Báo cáo thành tích cá nhân

Hiệu quả và chất lượng công việc được giao: Trong năm học 2015 - 2016, bản thân tôi luôn hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao, đạt năng xuất và chất lượng cao: Bằng tinh thần trác

Trang 1

BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN

I SƠ YẾU LÍ LỊCH:

- Họ và tên: BẾ VĂN HIẾU

- Sinh ngày, tháng, năm: 05/ 09/ 1986 Giới tính: Nam

- Quê quán: Yên Hà – Quang Bình - Hà Giang

- Trú quán: Thôn Hùng Tâm – Hùng An – Bắc Quang - Hà Giang

- Đơn vị công tác: Trường THCS Bằng Lang - Quang Bình - Hà Giang

- Chức vụ Đảng: Đảng viên

- Chức vụ chính quyền: Giáo viên giảng dạy

- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cao đẳng sư phạm Giáo dục công dân

II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC:

1 Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận:

Năm học 2015 - 2016, bản thân tôi được ban giám hiệu nhà trường giao nhiệm

vụ cụ thể như sau:

+ Giáo viên quản tri mạng, Phụ trách phổ cập giáo dục trường THCS Bằng Lang;

+ Chủ nhiệm lớp: 9C

+ Giảng dạy môn: Giáo dục công dân 6A, 6B, 6C 8A, 8B, 8C, 9A, 9B, 9C

2 Thành tích đạt được của cá nhân:

2.1 Hiệu quả và chất lượng công việc được giao:

Trong năm học 2015 - 2016, bản thân tôi luôn hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm

vụ được giao, đạt năng xuất và chất lượng cao: Bằng tinh thần trách nhiệm và sự cố

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN QUANG BÌNH

TRƯỜNG THCS BẰNG LANG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Bằng Lang, ngày tháng 9 năm 2016

Trang 2

vận dụng linh hoạt vào thực tiễn công tác, đưa phong trào của nhà trường ngày một đi lên, đó là:

- Công tác tuyên truyền, vận động học sinh đến lớp (hoặc giảm tỷ lệ học sinh

bỏ học): Đối với lớp chủ nhiệm bằng những biện pháp như đến từng gia đình học sinh tìm hiểu hoàn cảnh của các em, vận động phụ huynh học sinh để các em được tiếp tục đến lớp, đề xuất giải pháp giúp đỡ những em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, giúp nâng cao tỷ lệ học sinh chuyên cần đến lớp

- Công tác nâng cao chất lượng học tập cho học sinh: Thực hiện đúng, đủ theo phân phối chương trình và thời khóa biểu, đảm bảo chất lượng bài soạn, bài giảng, kết hợp sử dụng công nghệ thông tin trong dạy - học Phân loại đối tượng học sinh để bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, thời gian bồi dưỡng phụ đạo vào các buổi chiều theo lịch nhà trường, trong các tiết học Hiệu qua đạt được là tỷ lệ học sinh yếu kém giảm đi rõ rệt

- Công tác nâng cao chất lượng giảng dạy: Tôi luôn tìm tòi, chọn lọc phương pháp dạy học phù hợp để tiết giảng đạt kết quả cao, sử dụng linh hoạt ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học (bằng chứng qua các tiết hội giảng cấp tổ, cấp trường) bản thân tôi đều đạt kết quả cao từ loại khá trở lên

- Luôn tích cực sử dụng thiết bị dạy học, tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp Chất lượng hai mặt giáo dục trong năm học

2015 - 2016 cụ thể như sau:

* Với lớp chủ nhiệm:

- Tổng số học sinh lớp chủ nhiệm: 25 HS

+ Hạnh kiểm:

- Loại Tốt: 15 HS- Đạt 60%

- Loại Khá: 10 Hs- Đạt 40%

- Loại trung bình: 0

- Loại yếu kém: 0

+ Học Lực:

- Loại giỏi: 0

- Loại khá: 13 HS - Đạt 52,0%

- Loại trung bình: 12 HS - Đạt 48,0%

Trang 3

* Môn Giáo dục công dân :

+ Khối lớp 6( A, B, C): Tổng số 87 HS

- 87 HS hoàn thành chương trình- Đạt 100%

- Loại giỏi: 04 HS - Đạt 5,9%

- Loại giỏi: 03 HS - Đạt 3,95%

* Trong năm học 2015- 2016 trong bộ môn tôi có 07 học sinh giỏi cấp huyện

và 01 học sinh giỏi cấp tỉnh

- Công tác đoàn thể: Trong năm học bản tôi luôn tham gia nhiệt tình các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, nhân kỉ niệm các ngày lễ lớn và hướng dẫn học sinh lớp chủ nhiệm cùng tham gia và đạt được một số thành tích đáng kể: Giải nhì văn nghệ chào mừng ngày 20/11; giải khuyễn khích báo tường chào mừng ngày 26/3

2.2 Việc chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, Pháp luật của nhà nước:

- Có tinh thần tự lực, tự cường, đoàn kết, tương trợ, tích cực tham gia các

phong trào thi đua do ngành giáo dục phát động Nêu cao tinh thần tự giác, dân chủ, ý thức phê và tự phê Chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước

- Chấp hành đầy đủ các chính sách của địa phương, địa bàn nơi cư trú; thực hiện tốt chủ trương xây dựng gia đình văn hoá và nông thôn mới, đồng thời có ý thức vận động mọi người cùng thực hiện

2.3 Công tác tự học tự rèn, nâng cao trình độ chính trị, văn hóa:

- Thực hiện bồi dưỡng kiến thức, chuyên môn nghiệp vụ đúng với quy định

Trang 4

- Dự giờ đồng nghiệp theo đúng quy định, tham gia các đợt hội giảng cấp tổ, cấp trường đạt kết quả cao Sinh hoạt tổ chuyên môn đầy đủ

- Tham gia học tập, nghiên cứu các quy định về nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh theo mô hình trường học mới

2.4 Những biện pháp sáng kiến cải tiến kỹ thuật của cá nhân Đề tài, sáng kiến kinh nghiệm “ Một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh vi phạm đạo đức ở lớp 8, 9 trường THCS Bằng Lang- Quang Bình- Hà Giang” được HĐKH các cấp đánh giá cao, xếp loại tốt và qua SKKN này đã giúp tôi trong việc giảng dạy các tiết Giáo dục công dân ở các khối lớp 8, 9

2.5 Phẩm chất đạo đức, lối sống, quan hệ, tinh thần tương trợ giúp đỡ đồng nghiệp

- Sống có lí tưởng, có mục đích, vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ

- Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu được đồng nghiệp, nhân dân

và học sinh tin yêu

- Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh

2.6 Phẩm chất đạo đức lối sống của cá nhân:

a) Tinh thần kỷ luật:

Các công việc được cấp trên giao, bản thân đều có tinh thần trách nhiệm cao, sẵn sàng nhận nhiệm vụ, không sợ khó khăn gian khổ, tận tuỵ với công việc Luôn luôn cải tiến phương pháp làm việc để đạt hiệu quả, chất lượng trong công tác

b) Tinh thần phối hợp trong công tác:

- Luôn có sự bàn bạc, thống nhất thực hiện nghiêm các quyết định trong các hoạt động của tổ chuyên môn, của các đoàn thể và của nhà trường Có tinh thần sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp khi gặp khó khăn trong công tác cũng như trong gia đình, động viên giúp đỡ lẫn nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ

- Phối hợp với các bộ phận chức năng, các tổ chuyên môn, các cá nhân trong công tác đảm bảo nguyên tắc chung

- Thường xuyên lắng nghe, tiếp thu các ý kiến phê bình góp ý của đồng nghiệp, của học sinh, từ đó có sự điều chỉnh nội dung, phương pháp cho phù hợp với đặc thù của công việc được giao

c) Tính trung thực trong công tác:

Trang 5

- Trong công việc: luôn trung thực thẳng thắn, khoa học; trong cuộc sống: luôn giữ quan hệ lành mạnh, đoàn kết được đồng nghiệp tin tưởng và quý mến

- Công tác thi cử làm nghiêm túc, đúng quy chế; tích cực đấu tranh chống tiêu cực trong giáo dục

d) Lối sống đạo đức:

Bản thân tôi luôn gương mẫu chấp hành mọi chủ trương đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quan tâm tới gia đình, người thân, nuôi dạy con tốt, vợ chồng hạnh phúc; quan hệ với hàng xóm chan hoà, thân thiện; thân mật gần gũi với đồng nghiệp, với học sinh và phụ huynh, không vi phạm lối sống thiếu lành mạnh, tha hoá, biến chất

đ) Tinh thần thái độ phục vụ học sinh, phụ huynh và các đối tượng khác:

Tận tình, chu đáo, thẳng thắn, không lợi dụng, không gây khó khăn, sách

nhiễu, phiền hà

III CÁC HÌNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG

1 Danh hiệu thi đua:

Năm Danh hiệu thi đua

Số, ngày, tháng, năm của quyêt định công nhận danh hiệu thi đua; cơ quan ban hành quyết định

2012 -

2013

16/09/2013

2013 -

2014

28/08/2014

2014 -

2015

Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

Số /QĐ-UBND huyện Quang Bình, ngày 28/08/2015

2015 -

2016

2 Hình thức khen thưởng:

thưởng

Số, ngày, tháng, năm của quyêt định công nhận danh hiệu thi đua; cơ quan ban hành quyết định

2013 - 2014 Giáo viên giỏi cấp

trường

Số 13/KT-BL, ngày 25/05/2014

trường

Số 14/KT-BL, ngày 20/05/2015

trường

Số /KT-BL, ngày / /2016

Trang 6

trong phong trào thi đua “ Dạy tốt- học tốt” năm 2013

30/12/2013

2014-2015

Giáo viên tiêu biểu trong phong trào thi đua “ Dạy tốt- học tốt” năm 2014

Số 2734 QĐ GD&ĐT huyện Quang Bình ngày

23/12/2014

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ NGƯỜI BÁO CÁO THÀNH TÍCH

XÁC NHẬN, ĐỀ NGHỊ

Bế Văn Hiếu THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CẤP TRÊN TRỰC TIẾP XÁC NHẬN

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	75 KB