Tiếng việt kể chuyện Mồ Côi xử kiện(1)

Nhóm :1, Nguyễn Thị Hải 2, Phạm Thị Mĩ Hạnh 3, Lương Thị Hằng 4, Huy Thị Thúy 5, Nguyễn Thị Quỳnh 6, Nguyễn Thị Trinh KẾ HOẠCH DẠY HỌC VẦN I.MỤC TIÊU 1, Kiến thức - Biết cách kể lại câu

Nhóm :

1, Nguyễn Thị Hải

2, Phạm Thị Mĩ Hạnh

3, Lương Thị Hằng

4, Huy Thị Thúy

5, Nguyễn Thị Quỳnh

6, Nguyễn Thị Trinh

KẾ HOẠCH DẠY HỌC VẦN

I.MỤC TIÊU

1, Kiến thức

- Biết cách kể lại câu chuyện đã được học dựa vào tranh minh họa

2, Kĩ năng

Rèn cho HS kĩ năng:

- Kể lại một câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- Theo dõi, nhận xét lời kể của bạn

3, Thái độ

- Yêu thích, sáng tạo trong kể chuyện

II, ĐỒ DUNG DẠY HỌC

-SGK, phiếu, tranh ảnh, giáo án điện tử, dụng cụ để phục vụ cho kể chuyện (đồng xu, bát)

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

I, KHỞI ĐỘNG

1 HĐ 1:

Trò chơi: “ Đấu trí”

Mục tiêu : giúp hs nhớ

lại diễn biến câu

chuyện, tên nhân vật

có trong chuyện cũng

như nội dung của câu

chuyện

2 HĐ 2: Sắp xếp

tranh.

Mục tiêu: Học sinh

nhớ được trình tự

logic của câu chuyện

theo các phần

- Chia lớp thành 2 đội

- Chiếu lần lượt 6 câu hỏi trên slide, các đội sẽ lần lượt trả lời Mỗi đội được trả lời 1 lần (20 giây suy nghĩ) Nếu trả lời sai, đội bạn sẽ giành quyền trả lời

- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát tranh cho các nhóm sắp xếp

- Gv gọi hs nhận xét và chốt lại trình tự đúng

- HS của 2 đội cùng tham gia

- Hs thảo luận, làm việc theo nhóm

- HS nhận xét

- Trò chơi

- Thảo luận nhóm

II, BÀI MỚI

1 , Giới thiệu bài mới Tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu bài tập

đọc “Mồ côi xử kiện”,

hôm nay cô trò mình sẽ cùng nhau học phần kể chuyện để hiểu rõ hơn

về câu chuyện này nhé!

- Hs lắng nghe

- Hs ghi bài

2, Hướng dẫn kể

chuyện

a , Giúp hs tìm hiểu

yêu cầu của bài tập

kể chuyện theo lời

nhân vật

- GV: Câu chuyện này được kể theo lời của ai?

- GV: để nhập vai nhân vật trong mỗi đoạn con cần đọc lướt 3 đoạn truyện và cho biết mỗi đoạn có những nhân vật nào?

- GV chốt lại bằng cách

- Hs trả lời

- 3 HS nối tiếp phát biểu

chiếu power point “lưu ý khi kể chuyện”:

• Chọn nhân vật kể chuyện

• Nhớ nhân vật mình đã chọn, không lẫn sang nhân vật khác

• Nhớ từ xưng hô

đã chọn

• Chú ý thể hiện cảm xúc, ý nghĩ của nhân vật trong từng lời kể

b, Học sinh thực hành

luyện tập kể chuyện

theo cá nhân, theo

nhóm

c Thi kể chuyện

- GV mời 1 hs kể lại câu chuyện ở bức tranh 1 cho cả lớp nghe

- Gv gọi 1 số học sinh nhận xét nội dung câu chuyện của bạn

GV chốt: Các con cần kể đúng nội dung tranh minh họa và truyện, ngắn gọn, không nên kể nguyên văn như lời truyện.

+ Gv chia lớp thành 4 nhóm

+ Yêu cầu hs thảo luận

và kể lại câu chuyện dựa vào tranh (khuyến khích học sinh kể chuyện theo cách sáng tạo, phù hợp nội dung)

+ Các nhóm lần lượt kể chuyện theo nhóm

-Hs tiến hành kể chuyện ở tranh

-Hs khác lắng nghe, nhận xét

- Hs thảo luận theo nhóm, phân vai, tập kể chuyện trong nhóm trước

-Luyện tập- thực hành -Thảo luận nhóm

- Tiến hành cho học sinh tìm ra đội kể chuyện hay nhất, dựa vào các tiêu chí:

+ Kể đúng, đủ nôi dung + Vai diễn chân thực + Sáng tạo

-Các nhóm lần lượt

kể chuyện, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét

III,CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học.

- GV yêu cầu học sinh chuẩn bị bài tiếp theo