Thần tốc luyện đề THPT quốc gia 2016 môn tiếng anh

If you want to have a better love of life, you can read “How to Succeed in Love every Minute of Your Life", quyển sách “How to Succeed in Love every Minute of Your Life” để giúp giải quy

Đ Ề S Ố 1 Bộ ĐỂ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GIÁO DỤC

★ ★★★★ Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát để

I PHẦN TRẮC NGHIỆM: Từ Question 1 đến Question 64 (8 điểm)

Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each o f the following questions.

Question 1: A wedding is a meaningful event

Question 2: She was a devoted teacher She spent most of her time teaching and taking care of her students

Question 3: The Rev Dr Martin Luther King fought to put an end to racial segregation in the United States

A integration B education c torture D separation

Question 4: He devised a computer game and sold it to Atari

Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction

in each o f the following questions.

Question 5:There were too many books on the shelves that I didn't know which one to choose

Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest In the position o f the main stress in each o f the following questions.

Question 10: A refuse B musician c history D mechanic

Question 12: A computer B communicate c comfortable D flamingo

I D M e g a b o o k D ẫn Đ ầu X u Hướng Sách Luyện Thi

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each o f the following questions.

The National Automobile Show in New York has been one of the top auto shows in the United States since 1900 On November 3 o f that year, about 8,000 people looked over the "horseless carriages." It was the opening day and the first opportunity for the automobile industry to show off its wares to a large crowd; however, the black-tie audience treated the occasion more as a social affair than as a sales extravaganza It was also on the first day of this show that William McKinley became the first u.s President to ride in a car

The automobile was not invented in the United States That distinction belongs to Germany Nikolaus O tto bu ilt the first practical internal-combustion engine there in 1876 Then, German engineer Karl Benz built what are regarded as the first modern automobiles in the mid-1880s But the United States pioneered the merchandising of the automobile The auto show proved to be an effective means of getting the public excited about automotive products

By happenstance, the number o f people at the first New York show equaled the entire car population of the United States at that time In 1900,10 million bicycles and an unknown number of horse-drawn carriages provided the prime means of personal transportation Only about 4,000 cars were assembled in the United States in 1900, and only a quarter of those were gasoline powered The rest ran on steam or electricity

After viewing the cars made by forty car makers, the show's audience favored electric cars because they were quiet The risk of a boiler explosion turned people away from steamers, and the gasoline-powered cars produced smelly fumes The Duryea Motor Wagon Company, which launched the American auto industry in 1895, offered a fragrant additive designed to mask the smells of the naphtha that it burned Many of the 1900 models were cumbersome— the Gasmobile, the Franklin, and the Orient, for example, steered with a tiller like a boat instead of with a steering wheel None of them was equipped with an automatic starter

These early model cars were practically handmade and were not very dependable They were basically toys o f the well-to-do In fact, Woodrow Wilson, then a professor at Princeton University and later President o f the United States, predicted that automobiles would cause conflict between the wealthy and the poor However, among the exhibitors at the 1900 show was a young engineer named Henry Ford But before the end of the decade, he would revolutionize the automobile industry with his Model T Ford The Model T, first produced in 1909, featured a standardized design and a streamlined method o f production — the assembly line Its lower costs made it available to the mass market

Cars at the 1900 show ranged in price from $1,000 to $1,500, or roughly $14,000 to $21,000 in today's prices By 1913, the Model T was selling for less than $300, and soon the price would drop even further."! will build cars for the multitudes,"Ford said, and he kept his promise

Question 13: The passage implies that the audience viewed the 1900 National Automobile Showprimarily as a(n) _

A chance to buy automobiles at low prices

B. formal social occasion

c chance to invest in one of thirty-two automobile manufacturers

D opportunity to learn how to drive

8

Thần Tốc Luyện Đề ĩH PTQ uốc G ia M ôn Tiểhg A nh

Question 14: According to the passage, who developed the first modern car?

A William McKinley B Nikolaus Otto c Henry Ford D Karl Benz

Question 15: Approximately how many cars were there in the United States in 1900?

Question 16: The phrase "by happenstance" in paragraph 3 is closest in meaning to

A By design B Coincidentally c For example D Generally

Question 17: Approximately how many of the cars assembled in the year 1900 were gasoline powered?

Question 18: Which of the following is closest in meaning to the word "launched" in paragraph 4 _

Question 19: The purpose of the "additive" mentioned in paragraph 4 was to _

A hide strong smells B make engines run more efficiently,

c increase the speed of cars D make cars look better

Question 20: Which of the following is NOT mentioned in the passage as steering with a tiller rather than with a steering wheel?

Question 21: It is clear from the passage that the early cars

A were more formal B involved less expensive cars,

c involved fewer manufacturers D were more spectacular

Question 22: What was the highest price asked for a car at the 190Q National Automobile Show in the dollars of that time?

Many How-to books give advice on careers They teii you how to choose a career and now to succeed in It If you fail, however, you can buy the book" How toTurn Failure into Success" If you would like to become very rich, you can buy the book "How to Make a Millionaire" If you never make any money at all, you may need a book called "How to Live on Nothing"

One of the most popular types of books is one that helps you with personal problems If you want to have a better love of life, you can read "How to Succeed in Love every Minute of Your Life" If you are tired o f books on happiness, you may prefer books which give step-by-step instructions on how to redecorate or enlarge a house

Why have How-to books become so popular? Probably because life has become so complex Today people have far more free tim e to use, more choices to make, and more problems to solve How-to books help people deal with modern life

m M s g s b o o k D an Đ ầ i X u Hướng Sách Luyện Thi

Question! 23: What is the passage mainly about?

A How to succeed in love every minute of your life

B How to turn failure into success,

c How to make a millionaire

D How-to books

Question 24: The word "it" in paragraph 2 refers to

A advice B instruction c how-to books D career

Question 25: Which of the following is NOT the type of books giving information on careers?

A "How to Succeed in Love every Minute of Your Life"

B "How to Live on Nothing"

c "How to Make a Millionaire"

D."How to Turn Failure into Success"

Question 26: The word "step-by-step" in paragraph 3 is closest in meaning to _

A little by little B gradually c slower and slower D AandB

Question 27: It can be inferred from the passage that

A Today people are more bored with the modern life

B Modern life is more difficult to deal with,

c Today people have fewer choices to make

D Today people are more interested in modern life

Mark the fetter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that o f the rest in each o f the following questions.

Read the following passage and mark the letter A, B, c or D on your answer sheet to indicate the correct word(s) for each of the following blanks.

VINCENT VAN GOGHVincent Van Gogh is a famous painter from the 19th century Van Gogh's paintings are sold atvery high prices (30) many collectors want his paintings But unfortunately, when he was (31) J he did not have a happy life

Van Gogh was from a poor family in Holland and lived (32) his life at home He lived

a rather sad and (33) life He drew things that he could see (34) around the quiettown of his parents' home or outside his window This is why he painted things (35) the sky,his room and even himself

Van Gogh once cut o ff his own ear after drawing a picture o f himself He cut it o ff to (36) the person that said the ear in Van Gogh's painting was not correct It was very (37) him to do such a thing

Van Gogh was also (38) a crazy man He really (39) _ become crazy, and wassent to a mental hospital Sadly, he killed himself when he was just 37

m

Thần TỐC Luyện Đề THPT Quốc G ia M ôn Tiếng A nh

Question 32: A almost of B mostly c most of D the most of

Question 37: A unfortunate that B unfortunate to

Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each o f the following questions.

Question 40: Paul realize that he was on the wrong flight

A No sooner had the plane taken off than B It was not until the plane had taken off that

c Only after the plane had taken off D Not until the plane had taken off did

Question 41: The sky was grey and cloudy. _ , we went to the beach

A However B In spite of c Even though D Consequently

Question 42: I don't m in d _ much homework

Question 43: Nadine:" "

Monica: "Good luck"

A I don't like rock music B How do you do!

c Have a nice day! D I'm taking a test this afternoon

Question 44: I can't walk in these high-heeled boots I keep

A falling off B falling back c falling over D falling out

Question 45: Old people are often looked by their children when they get older

Question 46: Education in Vietnam has improved since the government started a programme of educational _

Question 47: The plan was developed _ by a team of experts

Question 48: All of the fo o d sold by the time we arrived at the restaurant

Question 49: It was not until 1915 _ the cinema became an industry

Hi IVI@€g«i book D ẫn Đ ầu X u Hướng Sách Luyện Thí

_into space

Question 50: Yuri Gagarin was the first person

A travelling B has travelled c to travel D travelled

Question 51: Like everyone else, Sue has her of course but on the whole, she's quite satisfied with life

A ups and downs B ins and outs c safe and sound D odds and endsQuestion 52: The Prime Minister congratulated the team _ winning the match

Question 53: He came when I

A has watched B watched

c onthe film "Man from the star"

c was watching

D into

D.am watchingQuestion54: Peter,

A used to playing

.football when he was younger

B is used to playing c is used to play D used to play , _ v v C X S n ,Question 55: with the size of the whole earth, the highest mountains do not seem high at all

A A comparison B Compare them

Question 56: Charles: "Do you mind if I smoke?"

Lisa: " _ "

c If you compare

B No, I don't think so c Yes, go ahead

D.When compared

D No, go right ahead

A Yes, I don't mind

Mary:" "

Question 60: Medical researchers are continually looking for ways to control, _ and curediseases

A prevented B to prevent c prevent

Question 61: : It’s a big country with a _ population

Question 62: You will have t o _if you want to pass the final exam

A pull up your socks B work miracles c take the trouble

Question 63: If I were you, I _ that English course

A will take B would take c take

D preventing

D.few

D keep your hand in

Question 64: They have considered all the 100 applications, _

D tookseem suitable for the position

Thần Tốc Luyện Đề ĩH P T Quốc G ia M ôn Tiếng A nh

II PHÂN T ự LUẬN (2 Đ IẾ M )

Question 3: It was such a boring documentary film that she fell asleep

The documentary film

Question 4: "I am sorry for coming late" said Alice to her teacher

LỜI GIẢI CHI TIẾT VÀ ÔN TẬPô

Từ Question 1 đến Question Ẽ4 (8 điểm)

- sad (adj): buồn

- meaningful/'mk.mg.fal/ (adj): ~ serious, important: có ý nghĩa, quan trọng

E.g: Having the opportunity to work would make retirement more meaningful for many senior citizens.

- sorrowful/'sDr.ao.fal/ (adj): ~ very sad: buồn râu, đau khổ

- devoted /diV ao.tid/ (adj): -dedicated /'ded.i.kei.tid: tận tụy, hết lòng, tận tâm

= > To be devoted to ~ To be dedicated to

E.g: a devoted husband

- polite/paTait/ (adj): lịch sự

E.g: 1 wasn't very polite to him.

- lazy /'le iz i/ (adj): lười biêng

E.g: Nam was very lazy, so he failed the exam.

- honest/'on.ist (adj): chân thật, trung thực, thật thà, lương thiện

■=> Đáp án D (Cô ấy là một giáo viên tâm huyết Cô ấy đã dành phần lớn thời gian để giảng dạy và chăm sóc học sinh của mình.)

► Giải:

- segregation /.se g ri'g eijan/ ~ separation /,sep.ar'ei.(an/ (n): sự phân biệt, sự tách biệt

E.g: racial segregation (sựphân biệt chủng tộc)

- integration /,m.ti'grei.Jan/ (n): sự hợp nhất, sự mở rộng cho một chủng tộc

E.g: racial/cultural integration

- torture /'to i.tja r/ (n): sự tra tấn, tra khảo

E.g: H alf o f the prisoners died after torture and starvation (Một nửa tù nhân đã chết sau khi bị tra tấn và bỏ đói.)

Đáp án D (Martin Luther King đã đấu tranh nhằm chấm dút nạn phân biệt chủng tộc ử nước Mỹ.)

E.g: With a sorrowful sigh she folded the letter and p u t it away.

- important/im'po:.tant/(adi): quan trọng # unimportant (adj): không quan trọng

■=> Đáp án c (Đám cưới là một sự kiện quan trọng/ có ý nghĩa.)

* Giải:

I I

Thần Tốc Luyện Đề THPTQuốc G ia M ôn Tiếng A nh

- devise /d i'va iz/ (v): ~ invent /in V e n t/ (v): sáng chế, phát minh

E.g: The cartoon characters Snoopy and Chariie Brown were devised by Charles M Schultz.

- divide /d i'v a id / (v): chia tách

E.g: After the Second World War Germany was divided into two separate countries.

- play (v): choi

- buy = > bought (v): mua

Đáp án c (Ông ấy đã phát minh ra trò chơi vi tính và đã bán nó cho Atari.)

Cấu trúc:

s + V + so -f many/ much + N .+ that + a clause

E.g: You've made so many (careless) mistakes that you'll have to do it all again.

^ Đáp án B (too = > so)

Dịch: Có quá nhiều sách trên giá đến nỗi mà tôi không biết chọn cái nào

Enjoy + V-ing: thích làm gì

E.g: We enjoy going camping with our friends.

*= $ Đáp án A (to be able = > being able)

Dịch: Rita thích có thể gặp được một vài thành viên của Nghị Viện suốt kì nghỉ của mình

► Giải:

On a daily basis/ On a regular basic ~ daily, regularly: thường xuyên, hằng ngày

Cấu trúc giả định với động từ recommend:

s + recommend + that + s 4- V (nguyên thể không chia)

E.g: The doctor recommended that he stop smoking.

Đáp án c (regularly = > regular hoặc bỏ regularly)

Dịch: (Các chuyên gia dinh dưỡng khuyên rằng thức ăn từ một trong bốn nhóm cơ bản nên được ăn đều đặn hàng ngày.)

M O M Giải:

Seldom (adv): hiếm khi (mang nghĩa phủ định)

^ Đáp án A (seldom never = > bỏ never)

Dịch: (Trước khi chưa có ti vi, người bình thường hiếm khi có cơ hội nhìn thấy và nghe các nhà lãnh đạo bày tỏ quan điếm của họ.)

► Giải:

All of + a /a n / the + N số ít + V chia số ít (All of the book ~ the book)

Nhận xét: Phía cuối câu có đại từ "it" thay thế cho danh từ sổ ít phía trưó’C nên chúng ta dễ dàng nhận ra B là phương án sai

«=> Đáp án B (were = > was)

Ill IVSeCja book D ần Đ ầu K u Hướng Sách Luyện Thi

¥ Giải:

- refuse /ri'fju :z / (v): từ chối (đa số các động từ có 2 âm tiết thì thường nhấn vào âm tiết thứ 2)

E.g: Nam refused to go to the party.

- musician /m ju :‘zij.an/ (n): nhạc sỹ (từ tận cùng là đuôi "ian" thì trọng âm nhấn vào âm tiết thứ 2

- museum /mju:'zi:.am/ (n): viện bảo tàng

- destroy /di'stroi/ (v): phá hủy, tàn phá (đa số các động từ có 2 âm tiết thường nhấn vào âm tiết thứ 2)

E.g: Most o f the old part o f the city was destroyed by bombs during the war.

- threatened /'S retand/: bị đe dọa

- economy /i'kDn.a.mi/(n): nền kinh tế

E.g: the global economy

■=> Đáp án c

Ẽ l lM Ì l I * Giải:

- computer /kam 'pjui.tar/ (n): máy tính

- communicate /ka'm jui.m keit/ (v): giao tiếp (từ trên 3 âm tiết tận cùng là đuôi "ate" thì trọng âm nhấn vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên)

E.g: Learning English well can help me communicate with foreigners.

- comfortable /'kAm.fa.ta.bl/ (adj): thoải mái (tính từ tận cùng là đuôi "able" thì trọng âm nhấn vào

âm tiết đầu tiên)

E.g: I feel comfortable when staying at home.

- flamingo /fla'miq.gau/ (n): chim hồng hạc

Đáp án c

C H U B Giải:

Đoạn văn ngụ ý rằng khán giả đã xem cuộc triễn lãm ô tô chủ yếu như một

A cơ hội để mua ô tô với giá thấp hơn

B (nhân) dịp xã hội hình thức

c cơ hội để đầu tư vào một trong 32 nhà sản xuất ô tô

D cơ hội để học cách lái xe

"the black-tie audience treated the occasion more as a social affair than as a sales extravaganza." (vị khán giả đeo cà vạt màu đen xem dịp này như một vấn đề xã hội hơn là một sự kiện bán hàng.)

«=> Đáp án B

Thần Tốc Luyện Đề THPT Quốc G ia M ôn Tiếng A nh

- Theo đoạn văn, ai đã phát triển chiếc ô tô hiện đại đầu tiên?

German engineer Karl Benz built what are regarded as the first modern automobiles in the mid-1880s (Kĩ sư người Đức Karl Benz dã xây dựng những cái được xem như là ô tô hiện đại đầu tiên vào giữa những năm 1880.)

<=> Đáp án D

I flff in f llB T * Giải:

Xấp xỉ có khoảng bao nhiêu chiếc ô tô ở Mỹ vào năm 1900?

"the number of people at the first New York show equaled the entire car population of the United States at that time.” (số lượng người tại cuộc triển lãm đầu tiên ở New York ngang bằng với số lượng toàn bộ ô tô của nước Mỹ vào thời điểm đó.)

On November 3 of that year, about 8,000 people (Vào ngày 3 tháng 11 năm đó, khoảng 8000 người - tức là có 8000 người tại cuộc triền lãm đó)

Xấp xỉ có bao nhiêu ô tô được lắp ráp trong năm 1900 mà dược chạy bằng xăng dầu?

"Only about 4,000 cars were assembled in the United States in 1900, and only a quarter of those were gasoline powered." (Chỉ khoảng 4000 ô tô được lắp ráp ở Mỹ vào năm 1900, và chỉ một phân tư trong số đó chạy bằng xăng dầu.)

^ Đ áp án Ạ

jn n R iH V

vM S S E S ^ ► Giải:

- launch ~ initiate /i'n ij.i.e it/ (v): khởi đầu, khởi xướng

E.g: Who initiated the violence?

- design (v): thiết kế

-jo in (v): nối,ghép

- anticipate (v): đoán trước, thấy trước, lường trước

"The Duryea Motor Wagon Company, which launched the American auto industry in 1895, ” (Công ty Duryea Motor Wagon đã khửi xướng nền công nghiệp ô tô ở Mỹ vào năm 1895 )

«=> Đáp án B

m sys@€gẽl b o o k D ẫn Đ ầu X u Hướng Sách Luyện Thi

- Mục đích của chất "additive" được đề cập trong đoạn văn 4 để

A che giấu mùi thối

c tăng tốc độ ô tô

B làm cho động cơ chạy hiệu quả hơn

D làm cho ô tô trông đẹp hơnThe Duryea Motor Wagon Company which launched the American auto industry in 1895, offered

a fragrant additive designed to mask the smells of the naphtha that it burned (Công ty Duryea Motor Wagon đã khởi xướng nền công nghiệp ô tô ở Mỹ vào năm 1895, đã cung cấp một chất tạo mùi thơm để che giấu những mùi của xăng dầu được đốt cháy.)

Cái nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn như việc lái xe với một tay bánh lái hơn là với một tay lái?

"Many of the 1900 models were cumbersome—the Gasmobile, the Franklin, and the Orient, for example, steered with a tiller like a boat instead of with a steering wheel."

*=> Đáp án B

Giá cao nhất cho một chiếc ô tô tại cuộc triễn lãm ô tô quốc gia vào năm 1900 được tính bằng đô

la của năm đó là bao nhiêu? Cars at the 1900 show ranged in price from $1,000 to $1,500, or roughly

$14,000 to $21,000 in today's prices (Những chiếc ô tô tại cuộc triễn lãm vào năm 1900 có giá từ $1000 đến $1,500, hoặc xấp xỉ với giá ngày nay từ $14,000 tới $21,000.)

Thần T ôi Luyện Đề THPTQuốc G ia M ôn Tiếng A nh

VOCABULARY )

- gasoline /'gaesalkn/ (n): dầu xăng

- electric / i'le k tr ik / (adj): chạy bằng điện

- explosion /ik'spla(J3n / (n): sự nổ, tiếng nổ fume /fju :m / (n): khói, h ơ i khói

fragrant /'fre ig ra n t/ (adj): thơm

I - mask /m a :s k / (v): che giấu naphtha /'naefOo/ (n): dầu mỏ steering wheel /'s tia riq w ill/ (n): tay lái

I - cum bersom e/'kAm basam /(adj): cồng kềnh

\ - equip /i'k w ip / (v): trang bị ' - handmade /.haend'm eid/ (adj): làm bằng tay

1 - conflict /'k o n flik t/ (n): xung dột

1 - exhibitor /ig 'z ib it0( r ) / (n): nhà triể n lãm revolutionize/,reva'lu:|anarz/(v): cách mạng hóa

!- assembly line/a'sem bli la m / (n): dây chuyền lắp ráp

! - stre a m lin e d /'striim la in d / (adj): được tổ chức họp lý

the m ultitude /ồ o 'm A ltitju :d /(n ): quần chúng, dân chúng

- Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?

A Cách để thành công trong tình yêu mỗi phút của cuộc sống

B Cách đê’ biến thất bại thành thành công,

c Cách đế thành một triệu phú

D Những quyển sách How-to

Đoạn văn thảo luận về các loại sách How to như "How to succeed in love every minute of your life, How to turn failure into success, How to make a millionaire, "

o p p o rtu n ity /p p a 'tju m a ti/ (n): c ơ h ộ i

automobile /'o :.tam obi:l/ (n): xe ô tô

in d u stry /'m d a s tri/ (n): nền công nghiệp

show off /Jau Df/ (v): khoe khoang, phô trương

affair /a 'fe a (r)/ (n): chuyện, vẩn đề

distinction /d i's tu jk jn / (n): sự phân biệt

internal-com bustion engine /in 't3 :n l

-kam'bAStJan 'end3in (n): động cơ đốt trong

pioneer /,p a ia 'n ia (r)/ (v): đi tiên phong

merchandise /'m 3 :tjền dais/ (v): buôn bán

effective /i'fe k tiv / (adj): hiệu quả

means /m i:nz/ (n): phươngtiện, biện pháp, cách

equal /'i:k w a l/ (v): ngang bằng

carriage /'kaerid3/ (n): xe ngựa

-> "it” = career

*=> Đáp án D

(s M u S E B i*’ Giải:

- Loại sách nào sau đây KHÔNG đưa ra thông tin về các nghề nghiệp?

Dan chứng: Many How-to books give advice on careers They tell you how to choose a career and how

w A/l6CJ£l book D ẫn Đ ầu X u Hướng Sách Luyện Thi

to succeed in it If you fail, however, you can buy the book “How to Turn Failure into Success" If you would like to become very rich, you can buy the book “How to Make a Millionaire" If you never make any money at all, you may need a book called “How to Live on Nothing" (3 quyển sách đưa ra lời khuyên về nghề nghiệp) One of the most popular types of books is one that helps you with personal problems If you want to have a better love of life, you can read “How to Succeed in Love every Minute of Your Life", (quyển sách

“How to Succeed in Love every Minute of Your Life” để giúp giải quyết vấn đê cá nhân)

«=> Đáp án A

& Giải:

- step by step ~ gradually ~ little by little: dần dần, từng bước một

- slower and slower:càng ngày càng chậm hơn

“If you are tired of books on happiness, you may prefer books which give step-by-step instructions

on how to redecorate or enlarge a house." (Nếu bạn thấy chán với những quyển sách về hạnh phúc thì bạn có thể thích những quyển sách mà cung cấp những hướng dẫn từ từ về cách trang trí hoặc mở rộng ngôi nhà.)

- Chúng ta có thể suy ra từ đoạn văn rằng

A Ngày nay con người chán với cuộc sống hiện đại hơn

B Cuộc sống hiện đại thì khó khăn để giải quyết hơn

c Ngày nay con người có ít lựa chọn hơn

D Ngày nay con người hứng thú với cuộc sống hiện đại hơn

“Why have How-to books become so popular? Probably because life has become so complex Today people have far more free time to use, more choices to make, and more problems to solve How-to books help people deal w ith modern life." (Tại sao những quyến sách How- to lại trở nên phổ biến như vậy?

Có lẽ bởi vì cuộc sổng trở nên quá phức tạp Ngày nay con người có nhiều thời gian rảnh, có nhiều lựa chọn hơn, và có nhiều vấn đề đế giải quyết hơn Những quyển sách How-to giúp con người đối phó với cuộc sống hiện đại.)

Đáp án B

VOCABULARY )

- instruction /in'strAkfn/ (n): hướng dẫn

- p o p u la r/'p D p ja la (r)/ (adj): phổ biến

- useful /'ju :s fl/ (adj): hữu ích

e a rn / make money: kiếm tiền

- advice /a d 'v a is / (n): lờ i khuyên

- career /k a 'r ia ( r ) / (n): sự nghiệp, nghề nghiệp

- succeed /s a k 's k d / + in (v): thành công = >

success /sak'ses/ (n): thành công

- fail / f e ll/ (v): thất bại — > failure (n ): thất bại

\ - m illio naire /,m ilja 'n e a (r)/ (n): triệ u phú

! - problem /'p ru b la m / (n): vấn đề

1 - personal /'p 3 :sa n l/ (adj): cá nhân happiness /'hsepinas/ (n): hạnh phúc complex /'k o m p le k s / (adj): phức tạp deal w ith /d i:l WIỖ/: giải quyết, đối phó solve /sdIv/ (v): giải quyết

modern life /'m o d n la if/: cuộc sổng hiện đại

* Cách phát âm đuôi s, es:

- Nếu từ kết thúc bằng- s, -ss,- ch,- sh,- x,-z (-ze),- 0,- ge,- ce thì ta phát âm là /iz /

Mẹo nhớ: "sẵn-sàng-chung-shức-xin-z-ô-góp-cơm"

Vd: changes/ i z / ; practices/ iz/

- Nếu từ kết thúc bằng :-/ỗ/,-k,-p-1,- f thì phát âm là /s /: cooks / s / ; stops / s/

Mẹo nhớ: <thời phong kiến phương tây»

Lưu ý : "laugh" phiên âm là : [la: f ] nên khi chia: laughs đọc là / s / ( từ đặc biệt cần nhớ)

- Những từ còn lại phát âm là / z / : plays /z /, stands /z/ Đáp án A

Giải:

Quy tắc phát âm động từ có đuôi "ed” :

- Có 3 cách phát âm chính / t / : những từ có tận cùng: f , s , sh, ch, p , X, và những động từ có từ phát

âm cuối là " s"

E.g: like d , stopped /id /: Những từ có tận cùng là : t, d

Ví dụ: needed, wanted , /d/: những trường hợp còn lại

E.g: live d , studied

Sự khác nhau giữa "because" và "for":

- BECAUSE thường chỉ lý do mà người nghe/người đọc chưa biết và lý do là một phần quan trọng trong câu, được nhấn mạnh

We had dinner after ten o’ clock because our father arrived late

Mệnh đề chỉ lý do BECAUSE thường đứng sau một mệnh đề khác nhưng nó có thể đứng một mình không cần mệnh đề khác

* Why are you crying? - Because I am sad

"FOR": được dùng khi nguyên nhân được nêu ra chỉ là thêm vào câu nói, không có chủ đích từ ban đầu "For" không bao giờ được đặt ở đầu câu và thường được dùng trong văn viết hơn là văn nói:

1 decided to stop the work I was doing - for it was very late and 1 wanted to go to bed (Tôi đã quyết định không làm công việc mà tôi đang làm nữa - vì công việc đó quá muộn mà tôi thì muốn đi ngủ)

m b o o k D on Đ ầu X u Hướng Sách Luyện Thi

- Không giống như BECAUSE, mệnh đề chỉ lý do FOR không thể đứng một mình

“Van Gogh's paintings are sold at very high prices because many collectors want his paintings (Tranh của Van Gogh được bán với giá rất cao bởi vì nhiều nhà sưu tầm muốn có được bức tranh của ông ẵy.)

<=> Đáp án A

K H U * Giải:

- live (v): sống

- alive (adj): còn sống, sống

E.g: He must be 90 i f he's stilì alive.

- lively (adj): sinh động, năng nổ

E.g: a lively city

•=> Đáp án B

Ỉ B B I * Giải:

Mostly (adv): -m ainly: phần lớn, chủ yếu là

E.g: The band are mostly (= most o f them are) teenagers.

- almost (adv) ~ nearly: gàn (như), hầu (như)

E.g: Almost all the passengers on the bus were French.

She’s almost 30

- the most + hình thức so sánh nhất

- most + N: đa số, hầu hết

- most + of + the/ tính từ sở hữu + N: đa số, hầu hết

E.g: Most o f the students/ Most students are from America.

"Van Gogh was from a poor family in Holland and lived most of his life at home." (Van Gogh sinh ra

từ một gia đình nghèo ở Hà Lan và đã sống phần lớn cuộc đời mình ở nhà.)

■=> Đáp án c

S I M * Giải:

- lone (adj): một mình, đon lẻ (lone thường đứng trước danh từ)

E.g: He was a lone voice (= the only person) arguing against a reduction in payments.

Lone parent = single parent dùng để chỉ những người đàn ông hoặc phụ nữ nuôi con một mình

- alone (adj/ adv) ~ without other people: một mình

E.g: / like living alone.

- lonely (adj) ~ unhappy because you are not with other people: cô đon, cô độc

E.g: the lonely life o f a widower (cuộc đời cô đơn của người góa vợ)

- loneliness (n): sự cô đơn

“He lived a rather sad and lonely life." (ông ấy đã sống một cuộc đừi hơi buồn và cô đơn.)

*=> Đáp án D

Giải:

- both and: cả lẫn/ và, vừa vừa

E.g: / can speak both English anh French (Tôi có thể nói cả tiếng Anh và tiếng Pháp.)

- either or: hoặc hoặc

II

n

- neither, nor : không cũng không , cả hai đều không

E.g: Neither my mother nor my father went to university (Cả bố và mẹ tôi đều không đi học đại học.)

They speak neither English nor French (Họ không nói tiếng Anh mà cũng không nói tiếng Pháp.)

- all: tất cả

Đáp án B

1 1 2 1 1 1 1 1 Giải:

- likely (adj): có thể, có lẽ (to be likely to V: có thế làm gì đó)

E.g: Do remind me because I'm likely to forget.

- alike (adj/ adv): giống nhau

Nểu là một adj [not before noun] thì tương đương với: "very similar" (rất là giống nhau.)

E.g: My sister and 1 look alike (Tôi và chị tôi trông giống nhau.)

Nếu là một adv thì tương đương với: "in a very similar way” (cách thức giống nhau)

E.g: My father treated US all alike (Bố tôi đối xử với tất cả chúng tôi giống nhau.)

- like + N: như, giống như ~ such as

E.g: 1 want to visit the countries like the US to explore the culture.

- as such:

Cách dùng 1: dùng để diễn tả ý một cái gì dó giống hệt, đúng, chính xác

She isn't American as such, but she's spent most of his life there (Cô ấy không hoàn toàn là người

Mỹ, nhưng cô ấy đã dành phần lớn cuộc đời mình ở đó.)

= > Sống phần lớn cuộc đời mình tại Mỹ không hoàn toàn đồng nghĩa với là người Mỹ

Cách dùng 2:

E.g: She's an athlete, and as such she has to train very hard, (as such = as an athlete)

■=> This is why he painted things like the sky, his room and even himself (Đây là lý do tại sao ông ấy

đã vẽ những thứ như bầu trời, phòng của mình và thậm chí là bản thần mình.)

m book D ần Đ ầu Xu Hướng Sách Luyện Thí

MBSBGintiBl 0 Giải:

- to be referred to: được đề cập/ ám chỉ/ nói đến

- to be known as: được biết đến như là

- to be named (as): được đặt tên (như)

- to be called: được coi là được xem là

Van Gogh was also called a crazy man (Van Gogh cũng bị coi là một người đàn ông điên khùng.) Đáp án D

Giải:

Question B9

Trợ động từ (do/ does/ did) + V để nhấn mạnh hành động đó

He really did become crazy, and was sent to a mental hospital, (ồng ấy thực sự đã trở nên điên khùng và được gửi vào bệnh viện tâm thần.)

E.g: No sooner had ỉ arrived home than she left.

Only after + mệnh đề 1 + mệnh đề đảo (trợ động từ + s + V ): Chỉ sau khi thì

E.g: I t was not until 2012 that she became a doctor ~ Not until 2012 did she become a doctor

«=ỉ> Đáp án D (Mãi cho đến khi máy bay cất cánh thì Paul mới nhận ra rằng anh ấy đã lên nhầm chuyến bay.)

* Giải:

- However : tuy nhiên

- In spite of + N / V-ing: mặc dù

E.g: ỉn spite o f the heavy rain, I went camping (Mặc dù trờ i mưa to nhưng tôi vẫn đi cắm trại.)

- Even though + a clause: mặc dù

- Consequently: Kết quả là, vì thế

■=> Đáp án A (Bầu trờ i thì u ám và có mây Tuy nhiên, chúng tôi vẫn đi biến.)

’ * Giải:

- mind + V-ing: ngại, phiền làm gì

E.g: / don't mind having a dog in the house so long as it'sclean.

Đáp án D (Tôi không ngại làm nhiều bài tập về nhà.)

Giải:

A Tôi không thích nhạc rock B Xin chào (chào lịch sự khi lần đầu gặp ai đó)

c Chúc một ngày tốt lành! D Chiều nay mình làm bài kiếm tra

Câu đáp lại là "Good luck" (Chúc may mắn)

Đáp án D

11

Thần Tốc Luyện Đề THPT Quốc G ia M ôn Tiêng A nh

Ẩ \ >

( C :

&

« 1 1 * Giải:

- fall off: giảm # rise

E.g: Attendance at my lectures has fallen o ff considerably.

- fall back: rút lui

E.g: The enemy fell back as our troops advanced.

- fall over: ngã lộn nhào, vấp ngã

- fall out: xõa ra (tóc)

- fall out w ith sb: ~ argue: tranh cãi, bất hòa với ai

■=> Đáp án c (Tôi không thể đi được những đôi giày cao gót này Tôi hay bị ngã

f S B I * Giải:

- look for: tìm kiếm

E.g: He is looking fo r a job.

- look after~ take care of: trông nom, chăm sóc

- look up: tra từ

E.g: / often look up new words in the dictionary.

- look into: điều tra, xem xét, nghiên cứu

E.g: We’re looking into the possibility o f merging the two departments.

■=> Đáp án B (Người già thường được con của họ chăm sóc khi về già.)

H S B I * ’ Giải:

- experience /ik'spia.ri.ans/ (n): kinh nghiệm

E.g: Do you have any experience o f w orking w ith k id s ? (Bạn có kin h nghiệm làm việc với trẻ nhỏ không?)

- reform /ri'fò :m / (n): cải cách

E.g: Educational reform (cải cách giáo dục)

- system /'sis.tam/ (n): hệ thống

E.g: the immune system (hệ thống miễn dịch)

- resource /ri'zo:s/ (n.pl): nguồn, nguồn tài nguyên

E.g: The country's greatest resource is the dedication o f its workers (Nguồn tài nguyên lớn nhất của đất nước là sự cống hiến của công nhân.)

=> Đáp án B (Giáo dục ở Việt Nam được cải thiện từ khi chính phủ bắt đầu chưong trình cải cách giáo dục.)

I l l s ! ! » Giải:

- system (n): hệ thống

- systematical (adj): có hệ thống = > systematically (adv)

- systemize (v): hệ thống hóa

V + adv (develop là động từ nên từ cần điền phía sau là trạng từ)

■=> Đáp án D (Kế hoạch được một đội các chuyên gia phát triển một cách có hệ thống.)

Ill Mega book D ẫn Đ ầu X u Hướng Sách Luyện Thí

M S B ¥ Giải:

Thì quá khứ hoàn thành: had + pp

Thì quá khứ hoàn thành dùng để diễn tả một hành động xảy ra trước một thời điểm trong quá khứ hoặc một hành động xảy ra trước một hành động khác trong quá khứ

Dấu hiệu nhận b iế t: by the time + khoảng thời gian ở quá khứ / by the time + thì QKĐ

=> Đáp án B (Tất cả thức ăn được bán đi trước khi chúng tôi đến nhà hàng.)

Giản lược mệnh đề quan hệ:

Nếu phía trước danh từ có the "first", the second, the only " thì chúng ta dùng "to V (chủ động); to

be pp (bị động)" để giản lược mệnh đề quan hệ

E.gl: He was the firs t person who came here.

= > He was the first person to come here, (chủ động)

E.g2: / was the last person who was intei'viewed this morning.

= > I was the last person to be interviewed this morning, (bị động)

Do vậy: Yuri Gagarin was the first person who travelled/ traveled into space = > Yuri Gagarin was the first person to travel into space

*=*> Đáp án c (Yuri Gagarin là người đầu tiên bay vào vũ trụ.)

- ups and downs: sự thăng trầm

E.g: Every business has its ups and downs.

The ups and downs of life are similar all over the world, but people react differently to them

- ins and outs: những chi tiết và điểm của việc gì đó

Eg: to know all the ins and outs o f the problem: biết hết mọi ngóc ngách của vấn đề

- safe and sound: an toàn và ổn, bình an vô sự

E.g: He arrived home safe and sound from the war.

- odds and ends:~_odds and sods: sự tập họp của những việc/ vật nhỏ và không quan trọng, không

có giá trị

^ Đáp án A (Giống như mọi người, Sue dĩ nhiên cũng có những sự thăng trầm, nhưng nhìn chung,

cô ấy khá hài lòng với cuộc sống.)

Thần Tốc Luyện Đề 1HPT Quốc G ia M ôn Tiêng A nh

- congratulate sb on sth/ + V-ing sth: chúc mừng ai về viêc việc gì đó

E.g: You can congratulate yourself on having done an excellent job (Bạn có thê’ tự chúc mừng chính mình về việc đã hoàn thành xuất sắc công việc.)

■=> Đáp án c (Thủ tướng chúc mừng đội tuyển về việc đã thắng trận đấu.)

- Thì quá khử tiếp diễn: was/ were + V-ing

- Thì quá khứ tiếp diễn diễn tả một hành động đang xảy ra thì có một hành động khác xen vào trong quá khứ (hành động đang xảy ra thì ta chia thì QKTD; hành động xen vào thì ta chia thì QKĐ)

E.g: When I came home, my mother was cooking dinner yesterday (Hôm qua lúc tôi về nhà thì mẹ tôi đang nấu bữa tối.)

■=> Đáp án c (Anh ẩy đến khi tôi đang xem bộ phim " Vì sao đưa anh tớ i” )

Rút gọn mệnh đê trạng ngữ:

- Mệnh đề trạng từ là mệnh đề nối nhau bằng các liên từ như "when, because, while "

+ Điểu kiện rút gọn: Chủ ngữ 2 vế giống nhau

Đối với liên từ "when, as ( khi)" mà động từ chính trong mệnh đề đó là "to be + N" và mang nghĩa

"là” thì có thể bỏ luôn "to be" mà giữ lại danh từ thôi

— ĩ-.qTrWhen_l see him, I vsillgive him thisgift (chủ động) -

-> When seeing him, 1 w ill give him this gift, (liên từ when có thể giữ lại)

-> Seeing him, 1 w ill give him this gift, (bỏ liên từ when)

E.g2: When Lwas given a watch by my mother, / felt very happy, (bị động)

- > When being given a watch by my mother, I felt very happy, (để lại liên từ when thì để lại to be

- used to + V(bare -inf): đã từng làm gì (thói quen trong quá khứ)

E.g: I used to get up late (Tôi đã từng thức dậy muộn.)

- to be (is/a m / are) + used to + V-ing: quen làm gì (thói quen ở hiện tại)

o Đáp án D (Peter đã từng đá bóng khi anh ấy còn trẻ hon.)

I S S ► Giải:

Ill M&q® book D ẫn Đ ầu X u Hướng Sách Luyện Thi

-> When being compared/ When compared/ Compared with the size of the whole earth, the highest mountains do not seem high at all (rú t gọn mệnh đề trạng ngữ when)

=> Đáp án D (Khi được so sánh với kích thước của toàn bộ trái đất thì những ngọn núi cao nhất dường như không cao chút nào.)

A, B, c sai ngữ pháp

^ Giải*

"Do you mind if I smoke?"' (Bạn có phiền nếu tôi hút thuốc không?"

A Yes, 1 don't mind (Có, tôi không phiền.) = > không hợp lý vì trả lời "yes" có nghĩa là "có phiền" nhưng phía sau dùng "I don't mind" "tôi không phiền"

B No, I don't think so (Không, tôi không nghĩ vậy) = > không hợp lý

c Yes, go ahead (Có phiền, cứ tự nhiên hút đi.) = > không hợp lý

D No, go right ahead (Không phiền, bạn cứ tự nhiên hút đi.)

- Câu hỏi trong lờ i nói gián tiếp: s + asked + (0) + WH_ (từ để hỏi) + s + V lùi thì

E.g: "Where did you go yesterday?'1 Lan asked

= > Lan asked (me) where I had gone the day before/ the previous day

=> Đáp án c (Bill hỏi Tom cậu ấy đang đi đâu.)

l l i l l l l l * Giải: < v ^

- Who: là đại từ quan hệ được dùng làm chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ, thay th ế cho danh

từ chỉ người.

E.g: The person who is singing a song is my brother.

- Which: là đại từ quan hệ được dùng làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ, thay

th ế cho danh từ chỉ vật.

E.g:/ bought a shirt which was very expensive.

- Where: là trạng từ quan hệ để thay thế cho các từ/cụm từ chi địa điểm, nơi chốn.

E.g: This is my village 1 was born and grew up here.= > This is my village where / was born and grew up.

Do đó: This is Sen village Uncle Ho was born in Sen village/ there

= > This is Sen village where Uncle Ho was born

Đáp án A (Đây là làng Sen nơi mà bác Hồ được sinh ra.)

Giải:

- So: dùng sau một phát biểu khẳng định để diễn sự đồng tình; thường nằm đầu câu

- too: dùng sau một phát biểu khẳng định để diễn sự đồng tình; thường nằm cuối câu

E.gl:A : la m a student B: So am I / ỉa m ý too.

E.g2: A: I like papayas B: So do L /Id o , too.

*=> Linda: I enjoy watching films in the evening (Mình thích xem phim vào những buổi tối.) Mary:

"So do I hoặc I do, too" (Mình cũng vậy.)

*=> Đáp án B

“ m1 1

Thằn Tốc Luyện Đề THPT Qụốc G ia M ônT iêhg A nh

* Giải:

- Cấu trúc song song trong câu nghĩa là những thông tin liệt kê trong cùng một câu phải giống nhau

về từ loại hoặc thì khi thời gian trong các mệnh đề của câu là như nhau (N-N; adj- adj; verb- verb; )

E.gl: She is a teacher, a politician, and an engineer (N, N and N)

E.g2: He entered the room, sat down, and opened the window (V, Vand V)

Chúng ta nhận thấy trong câu có "to control, and cure" = > từ cần điền vào là một động từ nguyên thể không to (vì phía trước có "to" và phía sau là "cure")

*=> Đáp án c (Các nhà nghiên cứu y học không ngừng tìm cách đế kiểm soát, phòng ngừa và chữa trị các căn bệnh.)

£ Giải:

- rare /re a r/ (adj): hiếm, hiếm có

E.g: rare species

- sparse /sp a is/ (adj): thưa thót

- scarce_/skeas/ (adj): khan hiếm

E.g: scarce resources (nguồn tài nguyên khan hiếm)

- few + N đếm được số nhiều: rất ít, hầu như không có

E.g: few students (rất ít học sinh)

<> Đáp án B (Đó là một quốc gia lớn với dân số thưa thót.)

- w o rk / perform miracles: đạt được kết quả rất tốt, tạo kết quả kỳ diệu

E.g: Her exercise programme has worked miracles fo r her.

- take the trouble to do sth: chịu khó làm việc gì/không ngại khó khăn để làm việc gì

E.g: She didn 't even take the trouble to find out how to spell my name.

- keep your hand in: to practise a skill often enough so that you do not lose the skill: luyện tập một

k ĩ năng đírđể bạmkhông mất k ĩ năng đó; —~

E.g: 1 do a b it o f teaching now and then ju s t to keep my hand in.

=> Đáp án A (Bạn sẽ phải cố gắng nhiều nếu bận muốn vượt qua kì thi.)

► Giải:

Câu điểu kiện loại 2: I f + s + were/ V2/ed s + would + V(bare-inf)

Câu điểu kiện loại 2 là câu điều kiện không có thực ở hiện tại dùng để diễn tả điều không thể xảy ra

ở hiện tại hoặc tương lai, chỉ là một giả thiết, một ước muốn trái ngược với thực trạng hiện tại

E.g: / / / were you, I would love him (Nếu tôi là bạn thì tôi sẽ yêu anh ta.)

«=> Đáp án B (Nếu tôi là bạn thì tôi sẽ tham gia khóa học tiếng anh đó.)

m IWtefga b o o k D ẫn Đ ầu X u Hướng Sách Luyện Thi

Question 64 > Giải:

Trong mệnh đề quan hệ, chúng ta cần lưu ý cấu trúc:

all, most, none, neither, any, either, some, (a)few, both, half, each, one, two, several, many, much, +

of which/whom

E.g: Lan has three sisters, all o f whom are teachers, ("whom" thay cho "sisters")

She has asked me a lot of questions, many of which 1 couldn’t answer, ("which" thay cho "questions")

Do đó:They have considered all the 100 applications None of them seem suitable for the position -> They have considered all the 100 applications, none of which seem suitable for the position

■=> Đáp án c (Họ đã xem xét tất cả 100 đơn xin việc mà dường như không có cái nào phù hợp cho vị trí tuyển dụng.)

A REWRITING

6 )Jenny is said to have lived in Texas, America for 8 years (Người ta nói rằng jenny đã sống ở Texas,

Mỹ được 8 năm rồi.)

Cấu trúc bị động với các động từ như: say; think;

Susan paid Mary a compliment on her (beautiful) dress (that day) (Susan đã khen ngợi Mary về chiếc váy xinh đẹp của cô ấy.)

- pay sb a compliment/ pay a compliment to sb: khen ngợi ai

= > pay sb a compliment on sth: khen ngợi ai về cái gì

The documentary film was so boring that she fell asleep (Bộ phim tài liệu quá chán đến nỗi mà cô ấy

đã buồn ngủ.)

Cấu trúc:

E.g: I t was such an interesting book that she couldn't p u t it down.

->The book was so interesting that she couldn't put it down ( Quyển sách đó hay dến nỗi cô ấy không thể rời mắt khỏi nó.)

M M » Giải:

Alice apologized to her teacher for coming/having come late

Cấu trúc:

- apologize to sb for sth/ doing sth: xin lỗi ai về việc gì đó

E.g: He apologized to his parents for coming/ having come home late (.'Anh ấy đã xin lỗ i bố mẹ về việc trở về nhà muộn.)

» Giải:

No one listened to what the politician was saying last night (Không ai nghe những gì mà chính trị gia nói vào tối hôm qua.)

Hoặc No one paid attention to /took notice of what the politician was saying last night (Không ai

để ý đến những gì mà chính trị gia nói vào tối qua.)

Cấu trúc:

- fall on deaf ears: bị bỏ ngoài tai, bị lờ đi

E.g: His advice fell on deaf ears.

- pay attention to / take notice of sth: chú ý, để ý đến cái gì

B WRITE PARAGRAPH ABOUT A JOB YOU WOULD LIKE TO DO IN THE FUTURE

Ideas:

1 Which job would you like to do? (doctor, teacher, engineer )

2 Why do you want to do this job? (purposes, reasons)

- Enjoy meeting new people and making friends w ith them: thích gặp người mới và kết bạn

- Earn / Get high salary: nhận được lương cao

- Have good working conditions/ working environment: Có điều kiện làm việc/ môi trường làm việc tốt

- Good opportunities for promotion: cơ hội cho việc thăng tiến

- Help me improve my knowledge: giúp tôi cải thiện kiến thức của mình

- Help people: giúp mọi người

- Make/ earn money: kiếm tiền

- It is creative, challenging, interesting, fun, exciting: sáng tạo, thách thức, vui, thú v ị

3 Who w ill you work with? (colleagues)

4 Where w ill you work? (location)

5 What are the working conditions? (salary, fringe benefits, working hours, rules and regulations; working environment )

SAMPLE WRITINGChoosing a suitable job can be one of the most difficult decisions we have to make in our lives Personally, 1 would choose to become an English teacher as my job in the future There are several reasons for this Firstly, although it is thought that teaching children is a challenging job, I find it interesting to meet them every day Another reason could be that I am likely to have more opportunities

to practise English w ith my students, which can help me improve my English skills Furthermore, only by

in Mega book Dẫn Đầu Xu Hướng Sách Luyện Thí

sharing thoughts and ideas with them can I understand them more and become a close friend of theirs Finally, being a teacher can make me become a responsible and patient person In other words, teachers should be always good examples for children to follow, so 1 think that they w ill be more responsible for everything they do and become more patient with their students Hopefully, by making every effort every day, 1 w ill make my dream come true

Sự khác biệt giữa alike, likely, such as, as such

Cấu trúc đảo ngữ với no sooner than,

only after, not until

Cụm động từ (phrasal verbs): câu 44,45

Thì quá khứ hoàn thành, quá khứ tiếp diễn Cấu trúc "It was not u n til that"

Giản lược/ Rút gọn mệnh đề quan hệ Giới t ừ : congratulate on

Cấu trúc "used to"

Rút gọn mệnh đề trạng ngữ Câu gián tiếp (reported speech):

Wh- questions và các dạng đặc biệt Đại từ quan hệ

So, too để diễn tả sự đồng tình Câu điều kiện loại 2

Cấu trúc song songCấu trúc bị động với động từ say, think,

v \

Đ Ể S Ố 2 Bộ ĐỂ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GIÁO DỤC

★ ★ ★★ ★ Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát để

1 PHẨN TRẮC NGHIỆM:Từquestion 1 đến question 64 (8 điểm)

Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction

in each o f the following questions.

Question 1: Next week, when there will be an English club held here I will give you more information

Dịch: Chuyến du lịch của bạn đến Đà Lạt nghe có vẻ rất thú vị Tôi muốn đển đó

Question 5: There are very large rooms with beautiful decorated walls in her new house

Numerous studies since Adler's have been conducted on the effect of birth order and personality These studies have tended to classify birth order types into four different categories: first-born, second-born and/or middle, last, and only child

Studies have consistently shown that first-born children tend to exhibit similar, positive and negative personality traits First-borns have consistently been linked with academic achievement in

m M egs book D on Đ ầu X u Hướng Sách Luyện Thi

various studies; in one study, the number o f National Merit scholarship winners who are first-borns was found to be equal to the number of second-and third-boms combined First-borns have been found to be more responsible and assertive than those born in other birth-order positions and tend

to rise to positions o f leadership more often than others; more first-borns have served in the u.s Congress and as u.s presidents than have those born in other birth-order positions However, studies have shown that first-borns tend to be more subject to stress and were considered problem children more often than later-borns

Second-born and/or middle children demonstrate markedly different tendencies from first­borns They tend to feel inferior to the older child or children because it is difficu lt for them to comprehend that their lower level of achievement is a function of age rather than ability, and they often try to succeed in areas other than those in which their older sibling or siblings excel They tend

to be more trusting, accepting, and focused on others than the more self-centered first-borns, and they tend to have a comparatively higher level of success in team sports than do first-borns or only children, who more often excel in individual sports

The last-born child is the one who tends to be the eternal baby o f the family and thus often exhibits a strong sense o f security Last-borns collectively achieve the highest degree of social success and demonstrate the highest levels o f self-esteem of all the birth-order positions They often exhibit less competitiveness than older brothers and sisters and are more likely to take part in less competitive group games or in social organizations such as sororities and fraternities

Only children tend to exhibit some o f the main characteristics o f first-borns and some o f the characteristics of last-borns Only children tend to exhibit the strong sense of security and self-esteem exhibited by last-borns while, like first-borns, they are more achievement oriented and more likely than middle-or last-borns to achieve academic success However, only children tend to have the most problems establishing close relationships and exhibit a lower need for affiliation than other children.Question 6: The word body in paragraph 1 could best be replaced by

Question 7: The word key in paragraph 1 could best be replaced by

Question 8: The word it in paragraph 1 refers to

Question 9: What is stated in paragraph 1 about Adler?

A He was one of the first to study the effect of birth order on personality

B He believed that it was the actual birth order that affected personality

c He had found that the responses by family members had little to do with personality

D He was the only one to study birth order

Question 10; The word traits in paragraph 3 is closest in meaning to

Question 11; Which of the sentences below expresses the essential information in the italic sentence

in paragraph 3? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essentialinformation

A In spite of certain characteristics that first-borns possess, many of them become leaders

Thần Tốc Luyện Đề ĩH P T Quốc G ia M ôn Tiếng A nh

B An interesting fact that is difficult to explain is that many first-borns have served in high

government positions

c Because first-bornstend to be very assertive, they are uncomfortable serving in government positions

D Several examples support the idea that first-borns have characteristics that make them leaders

Question 12: The word accepting in paragraph 4 is closest in meaning to

A tolerant B affectionate c admissible D respectable

Question 13: Which o f the following is NOT true?

A First-borns tend to do well in individual sports

B Middle children tend to have a preference for team sports,

c Last-borns tend to prefer games with fierce competition

D Only children tend to prefer individual over team sports

Question 14: The phrase more achievement oriented in the paragraph 6 is closest in meaning to

A more directly involved B more focused on accomplishments

c more skilled as leaders D more aware of surroundings

Question 15: Which o f the following would be most likely to have a successful career but few close

friendships?

A A second-born B A middle child c A last-born D An only child

Mark the letter A, B, c or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each o f the

following questions.

Question 16: It can be an amazing experience for those who have t h e to leave their family

and friend and live in a new place

Question 17: "What was David's reaction to the accusation?"

"Well, he denied _ anywhere near the house at the time."

on a picnic in Pu Mat National Park at the end

c are going D is goingsmoking because o f its harm to their health,

c cut in D cut down on

B cut off get older, the games they play become increasingly complex

A Although children B For children to c Children, when D As children

Question 21: TV for the last four hours? Turn it off and get some exercise

A Do you watch B Are you watching

c Did you watch D Have you been watching

Question 22: Mary invited her friend, Sarah, to have dinner out that night and Sarah accepted

Mary:"Shall we eat out to n ig h t? "- Sarah:" _ "

A That's a great idea B That's acceptable c You are welcome D It's kind of you to invite

Ì

i n M egs book D ẫn Đ ầu Xu Hướng Sách Luyện Thí

Question 23: Make sure you _

Question 24: Mr Peter is the b ig

your assignment before you go to bed

_ in the company as he has just been promoted to theposition of Managing Director

Question 25: to the South in the winter is a popular fact

A Where birds migrate B Bird migratings c When birds migrate D.That birds migrateQuestion 26: The Red Cross all over the world has carried out a lot o f _

Question 27: My teeth were a little yellow so I by the dentist

A had cleaned them B have them cleaned c had them cleaned D was cleaned

Question 28: The song _ ; by our listeners as their favorite of the week is "Goodbye Baby"

by theTunesmiths

A is chosen B having chosen c chosen D was chosen

Question 29: "You haven't been to the bank today, have you?"-" _

A Yes, I haven't I am busy B No, I haven't any money

c No, I have I got some money D No, I haven't I'm about to

Question 30: The flower girl wore a dress at the wedding ceremony last night

A silk, pretty, white B white, pretty, silk c pretty, white, silk D o pretty, silk, whiteQuestion 31: If I had had breakfast, I

A hadn't been

hungry now

B wouldn't be Co wouldn't have been D won't beQuestion 32: Some crimes seem to b e _ in this country than in others

Question 3 3 :1 shouldn't _ so much coffee last night I was wide awake till four in the morning

Question 34: Of course an encyclopedia is not a book you read _

A from the start to the stop B from cover to cover

c from the top to the end D from page by page

Question 35: It tookTed a long time to g e t the breakup of his marriage

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each o f the following questions

In science, a theory is a reasonable explanation o f observed events that are related A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could

be produced A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion

A useful theory, in addition to explaining past observation, helps to predict events that have not

II

HR

as yet been observed After a theory has been publicized, scientists design experiments to test the theory If observations confirm the scientists'predictions, the theory is supported If observations do not confirm the predictions, the scientists must search further There may be a fault in the experiment,

or the theory may have to be revised or rejected

Science involves im agination and creative thinking as well as collecting inform ation and performing experiments Facts by themselves are not science As the mathematician Jules Henri Poincare said: "Science is built with facts just as a house is built with bricks, but a collection of facts cannot be called science any more than a pile of bricks can be called a house."

Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have learned about

a particular problem After known facts have been gathered, the scientist comes to the part o f the investigation that requires considerable imagination Possible solutions to the problem are formulated These possible solutions are called hypotheses In a way, any hypothesis is a leap into the unknown It extends the scientist's thinking beyond the known facts The scientist plans experiments, performs calculations, and makes observations to test hypotheses For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction When hypotheses are confirmed, they are incorporated into theories

Question 36: Which of the following is the main subject of the passage?

A The importance of models in scientific theories

B The sorts of facts that scientists find most interesting

c The ways that scientists perform different types of experiments

D.The place of theory and hypothesis in scientific investigation

Question 37: The word "related" in paragraph 1 is closest in meaning to

Question 38: The word "this" in paragraph 1 refers to

A the kinetic molecular theory B a good example

Question 39: According to the second paragraph, a useful theory is one that helps scientists to _ ,

c make predictions D find errors in past experiments

Question 40: The word "supported" in paragraph 2 is closest in meaning to _

Question 41: "Bricks" are mentioned in paragraph 3 to indicate how

A science is more than a collection of facts

B scientific experiments have led to improved technology

c mathematicians approach science

D building a house is like performing experiments

Question 42: In the fourth paragraph, the author implies that imagination is most important to scientists when they ,

A formulate possible solutions to a problem B evaluate previous work on a problem

c close an investigation D gather known facts

Question 43: In paragraph 4, the author refers to a hypothesis as "a leap into the unknown" in order to show that hypotheses

A require effort to formulate B can lead to dangerous results

c go beyond available facts D are sometimes ill-conceived

Question 44: in the last paragraph, what does the author imply is a major function o f hypotheses ?

A Linking together different theories B Communicating a scientist's thoughts to others,

c Providing direction for scientific research D Sifting through known facts

Question 45: Which o f the following statements is supported by the passage?

A Theories are simply imaginary models of past events

B A scientist's most difficult task is testing hypotheses,

c A good scientist needs to be creative

D It is better to revise a hypothesis than to reject it

Read the following passage and mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the correct word(s) for each o f the following blanks.

STRESSStress is important We all need a certain amount o f it in order to (46) fulfilling lives.However, if we have too much o f it, it can have the opposite effect Some people can tolerate greater(47) of stress than others, but most of us will (48) _ at some time in our lives It

is, (49) , a good Idea to learn a few stress management techniques Identifying the cause

o f the problem we have, so that we can (50) it more effectively, is one o f the first stepstowards reducing stress The second thing is talking to a person you can trust, who will listen and, ifnecessary, give you some positive advice Not only are smoking and drinking (51) to ourhealth, they actually increase stress (52) than reduce it So, next time you want to relax,instead of reaching for that glass of wine or a cigarette, have a warm bath or go for a walk Walkinghas more than health (5 3 ) _ It helps you th in k more clearly, (5 4 ) _ Pets havecalming influences on US, unless they make noise which irritates US In fact, unwanted noises should

be avoided as far as possible On the other hand, laughter is one of the best ways to make yourself feel (55) better

Question 47: A levels B proportion c an amount D limit

Question 51: A negative B destructive c harmful D bad

Question 53: A goods B convenience c advantage D benefits

Question 55: A consider B considerate c considerable D considerably

Mark the letter A, B,c or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that o f the rest in each o f the following questions.

Question 56: A Pacific B admirable c balance D Atlantic

Question 57: A missed B.aged c laughed D stopped

Mark the letter A, B,c, or Don your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each o f the following questions.

Question 58: Although they had never met before the party, Jim and Jane felt strong affinity to each other

Question 59: English as we know today emerged around 1350 after having incorporated many elements

of French that were introduced following the Norman invasion of 1030

A started B appeared c developed D vanished

Question 60: People are busy buying gifts, cleaning and decorating the house and cooking traditional

foods to welcome Tet holiday now

A favorite B important c customary D national

Question 61: The preservation of the dead body was accomplished through a process of mummification

The ancient left no written accounts as to the execution of this process

A carried B achieved c reproduced D performed

Mark the letter A, B, c, or D on you answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position o f the main stress in each o f the following questions.

Question 62: A twenty B hundred c thirteen

Question 63: A infer B answer c refer

Question 64: A exception B linguistics c paragraph

II PHẦN Tự LUẬN (2 điểm)

A REWRITING (0,1x5= 0,5 điểm )

Question 65: He tried to study hard However, he didn't get high marks.

No m atter

Question66: He lost his money simply because he wasn't

careful. -Thần Tốc Luyện Đề THPT Qụốc G ia M ôn Tiếng A nh

Question 67: She locked the door so that nobody would disturb her.

She locked the door to _

Question 68: "If I were you, I'd look for another job" he said to me.

LỜI GIẢI CHI TIÉTVÀ ÔN TẬP

PHẨN TRẮC NGHIỆM Từ Question 1 đến Question 64 (8 điểm)

Giải:

Mệnh đề trạng ngữ với when (tương lai):

When + s + V (hiện tại) -I- 0, s + w ill + V (bare-inf) + 0

E.g: When I see him, ĩ w ill give him this book (Khi tôi gặp anh ấy, tôi sẽ tặng anh ấy quyển sách này)

Dịch: Tuần sau, khi có một câu lạc bộ tiếng anh được tổ chức ở đây thì tôi sẽ cung cấp cho bạn nhiều thông tin hơn

s + be 4" adj + that 4- s 4- V nguyên thể không chia 4-

E.g: I t is important that he do this exercise.

Lưu ý: Các danh từ xuất phát từ những tính từ trên đều buộc mệnh đề sau nó phải ở dạng giả định, nếu như nó diễn đạt các yếu tố trên

It is of great importance that ~ It is important that nên động từ ở mệnh đề sau "that" phải ở dạng nguyên mẫu không chia

Dịch: Điều quan trọng là anh ấy phải nói với chủ nhiệm khoa trước khi rời bỏ vị trí của mình

*=> Đáp án c (speaks = > speak)

Thể chủ động với động từ need: need 4- to V

Thể bị động: need 4- V-ing/ need 4- to be done

E.g: He needs to repair the house.

-> The house needs repairing/ to be repaired

Dịch: Nhiều thứ cần được làm cho ngôi nhà trước khi bất cứ ai có thể bắt đầu sống ở đó

*=$ Đáp án B (be done = > to be done/ doing)

Thần Tốc Luyện Đề THPT Quốc G ia M ôn Tiếng A nh

- V-ing -» adj: mang nghĩa chủ động Chúng thường diễn tả bản chất của sự việc Thường thì chúng miêu tả về sự vật nhiều hơn là về người, mặc dù đôi khi chúng cũng diễn tả sự tác động của sự việc gì đó lên cảm xúc, ý kiến của con người

E.g: an interesting film (một bộ phim hay)

I find this book boring (Tôi cảm thấy quyển sách này nhàm chán.)

- V-ed -> adj: mang nghĩa bị động, tính chất của sự vật có được do tác động khách quan từ bên ngoài.Tính từ này thường là những tính từ nói về cảm xúc của con người, trạng thái tinh thần hay các phản ứng của tình cảm đối với một sự viêc gì đó.Theo sau tính từ tận cùng bằng "ed” ta thường thấy xuất hiện các giới từ (thường được dùng với chủ ngữ là người)

E.g: la m bored with this film (Tôi thấy chán với bộ phim này.)

«=ĩ> Đáp án c (fascinated = > fascinating)

I I I O B M ► Giải:

- "decorated" là quá khứ phân từ với chức năng là tính từ mang nghĩa bị động bổ nghĩa cho "wall” (bức tường); còn "beautifully” là trạng từ bổ nghĩa cho tính từ đó (beautifully decorated: được trang trí đẹp)

Dịch: Có những căn phòng rất rộng với những bức tường được trang trí đẹp trong ngôi nhà mới của côãy

>=> Đáp án c (beautiful = > beautifully)

^ Giải:

- body (n) ~ amount (n): số lượng

E.g: a vast body o f evidence/information/research (một số lượng lớn bằng chứng/ thông tin / nghiên cứu)

E.g: The human skeleton consists o f206 bones (Bộ xương của loài người gồm 206 cái xương.)

"A considerable body of research has demonstrated a correlation between birth order and aspects such as temperament and behavior” (Một số lượng đáng kể các nghiên cứu đã chứng minh mối tương quan giữa thứ tự sinh và các khía cạnh như tính khí và hành vi)

<=> Đáp án B

» Giải:

- key (adj): then chốt, quan trọng

E.g: I t is a key factor in tackling the problem (Đó là m ột yếu tố quan trọng trong việc giải quyết vấn đề.)

- locked : bị khóa lại

- secret /'siikrat/ (adj): bí mật

E.g: This is extremely secret information.

- studied (adj): cẩn trọng, có suy nghĩ, cố ý

m Mega book D ẫn Đ ầu X u Hướng Sách Luyện ỉh i

E.g: After ạ pause, he gave a studied answer.

- significant /sig'm fikant/ (adj): quan trọng, đáng chú ý

E.g: There has been a significant increase in the number o f womenstudents in recent years.

“A key point in his research and in the hypothesis" (Một điểm quan trọng trong nghiên cứu của ông

ấy và trong giả thuyết)

^ Đáp án D

I I S Ì l l l I * Giải:

"Psychologist Alfred Adler was a pioneer in the study of the relationship between birth order and personality A key point in his research and in the hypothesis that he developed based on it (Nhà tâm lý học Alfred Adler là người tiên phong trong việc nghiên cứu mối quan hệ giữa thứ tự sinh và tính cách Một điểm quan trọng trong nghiên cứu của mình và trong giả thuyết mà ông đã phát triển dựa trên nó)-> "it" = research

■=> Đáp án c

Giải:

Điều gì được phát biểu trong đoạn văn 1 về Adler?

A Ông ấy là một trong nhũng người đầu tiên nghiên cứu về ảnh hưởng của thứ tự sinh vào tính cách

B Ông ấy tin rằng chính thứ tự sinh thực tế đã ảnh hưởng đến tính cách

c Ông ấy đã tìm ra rằng những phản hồi từ các thành viên trong gia đính có rất ít ảnh hưởng để với tính cách

D Ông ấy là người duy nhất nghiên cứu vè thứ tự sinh

A Đúng vì theo đoạn văn: "Psychologist Alfred Adler was a pioneer in the study of the relationship between birth order and personality.)"

B Sai vì dẫn chứng trong đoạn văn là: "A key point in his research and in the hypothesis that he developed based on it was that it was not the actual numerical birth position that affected personality"

c Sai vì dẫn chứng trong đoạn văn là: "it was the similar responses in large numbers of families to children in specific birth order positions that had an effect."

D Sai vì dẫn chứng trong đoạn văn là: "A considerable body of research has demonstrated a correlation between birth order and aspects such as temperament and behavior, and some psychologists believe that birth order significantly affects the development of personality.”

Đáp án A

Giải:

- tra it /tr e it/ (n) ~ characteristic /.kaerikta'ristik/ (n): đặc điểm, nét

E g: Arrogance is a very unattractive personality/character tra it (Kiêu căng là một đặc điểm / nét tính cách rất khó ưa.)

- stress /stres/ ( n ) : căng thẳng

E.g: stress-related illness

- mark / ma:k/ (n): dấu vết

- fear /fia r / (n): nỗi sợ hãi

E.g: / have a fear of heights.

"Studies have consistently shown that first-born children tend to exhibit similar, positive and negative personality traits.” (Các nghiên cứu đã kiên định chỉ ra rằng những đứa con cả có khuynh hướng bộc lộ những nét tính cách tương tự, tích cực và tiêu cực.

Đáp án c

®ải:

Câu nào bên dưới thể hiện thông tin cần thiết trong câu in nghiêng ở đoạn văn 3?

A Mặc dù những đặc điểm tính cách nào đó mà những đứa con đầu lòng sở hữu nhưng nhiều đứa con trong số họ đã trở thành nhà lãnh đạo

B Một thực tế thú vị mà khó để giải thích là nhiều đứa con đầu lòng đã phục vụ trong những vị trí cao trong chính phủ

c Bời vì những dứa con đàu lòng có khuynh hướng rất quyết đoán nên họ không thoải mái khi phục vụ trong chính phủ

D Một vài ví dụ ủng hộ ý kiến rằng những đứa con đầu lòng có những đặc điểm tính cách mà làm cho họ trở thành những nhà lãnh đạo

"First-borns have been found to be more responsible and assertive than those born in other birth- order positions and tend to rise to positions of leadership more often than others; more first-borns have served in the Ư.S Congress and as u.s presidents than have those born in other birth-order positions." (Những đứa con đầu lòng được nhận thấy có trách nhiệm hơn và quyết đoán hơn những đứa con sinh ở thứ tự khác và có xu hướng leo lên các vị trí lãnh đạo nhiều hơn những đứa con khác; nhiều đứa con đầu lòng đã phục vụ trong quốc hội Mỹ và làm tổng thống Mỹ hơn là những đứa con ử thứ khác.)

<=*> Đáp án D

Giải:

- accepting ~ tolerant /'tn la ra n t/ (adj): khoan dung, hay tha thứ

E g: He has a very tolerant attitude towards other religions.

- affectionate /s'fekjan.at/ (adj): yêu thương, âu yếm

E.g: an affectionate kiss

- admissible /a d ’misabl/ (adj): có thể chấp nhận được

E.g: The judge ruled that new evidence was admissible.

- respectable /ri'spektab)/ (adj) :đáng trọng, đáng kính

E.g: a respectable young woman from a good family

"They (Second-born and/or middle children) tend to be more trusting, accepting, and focused on others than the more self-centered first-borns” (Họ có khuynh hướng hay tin người, khoan dung và tập trung vào người khác hơn những đứa con đầu lòng tự cho mình là trung tâm.)

<=> Đáp án A

i s n m ^ Giải:

Câu nào sau đây không đúng?

A Những đứa con đầu lòng có khuynh hướng thể hiện tốt ở những môn thế thao cá nhân.

B Những đứa con giữa có khuynh hướng yêu thích các môn thể thao đồng đội hơn

c Những đứa con út thích chơi games với sự cạnh tranh ác liệt hơn.

D Những đứa con một có khuynh hướng thích những môn thể thao cá nhân hơn đồng đội.

m íyiêQS book D ẫn Đ m i X u Hướng Sáck Luyện Thi

A Đúng vì dẫn chứng trong bài là "they (middle children) tend to have a comparatively higher level

of success in team sports than do first-borns or only children, who more often excel in individual sports

B Đúng vì dẫn chứng trong bài là "they (middle children) tend to have a comparatively higher level

of success in team sports than do first-borns"

c Sai vì dẫn chứng trong bài là "They (last-borns) often exhibit less competitiveness than older brothers and sisters and are more likely to take part in less competitive group games or in social organizations such as sororities and fraternities."

D Đúng vì dẫn chứng trong bài là "they (middle children) tend to have a comparatively higher level

of success in team sports than do first-borns or only children, who more often excel in individual sports.”

Only children tend to exhibit the strong sense of security and self-esteem exhibited by last-borns while, like first-borns, they/ only children are more achievement oriented and more likely than middle-

or last-borns to achieve academic success (Những đứa con một có xu hướng bộc lộ cảm giác an toàn mạnh và lòng tự trọng như những đứa con út, trong khi giống như những đứa con đầu, họ chú trọng nhiều hơn vào thành tích và chắc chắn đạt được thành công trong học tập hơn những đứa con giữa hoặc con út.)

"more achievement oriented" ~ more focused on accomplishments; tập trung nhiều vào những thành tích hơn

"they (only children) are more achievement oriented and more likely than middle-or last-borns to achieve academic success However, only children tend to have the most problems establishing close relationships and exhibit a lower need for affiliation than other children." (những đứa con một chú trọng nhiều hơn vào thành tích và chắc chắn đạt được thành công trong học tập hơn những đứa con giữa hoặc con ú t Tuy nhiên, những đứa con một có khuynh hướng có vấn đề nhất trong việc thiết lập những mối quan hệ thân thiết và bộc lộ nhu cầu hội nhập thấp hơn những đứa trẻ khác.)

^ Đáp án c

i l l l l l l * Giải;

*=$> Đáp án B

H I » Giải:

Đứa trẻ nào sau đây có thể sẽ có sự nghiệp thành công nhưng ít tình bạn thân thiết?

A đứa con thứ 2 B đứa con giữa c đứa con út D đứa con một

cí> Đáp án D

46

Thần Tốc Luyện Đề TUPT Qụốc Gia Môn Tiếng Anh

VOCABULARY )

- correlation /,kDra'leiJn/ (n): mối tương quan scholarship/'skDlo/ip/ (n): học bổng

- tem peram ent /'te m p ra m o n t/(n): tính khí

- research /ri's3 :tj/ (n): nghiên cứu

- psychologist /sai'knlad3ist/ (n): nhà tâm

- hypothesis /hai'po09sis/ (n): giả thuyết

- responsible /ri's p n n s a b l/ (adj): có trách nhiệm

- assertive /9 's 3 :tiv / (adj): quả quyết, quyết đoán

- leadership /'lk đ a /ip / (n): sự lãnh đạo, khả năng lãnh đạo

- tendency /'te n d a n s i/ -> tendencies (plural): khuynh hướng

- in fe rio r /in 'fi9 r i9 ( r ) / (adj): thấp hơn, dưới base on /beis n n /(v ): dựa vào, cãn cứ vào ị ' a b ility /a b ila ti/ (n); khả năng

- first- born /fs :s t - bo:n/ (n); con đâu lòng, Ị - self-centered /self- 'sentard/ (adj): tự cho

- sibling /'s ib liq / (n): anh (chị, em) ru ộ t Ị - excel /ik 's e l/ (v): hơn, trộ i hơn, xuất sắc

- conduct /ka n 'd A kt/ (v): tiến hành - sense o f security /sens 9V si'k jo a ra ti/ (n):

- classify /'klaesifai/ (v): phân loại > cảm giác an toàn

- positive /'p n z a tiv / # negative /'n e g a tiv / ị - self- esteem / self- r'sti:m / (n) : lò ns ^ tr(?nỗ(adj): tích cực # tiêu cực } - exhibit /ig 'z ib it/ (v): biểu lộ, phô bày, bộc lộ

- academic /,aek9'demik/(adj): thuộc học thuật \ ~ com petitive/kam p e ta tiv /(a d j): cạnh tranh

- achievement /a 'tjk v m a n t/ (n): thành quả, ị - characteristic /.kaerekta'ristik/ (n): đặc điểm

- comprehend /,kt)mpn'hend/(v): hiểu, lĩnh hội ị - affiliation /9 ,fili'e ijn /(n ); sự hội nhập, sự

) nhập vào

► Giải: (/ ' v ^

- courage / ‘kAr.id3/ (n): lòng dũng cảm, sự can đảm, dũng khí

E.g: Ị haven't yet plucked up the courage to ask her (Tôi vẫn chưa lấy hết can đảm để hỏi cô ấy.)

- courageous (adj): can đảm, dũng cảm

_ l.q:_a veryj£Quragenus deQi$ian (m ộ l quyết định rấ t can đảm)

- encourage (v): khuyến khích, động viên

E.g: My mother encourages me to take this course (Mẹ tôi kh uyến khích tôi tham gia khóa học này)

- encouragement (n): sự động viên, khuyến khích

E.g: Her words were a great encouragement to me (Những lờ i của cô ấy là một sự động viên lớn với tôi.)

<=> Đáp án A (Đó có thể là một trải nghiệm đầy ngạc nhiên cho những ai mà có can đảm để rời gia đình và bạn bè đến sống ở một noi mới.)

» Giải:

- deny 4- V-ing: phủ nhận làm gì đó

E.g: Nam denied breaking the windows (Nam phủ nhận việc đã làm hỏng cửa sổ.)

m M ẽ ỉ|3 l book D ấn Đ ầu X u Hướng Sách Luyện Thí

■=> Đáp án B ("Phản ứng của David với lời buộc tội đó như thế nào?" - "ồ, anh ấy đã phủ nhận việc

ở bất kỳ chỗ nào gãn ngôi nhà vào thời điểm đó.")

Giải:

- Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ:

SI, along with s 2 + V chia theo SI

E.g: M ai along with her two sisters is doing the housework (Mai cùng với hai chị gái của mình đang làm công việc về nhà.)

*=$ Đáp án D (Tuấn, cùng với những người bạn của cậu ấy dự định sẽ đi dã ngoại ở vườn quốc gia

Pù Mát vào cuối tháng này.)

* Giải:

- cut down (v): chặt, đốn (cầy, )

E.g: They cut down many trees last week.

- cut off (v): cắt đút

E.g: He cut him self o ff from all human contact.

- cut in (v) : nói xen vào, chèn ngang

E.g: She kept cutting in on our conversation.

- cut down on (v): to reduce the size, amount or number of something: cắt giảm, giảm

E.g: The doctor told him to cut down on his drinking.

■=> Đáp án D (Mọi người được khuyên giảm hút thuốc bởi vì tác hại của nó đối với sức khỏe.)

11I1111I ♦ Giải:

- Although + clause: mặc dù

E.g: Although he is old' he is very active (Mặc dù ông ấy già nhưng ông ấy rất năng động.)

- As + clause: Khi

E.g: As Ị was a child' ỉ used to go swimming with my friends.

^ Đáp án D (Khi bọn trẻ lớn hơn, những trò chơi chúng chơi trở nên phức tạp hơn.)

K B Q b Giải:

Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn; have / has + been + V-ing

Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ; kéo dài đến hiện tại và

có thể tiếp tục ở tương lai Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn nhấn mạnh tính liên tục, kéo dài của hành động trong khoảng hời gian nào đó ("for"và "since" được dùng trong thì HTHTTD)

o Đáp án D (Bạn đã xem ti vi suốt 4 tiếng vừa rồi phải không? Hãy tắt đi và làm bài tập đi.)

WÊẵÊÊ> Giải:

Mary đã mời bạn cô ấy, Sarah, đến ăn tối vào đêm đó và Sarah đã chấp nhận

Mary: 'Tối nay chúng ta đi ăn bên ngoài nhé?”

A Đó là một ý kiến hay B Điều đó thì có thể chấp nhận,