Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “Thỏ con không vâng lời” và tên nhân vật trong truyện.. biết điều gì đã xảy ra với chú thỏ thì các conhãy lắng nghe cô kể một câu chuyện “Thỏ con không vâ
Trang 1GIÁO ÁN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỚP NHÀ TRẺ
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Tên chủ điểm: Mùa hè của bé - Truyện “Thỏ con không vâng lời” Thời gian thực hiện: 10 - 15’
Nhóm lớp thực hiện: Nhà trẻ
Người dạy: Lô Thị Khanh
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Thỏ con không vâng lời” và tên nhân vật trong truyện
- Hiểu nội dung câu truyện “vì không nghe lời mẹ dặn nên đi chơi xa và thỏ con bị lạc đường”
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ
- Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ, xin lỗi khi làm sai và cảm ơn khi được giúp đỡ
II CHUẨN BỊ:
- Tranh về câu chuyện, que chỉ, cho trẻ ngồi
vào chiếu
- Băng, đĩa, ghi hình, nhạc bài hát “Trời
nắng, trời mưa”
- Trẻ hát thuộc bài “Trời nắng, trời mưa”
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1 Ôn định tổ chức, giới thiệu: (1-2’)
- Gây hứng thú tạo cảm xúc cho trẻ trước
khi vào bài
=> Có một chú thỏ vì đã không nghe lời mẹ
dặn nên đã đi chơi xa và bị lạc đường, muốn
Trang 2biết điều gì đã xảy ra với chú thỏ thì các con
hãy lắng nghe cô kể một câu chuyện “Thỏ
con không vâng lời”
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm (3-4’)
- Kể xong lần 1
- Cô hỏi trẻ:
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật
nào?
* Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn, giảng
giải
- Kể chuyện lần hai kết hợp với tranh ảnh
câu chuyện không chỉ thêm sinh động và
còn hay hơn rất nhiều khi trẻ được nhìn thấy
trực tiếp nhân vật qua tranh
- Đàm thoại: Bạn nào nhắc lại cho cô biết
cô vừa kể câu chuyện gì?
* Trich dẫn: “Từ đầu thỏ con khóc hu hu
và gọi mẹ ơi! mẹ ơi!”
- Cô hỏi:
+ Thỏ mẹ dặn thỏ con như thế nào?
+ Thỏ con trả lời thỏ mẹ ra sao?
+ Ai dã gọi thỏ con đi chơi?
+ Bươm bướm gọi thỏ con như thế nào?
+ Bạn thỏ có nghe lời bươm bướm và di
chơi theo bươm bướm không?
+ Chuyện gì đã xảy ra với thỏ con?
* Trích dẫn: “Thỏ con Tại sao con
khóc -> con xin lỗi mẹ”
+ Thỏ con đã gặp được ai?
+ Bác gấu đã làm gì?
+ Thỏ con đã biết nhận lỗi của mình chưa?
+ Về đến nhà thỏ con đã nói gì với mẹ?
=> Giáo dục cho trẻ biết khi làm sai thì phải
biết nhận lỗi và xin lỗi
- Trẻ lắng nghe
- “Thỏ con không vâng lời”
- Thỏ mẹ, thỏ con, bạn bươm bướm và bác gấu
- “Thỏ con không vâng lời”
- “Con ở nhà chớ đi chơi xa”
- “Dạ, vâng ạ!”
- Bạn bươm bướm
- “Này! Thỏ con ơi!”
- Có
- Thỏ con bị lạc đường
- Bác gấu
- Đưa thỏ con về với mẹ
- Rồi
- Con xin lỗi mẹ
- Trẻ lắng nghe
Trang 3* Trích dẫn: “Con xin lỗi mẹ Thỏ mẹ và
thỏ con quay sang cảm ơn bác gấu”
+ Thỏ con đã biết cảm ơn bác gấu chưa?
=> Giáo dục trẻ biết cảm ơn khi nhận được
sự giúp đỡ
Cô nhấn mạnh các con biết vâng lời ông bà,
cha mẹ và cô giáo khi có người giúp đỡ thì
phải biết cảm ơn và khi làm điều gì sai thì
phải biết xin lỗi
3 Củng cố:
- Chú ý xem một số hình ảnh, hoạt hình
- Rồi
- Trẻ lắng nghe
IV KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô cùng trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”
Trang 4LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : Truyện “Nhổ củ cải”
Thời gian : 15 - 20 phút Người soạn - dạy : Phạm Thị Hải Duyên Ngày dạy : 11/08/2016
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Nhổ củ cải” và hiểu nội dung câu chuyện Nêu được tên nhân vật và phân biệt hành động, diễn biến của các nhân vật trong câu chuyện
- Trẻ bắt chước ngữ điệu giọng nói của các nhân vật qua việc trả lời câu hỏi của cô Từ đó giúp trẻ nắm được hành động, tính cách của các nhân vật
- Trẻ nhận biết được tình cảm của mọi người trong gia đình với nhau, đoàn kết cùng nhau thì việc gì cũng làm được
2 Kỹ năng:
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện, hiểu và trả lời được các câu hỏi theo đúng nội dung câu chuyện
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói trọn câu, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi của cô
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích, hứng thú trong giờ học, chăm chú nghe cô kể chuyện
- Qua giờ học, giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết với mọi người trong gia đình
* Nội dung tích hợp: + Âm nhạc: Bài hát “Cả nhà thương nhau”
II CHUẨN BỊ:
- Slide nội dung câu chuyện “Nhổ củ
cải” được cài trên máy tính;
- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau
- Tâm thế thoải mái;
- Chiếu, ghế ngồi đủ cho mỗi trẻ;
- Mũ múa cho trẻ: Chó, mèo, củ cải, chuột nhắt;
- Khăn của bà già, râu của ông già
Trang 5III CÁCH TIẾN HÀNH
1 Ổn định - giới thiệu bài: (1 - 2 phút)
- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con có yêu quý các thành viên trong gia
đình mình không?
(Đúng rồi Các thành viên trong gia đình rất
thương yêu nhau và luôn giúp đỡ nhau đấy các
con ạ Và cô có một câu chuyện kể về tinh thần
đoàn kết giúp đỡ nhau của các thành viên trong
gia đình đấy Và để biết nội dung câu chuyện ấy
như thế nào, các con hãy lắng nghe cô kể câu
chuyện “Nhổ củ cải”)
- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Nói về tình cảm gia đình
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm (3
-4 phút)
- Cô kể lần 1: Cô kể kết hợp với cử chỉ, ánh
mắt, nét mặt và điệu bộ minh họa
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện sẽ hay hơn, hấp dẫn hơn khi cô kể
chuyện kết hợp với hình ảnh minh họa đấy
(cho trẻ về chỗ ngồi)
- Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp với hình ảnh
powpoint
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
- Nhổ củ cải
- Trẻ lắng nghe
2.2 Hoạt động trích dẫn đàm thoại (5 - 6
phút)
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ông già chăm sóc cây cải như thế nào?
- Cây cải lớn nhanh và củ nó như thế nào?
* Trích: “Từ đầu đến cây cải to lớn”
- Nhổ củ cải
- Ông, bà, cháu gái, chó con, mèo con, chuột nhắt
- Ông bắt sâu, nhổ cỏ, tưới cây
- Củ to khổng lồ
- Trẻ lắng nghe
Trang 6- Ông già ra nhổ củ cải nhưng có nhổ được
không?
- Ông gọi ai ra giúp mình nhổ cải?
- Ông và bà có nhổ được củ cải lên không?
- Bà gọi ai ra giúp ông bà nhổ cải?
- Ông bà và cháu gái có nhổ được cải lên
không?
* Trích dẫn: “Đến ngày thu hoạch mà vẫn
không lên được”
- Cháu gái gọi ai ra giúp đỡ mình?
- Cún con ra giúp củ cải có nhổ được lên
không?
- Cún con lại gọi ai ra giúp đỡ mọi người nhỏ
cải?
- Với sự giúp đỡ của mèo con, củ cải có được
nhổ lên không?
- Mèo con lại gọi ai ra giúp mọi người nhổ cải?
- Khi cả nhà cùng nhổ thì củ cải có được nhổ
lên không?
* Trích dẫn: “Cún con ơi lên được rồi”
Giáo dục trẻ: Phải biết yêu thương, đoàn kết,
giúp đỡ lẫn nhau thì việc gì cũng có thể làm
được?
- Không ạ!
- Bà già
- Không ạ!
- Cháu gái
- Không ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Cún con
- Không ạ!
- Mèo con
- Không ạ!
- Chuột nhắt
- Có ạ!
- Trẻ lắng nghe
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố (3 - 4
phút)
- Cô tổ chức diễn kịch cho trẻ xem
- Cô giới thiệu từng nhân vật
- Cô làm người dẫn truyện và đóng vai bà già
- Cho trẻ cùng hát bài “Nhổ cải lên”
- Cảm ơn đoàn diễn viên đã mang đến một vở
kịch rất hay
- Trẻ xem diễn kịch
3 Kết thúc (1-2 phút)
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
- Cho trẻ nhẹ nhàng đứng lên hát bài hát: “Cả
nhà thương nhau” và chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” và ra ngoài