Đề kiểm tra khảo sát môn ngữ văn THCS kèm đáp án

Câu 3: 5 điểm SGK Viết một đoạn văn thuật lại tâm trạng của người anh trong truyện “Bức tranh của em gái tôi” khi người anh đứng trước bức tranh được giải nhất của em gái.. Câu 3: 5 điểm

Trang 1

PHÒNG GD & ĐT BÌNH GIANG

TRƯỜNG THCS THÁI HÒA

ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT THÁNG 1

Môn Ngữ Văn 6 (Năm học 2012-2013) Thời gian 60 phút ( Không kể thời gian giao đề )

Câu 1: ( 2điểm) (SGK)

Phó từ là gì ? Hãy ghép các phó từ cho sau đây với các động từ, tính từ trong các cột bên dưới cho phù hợp

(1) đừng, (2) được, (3) hãy, (4) hơi, (5) không, (6) xong, (7) lên, (8) mới, (9) quá , (10) ra

Câu 2: (3 điểm) (SGK)

Nêu diễn biến tâm lý và thái độ của Dế Mèn trong việc trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt

Viết một đoạn văn thuật lại tâm trạng của người anh trong truyện “Bức tranh của em gái tôi” khi người anh đứng trước bức tranh được giải nhất của em gái

Câu 1: ( 2điểm) (SGK)

Phó từ là gì ? Hãy ghép các phó từ cho sau đây với các động từ, tính từ trong các cột bên dưới cho phù hợp

(1) đừng, (2) được, (3) hãy, (4) hơi, (5) không, (6) xong, (7) lên, (8) mới, (9) quá , (10) ra

……… viết tiếp đọc………… tiếng Anh

Nêu diễn biến tâm lý và thái độ của Dế Mèn trong việc trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt

Viết một đoạn văn thuật lại tâm trạng của người anh trong truyện “Bức tranh của em gái tôi” khi người anh đứng trước bức tranh được giải nhất của em gái

ĐÁP ÁN

……… viết tiếp đọc………… tiếng Anh

Trang 2

tính từ.

+ Điền đúng từ được 1 điểm.( Mỗi từ đúng được 0,1 điểm)

hãy viết tiếp đọc được tiếng Anh

Cần nêu được các ý sau:

- Lúc đầu thì Dế Mèn huyênh hoang trước Dế Choắt, mắng bảo Dế Choắt giương mắt

ra mà xem tao trêu con mụ Cốc đây này (0,5 điểm)

- Sau đó Dế Mèn chui tọt ngay vào hang, yên trí với nơi ẩn nấp kiên cố của mình (0,5 điểm)

- Khi Dế Choắt bị Cốc mổ thì Dế Mèn nằm in thin thít (0,5 điểm)

- Sau khi Cốc bay đi rồi mới dám mon men bò ra khỏi hang (0,5 điểm)

- Thấy Choắt nằm thoi thóp Dế Mèn hốt hoảng quỳ xuống nâng đầu Choắt than thở (0,5 điểm)

- Trước cái chết thảm thương của Dế Choắt, Dế Mèn ân hận về lỗi của mình và thấm thía bài học đường đời đầu tiên (0,5 điểm)

- Giáo viên cho điểm linh hoạt tùy theo sự diễn đạt của học sinh

+ Hình thức 1 điểm.

- Yêu cầu viết thành đoạn văn hoàn chỉnh.

Viết lùi vào một dòng, viết hoa chữ cái đầu tiên Có thể có câu mở đoạn và kết đoạn.

+ Nội dung 4 điểm:

- Cần nêu được tâm trạng của người anh khi đứng trước bức tranh.

- Thoạt tiên là sự ngỡ ngàng (ngạc nhiên) vì không ngờ em gái lại vẽ mình Rồi đến hãnh diện thì cũng dễ hiểu vì cậu thấy mình hiện ra với những nét đẹp trong bức tranh của em gái.

- Sau đó là sự xấu hổ trạng thái xấu hổ ở đây chính là do người anh tự nhận ra được những yếu kém của mình, thấy mình không xứng đáng được như vậy trong bức tranh của

em gái.

Trang 3

Câu 1: (2 điểm) (SNC)

Xác định câu rút gọn trong những trường hợp sau, chỉ rõ thành phần nào được rút gọn, hãy khôi phục lại

a Tôi tơn lắm Dám cà khịa với tất cả mọi bà con trong xóm

b Vệ sĩ thân yêu ở lại nhé ! Ở lại gác cho anh tao ngủ nhé !

c Tiếng hát ngừng Cả tiếng cười

d Bà ấy mệt quá Không lê được một bước

Tục ngữ là gì ? Chép theo trí nhớ những câu tục ngữ về con người và xã hội Giải nghĩa một câu mà em yêu thích

Viết một đoạn văn chứng minh về tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong đó có sử dụng mô hình liên kết “từ đến … “

Câu 1: (2 điểm) (SNC)

Xác định câu rút gọn trong những trường hợp sau, chỉ rõ thành phần nào được rút gọn, hãy khôi phục lại

a Tôi tơn lắm Dám cà khịa với tất cả mọi bà con trong xóm

b Vệ sĩ thân yêu ở lại nhé ! Ở lại gác cho anh tao ngủ nhé !

c Tiếng hát ngừng Cả tiếng cười

d Bà ấy mệt quá Không lê được một bước

Tục ngữ là gì ? Chép theo trí nhớ những câu tục ngữ về con người và xã hội Giải nghĩa một câu mà em yêu thích

Viết một đoạn văn chứng minh về tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong đó có sử dụng mô hình liên kết “từ đến … “

Trang 4

Rút gọn thành phần chủ ngữ: 0,25 đ Khôi phục: Đưa thêm chủ ngữ: Tôi 0,25 đ

b Câu rút gọn: Ở lại gác cho anh tao ngủ nhé !.

Rút gọn thành phần chủ ngữ: 0,25 đ Khôi phục: Thêm chủ ngữ: Mày, hoặcVệ sĩ, Búp bê 0,25 đ

c Câu rút gọn : Cả tiếng cười.

Rút gọn thành phần vị ngữ: 0,25 đ Khôi phục: Thêm vị ngữ: Cả tiếng cười cũng ngừng 0,25 đ

d Câu rút gọn : Không lê được một bước.

Rút gọn thành phần chủ ngữ: 0,25 đ Khôi phục: Thêm chủ ngữ: Bà, hoặc bà ấy 0,25 đ

Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể hiện kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt (Tự nhiên, lao động, sản xuất, xã hội), được nhân dân ta vận dụng vào đời sống, suy nghĩ và lời ăn tiếng nói hằng ngày Đây là 1 thể loại văn học dân gian

+ Chép đúng 9 câu tục ngữ về con người và xã hội được 1 điểm.

1 Một mặt người bằng mười mặt của.

2 Cái răng, cái tóc là góc con người.

3 Đói cho sạch, rách cho thơm.

4 Học ăn, học nói, học gói, học mở.

5 Không thầy đố mày làm nên.

6 Học thầy không tày học bạn.

7 Thương người như thể thương thân.

8 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

9 Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

Viết sai mỗi lỗi trừ (0,1 điểm)

+ Giải nghĩa một câu mà em yêu thích được 1 điểm.

- Nêu nội dung: 0,5 điểm

- Nêu nghệ thuật: 0,5 điểm

Yêu cầu viết đoạn văn.

- Hình thức có câu mở đoạn, câu kết đoạn có sử dụng mô hình liên

kết “từ … đến … ”.

1 điểm

Học sinh trình bày các ý :

- Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của dân tộc ta.

- Lịch sử đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu

nước của dân ta

- Liệt kê dẫn chứng về tinh thần yêu nước

- Nghĩa vụ trách nhiệm của thế hệ trẻ ngày nay cần làm gì để phát huy

truyền thống yêu nước của dân tộc.

Trang 5

Câu 1: (1 điểm) (SNC) Cho đoạn văn sau:

Tôi quay phắt ra cửa, nhìn thấy Trinh đang tươi cười đi vào sân Tôi chạy ào ra, xô đổ cả ghế Thấy Trinh bình thường, tự nhiên tôi thấy tủi thân và giận Trinh, Tôi trách:

Sao bây giờ mới đến ? Tưởng quên người ta rồi ? Ghét !

a Tìm câu nghi vấn trong đoạn văn trên

b Câu nghi vấn trong đoạn văn dùng với mục đích gì ?

Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật để làm nổi bật vẻ đẹp của hai câu thơ sau:

Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió

(Quê Hương – Tế Hanh)

Giới thiệu về chiếc cặp sách

Câu 1: (1 điểm) (SNC) Cho đoạn văn sau:

Tôi quay phắt ra cửa, nhìn thấy Trinh đang tươi cười đi vào sân Tôi chạy ào ra, xô đổ cả ghế Thấy Trinh bình thường, tự nhiên tôi thấy tủi thân và giận Trinh, Tôi trách:

Sao bây giờ mới đến ? Tưởng quên người ta rồi ? Ghét !

c Tìm câu nghi vấn trong đoạn văn trên

d Câu nghi vấn trong đoạn văn dùng với mục đích gì ?

Phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật để làm nổi bật vẻ đẹp của hai câu thơ sau:

Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió

(Quê Hương – Tế Hanh)

Giới thiệu về chiếc cặp sách

Trang 6

Sao bây giờ mới đến ? (0,25 điểm)

Tởng quên ngời ta rồi ? (0,25 điểm)

b Câu nghi vấn trong đoạn văn dùng với mục đích

Dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc (cả cõu 1 và 2) (0,5 điểm)

Cõu 2: (2 điểm) (SGK)

Cần chỉ ra những đặc sắc về nghệ thuật (1 điểm)

Nghệ thuật so sỏnh: như mảnh hồn làng

Nghệ thuật nhõn húa: Rướn thõn trắng

Động từ thõu gúp

Mầu sắc cỏnh buồm: màu trắng

Bỳt phỏp lóng mạn húa trong sự miờu tả cỏnh buồm

Những đặc sắc về nội dung (1 điểm)

Hỡnh ảnh cỏnh buồm trắng căng giú biển khơi quen thuộc bỗng trở nờn lớn lao, thiờng liờng và rất thơ mộng Tế Hanh như nhận ra đú chớnh là biểu tượng của linh hồn làng chài Nhà thơ vừa vẽ ra chớnh xỏc cỏi hỡnh, vừa cảm nhận được cỏi hồn của sự vật Hỡnh ảnh cỏnh buồm đó gợi ra một vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao …

- Giỏo viờn cho điểm linh hoạt tựy theo sự diễn đạt của học sinh

Cõu 3 (7 điểm)

I MỞ BÀI:

- Giới thiệu chiếc cặp sỏch là người bạn đồng hành lõu dài với lứa tuổi học trũ trong suốt thời gian cắp sỏch đến trường

II THÂN BÀI:

1 Nguồn gốc, xuất xứ:

- Xuất xứ: vào năm 1988, nước Mỹ lần đầu tiờn sản xuất ra chiếc cặp sỏch mang phong cỏch cổ điển

- Từ sau 1988, cặp sỏch đó được sử dụng phổ biến nhiều nơi ở Mỹ và sau đú lan rộng ra khắp thế giới

2 Cấu tạo:

- Chiếc cặp cú cấu tạo rất đơn giản

+ Phớa ngoài: chỉ cú mặt cặp, quai xỏch, nắp mở, một số cặp cú quai đeo,

+ Bờn trong: cú nhiều ngăn để đựng sỏch vở, bỳt viết, một số cặp cũn cú ngăn để đựng ỏo mưa hoặc chai nước,

-Chất liệu làm cặp

-Quy trỡnh làm cặp

3 Cụng dụng:

- Cặp là vật dụng để chỳng ta đựng sỏch vở, bỳt viết mỗi khi đến trường

- Cặp cũng là vật để che nắng, che mưa cho sỏch vở Một số bạn cũng sử dụng cặp để che mưa cho chớnh bản thõn

- Cặp cũng là vật đó để lại khụng biết bao nhiờu kỷ niệm vui, buồn, đồng thời cũng tụ lờn nột đẹp của tuổi học trũ - cỏi tuổi đẹp nhất trong cuộc đời của mỗi người chỳng ta

4 Cỏch bảo quản:

+ Thường xuyờn lau chựi hoặc giặt cặp để giữ độ mới của cặp

+ Khụng quăng cặp hay mạnh tay để trỏnh làm rỏch cặp hay hư hỏng

III KẾT BÀI:

- Cựng với những vật dụng tiện lợi khỏc, chiếc cặp sỏch đó trở thành một người bạn trung thành

và luụn đồng hành với mỗi con người, đặc biệt là đối với những học sinh - chủ nhõn tương lai của đất nước Việt Nam

- Giỏo viờn cho điểm linh hoạt tựy theo sự diễn đạt của học sinh

Trang 7

Câu 1: (1 điểm) Xác định khởi ngữ trong các câu sau:

a Tôi thì tôi không đi được đâu

b Hình như trong ý mụ, mụ nghĩ: “Chúng mày ở nhà tao, thì những thứ của chúng mày cũng như của tao”

c Bánh rán đường đây, chia cho em mỗi đứa một cái

d Nhìn cảnh ấy, bà con xung quanh có người không cầm được nước mắt, còn tôi, tôi bỗng thấy khó thở như có bàn tay ai nắm lấy trái tim tôi

Câu 2: (3 điểm)

Hãy viết một đoạn văn nêu suy nghĩ của em về câu danh ngôn: Đọc một cuốn sách tốt chẳng khác gì nói chuyện với một người thông minh (Lep.Tôn - xtôi)

Câu 3: (6 điểm)

Một hiện tượng khá phổ biến hiện nay là vứt rác ra đường hoặc những nơi công cộng Ngồi bên hồ dù là hồ đẹp nổi tiếng, người ta cũng tiện tay vứt rác xuống Em hãy viết một bài văn nêu suy nghĩ của mình về hiện tượng ấy

Câu 1: (1 điểm) Xác định khởi ngữ trong các câu sau:

a Tôi thì tôi không đi được đâu

b Hình như trong ý mụ, mụ nghĩ: “Chúng mày ở nhà tao, thì những thứ của chúng mày cũng như của tao”

c Bánh rán đường đây, chia cho em mỗi đứa một cái

d Nhìn cảnh ấy, bà con xung quanh có người không cầm được nước mắt, còn tôi, tôi bỗng thấy khó thở như có bàn tay ai nắm lấy trái tim tôi

Câu 2: (3 điểm)

Hãy viết một đoạn văn nêu suy nghĩ của em về câu danh ngôn: Đọc một cuốn sách tốt chẳng khác gì nói chuyện với một người thông minh (Lep.Tôn - xtôi)

Câu 3: (6 điểm)

Một hiện tượng khá phổ biến hiện nay là vứt rác ra đường hoặc những nơi công cộng Ngồi bên hồ dù là hồ đẹp nổi tiếng, người ta cũng tiện tay vứt rác xuống Em hãy viết một bài

Trang 8

+Tìm đúng mỗi khởi ngữ được (0,25 điểm) + Khởi ngữ trong các câu là:

a Tôi b Hình như trong ý mụ c Bánh rán đường đây d Còn tôi.

Câu 2: (3 điểm)

+ Về hình thức viết thành một đoạn văn, viết đúng yêu cầu của một đoạn văn Có câu mở đoạn hoặc câu kết đoạn (0,5 điểm)

+ Đoạn văn có thể trình bày theo các cách khác nhau, song cần nêu được các ý sau:

- Một cuốn sách tốt mang đến cho ta những điều bổ ích thú vị, chia sẻ cùng ta những cảm xúc, nghĩ suy (1 điểm)

-Một cuốn sách tốt có thể giúp ta tự hoàn thiện bản thân trong cuộc sống.(0,5 điểm)

- Do vậy mỗi cuốn sách có thể ví như một người bạn mang đến tri thức, trí tuệ rất cần thiết cho mỗi chúng ta (1 điểm)

Câu 3: (6 điểm):

+ Kiểu bài nghị luận

+ Dàn bài tham khảo

A – Mở bài : (1 điểm) Nêu hiện tượng :

- Quê hương (thôn, xóm) của chúng ta ngày càng đẹp , nhưng đáng tiếc là chưa thật sạch

- Nhiều người vẫn có thói quen vứt rác bừa bãi ở những nơi công cộng , hành vi đó thật đáng phê phán

B – Thân bài : ( 4 điểm) – (Mỗi ý a,b,c,d –1 điểm )

a/Những hành vi thiếu ý thức của mọi người ở nơi công cộng

- Trên đường , trong làng xóm, trường học, …

- Các hồ , sông…

- Ở các khu di tích lịch sử…

b/Nguyên nhân

- Do ý thức kém ,do thói quen

- Do giáo dục vệ sinh chưa tốt

- Do kỷ luật chưa nghiêm

c/ Tác hại :

- Làm mất mĩ quan làng xóm …

- Làm ô nhiễm môi trường , gây hại cho sức khỏe cộng đồng

d/ Nêu cách khắc phục

- Tuyên truyền giáo dục ngay từ nhỏ - hình thành thói quen không vứt rác bừa bãi

- Phạt nghiêm những hành vi thiếu ý thức ở những nơi công cộng

- Mỗi người tự nhắc nhở bản thân luôn có ý thức giữ cho môi trường xanh, sạch, đẹp

C – Kết bài : (1điểm)

- Ngôi nhà không thể đẹp nếu như không sạch – Trường học cũng vậy

- Con người không thể khỏe mạnh nếu như môi trường bi ô nhiễm

=> Giữ gìn môi trường sạch đẹp là nhiệm vu của mỗi người

Trang 9

- Giáo viên cho điểm linh hoạt tùy theo sự diễn đạt của học sinh.

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	122,5 KB