Giao an lich su lop 9 ca nam

Giáo viên: Đây là 1 thất bại nặng nề của phong trào xây dựng XHCN trên thế giới nhng có thể rút ra những kinh nghiệm để - Đầu những năm 1980 các nớc Đông Âu khủng hoảng gay gắt... Sử dụ

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay

Liên xô và các nớc đông âu Bài 1: Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945

- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nớc Đông Âu sau 1945: Giành thắng lợi trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

- Sự hình thành hệ thế XHCN thế giới

- Rèn kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài

- Học sinh: Đọc trớc sách giáo khoa

C- Tiến trình:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: sách vở của học sinh

Giáo viên: ở lớp 8 ta đã học giai đoạn đầu của lịch sử thế giới hiện

đại Từ cách mạng tháng Mời Nga 1917 đến 1945 kết thúc chiến tranh thế giới thứ hai

- Bài mới:

Tiết 1: I- Liên Xô:

1- Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950):

? Sau chiến tranh thế giới 2 Liên Xô gặp phải những

khó khăn gì ? (Đứng trớc hoàn cảnh nào ?)

? Cụ thể đó là gì ? (Gọi học sinh đọc phần chữ nhỏ -

Trang 3 SGK)

Khó khăn: Gánh chịu tổn thất hết sức nặng nề

- Khó khăn đã ảnh hởng gì đến kinh tế ?

Giáo viên: Ngoài những khó khăn trên Liên Xô còn

phải đối phó với âm mu thù địch của đế quốc

- Giúp đỡ phong trào cách mạng thế giới (14 nớc)

- Tự lực khôi phục đất nớc

? Để khắc phục những khó khăn đó đảng và Nhà nớc

Liên Xô đã làm gì ?

? Cụ thể là gì ? (thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ )…

? Với khí thế của ngời chiến thắng nhân dân Liên Xô

đã làm gì và thu đợc kết quả ra sao ?

Học sinh: Đọc phần chữ nhỏ - Trang 4 SGK

? Ngoài thành tựu về kinh tế, nền khoa học kỹ thuật

Xô Viết có sự phát triển gì ?

? Thành công này có ý nghĩa nh thế nào ?

(Phá với thế độc quyền) tạo sức mạnh cho lực lợng

XHCN và lực lợng cách mạng thế giới

- 1946 đề ra kế hoạch khối phục và phát triển kinh tế đất nớc

- Kết quả:

+ Hoàn thành kế hoạch 5 năm trớc 9 tháng

+ Các chỉ tiêu cơ bản đều vợt mức

- KHKT: 1949 chế tạo bom nguyên tử

2- Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 1970 của thế kỷ XX):

? Sau khi hoàn thành việc khôi phục kinh tế Liên Xô

tiếp tục làm gì ? (Xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật

của CNXH trong hoàn cảnh khó khăn và trở ngại)

Xác định nền sản xuất đại cơ khí với công nghiệp

hiện đại, nông nghiệp hiện đại và khoa học - kỹ thuật

tiên tiến

? Bằng biện pháp nào ? (Thực hiện các kế hoạch )

? Phơng hớng của các kế hoạch này là gì ? Tại sao

phải u tiên phát triển công nghiệp nặng ?

? Trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1950 đến đầu

những năm 1970 Liên Xô đã đạt đợc những thành tựu

gì ?

- Xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội

- Công nghiệp: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng

- Nông nghiệp: Thâm canh

- Đẩy mạnh khoa học, tăng cờng quốc phòng

* Kết quả: Kinh tế Liên Xô trở thành cờng quốc công nghiệp

? Em có nhận xét gì vê Liên Xô trong đầu những năm

1970 ? (Đạt thế cân bằng chiến lợc về sức mạnh quân

sự nói chung và sức mạnh về lực lợng hạt nhân nói

riêng với Mĩ và các nớc Phơng Tây)

Giáo viên: Bên cạnh những thành tựu đó Liên Xô đã

mắc phải những thiếu xót, sai lầm đó là: Chủ quan,

nóng vội, duy trì nhà nớc bao cấp về kinh tế

? Sau chiến tranh Liên Xô đã có những chính sách về

đối ngoại nh thế nào ?

- KHKT: 1957 phóng vệ tinh nhân tạo 1961 phóng tàu Phơng Đông vòng quanh trái đất

- Thực hiện chính sách hoà bình, quan hệ hữu nghị với tất cả các nớc

* Củng cố: Hãy nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong

công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1950 đến đầu những năm 1970 ?

* Dặn dò: Xem tiếp phần còn lại.

Bài 1: Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945

đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX (Tiếp) Tiết 2: II- Đông âu:

A- Mục đích yêu cầu: Nh tiết 1.

- Kiểm tra: Công cuộc khôi phục nền kinh tế, hàn gắn vết

th-ơng chiến tranh ở Liên Xô đã diễn ra và đạt đợc kết quả nh thế nào ?

- Bài mới:

1- Sự ra đời của các n ớc dân chủ nhân dân Đông Âu:

? Các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu

ra đời trong hoàn cảnh nào ?

? Tại sao gọi là Nhà nớc dân chủ nhân

? Sự ra đời của nớc Đức diễn ra khác

với 7 nớc Đông Âu nh thế nào ?

(Học sinh: Thảo luận)

- Hồng quân Liên Xô tiến vào Đông

Âu truy kích quân Đức, nhân dân nổi dậy khởi nghĩa vũ trang tiêu diệt Đức giành chính quyền

- 1944-1946: Thành lập Nhà nớc dân chủ nhân dân (8 nớc)

- (Học sinh: Nhận biết trên bản đồ - nhận xét)

- Xây dựng bộ máy chính quyền dân chủ nhân dân

- Cải cách ruộng đất

- Quốc hữu hóa các xí nghiệp lớn

phát triển cơ sở vật chất kỹ thuật lạc hậu,

các nớc đế quốc đang phá hoại: Kinh tế,

chính trị; phản động)

- Xóa bỏ bóc lột

- Đa nông dân vào làm ăn tập thể

- Tiến hành công nghiệp hóa

- Xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH

? Trong công cuộc Xây dựng CNXH

nhân dân Đông Âu đã đạt đợc những

thành tựu gì ?

? Em hãy nêu sự thay đổi ở một số nớc

dân chủ nhân dân mà em biết ?

? Cơ sở của sự hợp tác giữa Liên Xô và

các nớc Đông Âu là gì ? (Cùng mục tiêu

Đặt dới sự lãnh đạo của Đảng - Mác)

? Trên cơ cở đó Hội đồng tơng trợ kinh

tế ra đời vào thời gian nào ? Nhằm mục

đích gì ?

? Trong thời gian họat động SEV đã đạt

đợc những thành tựu gì ?

(Học sinh thảo luận)

? Trớc tình hình căng thẳng của Mĩ và

khối NATO, Liên Xô và các nớc Đông

Âu đã làm gì ?

? Tổ chức này ra đời nhằm mục đích gì ?

* Thành tựu: Đầu những năm 1970 các nớc Đông Âu đã trở thành những nớc công - nông nghiệp Kinh tế - xã hội thay đổi căn bản

- 8/1/1949 Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) thành lập

- Mục đích - tác dụng: Đẩy mạnh sự hợp tác, giúp đỡ nhau, hình thành hệ thống XHCN

- 5/1955 thành lập tổ chức Hiệp ớc Vácsava

- Mục đích: Bảo vệ công cuộc xây dựng CNXH, duy trì nền hòa bình của châu Âu và thế giới

* Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính của 2 tiết học.

* Dặn dò: Học bài theo sách giáo khoa.

D- Rút kinh nghiệm: ………

……… …

……… ……

……….………

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

Tuần 3:

Tiết 3:

Bài 2: Liên xô và các nớc đông âu từ giữa những

năm 1970 đến đầu những năm 90 của thế kỷ XX

A- Mục tiêu bài học:

- Giúp học sinh nắm đợc những nét chính của quá trình khủng hoảng

và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nớc Đông Âu

- Rèn cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định và so sánh các vấn

? Tới đầu những năm 1980 tình hình mọi

mặt của Liên Xô ra sao ?

(Học sinh: Trả lời)

Giáo viên: Liên Xô lâm vào tình trạng Trì“

trệ rồi khủng hoảng toàn diện ”

- Liên Xô không tiến hành cải tổ

- Lâm vào khủng hoảng toàn diện

- 3/1985 đề ra đờng lối cải tổ

* Kết quả: Công cuộc cải tổ nhanh chóng lâm vào tình trạng bị động,

đầy khó khăn:

- Đất nớc lún sâu vào khủng hoảng

và rối loại

Giáo viên: Gọi học sinh quan sát bản đồ và

đọc tên - chỉ vị trí của 11 quốc gia độc lập

(SNG)

? Vì sao CNXH ở Liên Xô bị sụp đổ (Xây

dựng mô hình cha phù hợp, chứa đựng

nhiều thiếu sót, sai lầm, chậm sửa đổi, khi

sửa đổi lại mắc sai lầm nghiêm trọng về

đ-ờng lối và biện pháp Họat động của các thế

lực đế quốc và lực lợng phản động trong

n-ớc)

- 21/12/1991: 11 nớc cộng hòa tuyên bố độc lập

- 25/12/1991 Goóc-Ba-Chốp từ chức, chế độ XHCN ở Liên Bang Xô Viết tan rã

2- Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các n ớc

Đông Âu:

? Sự khủng hoảng của XHCN ở các nớc

Đông Âu đã diễn ra nh thế nào ?

? Sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Đông Âu

diễn ra dới hình thức nào? (ở RuMaNi còn

tình hình của nớc mình Sai lầm của các nhà

lãnh đạo Hoạt động chống phá của các thế

lực phản cách mạng)

Giáo viên: Đây là 1 thất bại nặng nề của

phong trào xây dựng XHCN trên thế giới

nhng có thể rút ra những kinh nghiệm để

- Đầu những năm 1980 các nớc

Đông Âu khủng hoảng gay gắt

- Cuối 1988 khủng hoảng lên tới

đỉnh cao ở Ba Lan và 1 loạt các

- 28/6/1991 (SEV) ngừng họat

động

- 1/7/1991 tổ chức hiệp ớc Vácsava giải thể

đổi mới, tồn tại và phát triển sau này.

* Củng cố: Hãy kể một vài dẫn chứng về những thành tựu xây dựng

CNXH ở Đông Âu mà em biết ?

* Dặn dò: Học và đọc theo SGK.

D- Rút kinh nghiệm: ………

……… …

……… ……

……….………

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

Các nớc á, phi, mỹ la tinh từ 1945 đến nay Tiết 4:

Bài 3: quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc đia.

A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm đợc:

Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ở Châu á, châu Phi và Mĩ La Tinh Những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn và khó khăn trong công cuộc xây dựng đất nớc ở các nớc này Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: +Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đồ thế giới, châu á, Phi, Mỹ La Tinh

- Học sinh: Học + đọc bài theo sách giáo khoa

C- Tiến trình:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Quá trình khủng hoảng và sụp đổ của chế độ XHCN ở các nớc Đông Âu đã diễn ra nh thế nào ?

- Bài mới:

I- Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí Châu á, Phi trên bản đồ.

? Tin Nhật đầu hàng, nhân dân các nớc - Các nớc khởi nghĩa vũ trang thành

Đông Nam á đã làm gì ?

? Tiêu biểu là các nớc nào ?

Gọi học sinh nhận biết các nớc này trên

bản đồ

? Phong trào đấu tranh lan nhanh sang các

châu ?

Giáo viên: Tiêu biểu là Cu Ba.

? Em hãy nêu ngắn gọn phong trào cách

Giáo viên: 1967 hệ thống thuộc địa còn

chủ yếu ở Nam Châu Phi

lập chính quyền cách mạng

- Lan sang Nam á và Bắc Phi và Mĩ

La Tinh

- 01/01/1959 cách mạng Cu Ba giành thắng lợi

- 1960: 17 nớc Châu Phi độc lập → Năm Châu Phi

năm 70 phong trào đấu tranh của nhân

dân các nớc Châu Phi đã diễn ra nh thế

nào ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh chỉ vị trí 3

nớc này trên bản đồ

? Các thuộc địa của Bồ Đào Nha ở Châu

Phi tan rã có ý nghĩa gì ?

- Nhân dân Ăng-Gô-La, Bích và Ghi-Nê-Bít-Xao lật đổ ách thống trị của Bồ Đào Nha

Mô-Dăm Là thắng lợi quan trọng của phong trào giải phóng dân tộc ở Châu phi

III- Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỷ XX:

? Từ cuối những năm 70 chủ nghĩa thực dân

tồn tại dới hình thức nào ?

Giáo viên: Em hiểu chế độ phân biệt chủng

tộc nh thế nào ?

- Chế độ phân biệt chủng tộc (A-Pác-Thai) tập trung ở miền Nam Châu Phi

Chính Đảng của thiểu số ngời da trắng cần

quyền ở Nam Phi từ 1948 là đối xử dã man với

ngời da đen ở Nam Phi và các dân tộc ở Châu

á đến định c (ấn Độ) Nhà cầm quyền Nam

Phi ban bố trên 70 đạo luật phân biệt đối xử và

tớc bỏ quyền làm ngời của dân da đen và da

màu, quyền bóc lột của ngời da trắng đợc ghi

? Em có nhận xét gì về hệ thống thuộc địa của

chủ nghĩa đế quốc trong giai đoạn từ 1945 đến

giữa những năm 90 của thế kỷ XX ?

? Sau khi giành đợc độc lập nhân dân các nớc

này đã làm gì ?

Giáo viên: Nêu khái quát phong trào đấu tranh

của nhân dân Việt Nam qua 2 cuộc kháng

đế quốc bị sụp đổ hoàn toàn

- Nhân dân củng cố độc lập, xây dựng và phát triển đất nớc

Luyện tập: Gọi học sinh đọc câu hỏi và bài tập trang 14 - SGK.

Giáo viên: Gợi ý cho học sinh qua các đặc điểm sau:

- Phong trào đã diễn ra với khí thế sôi nổi, mạnh mẽ từ Đông Nam á, Tây á tới Mĩ La Tinh

- Đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia: Công nhân, nông dân, tiểu t sản, trí thức, t sản dân tộc Lực lợng chủ yếu là công nhân và nông dân

- Giai cấp lãnh đạo: Công nhân và nông dân - T sản dân tộc (phụ thuộc lực lợng so sánh giai cấp ở mỗi nớc)

- Hình thức đấu tranh: Biểu tình, bãi công, nổi dậy, Đấu tranh…giành chính quyền: Trung Quốc, Việt Nam, An-Giê-Ri, Cu-Ba

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại một số nét chính.

* Dặn dò: Học + Đọc bài mới theo sách giáo khoa.

D- Rút kinh nghiệm: ………

……… …

A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm đợc:

- Khái quát tình hình các nớc châu á sau chiến tranh thế giới thứ 2

- Sự ra đời của các nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

- Các giai đoạn phát triển của nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa từ sau năm 1949 đến nay

- Rèn cho học sinh kỹ năng tổng hợp, phân tích vấn đề, kỹ năng sử dụng bản đồ thế giới và bản đồ Châu á

? Tại sao trớc 1945 nhân dân châu á

lại phải chịu sự nô dịch, bóc lột ?

? Sau 1945 châu á có sự thay đổi gì ?

? Từ nửa sau thế kỷ XX tình hình châu

- Đất rộng, đông dân, tài nguyên phong phú …

- Trớc 1945: Chịu sự bóc lột, nô dịch của đế quốc thực dân

- Sau 1945: Phần lớn đều giành đợc

độc lập (Trung Quốc, ấn Độ )

? Sau khi giành độc lập ấn Độ đã có

những biện pháp gì để phát triển kinh

tế ?

- Tình hình không ổn định

- Một số nớc tăng trởng về kinh tế: Nhật, Hàn, Trung Quốc

- ấn Độ: Thực hiện các kế hoạch dài hạn

Hiện nay: Đang vơn lên hàng các cờng quốc

II- Trung Quốc:

1- Sự ra đời của n ớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa:

? Cuộc chiến tranh cách mạng trong

những năm 1946-1949 có gì nổi bật ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh khai

thác lợc đồ (Hình 6)

? Sự ra đời của Cộng hòa nhân dân

Trung Hoa có ý nghĩa gì ?

Giáo viên: Đó là một đóng góp tích

cực vào phong trào giải phóng dân tộc

trên thế giới Đánh một đòn thích đáng

vào chủ nghĩa đề quốc (Mĩ)

-1946-1949 nội chiến kéo dài

+ Tởng thua chay ra Đài Loan

+ 01/10/1949 Cộng hòa nhân dân Trung Hoa thành lập

(SGK)

2- M ời năm xây dựng chế độ mới (1949-1959):

? Sau khi thành lập nớc Cộng hòa nhân

dân Trung Hoa, nhân dân Trung Quốc

thực hiện những nhiệm vụ gì ?

? Để tiến hành thực hiện nhiệm vụ đó

Trung Quốc đã làm gì ? (Khôi phục

kinh tế (1949-1952), thực hiện kế

hoạch 5 năm lần 1 (1953-1957))

? Những thành tựu của nhân dân Trung

Quốc sau khi thực hiện kế hoạch 5 năm

* Nhiệm vụ: Đa đất nớc thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu Phát triển kinh tế - xã hội

* Thực hiện: + Khôi phục kinh tế

+ Thực hiện kế hoạch 5 năm

- Kết quả: Bộ mặt đất nớc thay đổi rõ

3- Đất n ớc trong thời kỳ biến động (1959-1978):

? Trong thời kỳ này tình hình Trung

xã nhân dân sở hữu, thống nhất, quản

lý sản xuất điều hành lao động, phân

phối sản phẩm

? Hãy nêu hậu quả của đờng lối này ?

? Để điều chỉnh nền kinh tế Trung

Quốc tiếp tục thực hiện cuộc “Đại

cách mạng văn hóa vô sản” và đã tiếp

tục gây nên hậu quả gì ?

? Trung Quốc thực hiện chính sách đối

* Đối ngoại: Chống Liên Xô và Việt Nam

4- Công cuộc cải cách - mở cửa (1978 đến nay):

? Trong giai đoạn này Trung Quốc đã

đề ra đờng lối gì ?

- 12/1978 thực hiện đớng lối cải

cách-mở cửa

? Kết quả ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh khai

thác (Hình 7 - SGK)

? Tình hình đối ngoại của Trung Quốc?

Binh thờng hóa với Liên Xô, Việt Nam,

Mông Cổ mở rộng quan hệ hợp tác

- Kết quả: Thu đợc nhiều thành tựu to lớn

- Đối ngoại: Thu nhiều kết quả

Bài tập:

1- Gọi học sinh đọc câu hỏi

Gợi ý: - Từ 1978 đến nay công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc

đạt những thành tựu: Cụ thể (SGK)

2- ý nghĩa của những thành tựu đó

Giáo viên: Vì sao dự luân thế giới đánh giá cao sự phát triển của Trung Quốc hơn 20 năm qua ? (Tốc độ phát triển của 1 nớc đất rộng, ngời

đông)

? Sử dụng kênh hình: Các em biết gì về thành phố Thợng Hải (Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật hàng đầu của Trung Quốc)

* Củng cố: Giáo viên tóm tắt nét nổi bật của Trung Quốc từ 1945

đến nay ?

* Dặn dò: Học và đọc bài theo SGK.

D- Rút kinh nghiệm: ………

……… …

……… ……

……….………

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

Tuần 6:

Tiết 6:

Bài 5: Các nớc đông nam á

A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm đợc:

- Tình hình Đông Nam á trớc và sau 1945

- Sự ra đời của Hiệp hội các nớc Đông Nam á - ASEAN và vai trò của nó đối với sự phát triển của các nớc trong khu vực

- Rèn kỹ năng phân tích khái quát, tổng hợp sự kiện lịch sử và kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh.

1/ Em hãy trình bày: Những nét nổi bật của Châu á từ sau 1945 đến nay ?

2/ Nêu những thành tựu của công cuộc cách mạng mở cửa của Trung Quốc (1978 đến nay) Đáp án: 1/ Mục I, …

? Sau khi một số nớc giành độc lập,

tình hình khu vực này ra sao ?

? Trớc phong trào đấu tranh của nhân

* Đông Nam á trớc 1945: Hầu hết đều

là thuộc địa của đế quốc (trừ Thái Lan)

* Sau chiến tranh thế giới hai: Các nớc nhanh chóng giành chính quyền (Inđônêsia, Việt Nam, Lào)

Giáo viên: SEATO gồm 8 nớc, Pilíppin

và Thái Lan tham gia

- Inđônêsia và Miến Điện thi hành

b- Mục tiêu hoạt động:

? Mục tiêu hoạt động của ASEAN

- Phát triển kinh tế, văn hoá

* Nguyên tắc:

- Tôn trọng chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào nội bộ của nhau

- Giải quyết mọi tranh chấp bằng phơng pháp hoà bình

- Hợp tác và phát triển

* Quan hệ giữa Việt Nam và ASEAN:

- Trớc 1979 là quan hệ “Đối đầu ”

- Cuối thập kỷ 80 là quan hệ “Đối thoại” hợp tác cùng tồn tại, hoà bình và phát triển

III- Từ “ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10”:

? Hoạt động chủ yếu của ASEAN là

gì ?

? Những hoạt động của ASEAN

trong thập kỷ 90 có những nét gì

mới ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh xem

Hình 11 → Thể hiện sự hợp tác hữu

nghị, giúp đỡ nhau cùng phát triển

- 4/1999 Căm phu chia

- Hiện nay ASEAN có 10 nớc

* Hoạt động:

- Hợp tác kinh tế, xây dựng Đông Nam á hoà bình, ổn định phát triển phồn vinh

- 1992 khu vực mậu dịch chung Đông Nam á ra đời

- Lịch sử Đông Nam á bớc sang thời kỳ mới

* Luyện tập: Nêu những nét biến đổi cơ bản của Đông Nam á trong

thời kỳ này ?

Giáo viên: Gợi ý.

- Các nớc Đông Nam á đều độc lập

- Ra sức xây dựng nền kinh tế - xã hội đạt nhiều thành tựu (Sinhgapo)

- 1999 ASEAN giúp đỡ nhau phát triển, xây dựng Đông Nam á hùng mạnh

* Củng cố: Trình bày về sự ra đời, mục đích hoạt động và quan hệ

của ASEAN với Việt Nam ?

* Dặn dò: Học + đọc theo sách giáo khoa.

D- Rút kinh nghiệm: ………

……… …

……… ……

……….………

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

Tuần 7:

Tiết 7:

Bài 6: Các nớc châu phi

A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Tình hình chung của các nớc châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai: cuộc đấu tranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế - xã hội của các n-

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + lợc đồ châu Phi

- Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

Giáo viên: Trớc chiến tranh hầu hết

các nớc châu Phi đều là thuộc địa của

đế quốc thực dân

? Sau chiến tranh phong trào đấu tranh

của khu vực này phát triển ra sao ?

? Tại sao phong trào nổ ra sớm nhất lại

ở Bắc Phi ? (Nơi có trình độ phát triển

cao hơn các vùng khác)

? Em hãy nêu những thắng lợi tiêu biểu

của nhân dân châu Phi ?

? Em có nhận xét gì về hệ thống thuộc

địa của đế quốc ở châu Phi ?

? Sau khi giành đợc độc lập các nớc

châu Phi tiếp tục làm gì ? kết quả ?

Giáo viên: Châu Phi đứng thứ 3 thế

giới về diện tích, đứng thứ 4 thế giới về dân số

- Có tài nguyên phong phú

- Sau chiến tranh 1945 phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân diễn ra sôi nổi

- Phong trào nổ ra sớm nhất ở Bắc Phi

- 7/1952 Binh biến ở Ai Cập thành lập nớc Cộng hoà Ai Cập 18/6/1953

- 1954-1962 nhân dân Angiêri đấu tranh vũ trang chống Pháp giành độc lập

- 1960 có 17 nớc giành độc lập

- Hệ thống thuộc địa lần lợt tan rã, ra

đời các quốc gia độc lập

- Các nớc: Xây dựng đất nớc phát triển kinh tế - xã hội thu nhiều thành tích

* Khó khăn: Đói nghèo, lạc hậu xung

tranh, bệnh dịch, chi phí cho vũ khí,

nhu cầu quân sự )

? Những năm gần đây với sự giúp đỡ

của Quốc tế, các nớc châu Phi đã có

những giải pháp gì để khắc phục những

khó khăn đó ?

? Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh

của nhân dân châu Phi xoá đói giảm

nghèo ?

Sau khi giành độc lập (Gian khổ hơn

cuộc đấu tranh giành độc lập, tự do)

đột nội chiến, nợ nần, bệnh tật

Giáo viên: 1/4 dân số đói kinh niên

32/57 quốc gia nghèo nhất thế giới Tỷ

lệ tăng dân số, ngời mũ chữ cao nhất thế giới

- Các liên minh khu vực thành lập nh tổ chức thống nhất châu Phi (AU)

II- Cộng hoà Nam Phi:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí của Nam

Phi trên lợc đồ

? Em hãy giới thiệu một số nét về

Cộng hoà Nam Phi ?

? Trong hơn 3 thế kỷ chính quyền thực

dân da trắng đã có chính sách gì đối với

ngời da đen và da màu ở Nam Phi ?

Giáo viên: Kể tên một số đạo luật.

? Trớc những đạo luật đó ngời da đen

và da màu phải sống ra sao ?

? Nhân dân đã hành động nh thế nào ?

? Kết quả ?

? Em có nhận xét gì về tinh thần đấu

tranh của ngời đất đai đen (Đấu tranh

bất khuất, quả cảm)

? Sau khi giành đợc tự do nhân dân

- 1662 là thuộc địa của Hà Lan

- Đầu thế kỷ XIX là thuộc địa Anh

- 1910 Liên bang Nam Phi thành lập

- 1961 thành lập Cộng hoà Nam Phi

- Bọn cầm quyền da trắng thi hành chính sách phân biệt chủng tộc cực kỳ tàn bạo

- Ngời da đen hoàn toàn không có quyền tự do - dân chủ

- Nhân dân bền bỉ đấu tranh đòi thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc

- Năm 1993 chính quyền da trắng tuyên bố xoá bỏ chế độ Apácthai

Nam Phi đã làm gì ?

? Việc Nenxơnmanđêla trúng cử Tổng

thống có ý nghĩa gì ?

? Chính quyền mới của Nam Phi đã

làm gì để xây dựng đất nớc ?

? Việc đa ra chiến lợc này nhằm mục

đích gì ? Kết quả ?

? Menxơnmanđêla có vai trò nh thế

nào trong phong trào chống chế độ

Apácthai ? (Ông là nhà hoạt động

chính trị, là lãnh tụ của ANC, là anh

hùng chống chế độ phân biệt chủng

tộc)

- Tháng 4/1994 tiến hành bầu cử

- Tháng 5/1994 Nenxơnmanđêla đã trúng cử Tổng thống

- ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc

bị xoá bỏ ngay tại sào huyệt sau hơn 3 thế kỷ tồn tại

- Tháng 6/1996 chính quyền mới đa ra chiến lợc kinh tế vĩ mô

* Mục đích: Phát triển sản xuất, cải thiện mức sống của ngời da đen, xoá

bỏ “Chế độ Apácthai về kinh tế” còn tồn tại với ngời da đen

* Kết quả: Nam Phi là nớc có thu nhập trung bình trên thế giới

Luyện tập: Trình bày những nét chính về sự phát triển kinh tế - xã

hội của các nớc châu Phi sau 1945 ?

Giáo viên: Hớng dẫn để học sinh trả lời.

* Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính.

* Dặn dò: Học + Tìm một số tranh ảnh về châu Phi + châu Mĩ.

D- Rút kinh nghiệm: ………

……… …

……… ……

……….………

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

Tuần 8:

Tiết 8:

Bài 7: Các nớc mĩ la tinh

A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm đợc:

- Những nét khái quát về tình hình Mĩ La Tinh

- Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Cu-Ba và những

- Giáo dục tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào cách mạng của các nớc Mĩ La Tinh.

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích và so sánh (Đặc

điểm của Mĩ La Tinh với châu á và châu Phi)

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên:

+ Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc của châu á, Phi,

tình hình châu á - Phi - Mĩ La Tinh ?

Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định

Giáo viên: Các nớc Mĩ La Tinh trở

thành sân sau (Phụ thuộc hoàn toàn vào Mĩ)

- Từ sau chiến tranh thế giới thứ 2 cách mạng Mĩ La Tinh có nhiều biến chuyển mạnh mẽ

+ 1959: Mở đầu là cách mạng Ba

Cu-+ 1980: Một cao trào đấu tranh bùng nổ

+ Khởi nghĩa vụ trang: Bôlivia, Nicaragoa

- Kết quả: + Chính quyền độc tài ở những nớc bị lật đổ

+ Chính quyền dân chủ đợc thiết

2 nớc: Chi Lê và Nicaragoa trên bản đồ.

? Em hãy trình bày cụ thể những thay đổi

của cách mạng Chi Lê và Nicaragoa trong

thời gian này ?

? Trong công cuộc xây dựng và phát triển

đất nớc các nớc Mĩ La Tinh đã thu đợc

những thành tựu gì ?

? Từ đầu những năm 90 của thế kỷ XX

tình hình các nớc Mĩ La Tinh có sự biến

đổi gì ?

Giáo viên: Hiện nay các nớc Mĩ La Tinh

đang tìm cách khắc phục và đi lên (Braxin

2- Cu Ba - Hòn đảo anh hùng:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí Cu-Ba trên lợc

đồ

? Em biết gì về đất nớc Cu-Ba ?

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ đã làm

gì để đàn áp phong trào đấu tranh của nhân

dân Cu-Ba ?

? Trớc tình hình đó nhân dân Cu-Ba đã làm

gì ?

? Cuộc tấn công thất bại nhng nó có ý

nghĩa gì ? (Mở đầu phong trào đấu tranh

vũ trang)

? Phong trào đấu tranh của nhân dân

Cu-Ba tiếp tục diễn ra nh thế nào ?

? Phong trào đã thu đợc kết quả gì ?

- Tháng 3/1952 Mĩ điều khiển Batixta đảo chính thiết lập chế độ

độc tài quân sự

- Nhân dân Cu Ba tiến hành đấu tranh Ngày 26/7/1953 tấn công trại lính Môncađa → thất bại

- Tháng 11/1956 Phiđen và các

đồng chí kiên cờng chiến đấu

- Cuối 1958 liên tiếp mở các cuộc tấn công

- 01/01/1959 chế độ độc tài Batixta

bị lật đổ → Cách mạng thắng lợi

? Sau khi cách mạng thắng lợi Chính phủ

Cu-Ba đã làm gì để xây dựng đất nớc ?

(Để thiết lập chế độ mới)

? Hiện nay Mĩ vẫn đang thực hiện âm mu

gì đối với Cu-Ba ? (Cấm vận, bao vây kinh

tế)

? Nhân dân Cu-Ba đã đạt đợc những thành

tựu gì trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa

xã hội ?

Giáo viên: Sau khi Liên Xô tan rã Cu-Ba

trải qua thời kỳ đặc biệt khó khăn nhng

Chính phủ đã thực hiện cải cách điều

chỉnh, kinh tế vẫn tiếp tục đi lên

+ Cải cách ruộng đất

+ Quốc hữu hoá các xí nghiệp của

t bản nớc ngoài

+ Xây dựng chính quyền cách mạng các cấp

+ Tháng 4/1961 tiến lên CNXH

* Thành tựu:

- Xây dựng công nghiệp cơ cấu hợp lí

- Nông nghiệp đa dạng

- Văn hoá, giáo dục, y tế phát triển

Luyện tập: Em hãy nêu những nét nổi bật của tình hình Mĩ La Tinh

từ 1945 đến nay ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh trả lời.

* Củng cố: Theo em tình hình cách mạng Mĩ La Tinh có gì khác với

phong trào cách mạng châu á và châu Phi ?

- Châu á: Hầu hết là thuộc địa, cuối thế kỷ XIX nhiều nớc châu á giành độc lập

- Châu Phi: Sau 1945 phong trào cách mạng bủng nổ phát triển không đều Hiện nay châu Phi nghèo nhất

- Mĩ La Tinh: Đầu thế kỷ XIX giành độc lập, Mĩ Thống trị, kinh tế phát triển hơn châu á, Phi

* Dặn dò: Học theo sách giáo khoa.

A- Mục tiêu bài dạy:

Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá học sinh về môn lịch sử ở các bài đã học Giúp học sinh biết đánh giá, phân tích sự kiện lịch sử

Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài, biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm

Hãy khoanh tròn vào đáp án em cho là đúng

1- Đến nửa đầu thập kỷ 70, hai cờng quốc công nghiệp đừng đầu thế giới là:

a- Mỹ và Nhật Bản b- Mĩ và Liên Xô

c- Nhật bản và Liên Xô d- Liên Xô và các nớc Tây Âu

2- Mục đích của Mĩ khi phát động chạy đua vũ trang với Liên Xô:

a- Phá hoại tiềm lực kinh tế của Liên Xô

b- Phá hoại nền công nghiệp của Liên Xô

c- Gây tình trạng căng thẳng trên thế giới

d- Cả 3 câu trên

3- Năm 1973 thế giới t bản có sự kiện nào quan trọng nhất xảy ra ?

a- Khủng hoảng con tin ở Iran

b- Mĩ thua trận ở Việt Nam, phải ký hiệp định Pari

c- Cuộc khủng hoảng dầu mỏ

d- Mĩ đa ngời lên đợc mặt trăng

4- Liên Xô đã giúp chúng ta xây dựng công trình gì ?

a- Nhà máy thuỷ điện Đa Nhim b- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.c- Đờng dây 500 KV d- Câu A và C đúng

5- Điểm chung cơ bản của các nớc XHCN là:

a- Do đảng cộng sản lãnh đạo

b- Lấy chủ nghĩa Mác Lê Nin làm t tởng.

c- Cùng mục tiêu xây dựng CNXH

d- Cả 3 ý trên

6- Đối với khối SEV Việt Nam là

a- Quan sát viên b-Thành viên chính thức.c- Thành viên hởng quy chế đặc biệt d- Không tham gia

7- Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc tiêu biểu là nớc nào ?

a- Cộng hoà Nam Phi b- Ai Cập

8- Nớc nào là “Con rồng” ở Đông Nam á ?

a- Hồng Công b- Sinhgapo c- Đài Loan d- Hàn Quốc.9- Mục tiêu hoạt động của ASEAN là:

a- Xây dựng mối quan hệ hoà bình, hữu nghị, hợp tác giữa các nớc trong khu vực

b- Xây dựng cộng đồng Đông Nam á hùng mạnh trên cơ sở tự cờng khu vực

c- Thiết lập khu vực hoà bình tự do trung lập ở Đông Nam á

d- Cả 3 câu trên

10- Mục đích đấu ranh của nhân dân Nam Phi là:

a- Giành lại độc lập b- Xoá bỏ chế độ phong kiến.c- Xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc d- Tất cả 3 câu trên

11- Quan hệ Việt Nam - Cu Ba luôn tốt đẹp vì:

a- Trớc đây 2 nớc đều có chung kè thù là Mĩ

2- Hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của tổ chức ASEAN ?3- Nêu những nét chính về Cộng hoà Nam Phi ? ý nghĩa thành lập Cộng hoà Nam Phi ?

Đáp án I- Phần trắc nghiệm: (3 điểm).

Mỗi ý đúng cho 0,25 điểm

II- Phần tự luận: (7 điểm).

1- Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950) ở Liên Xô: (1,5 điểm)

- 1946 đề ra kế hoạch khôi phục và phát triển kinh tế đất nớc

- Kết quả: + Hoàn thành kế hoạch 5 năm trớc 9 tháng

+ Các chỉ tiêu cơ bản đều vợt mức

+ 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử

2- Hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của ASEAN: (1,5 điểm)

- Hoàn cảnh: Do yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội

3 điểm: - Đại đa số là ngời da đen.

- Năm 1662 là thuộc địa của Hà Lan

- Đầu thế kỷ XIX là thuộc địa của Anh

- Năm 1910 Liên bang Nam Phi thành lập

- Năm 1961 thành lập Cộng hoà Nam Phi

- Bọm cầm quyền da trắng thi hành chính sách phân biệt chủng tộc tàn bạo → Ngời da đen không có quyền tự do dân chủ

- Nhân dân Nam Phi đấu tranh bèn bỉ đòi thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc

- Năm 1993 chính quyền da trắng tuyên bố xoá bỏ chế độ Apácthai

- Tháng 5/1994 Menxơnmanđêla trúng cử Tổng thống.

1 điểm: * ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ ngay tại sào

huyệt sau hơn 3 thế kỷ tồn tại

* Củng cố: - Giáo viên khái quát ý chính của bài kiểm tra.

- Thu bài

* Dăn dò: Tiếp tục ôn tập.

D- Rút kinh nghiệm: ……… ……… …

A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Sau chiến tranh thế giới thứ hai, kinh tế Mĩ có bớc phát triển nhảy vọt, trong hệ thống các nớc t bản

- Trong thời kỳ này nớc Mĩ thực hiện chính sách đối nội phản động,

đối ngoại bành trớng với mu đồ bá chủ thế giới, nhng trong hơn nửa thế kỷ qua, Mĩ đã vấp phải nhiều thất bại nặng nề

- Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + Bản đồ thế giới

- Học sinh: Học + Đọc trớc sách giáo khoa

Gọi học sinh đọc Mục 1.

? Em có nhận xét gì về nớc Mĩ sau

chiến tranh thế giới thứ 2 ?

? Vì sao Mĩ giàu lên nhanh chóng nh

vậy ?

? Em hãy nêu những thành tựu kinh tế

Mĩ sau chiến tranh ?

Giáo viên: Mĩ chiếm 50% tàu trên

? Vì sao nền kinh tế Mĩ từ 1973 trở đi

lại suy giảm ?

Giáo viên: Năm 1972 chi 352 tỷ USD

cho quân sự

* Sau chiến tranh thế giới thứ 2:

- Mĩ giàu mạnh nhất, chiếm u thế tuyệt

đối về mọi mặt:

+ Không bị chiến tranh tàn phá

+ Giàu tài nguyên

+ Thừa hởng các thành quả khoa học

kỹ thuật của thế giới

* Thành tựu:

- Kiếm đợc 114 tỉ USD nhờ bán vũ khí

- Chiếm hơn 1/2 công nghiệp thế giới

- Nông nghiệp: Gấp 2 lần (Anh + Pháp + Đức + ý + Nhật Bản)

- Nắm 3/4 trữ lợng vàng thế giới

- Không còn u thế tuyệt đối nh trớc: + Công nghiệp giảm

+ Dự trữ vàng giảm

* Nguyên nhân suy giảm:

- Nhận bản và Tây Âu cạnh tranh ráo riết

- Thờng xuyên khủng hoảng dẫn đến suy thoái

- Chi phí quân sự lớn

- Chênh lệch giàu nghèo quá lớn

II- Sự phát triển về khoa học - Kỹ thuật của Mĩ sau chiến tranh:

? Sau chiến tranh nền khoa học - kỹ

thuật của Mĩ nh thế nào ?

? Em hãy kể những thành tựu về khoa

học kỹ thuật ?

- Là nớc khởi đầu cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ 2 của toàn nhân loại

* Thành tựu: Đi đầu về khoa học kỹ thuật và công nghệ thế giới trên mọi

Giáo viên: Tháng 7/1969 đa con ngời

lên mặt trăng

Giáo viên: Giới thiệu hình 16 - SGK.

? Em có nhận xét gì về khoa học kỹ

thuật của mĩ qua hình ảnh này ? (Biểu

hiện sự tiến bộ vợt bậc khoa học kỹ

- Sản xuất vũ khí hiện đại

III- Chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh:

Giáo viên: Sau chiến tranh thế giới thứ

- Thực hiện chính sách phân biệt chủng tộc

- Phong trào đấu tranh của nhân dân lên mạnh mẽ:

? Vì sao Mĩ lại tiến hành viện trợ ?

? Mĩ thành lập các khối quân sự nhằm

mục đích gì ?

? Tuy đã thực hiện 1 số mu đồ nhng Mĩ

cũng đã vấp phải những thất bại gì ?

? Từ 1991 trở lại đây Mĩ đã tiến hành

nhiều chính sách, biện pháp để nhằm

mục đích gì ?

tộc

- Thiết lập sự thống trị trên toàn thế giới

- Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm kinh tế Mĩ (1945-1973) ?

Giáo viên: - Chia nhóm để học sinh thảo luận.

- Tổng kết

* Củng cố: Em hãy nêu những nét chính về chính sách đối nội, đối

ngoại của Mĩ (Từ 1945 đến nay) ?

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ và phân tích các sự kiện lịch sử, so

I- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh:

Giáo viên: Giới thiệu nớc Nhật…

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 tình

+ Thất nghiệp trầm trọng

+ Thiếu lơng thực, thực phẩm

+ Lạm phát nặng nề

- 1946 ban hành Hiến pháp mới

- 1946-1949 thực hiện cải cách ruộng

đất

- Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt

- Trừng trị tội phạm chiến tranh

- Giải giáp các lực lợng vũ trang

? Vì sao sau chiến tranh thế giới 2

nền kinh tế của Nhật Bản lại phát

triển nhanh nh vậy ?

⇒ Nhật trở thành một trong ba trung tâm kinh tế tài chính của thế giới

* Nguyên nhân:

- Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời

- Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu quả

- Vai trò quan trọng của Nhà nớc

- Con ngời Nhật có truyền thống tự cờng

* Hạn chế:

- Nghèo tài nguyên

- Bị cạnh tranh, chèn ép

- Đầu những năm 90 bị suy thoái kéo dài

III- Chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh :

? Em hãy trình bày những chính

sách đối nội của Nhật từ sau chiến

tranh thế giới thứ 2 đến nay ?

? Em đánh giá thế nào về việc đảng

LDP mất quyền lập Chính phủ (Biểu

hiện tình hình chính trị không ổn

* Đối nội:

- Chuyển từ xã hội chuyên chế sang xã hội dân chủ

- Các Đảng phải hoạt động công khai

- Đảng dân chủ tự do liên tục cầm quyền

- 1993 Đảng dân chủ tự do mất quyền lập Chính phủ

định, đòi hỏi mô hình mới với sự

tham gia cầm quyền của nhiều chính

đảng)

? Em hãy trình bày những nét nổi

bật trong chính sách đối ngoại của

hiện nay vị thế của Nhật ngày càng

cao trên trờng quốc tế

* Đối ngoại:

- Hoàn toàn lệ thuộc Mĩ, 8/9 hiệp ớc

- Thực hiện chính sách đối ngoại mềm mổng, đặc biệt là kinh tế đối ngoại

- Hiện nay: Nhật đang vơn lên thành cờng quốc chính trị

* Luyện tập:

Học sinh thảo luận nhóm

? Em hãy nêu những thành tựu to lớn về kinh tế của Nhật sau chiến

tranh thế giới thứ 2 ?

? Để đạt đợc thành tựu đó Nhật đã có những nguyên nhân khách

quan, chủ quan, thuận lợi gì ?

Giáo viên: Tổng kết:

- Nguyên nhân khách quan: Thừa hởng những thành quả khoa học,

kỹ thuật của thế giới

- Nguyên nhân chủ quan: Truyền thống tự cờng của ngời Nhật

* Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính của bài.

* Dặn dò: Học + Đọc theo sách giáo khoa.

Bài 10: Các nớc Tây âu

A- Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh nắm đợc:

- Những nét khái quát nhất của các nớc Tây Âu từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.

- Xu thế liên kết giữa các nớc trong khu vực đang phát triển trên thế giới, Tây Âu là những nớc đi đâu thực hiện xu thế này

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ và phơng pháp t duy tổng hợp, phân tích, so sánh

- Bài mới:

I- Tình hình chung:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí các nớc Tây Âu

trên bản đồ

? Trong chiến tranh thế giới thứ 2 tình hình

kinh tế các nớc Tây Âu nh thế nào ? Hãy

nêu dẫn chứng cụ thể ?

? Nguyên nhân nào dẫn đến nền kinh tế

các nớc Tây Âu kém phát triển ?

? Để phục hồi kinh tế các nớc Tây Âu đã

làm gì ?

? Các nớc Tây Âu đều rơi vào tình trạng ?

Cụ thể nh thế nào ?

? Những yêu cầu của Mĩ nhằm mục đích

gì ? (Phục hồi giai cấp t sản)

? Về đối nội ?

? Em có nhận xét gì về những chính sách

này ? (Nham hiểm)

- Cuối 1944 (Trong chiến tranh) kinh tế bị tàn phá nặng nề

- Năm 1948-1951 nhận viện trợ Mĩ

- Lệ thuộc Mĩ

* Đối nội:

- Thu hẹp quyền tự do, dân chủ

- Xóa bỏ mọi lực lợng tiến bộ

- Ngăn cản phong trào công nhân

và dân chủ

? Về đối ngoại các nớc Tây Âu đã làm gì ?

? Các nớc đã tiến hành chiến tranh xâm lợc

nh thế nào ?

? Ngoài việc mở rộng thuộc địa các nớc

Tây Âu còn có mục đích gì ? (Khôi

phục thuộc địa)

? Em có nhận xét gì về báo cáo của giai

cấp t sản ở các nớc Tây Âu ? (Nham hiểm,

hiếu chiến)

? Về đối ngoại các nớc Tây Âu còn có

họat động gì ? Mục đích ?

? Em có nhận xét gì về tình hình châu Âu

qua những việc làm này ? (Căng thẳng)

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 tình hình

- Tham gia khối quân sự NATO

* Đức sau chiến tranh:

- Tháng 9/1949 thành lập Cộng hòa Liên bang Đức

- Tháng 10/1949 thành lập Cộng hòa dân chủ Đức

- Ngày 3/10/1990 thống nhất thành Cộng hòa Liên bang Đức

II- Sự liên kết các khu vực:

? Các nớc trong khu vực liên kết với nhau

về mặt nào ?

? Mở đầu là sự ra đời của tổ chức nào ?

Giáo viên: Cộng đồng “ ”

? Kể tên những thành viên tham gia ?

? Tiếp theo là những tổ chức nào ra đời ?

? Mục đích của việc thành lập Cộng đồng

kinh tế châu Âu là gì ?

? Theo em tại sao 6 nớc này có thể liên kết

với nhau ?

? 7/1967 các nớc này đã có quy định gì ?

- Tháng 4/1951 Cộng động than thép châu Âu ra đời

- Tháng 3/1957 thành lập Cộng

đồng năng lợng nguyên tử châu

Âu và Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC)

? Sau 10 năm các nớc EC đã có quyết định

gì ?

? Hội nghị đã thống nhất những nội dung gì ?

? Em hãy trình bày những nét chung nhất

về Tây Âu (Sau 1945 đến nay) ?

? Xác định trên bản đồ 6 nớc đầu tiên của

EU ?

- Tháng 7/1967 thành lập Cộng

đồng châu Âu (EC)

- 12/1991 họp hội nghị cấp cao tại Ma-a-Xtơ- Rích

- Lấy tên gọi là Liên minh châu

? Xác định trên bản đồ 6 nớc đầu tiên của EU ?

* Củng cố: Gọi học sinh nêu những mốc thời gian ra đời của các tổ

chức kinh tế ở khu vực Tây Âu

Bài 11: trật tự thế giới mới

sau chiến tranh thế giới thứ hai A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Sự hình thành trật tự thế giới mới - “Trật tự hai cực Ianta ”

- Những quan hệ của “Trật tự thế giới hai cực :” Sự ra đời của tổ chức Liên hợp quốc, tình trạng “Chiến tranh lạnh”, những hiện tợng mới và các

xu thế phát triển của thế giới ngày nay

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ tổng hợp, phân tích, nhận định những vấn đề lịch sử

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài.

? Hội nghị đã diễn ra trong bối cảnh lịch sử ?

⇒ Các nớc này đều tham gia chiến tranh,

? Phân chia khu vực ảnh hởng giữa 2 cực là

2 cờng quốc Liên Xô và Bỉ Cụ thể ? (phần

chữ nhỏ)

? Sự hình thành trật tự thế giới 2 cực ?

? Em hãy nêu những điều kiện của Liên

Xô ? (Phần chữ nhỏ)

Giáo viên: Toàn bộ những thỏa thuận trên

trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới

⇒ Trật tự hai cực I-An-Ta do Liên Xô và

Mĩ đứng đầu

- Từ ngày 4 đến 11/02/1945 h ội nghị I-An-Ta

-Quyết định phân chia khu vực

II- Sự hình thành liên hợp quốc:

? Hội nghị I-An-Ta còn có quyết định gì - Thành lập Liên hợp quốc.

nữa ?

? Nhiệm vụ của Liên hợp quốc là gì ?

? Trong hơn nửa thế kỷ hoạt động Liên hợp

quốc đã có vai trò nh thế nào ?

? Nớc ta tham gia tổ chức này vào thời gian

nào ?

? Em hãy nêu những việc làm của Liên hợp

quốc giúp nhân dân Việt Nam mà em biết ?

- Nhiệm vụ: Duy trì hòa bình và an ninh thế giới, phát triển mối quan

hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, thực hiện hợp tác quốc tế

về mọi mặt

- Vai trò: Quan trọng trong việc duy trì hòa bình an ninh thế giới, giúp đỡ các nớc phát triển kinh

tế

III- Chiến tranh lạnh:

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ và

- Chạy đua vũ trang, thành lập các khối

quân sự, tiến hành những cuộc chiến tranh

hậu quả nh thế nào ?

- Mĩ và Liên Xô ngày càng mâu thuẫn, đối đầu gay gắt (Chiến tranh lạnh)

* Hậu quả:

- Thế giới luôn căng thẳng

- Hao tổn sức ngời, sức của

IV- Thế giới sau “Chiến tranh lạnh”:

? Sau bốn thập niên diễn ra “Chiến tranh - Tháng 12/1989 chấm dứt “Chiến

lạnh” sự việc gì đã diễn ra ?

(Hòa hoãn, hòa dịu quốc tế ⇒ Đối đầu

chuyển sang đối thoại)

? Tình hình thế giới chuyển biến và diễn

ra theo các xu thế nào ?

? Em hiểu trật tự thế giới mới đa cực

nhiều trung tâm là nh thế nào ?

? Tại sao Mĩ là muốn xác lập Thế giới 1“

cực” ?

Giáo viên: Xu thế hình thành các liên

minh kinh tế khu vực

? Nguyên nhân nào diễn ra các xung dột

đó ?

Giáo viên: Từ 1991 Liên Xô sụp đổ Thế“

giới 2 cực” ⇒ “Thế giới đơn cực ” Hiện

nay có xu thế chuyển thành “Thế giới đa

cực” Mĩ - Nhật, Tây Âu và 1 vài nớc

đang vơn lên nhanh chóng nh Đức, Trung

+ Điều chỉnh chiến lợc phát triển, lấy kinh tế làm trọng điểm

+ Từ đầu những năm 90 xảy ra xung

đột quân sự và nội chiến

- Xu thế chung: Hòa bình, ổn định, hợp tác phát triển kinh tế

Tiết 14:

Bài 12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa

lịch sử của cách mạng khoa học - kỹ thuật

A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai của loài ngời

- Giáo dục học sinh phải cố gắng học tập, có ý chí và hoài bão vơn lên để phục vụ cho đất nớc