1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

kiểm tra đánh giá phân loại kiểm tra

16 959 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 16
Dung lượng 1,82 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

thuyết trình nguyên tắc phân loại kiểm tra phục vụ trong công tác dạy học giáo dục tiểu học. trường đại học Sài Gòn , sinh viên khóa 13 , giảng viên cô Cô Nguyễn Thị Minh Trâm. Phân loại kiểm tra Theo thời gian kiểm tra Theo mục đích sử dụng kết quả Kiểm tra thường xuyên Kiểm tra định kỳ Kiểm tra đột xuất chẩn đoán Kiểm tra tổng kết

Trang 1

1

Chào mừng cô và các bạn

Nhóm 6

đến với bài thuyết trình nhóm 6

Trang 2

2Nhóm 6

Phân loại kiểm tra

Phân loại kiểm tra

Theo thời gian kiểm tra

Theo mục đích

sử dụng kết quả

Kiểm tra thường xuyên

Kiểm tra định kỳ

Kiểm tra đột xuất chẩn đoán

Kiểm tra tổng kết

Trang 3

Kiểm tra thường xuyên

 Là tiến trình thu thập thông tin về việc học của HS

liên tục trong lớp học

10/21/16

Nhóm 6

3

 Mục đích

GV điều chỉnh việc giảng dạy

HS tự điều chỉnh và phát triển việc học

Trang 4

Kiểm tra thường xuyên

10/21/16

Nhóm 6

4

 Hình thức

Làm bài tập hằng ngày

Thực hành Vấn đáp

Trang 5

Nhóm 6

5

Vấn đáp

Kiểm tra thường xuyên

Trang 6

Nhóm 6

6

Thực hành

Kiểm tra thường xuyên

Trang 7

Nhóm 6

7

Làm bài tập hằng ngày theo nhóm, cá nhân

Kiểm tra thường xuyên

Trang 8

Nhóm 6

8

Kiểm tra định kỳ

 Là phương thức thu nhập kết quả học tập của HS theo thời điểm

 Giúp GV điều chỉnh nội dung và phương pháp dạy học phần kế tiếp

 Hình thức Trắc nghiệm khách quan

Tự luận

Trang 9

Nhóm 6

9

Kiểm tra định kỳ

Trắc nghiệm khách quan

Đúng - sai

Câu sau đúng hay sai:

Câu 1: Cây cối chỉ sống trên cạn :

A Đúng B Sai Câu 2: Mọi loại hoa đều có cấu tạo giống nhau:

A Đúng B Sai

B B

Trang 10

Nhóm 6

10

Kiểm tra định kỳ

Trắc nghiệm khách quan

Trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Chọn câu trả lời đúng:

Câu 1: Lá cây có nhiệm vụ:

a Hút chất bổ dưỡng từ đất để nuôi cây

b Che nắng cho cây

c Hô hấp, quang hợpc

Trang 11

Nhóm 6

11

Kiểm tra định kỳ

Trắc nghiệm khách quan

Ghép nối

Nối ý ở cột A với cột B sao cho đúng:

A Khối khí

1 Khối khí nóng

2 Khối khí lạnh

3 Khối khí lục địa

4 Khối khí đại dương

B Nơi hình thành, đặc điểm

a Ở vĩ độ cao, nhiệt độ tương đối thấp

b Biển và đại dương, độ ẩm lớn

c Vĩ độ thấp, nhiệt độ tương đối cao

d Đất liền, tương đối khô

Trang 12

Nhóm 6

12

Kiểm tra định kỳ

Trắc nghiệm khách quan

Trả lời ngắn

Câu 1: Trên thế giới châu lục nào có số dân đông nhất? Câu 2: Châu lục nào lạnh nhất?=> Châu Á

=> Châu Nam Cực

Trang 13

Nhóm 6

13

Kiểm tra định kỳ

Tự luận

Câu 1: Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì?

⇒ Cơ quan tuần hoàn có chức năng là vận chuyển máu

đi khắp cơ thể

Câu 2: chức năng của thân cây:

⇒ Giúp vận chuyển nước và muối khoáng hòa tan từ rễ lên lá

Trang 14

Nhóm 6

14

Kiểm tra thường xuyên Kiểm tra định kỳ

Giống • Là hình thức phân loại theo thời gian kiểm tra

• Giúp người học tự điều chỉnh việc học , người dạy điều chỉnh việc giảng dạy

Khác • Là tiến trình thu thập

thông tin về việc học của học sinh

• Hình thức : Vấn đáp, thực hành, làm bài tập hằng ngày

• Là phương thức thu thập kết quả học tập của học sinh theo thời điểm

• Hình thức : Trắc nghiệm khách quan và tự luận

Trang 15

Nhóm 6

15

Kiểm tra đột xuất chẩn đoán Kiểm tra tổng kết

Thời điểm Không ấn định trước

Cuối khóa học/

môn học Điều kiện Không có sự chuẩn bị Sự chuẩn bị tối đa Công cụ Phỏng vấn, bảng câu hỏi, ghi chép các quan sát,… Bài kiểm tra, bài thi cuối kỳ.

Mục đích

• Điều chỉnh việc dạy và

học

• Thanh tra/ quản lý giáo

dục

• Đo mức độ lĩnh

hội của HS

• Xếp loại học tập

 Đều là hình thức phân loại sử dụng kết quả

Trang 16

Nhóm 6

16

Cảm ơn cô và các bạn

đã lắng nghe

Ngày đăng: 21/10/2016, 00:42

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w