ke chuyen hki 2 lop 5

Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV kể lần 3 nếu cần 3.. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội

Trang 1

Tuần : 19

Trờng : TH Nguyễn Trãi

Giáo viên : Nguyễn Thị Thoa

Lớp : 5 G

Ngày ….tháng….năm200 tháng ….tháng….năm200 năm200

Kế hoạch bài dạy

Môn : Kể chuyện Tiết : 19

Bài : Chiếc đồng hồ

I Mục tiêu: 1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện về Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình…

Mở rộng ra có thể hiểu: mỗi ngời lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quý

2 Rèn kỹ năng nghe:

-Nghe thầy( cô) kể chuyện, nhớ chuyện

- Nghe bạn kể chuyện(KC), nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng:

 Tranh minh họa truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

gian

Nội dung kiến

thức và kĩ

năng cơ bản

Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Mở đầu GV kiểm tra sách vở chuẩn bị cho giờ

học nhằm củng cố nề nếp học tập của học sinh

Tổ trởng báo cáo

B Bài mới

1.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài

học

Học sinh lắng nghe

2 GV kể

chuyện

GV yêu cầu HS đọc chú giải: tiếp quản,

đồng hồ quả quýt

GV kể lần 2 – vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to( hoặc yêu cầu

HS nghe, nhìn tranh trong SGK)

2HS đọc

HS lắng nghe, quan sát tranh

Trang 2

Thời

gian

thức và kĩ

năng cơ bản

GV kể lần 3( nếu cần)

3 Hớng dẫn

HS kể chuyện

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của giờ KC

1Học sinh đọc

a)KC theo cặp Yêu cầu hoạt động nhóm đôi : mỗi HS

kể 1/2 câu chuyện( kể theo 2 tranh) Sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Kể theo nhóm

b)Thi kể trớc

lớp

GV mời một vài tốp HS, mỗi tốp 2-4

em nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện theo 4 tranh

Yêu cầu tối thiểu: HS kể đợc vắn tắt nội dung từng đoạn theo tranh

Yêu cầu cao hơn: HS kể tơng đối kỹ từng đoạn ( nhất là đoạn gắn với tranh 3-Bác Hồ trò chuyện với các cô chú cán bộ)

3 nhóm HS lên thi kể

HS khác nhận xét,

bổ sung

GV nhận xét, cho điểm

GV mời HS kể toàn bộ câu chuyện, nêu

ý nghĩa câu chuyện.GV cho điểm

2-3HS

Củng cố -

Nhận xét

GV nhận xét tiết học

Dặn HS về tập kể và chuẩn bị tiết KC tuần sau

-HS lắng nghe,ghi nhớ

Tuần : 22

Lớp : 5 G

Bài : Ông Nguyễn Khoa Đăng

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cớp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân

-Biết trao đổi với các bạn về mu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng

Trang 3

-Nghe thầy( cô) kể chuyện, nhớ chuyện.

II Đồ dùng:

 Tranh minh họa truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

gian

thức và kĩ năng

cơ bản

A.KTBC GV yêu cầu Hs kể lại câu chuyện đã

chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử – văn hoá, ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn thơng binh, liệt

sĩ

2 HS kể

Lớp nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu : GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài

học

2 GV kể chuyện

GV yêu cầu HS đọc chú giải: truông,

sào huyệt, phục binh.

GV kể lần 2 – vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to( hoặc yêu cầu HS nghe, nhìn tranh trong SGK)

2HS đọc

HS lắng nghe, quan sát tranh

3 Hớng dẫn HS

kể chuyện

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của giờ KC 1Học sinh đọc

a)KC theo cặp Yêu cầu hoạt động nhóm 2(4) : mỗi HS

kể 1/2 câu chuyện( kể theo 1(2) tranh) Sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi TLCH 3: Biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cớp tài tình ở chỗ nào?

Kể theo nhóm

b)Thi kể trớc lớp GV mời một vài tốp HS, mỗi tốp 2-4 em

nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn của câu

3 nhóm HS lên thi kể

Trang 4

Thời

gian

cơ bản

chuyện theo 4 tranh HS khác nhận xét,

bổ sung

GV mời HS kể toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện.GV cho điểm

2-3HS

C.Củng cố –

Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Dặn HS về tập kể và CB tiết KC tuần sau

IV.rút kinh nghiệm: V bổ sung:

Trang 5

Tuần : 25

Lớp : 5 G

Bài : Vì muôn dân

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá

bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc.Từ đó, Hs hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc – truyền

thống đoàn kết

-Nghe thầy( cô) kể chuyện, nhớ chuyện

II Đồ dùng:

 Tranh minh họa truyện trong SGK, lợc đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện

Thời

gian

thức và kĩ

năng cơ bản

A.KTBC GV yêu cầu Hs kể lại một việc làm tốt góp

phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết

2 HS kể

Lớp nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Học sinh lắng

nghe

2 GV kể

chuyện

GV yêu cầu HS đọc chú giải: tị hiềm, Quốc

công Tiết chế, Chăm-pa, sát Thát

Dán tờ giấy vẽ lợc đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện, chỉ lợc đồ, giới

thiệu 3 nhân vật có tên in đậm: Trần Quốc

Tuấn, Trần Quang Khải, Trần Nhân Tông

GV kể lần 2 – vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to( hoặc yêu cầu HS nghe,

2HS đọc

HS nghe, quan sát lợc đồ

HS lắng nghe,

Trang 6

Thời

gian

thức và kĩ

năng cơ bản

nhìn tranh trong SGK)

quan sát tranh

3 Hớng dẫn

HS kể chuyện

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của giờ KC 1Học sinh đọc

a)KC theo cặp Yêu cầu hoạt động nhóm 3: mỗi HS kể từng

đoạn câu chuyện( kể theo 2(3) tranh) Sau

đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

Yêu cầu tối thiểu khi kể theo tranh: Kể đợc vắn tắt từng đoạn; yêu cầu cao hơn: HS kể

t-ơng đối kỹ từng đoạn

Kể theo nhóm

b)Thi kể trớc

lớp

GV mời một vài tốp HS, mỗi tốp 2-3 em nối tiếp nhau thi kể chuyện theo tranh

3 nhóm HS lên thi

kể HS khác nhận xét, bổ sung

GV mời HS kể toàn bộ câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện GV cho điểm

2-3HS Lớp nhận xét Củng cố -

Nhận xét

GV nhận xét tiết học Dặn HS về tập kể và chuẩn bị tiết KC tuần sau -HS lắng nghe,ghi

nhớ

Tuần : 20

Lớp : 5 G

Bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc

-HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Nghe bạn kể chuyện(KC), nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng:

-Một số sách báo, truyện đọc lớp 5,… viết về các tấm gơng sống, làm việc theo

pháp luật, theo nếp sống văn minh

Trang 7

Thời

gian

Nội dung kiến thức

và kĩ năng cơ bản

A.KTBC GV yêu cầu Hs kể lại một vài đoạn của

câu chuyện: Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

2 HS kể

Lớp nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài

học

2 Hớng dẫn HS kể

chuyện

a)Giúp HS hiểu yêu

cầu của đề bài

GV yêu cầu HS đọc đề bài viết trên bảng lớp GV gạch dới những từ ngữ

cần chú ý:

Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc

đã đọc về những tấm g ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

GV giúp HS tránh kể chuyện lạc đề tài

1HS

GV yêu cầu HS đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3( thế nào là sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sốg văn minh? – Cách kể chuyện- Trao đổi với các bạn

về ý nghĩa câu chuyện)

GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà cho tiết học này

3HS đọc nối tiếp Cả lớp theo dõi SGK

HS đọc thầm gợi ý 1

Một vài HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện các em sẽ

kể

b) HS thực hành kể

chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

*KC theo nhóm

* Thi KC trớc lớp

Gv mời HS đọc lại gợi ý 2, mỗi HS lập nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể.

Yêu cầu HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

1Học sinh đọc.

HĐ nhóm đôi 2-3 HS kể

Trang 8

Thời

gian

GV đa tiêu chuẩn đánh giá: Nội dung?

Cách kể? Khả năng hiểu chuyện của ngời kể?

GV, cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC tự nhiên nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất?

Củng cố - Nhận xét GV nhận xét tiết học.

Dặn HS về tập kể và chuẩn bị tiết KC tuần sau.

Tuần : 23

Lớp : 5 G

Bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc

-HS kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật

tự, an ninh

- Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng:

-Một số sách báo, truyện đọc lớp 5… viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ… III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

gian

Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của

trò

A.KTBC GV yêu cầu Hs kể lại câu chuyện :Ông

Nguyễn Khoa Đăng, trả lời câu hỏi 3

2 HS kể

Lớp nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học HS lắng nghe

2 Hớng dẫn HS kể

chuyện

a)Giúp HS hiểu yêu

cầu của đề bài

GV yêu cầu HS đọc đề bài viết trên bảng lớp GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý:

1HS

Trang 9

Thời

gian

Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của

trò

Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã

đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ trật

tự, an ninh

GV giúp HS hiểu: bảo vệ trật tự, an ninh:

hoạt động chống lại mọi sự xâm phạm, quấy rối để giữ yên ổn về chính trị, xã hội; giữ

tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỷ luật

GV yêu cầu HS đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3

3HS đọc nối tiếp

Cả lớp theo dõi SGK

HS đọc thầm gợi ý 1 Một vài

HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện các

em sẽ kể

b) HS thực hành kể

chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

* KC theo nhóm

Gv mời HS đọc lại gợi ý 3( dàn ý bài KC),nhắc

HS cần kể có đầu có cuối Với những câu chuyện khá dài, có thể chỉ kể 1-2 đoạn, viết nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể.

Yêu cầu HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

GV đa tiêu chuẩn đánh giá: Nội dung? Cách kể? Khả năng hiểu chuyện của ngời kể?

1Học sinh đọc.

Củng cố - Nhận xét GV nhận xét tiết học.

Dặn HS về tập kể và chuẩn bị tiết KC tuần sau -HS lắng

nghe,ghi nhớ

IV.Rút kinh nghiệm: V bổ sung:

Trang 10

Tuần : 21

Lớp : 5 G

Bài : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

- HS kể đợc câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công

trình công cộng, di tích lịch sử - văn hoá, ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng

bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sỹ

- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện Hiểu và trao đổi đợc với

các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng:

Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử

– văn hoá, ý thc chấp hành Luật Giao thông đờng bộ, việc làm thể hiện lòng biết

ơn các thơng binh, liệt sĩ…

Thời

gian

cơ bản

A.KTBC GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện đã

đ-ợc nghe hoặc đđ-ợc đọc về những tấm

g-ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2 HS kể

Lớp nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

2 Hớng dẫn HS

tìm hiểu yêu cầu

của đề bài Yêu cầu HS đọc 3 đề bài

1HS

GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý:

1.Kể một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hoá.

2 Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đ ờng bộ .

3 Kể một việc làm thể hiện lòng biết

ơn các th ơng binh, liệt sĩ

1HS

GV yêu cầu HS đọc lần lợt các gợi ý

Trang 11

Thời

gian

cơ bản

Cả lớp theo dõi SGK

Một vài HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện các em sẽ

kể

3.Thực hành kể

chuyện và trao đổi

ý nghĩa câu

chuyện

* KC theo nhóm

Yêu cầu viết nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể

Yêu cầu HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.GV tới từng nhóm uốn nắn

Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp: các nhóm cử đại diện thi kể, đối thoại về ý nghĩa câu chuyện

HS làm việc cá

nhân

Củng cố - Nhận

xét GV nhận xét tiết học.Dặn HS về tập kể.

Tuần : 24

Lớp : 5 G

Bài : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

-HS tìm đợc câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơ làng

xóm, phố phờng mà em biết.

Tiêu đề	Kế hoạch bài dạy
Tác giả	Nguyễn Thị Thoa
Trường học	Trường Tiểu Học Nguyễn Trãi
Chuyên ngành	Kể chuyện
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	200
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	151,5 KB