Người trong bao 4

Nội dung tác phẩm:• Câu chuyện cười ra nước mắt về cuộc đời một con người mắc những chứng bệnh sợ hãi, bạc nhược đến nỗi sống và chết một cách thảm hại.. Giá trị tác phẩm- Hình tượng n

Bài cũ:

-Nét giống nhau và khác nhau giữa bài thơ “Tôi yêu em” của Pu-skin và “Bài thơ số 28” (Trong tập “Người làm vườn” của Ta-Go?

AN-TÔN

PÁP- LÔ- VÍCH SÊ –

KHỐP

( 1860-1904)

I ĐỌC- HIỂU TIỂU DẪN

- Nhà cách tân thiên tài về truyện ngắn và kịch.

- Đại biểu cuối cùng của CNHT Nga.

- Để lại hơn 500 truyện ngắn và truyện vừa cĩ ý nghĩa xã hội và nhân văn sâu sắc.

2.Tác phẩm:

a. Hoàn cảnh sáng tác:

- Trong thời gian nhà văn dưỡng bệnh trên bán đảo Crưm

- XH Nga ngạt thở trong bầu không khí chuyên chế nặng nề cuối thế kỷ XIX

• b Nội dung tác phẩm:

• Câu chuyện cười ra nước mắt về cuộc đời một con người mắc

những chứng bệnh sợ hãi, bạc nhược đến

nỗi sống và chết một cách thảm hại.

Nội dung

tác phẩm?

I ĐỌ C- HI U Ể

I ĐỌ C- HI U Ể TIỂU DẪN

c Giá trị tác phẩm

- Hình tượng nghệ thuật độc đáo phản ánh thực trạng xã hội và mang ý nghĩa triết lý sâu sắc.

I ĐỌ C- HI U Ể

I ĐỌ C- HI U Ể TIỂU DẪN

Nêu giá trị

tác phẩm?

II ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM

1 Tóm tắt tác phẩm:

- Truyện kể về Bê-li-cốp, một giáo viên dạy tiếng Hy lạp cổ nổi tiếng về lối sống trong bao

- Lối sống đó đã ảnh hưởng nặng nề đến tinh thần và hoạt động của các giáo viên và người dân thành phố khi hắn đang sống cũng như đã chết.

- Điều đó đã khiến bác sĩ I-van suy nghĩ và đi đến kết luận “Không thể sống mãi như thế được.”

 Tóm

tắt tác

phẩm ?

-Tất cả mọi thứ đều ở trong

“bao”, có “khát vọng mãnh liệt thu mình vào trong một cái vỏ, tạo ra cho mình một thứ

bao để ngăn cách ,bảo vệ hắn khỏi chịu tác động bởi cuộc sống bên ngoài.”

Kiểu người trong bao

Lập dị, khó hiểu

II ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM

•1 Giá trị nội dung

không có thực.

lại có chuyện gì xẩy ra.”

thông tư… rõ ràng”

sướng, hạnh phúc, mãn nguyện trong đó.

II ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM

Kiểu người trong bao, lối sống

trong bao, tính cách trong bao

Aûnh minh hoạ

 Lối sống

đó đã ảnh

hưởng tới tinh

thần và hoạt

động của

những người

xung quanh

như thế nào?

• 1 Giá trị nội dung

• c Tác động, hậu quả của lối sống trong bao đối với mọi người:

• -Đầu độc, ám ảnh, khiến mọi người sợ hãi.

• - Tiếp tục xuất hiện ngay cả khi hắn đã chết.

Điều đáng buồn, xót

xa, đáng lên án.

II ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM

• 1 Giá trị nội dung

thức Nga cuối thế kỷ XIX.

chuyên chế Nga cuối thế kỷ XIX.

phải được thay đổi.

II ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM

 Ýù nghĩa

của hình

tượngNV?

 Vì sao nước Nga

cuối TK XIX lại

xuất hiện kiểu

người như vây?

1 Giá trị nội dung

e Ý nghĩa cái chết của Bê-li-cốp.

• -Cái chết của sự sợ hãi, cô đơn

 Cái chết bất ngờ, tất yếu.

• - Hình ảnh Bê-li-cốp khi chết:

Thoả mãn, vui sướng

Quan tài là cái bao tốt nhất, bền

II ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM

Vì sao

Bê-li-cốp chết?

1 Giá trị nội dung

• g.Thái độ, tình cảm mọi người đối với bê-li-cốp:

• - Khi sống: Mọi người sợ hãi, xa lánh, khinh bỉ.

• - Khi chết:Thoải mái, nhẹ nhàng, thoát được gánh nặng.

II ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM

1 Giá trị nội dung

vô vị, tù túng, chẳng có gì tốt đẹp hơn trước.

tương lai cũng sẽ còn nhiều kẻ như thế nữa.”

trong bao đối với XH đương thời.

 Phân tích ý nghĩa tư tưởng, nghệ thuật của hình tượng “cái bao”? Từ đó khái quát chủ đề

Cả XH Nga lúc đó là một cái bao khổng lồ trói buộc, tù hãm, vây bủa, ngăn chặn tự do của con người.

1 Giá trị nội dung

người trong bao và tác hại của nó đối với hiện tại và tương lai.

người cần phải thay đổi cuộc sống tầm thường, hèn nhát, ích kỷ, hủ lậu.

II ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM

 Truyện có những đặc sắc nghệ thuật gì?(Cách kể

chuyện, giọng kể, XDNV, biểu tượng, kết thúc truyện…)

Cách kể chuyện: Gần gũi,chân thực ,khách

quan.(ngôi kể)

- Giọng kể: Trầm tĩnh, khách quan, bình thản

nhưng bức xúc, trăn trở

- NV điển hình cho một lối sống “trong bao”

 tính cách mang ý nghĩa XH, triết lý.

- Nghệ thuật XD biểu tượng.(cái bao, câu nói

cửa miệng)

- Kết thúc truyện:Trực tiếp phát biểu chủ đề

(“Không thể sống mãi như thế được.)”Gây ấn

II ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM

2.Giá trị nghệ

2.Giá trị nghệ thuật:

  Theo em, kiểu người

sự như thế nào đối với

nước Nga và thế giới lúc

bấy giờ?

 Kiểu người đó ngày nay

còn tồn tại không? Ví dụ?

  Theo em, kiểu người đó

chỉ có thể mất đi khi nào?

• 3 Ý nghĩa thời sự của tác phẩm:

người xuất hiện ở nước Nga

kỷ XIX và ở khắp nơi trên thế giới

nhiều biến thể, dị bản khác nhau.

mục đích sống của cá nhân thống nhất với cộng đồng.

II ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM

GHI NHỚ:

- Nghệ thuật xây dựng biểu tượng,

giọng kể chậm rãi, vừa giễu cợt, châm biếm mỉa mai vừa u buồn.

-Tác phẩm phê phán lối sống hèn

nhát, bạc nhược, bảo thủ, ích kỷ của

một bộ phận trí thức Nga cuối TK

XIX.

- Kêu gọi, thức tỉnh mọi người “không

III LUYỆN TẬP

• BT3 Dòng nào sau đây có thể thay thế cho nhan đề của truyện ngắn? Vì sao?

• A Bê-li-cốp

• B Một con người kỳ quái.

• C Không thể sống như thế được.

• E Người mang vỏ ốc.

BT4 Tìm một vài thành ngữ, tục ngữ Việt Nam có nội dung gần gũi với lối sống trong bao, kiểu

người trong bao?

CỦNG CỐ:

- Nội dung, nghệ thuật tác phẩm.

- Bài học cho bản thân.

DẶN DÒ:

- Làm bài tập 1,2,sgk,tr 70.

- Chuẩn bị bài: Thao tác lập luận bình luận.