mưa từ đâu mà có

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU- Trẻ biết được quá trình tạo thành mưa, biết ích lợi và tác hại của mưa đối với con người, cây cối và con vật; - Rèn kỹ năng phân biệt, sắp xếp vòng tuần hoàn nước để tạ

GV: PHAN THỊ MỘNG THÙY

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết được quá trình tạo thành mưa, biết ích lợi và tác hại của mưa đối với con người, cây

cối và con vật;

- Rèn kỹ năng phân biệt, sắp xếp vòng tuần hoàn nước để tạo thành mưa;

- Giáo dục trẻ không nghịch nước mưa; mặc áo mưa, che dù khi đi mưa

II CHUẨN BỊ

- Đàn, một số slide trên máy tính, 12 tranh về quá trình tạo mưa, 2 tranh vòng tuần hoàn nước

cắt rời; một số hình ảnh nên hay không nên;

- 2 bảng gài, thước chỉ, 4 rổ to

III CÁCH TIẾN HÀNH

1 Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”;

- Cô hỏi trẻ:

+ Nước mưa có ích lợi gì?

+Vào mùa hè, nước ở các ao hồ thường khô cạn, vì sao?

+ Nước bốc hơi đi đâu?

+ Những đám mây thế nào?

+Tại sao lại có mây đen?

2 Hoạt động 2: Mưa từ đâu mà có?

- Chia lớp thành hai đội, mỗi đội có rổ đựng các tranh về quá trình tạo thành mưa Trong vòng 4 phút các thành viên trong đội cùng nhau thảo luận và sắp xếp theo thứ tự quá trình tạo thành

mưa Sau khi hết thời gian mỗi đội đem tranh gắn lên bảng và cho trẻ nói kết quả sắp xếp (trẻ nói theo hiểu biết);

- Cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách xem một số slide về quá trình tạo thành mưa trên máy tính;

- Cho trẻ tự kiểm tra và sắp xếp lại quá trình tạo thành mưa cho đúng thứ tự của đội mình ( nếu chưa đúng);

- Cho trẻ nhắc lại quá trình tạo thành mưa nhiều lần?

- Vậy mưa từ đâu mà có?

- Cô củng cố kiến thức lại cho trẻ: Mặt trời chiếu xuống mặt nước làm nước nóng và bốc hơi tạo thành những đám mây nhỏ, nhiều đám mây nhỏ tạo thành đám mây lớn,những đám mây ngày càng nặng và rơi xuống tạo thành mưa;

- Cho trẻ xem tiếp một số slide và hỏi trẻ:

+ Mưa có lợi ích gì? Để không bị bệnh khi đi mưa chúng ta làm gì? Kết hợp giáo dục trẻ;

+ Nếu không có mưa thì điều gì xảy ra?

+ Những tác hại của mưa? (lũ lụt)

+ Con người cần phải làm gì trước những tác hại đó? Kết hợp giáo dục trẻ;

3 Hoạt động 3: Bé cùng chơi

• Trò chơi 1: Ghép tranh

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, trong vòng 3 phút các thành viên trong đội cùng nhau thảo luận và ghép thành một bức tranh về quá trình tạo thành mưa sao cho hoàn chỉnh Sau khi ghép xong cho trẻ nói nội dung tranh vừa ghép;

- Cho 2 đội thi đua với nhau;

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả kết hợp tuyên dương, động viên trẻ.

• Trò chơi 2: Đội nào nhanh

- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội có những hình ảnh nên hay không nên, trong thời gian 3 phút các

- Cho trẻ thi đua 2 đội với nhau;

- Cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách xem slide trên máy tính;

- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương động viện trẻ

Bầu trời đang nắng

Hơi nước bốc lên

Bầu trời sắp mưa

SẤM CHỚP ẦM ẦM

Sấm sét

M ưa nhỏ giọt

Trời bắt đầu mưa

Trời bắt đầu mưa mưa to

Trời mưa to

BÃO

Đường phố ,xe cộ bị hư và ngập nước

Trời mưa không khí trong lành,

cây cỏ xanh tốt

Nhưng nếu mưa nhiều thì như thế nào ?

Nếu không có mưa lâu dài hiện tượng gì xảy ra?

TRÒ CHƠI