàn chải và hỏi: bàn chải nào là bàn chải tốt?
- Vài HS lên chọn bàn chải cho mình
- Theo em, tại sao bàn chải này là bàn chải tốt?
- Vài HS lên chọn lựa bàn chải không tốt, bàn chải cũ phải thay
- Tại sao những bàn chải ấy không tốt hay cần phải thay?
- Em cần giữ gìn bàn chải như thế nào?
GV chốt ý
- GV đưa thức ăn gồm 2 nhóm: + Thức ăn tốt cho răng và nướu
+ Thức ăn không tốt cho răng và nướu
- HS lên chọn lựa thức ăn
- Vì sao em chọn nhóm thức ăn này?
GV giải thích cho HS biết thức ăn nào tốt , thức ăn nào không tốt cho răng và nướu Hạn chế ăn đường và quà vặt Nên ăn đường trong bữa ăn chính Đánh răng sau khi ăn thức ăn ngọt và dính
4 Củng cố- dặn dò:
- Bàn chải tốt là bàn chải thế nào?
- Khi nào thì em thay bàn chải mới?
- Em giữ gìn bàn chải đánh răng của em như thế nào?
- Em kể tên một vài loại thức ăn tốt cho răng và nướu
- Nếu có ăn bánh kẹo ngọt em sẽ làm gì ngay sau đó?
HS đọc câu thơ:
Trang 8Với bàn chải xinh xinh
Em giữ riêng cho mình Sau mỗi bữa ăn xong
Em chải răng thật chăm
Em nghe lời cô dạy Chỉ ăn trái cây ngon Không ăn vặt ngoài đường Cô cho điểm mười son Không ăn nhiều kẹo ngọt Em mang về khoe mẹ
- Nhận xét tiết học