dấu ngoặc kép

Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn & dấu hai chấm?. - Dấu ngoặc đơn : dùng đánh dấu phần chú thích giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm - Dấu hai chấm: + Dùng đánh dấu báo trước phần

Kiểm tra bài cũ :

1. Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn & dấu hai chấm ?

- Dấu ngoặc đơn : dùng đánh dấu phần chú thích ( giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm )

- Dấu hai chấm:

+ Dùng đánh dấu ( báo trước ) phần giải thích, thuyết minh cho một phần trước đó

+ Dùng đánh dấu ( báo trước ) lời dẫn trực tiếp ( dùng với dấu ngoặc kép ) hay lời đối thoại ( dùng với dấu gạch ngang )

I/ Bài học:

1 Công dụng của dấu ngoặc kép

Ngữ liệu & phân tích ngữ liệu

Tiết 53 : Dấu ngoặc kép

a, Thánh Găng-đi có một phương châm :

“Chinh phục được mọi người ai cũng cho là

khó , nhưng tạo được tình thương , lòng nhân

đạo, sự thông cảm giữa con người với con ngư

ời lại càng khó hơn ”

b, Nhìn từ xa , cầu Long Biên như một dải

lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng , nhưng

thực ra “ dải lụa” ấy nặng tói 17 nghìn tấn!

- Đánh dấu lời dẫn trực tiếp

- Đánh dấu từ ngữ đư

ợc hiểu theo nghĩa đặc biệt

1 Công dụng của dấu ngoặc kép

c, Tre với người như thế đã mấy nghìn năm

Một thế kỉ “ văn minh” , “khai hóa” của

thực dân cũng không làm ra được tấc sắt

Tre vẫn phải còn vất vả mãi với người

Tiết 53 : Dấu ngoặc kép

I/ Bài học :

Ng li u & phân tích ngữ liệu ữ ệ

Ng li u & phân tích ngữ liệu ữ ệ

- Đánh dấu từ ngữ mang hàm ý mỉa mai

- Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san được dẫn…

d, Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn

bà” , “Giác ngộ”, “Bên kia sông

Đuống”, ra đời

Công dụng của dấu ngoặc kép

Đánh dấu từ ngữ,

câu, đoạn

dẫn trực

tiếp

Đánh dấu từ ngữ

được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai

Đánh dấu tên tác phẩm

tờ báo , tập san

được dẫn

Ti t 53 ế : Dấu ngoặc kép

II/ Luyện tập:

Ti t 53 ế : Dấu ngoặc kép

1/ Bài 1: Giải thích công dụng của dấu ngoặc kép trong những đoạn trích

sau:

a, Nó cứ làm in như nó trách tôi; nó kêu ư ử; nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A ! Lão già tệ lắm ! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão đối xử với tôi như thế này à? ”

- Đánh dấu câu nói được dẫn trực tiếp: Đây là câu nói mà Lão

Hạc tưởng con chó Vàng nói với mình

- Đánh dấu từ ngữ được dùng với hàm ý mỉa mai: một anh chàng đư

ợc coi là “ hầu cận ông lí”mà bị một người đàn bà đang nuôi con mọn túm tóc lẳng ngã nhào ra thềm

c, Hai tiếng “em bé” mà cô tôi ngân thật dài ra, thật rõ, quả nhiên

đã xoắn lấy tâm can tôi theo ý cô tôi muốn

b, Kết cục , anh chàng “hầu cận ông lí” yếu hơn chị chàng con

mọn, hắn bị chị này túm tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm

- Đánh dấu từ ngữ được dẫn trực tiếp, dẫn lại lời của người cô

d/ Đánh dấu từ ngữ được dẫn trực tiếp “ An- nam- mit ”: là từ ngữ thực dân Pháp gọi nhân dân ta khi chúng xâm lược, cai trị đầu thế

kỉ XX

- Đánh dấu từ ngữ mang ý mỉa mai “ con yêu ” “ bạn hiền ”

“ Chiến sĩ bảo vệ công lí & tự do ’’: Chính sách bắt người Việt

Nam đi đánh nhau ở các thuộc địa của Pháp, thực chất là đi làm bia đỡ đạn cho lính Pháp nhưng để lừa mị nhân dân, chúng đã

dùng những từ ngữ mĩ miều như vậy

e/ Cái thứ “ mặt sắt” mà “ngây vì tình” ấy quả không lấy gì làm đẹp

- Đánh dấu từ ngữ được dẫn trực tiếp ( dẫn từ các câu thơ của

Nguyễn Du )

2 B i t p 2: à ậ

a, Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo :

- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề biển là

“ cá tươi ” ?

Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ “ tươi ” đi

(Theo Treo biển)

b, Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê : “ Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu ”

( Theo Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi)

c, Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo lắng gì cho cái vườn của lão Tôi sẽ cố giữ gìn cho lão Đến khi con trai lão về, tôi sẽ trao lại cho hắn và bảo hắn : “ Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào ” (Theo Nam Cao, Lão Hạc)

Ti t 53 ế : Dấu ngoặc kép

II/ Luy n t p Luy n t p ệ ậ ệ ậ :

Ti t 53 ế : Dấu ngoặc kép

II/ Luyện tập:

Bài 3: Vì sao hai câu sau đây có ý nghĩa giống nhau mà dùng các dấu

câu khác nhau?

a, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do , đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học

hành.”

b, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói Người chỉ có một sự ham muốn , ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học

hành

* §o¹n v¨n a : Dïng dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp v× : TrÝch dÉn nguyªn v¨n lêi nãi cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh ( lêi dÉn trùc tiÕp )

* §o¹n v¨n b: Kh«ng dïng dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp nh­ ë trªn v× c©u nãi kh«ng ®­îc dÉn nguyªn v¨n ( lêi dÉn gi¸n tiÕp )

4/Bài tập 4: Viết một đoạn văn thuyết minh có sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Giải thích công dụng của nó:

Con trâu là người bạn gần gũi và thân thiết của người nông dân Con trâu giúp người nông dân trong công việc đồng áng Trâu kéo cày bừa, trục lúa, chở xe Người nông dân coi “ Con trâu là đầu cơ nghiệp”, là tài sản to lớn trong mỗi gia đình Cũng vì thế người nông dân đối với con trâu như với người bạn thân :

“ Trâu ơi ta bảo trâu này

Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta ” ( Ca dao )

Ngày nay cuộc sống có nhiều thay đổi, nhưng con trâu vẫn

mãi mãi là hình ảnh của mỗi làng quê Việt Nam

* Công dụng: - dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời dẫn trực tiếp

- dấu hai chấm dùng để báo trước lời dẫn trực tiếp

- dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích

Ti t 53 ế : DÊu ngoÆc kÐp

IV/ Cñng cè - dÆn dß:

- C«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp

- C¸ch sö dông dÊu ngoÆc kÐp khi viÕt

- Häc thuéc ghi nhí

- Lµm bµi tËp cßn l¹i

- ChuÈn bÞ bµi míi