• Font Serif r t khó ấ đọc trên màn hình• Font Sanserif dễ nhìn hơn • Ch nghiêng c ng khó ữ ũ đọ c trên màn hình • Chữ Normal hoặc bold rõ hơn • Chữ gạch chân thường biểu thị hyperlinks
Trang 1Thiết kế PowerPoint sao
cho hiệu quả để thuyết trình
Edited and Translated by: Duong Duc Minh
duongducminh@live.com
Trang 2Khi thiết kế PowerPoint phải
Trang 3Chữ phải Đủ lớn
Trang 4Chữ phải có độ lớn phù hợp
• Đây là font Arial 12
• Đây là font Arial 18
• Đây là font Arial 24
• Đây là font Arial 32
• Đây là font Arial 44
Chữ quá nhỏ
Trang 5Làm thế nào để ước lượng cỡ chữ
• Phải nhìn thấy màn hình khi đứng xa 2m
2 m
Trang 6Thiết kế phải đơn giản
Trang 7Chữ phải đơn giản
• Quá loè loẹt
• Quá Nhi uQuá ề Fonts và kiểu cách
• Quy tắc 6 x 7
– Không quá 6 dòng trong 1 slide
– Không quá 7 chữ trên 1 dòng
Trang 8Phải ngắn gọn, dễ hiểu
Instructional Technology:
A complex integrated process involving people, procedures, ideas, devices, and organization, for analyzing problems
and devising, implementing, evaluating, and managing solutions to those
problems in situations in which learning
is purposive and controlled
(HMRS 5th ed.)
Quá chi tiết !
Trang 10Falling Leaves Observed
Delhi Mumbai Goa
January 11,532,234 14,123,654 3,034,564 February 1,078,456 12,345,567 16,128,234 March 17,234,778 6,567,123 16,034,786 April 16,098,897 10,870,954 7,940,096 May 8,036,897 10,345,394 14,856,456 June 16,184,345 678,095 4,123,656 July 8,890,345 15,347,934 18,885,786 August 8,674,234 18,107,110 17,230,095 September 4,032,045 18,923,239 9,950,498 October 2,608,096 9,945,890 5,596,096 November 5,864,034 478,023 6,678,125 December 12,234,123 9,532,111 3,045,654
Quá chi tiết !
Trang 11Falling Leaves in Millions
In 10 6 Delhi Mumbai Goa
Trang 12Cũng quá chi tiết !
Trang 13Dễ hiểu hơn
Trang 14Hình ảnh cũng nên đơn giản
• Hình ảnh nhiều làm phân tâm người nghe
• hơn nữa nó cũng không thay thế được nội dung
Trang 15Âm thanh cũng nên đơn giản hóa
• Âm thanh cũng dễ gây phân tâm
• Cjir sử dụng âm thanh khi thật cần thiết
Trang 16Chuyển đổi giữa các slides
cũng nên đơn giản
• Hiệu ứng này chỉ gây khó chịu
• Dùng hiệu ứng "Appear" and "Disappear“
là tốt nhất
Trang 17Hình ảnh động cũng nên đơn
giản
2 m
Rất mất tập trung !
Trang 18Keep It Simple (Animation)
2 m
Simple & to the point
Trang 19Rõ ràng
Trang 21Sanserif Z Serif Z
Chọn Font chữ dễ đọc
Khó đọc
Dễ đọc
Trang 22• Font Serif r t khó ấ đọc trên màn hình
• Font Sanserif dễ nhìn hơn
• Ch nghiêng c ng khó ữ ũ đọ c trên màn hình
• Chữ Normal hoặc bold rõ hơn
• Chữ gạch chân thường biểu thị hyperlinks
• Thay vì điều đó, dùng màu nếu muốn nhấn mạnh
Chọn font chữ dễ đọc
Trang 24Make It Clear (Numbers)
How to put a giraffe into a fridge?
1 Open the door of the fridge
2 Take out the elephant
3 Put the giraffe in
4 Close the door
Trang 26Dùng màu sắc rõ ràng
• Dùng màu tương phản
• Đen và Trắng hoặc ngược lại
• Dùng màu bổ sung
Trang 27Make It Clear (Contrast)
• Use contrasting colours
• Light on dark vs dark on light
• Use complementary colours
Khó nhìn
Dễ nhìn
Trang 28Dùng màu sắc có độ tương
phản cao
• Use contrasting colours
• Light on dark vs dark on light
Đen và Trắng rõ ràng hơn nhiều
Trang 29Dùng màu sắc có độ tương
phản cao
• Use contrasting colours
• Light on dark vs dark on light
• Use complementary colours
Trắng và Đen cũng thế
Trang 30Màu sắc phải giúp bổ sung lẫn
nhau
• Use contrasting colours
• Light on dark vs dark on light
• Use complementary colours
Những màu này chả
ăn nhập gì nhau cả
Trang 31• Use contrasting colours
• Light on dark vs dark on light
• Use complementary colours
Như thế này tạm được
Trang 32Cỡ chữ, hình ảnh phải rõ ràng
• Cỡ chữ, hay hình ảnh đôi khi ngụ ý nhấn mạnh tầm quan trọng
Trang 33• Hình này không quan
trọng lắm
Trang 34Có trọng tâm rõ ràng
• Nêu trọng tâm là gì?
Trang 35• Nhìn hình bên trái sẽ biết trọng tâm ở đâu
Trang 36Các slides phải có tính kết nối
Trang 37Individual Constructive
Tools
Social Constructive
Tools
Social Communicative
Tools Informational Tools
Các phương pháp giảng dạy
Có quá nhiều kết nối
Trang 38Individual Constructive
Tools
Social Constructive
Tools
Social Communicative
Tools Informational Tools
Như thế này dễ hiểu hơn
Có kết nối &
có trọng tâm
Trang 39Tìm hiểu về công nghệ
Floppy disk
User interface CPU
I/O Error
Backup system Software
Mouse
Debugger Function key
Main Storage
Quá nhiều &
không có trọng tâm
Trang 40Understanding Technology
Floppy disk
User interface CPU
I/O Error
Backup system Software
Mouse
Debugger Function key
Main Storage
Dễ hiểu hơn
Trang 41Khi thiết kế các slides phải
phù hợp
Trang 42Khi thiết kế các slides phải
phù hợp nên:
• Nêu sự khác biệt để thu hút chú ý
• Nêu sự khác biệt cũng có thể ngụ ý quan
trọng
• Dùng các hiệu ứng để thu hút sự chú ý chứ không phải để phân tâm
Trang 43Differences draw attention
• Differences may imply importance
• Use surprises to attract not distract
Dấu tick đê thu hút sự chú ý
Trang 44Differences draw attention
Differences may imply importance
o Use surprises to attract not distract
Đánh dấu bullet thế này ai hiểu ra sao?!
Trang 45• Differences draw attention
• Differences may imply importance
• Use surprises to attract not distract
Ngụ ý từ này quan trọng
Trang 46• Differences draw attention
• Differences may imply importance
• Use surprises to attract not distract
Chả ai hiểu muốn truyền đạt cái gì!
Trang 47• Differences draw attention
• Differences may imply importance
• Use surprises to attract not distract
Như thế này sẽ thu hútĐược người nghe
Trang 48• Differences draw attention
• Differences may imply importance
• Use surprises to attract not distract
Nhưng như này lại gây phân tâm!
Trang 50Vài lời trăng trối
Trang 51Khi thiết kế slides
• Chữ trên slide chỉ để hỗ trợ thuyết trình
• Hình ảnh là để đơn giản hóa các khái niệm phức tạp
• Ảnh động hỗ trợ cho mối quan hệ phức tạp
• Hình ảnh để hỗ trợ,chứ không để phân tâm
• Chỉ dùng âm thanh khi thật cần thiết
• Hãy nghĩ về những người ngồi cuối cùng
Trang 52Khi thuyết trình
• Nói to, rõ ràng, có lên giọng, xuống giọng
• Nói với tất cả mọi người trong phòng
• Nhìn vào khán giả (có lần mình nhìn vào cái cửa cuối phòng, ha ha)
• Có thể đặt câu hỏi với khán giả
• Slides là để cho khán giả, chứ không phải
để cho người thuyết trình đọc (cái nì quan
trọng)
Trang 53• Luôn luôn dành thời gian cho khán giả đặt câu hỏi
Trang 54Thank You !