CHỦ đề GIA ĐÌNH doc

- Thực hiện vở còn thiếu -Vẽ ngôi nhà, trò chuyện về các thành viên trong gia đình.. Hoạt động chiều - Vệ sinh cá nhân, ăn quà chiều - Hát múa, đọc thơ và nghe kể chuyện các bài theo chủ

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN I CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH TÔI

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/10 đến ngày 23/10/2015)

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Lời bé” và đi các kiểu chân và vận động đôi bàn tay

- Hô hấp:Làm động tác gà gáy Tay vai: Đưa tay ra phía trước và lên cao

- Bụng lường: Nghiên người sang trái và phải

- Chân: Khụy gối Bật: Bật tại chỗ

* Điểm danh: Cô điểm danh xem cháu nào hôm nay đi học, cháu nào vắng.

Hoạt động

có chủ

đích

KPKH: Trò chuyện về giađình của bé

PTVĐ:

Đi thăng bằng trên dây

PTNT:

LQVT:

Đếm đến 6

Nhận biết nhóm có 6 đốitượng, nhận biết số 6

PTNN:

Làm quen nhóm chữ cái

e, êThơ: Giữa vòng gió thơm

PTTM: Hát,

VĐTN: Múa cho mẹ xem

Nghe hát: Chỉ

có 1 trên đờiTrò chơi:Thi

*Chơi vận động: mèo đuổi chuột, cáo và chim sẻ, kéo co…

* Trò chơi dân gian: nu na nu nống, lộn cầu vồng, ô ăn quan …

* Chơi tự do: Vẽ phấn, xem tranh, xếp hình, lắp ghép…

Hoạt động

góc

- Góc phân vai; Trò chơi gia đình, bế em, chăm sóc em, bác sĩ khám bệnh, cô đầu bếp, cửa hàng bán thực phẩm …

- Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát theo chủ đề

- Góc xây dựng; Xây dựng vườn rau gia đình, xây ngôi nhà-Góc tạo hình: xé dán, tô màu các ngôi nhà, vẽ ngôi nhà

- Góc học tập: Xem hình ảnh về các người thân trong gia đình

- Góc khám phá khoa học: Tưới nước cho cây, nhặt lá cho cây…

Hoạt động

chiều

- Vệ sinh cá nhân, ăn quà chiều

- Hát múa, đọc thơ và nghe kể chuyện các bài theo chủ đề : “Cả nhà thương nhau, múa cho mẹ xem…, thơ: Mẹ của em, Quạt cho bà ngủ, lời bé…truyện: 3

cô gái, ba anh em

- Thực hiện vở còn thiếu -Vẽ ngôi nhà, trò chuyện về các thành viên trong gia đình

- Chơi tự do ở các góc chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Nhận xét , tuyên dương cuối ngày, cuối tuần

Trang 2

KẾ HOẠCH TUẦN II CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở (Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/10 đến ngày 30/10/2015)

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Lời bé” và đi các kiểu chân và vận động đôi bàn tay

- Hô hấp:Làm động tác gà gáy - Tay vai: Đưa tay ra phía trước và lên cao

- Bụng lường: Nghiên người sang trái và phải

- Chân: Khụy gối - Bật: Bật tại chỗ

* Điểm danh: Cô điểm danh xem cháu nào hôm nay đi học, cháu nào vắng.

Hoạt động

có chủ

đích

KPKH: Trò chuyện về ngôi nhà của bé

PTTC: Ném

trúng đích thẳng đứng

PTNT:

(LQVT)Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng 6 thành

2 phần

PTNN:

- Tập tô nhóm chữ cái e, ê

- Kể chuyện: 3

Cô gái

PTTM: TH:

Cắt, dán ngôi nhà

Hoạt động

ngoài trời

* Quan sát:Ngôi nhà 1 tầng, ngôi nhà 2, 3 tầng, quan sát ngôi nhà 3 giang, quan sát bầu trời, đọc thơ, đồng dao

*Chơi vận động: Nhảy bao bố, mèo đuổi chuột, nhảy dây, cáo và chim sẻ…

* Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, chi chi chành chành, vuốt hột nổ…

* Chơi tự do: Vẽ phấn dưới sân, xem tranh, xếp hình, lắp ghép…

Hoạt động

góc

- Góc phân vai; Trò chơi gia đình , Cô giáo, cửa hàng bán hoa tươi …

- Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát theo chủ đề

- Góc xây dựng; Xây dựng ngôi nhà của bé, xây dựng vườn cây xung quanh nhà

- Góc học tập: Xem tranh các kiểu nhà, tô màu các ngôi nhà, vẽ ngôi nhà

- Góc khám phá khoa học: Chơi với cát và nước

Hoạt động

chiều

- Hát múa, đọc thơ và nghe kể chuyện các bài theo chủ đề : “Cả nhà thương nhau, múa cho mẹ xem…, thơ: Mẹ của em, Quạt cho bà ngủ, lời bé…truyện: 3

cô gái -Vẽ về các ngôi nhà khác nhau

- Chơi tự do ở các góc chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Nhận xét, tuyên dương cuối ngày, cuối tuần

Trang 3

- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình mình

- Trong gia đình gồm có những ai? Biết tên gọi, sở thích, công việc hằng

ngày(như: Đi làm, nấu cơm, quét nhà, chăm sóc cây…)

- Trẻ biết được thế nào là gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình lớn…, vị trí cảu mình trong gia đình

- Trẻ biết cần phải làm những việc vừa sức để giúp đỡ ông, bà, bố, mẹ

2 Kỹ năng.

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, trả lời các câu hỏi của cô

- Có kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ trong các hoạt động

- Có kỹ năng làm việc theo nhóm

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Biết nói lễ phép với người thân trong gia đình

- Đoàn kết trong khi chơi

II CHUẨN BỊ:

- Máy tính, hình ảnh gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình đông con

- Bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Ảnh về các thành viên trong 1 gia đình

III CÁCH TIẾN HÀNH.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” Sáng tác

Phan Văn Minh

- Trò chuyện về bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có ai nào?

* Giáo dục: Các con ai cũng có 1 gia đình dù lớn

hay nhỏ thì các con cũng phải biết yêu thương,

quý trọng gia đình của mình nhé!

Hoạt động 2:Nôi dung trọng tâm.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Ông mặt trời” và về chỗ

ngồi

a Trò chuyện về gia đình bé.

- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

( Hình ảnh về các thành viên trong gia đình)

-Trẻ hát-Trẻ cùng trò chuyện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

Trang 4

-Cô giới thiệu về hình ảnh: Đây là hình ảnh các

thành viên trong một gia đình, trong gia đình có

bố, có mẹ và có 2 đứa con

- Cô mời 1 vài trẻ giói thiệu về gia đình của

mình.Giới thiệu tên, công việc hằng ngày của họ,

sở thích…của các thành viên trong gia đình( Cô

gọi ý, đặt câu hỏi gợi mở để trẻ kể về đình của

mình)

+ Gia đình con có mấy người?

+ Ai là người lớn tuổi nhất trong nhà?

+Ai là người nhỏ tuổi nhất?

* Cô cùng trẻ tìm hiểu về gia đình lớn và gia đình

nhỏ

- Cô giải thích thêm:Gia đình có 1 -2 con gọi là

gia đình nhỏ, gia đình lớn là gia đình đông con

hoặc gia đình có nhiều thế hệ cùng sống trong 1

gia đình

- Cô giớ thiệu thêm với trẻ về mối quan hệ của

các thành viên trong gia đình qau các câu hỏi

+ Ai là người sinh ra bố các con?

+ Anh của bố các con gọi là gì?

+ Em của bố các con gọi là gì?

+Ông, bà sinh ra bố được gọi là gì?( Ông, bà

nội)

+ Ông bà sinh ra mẹ được gọi là gì?

- Cô hỏi trẻ thêm về công việc của các thành viên

trong gia đình

+Mọi người trong gia đình sống với nhau như thế

nào?

+ Muốn ông, bà, bố, mẹ vui các con phải làm gì?

+Các con ở nhà thường giúp bố, mẹ những công

việc gì?

* Giáo dục: Phải biết yêu thương, kính trọng ông,

bà, bố, mẹ và những người thân trong gia đình và

nhường nhịn em nhỏ Các con còn nhỏ phải biết

tự làm những công việc vừa sức của mình như tự

mang dép, đánh răng, mặc quần, áo…để bố mẹ

đỡ vất vả

b.Củng cố:

-Trò chơi: Gia đình thân yêu

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đi quanh lớp và hát theo

nhạc.Khi bài hát kết thúc trẻ phải tìm bạn để tạo

thành gia đình lớn hoặc gia đình nhỏ hoặc gia

đình có nhiều thế hệ

+ Luật chơi: Khi bài hát kết thúc trẻ trong nhóm

phải nói được số lượng thành viên trong 1 gia

đình và vai mình đang đóng là vai gì? Nhóm nào

Trang 5

nói không đúng thì nhảy lò cò quanh lớp.

- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có chủ đích: Tìm hiểu về gia đình đông con

Trò chơi vận động: Kéo co Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi mang theo như:

Bóng, phấn, vòng….

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ

đẹp của thiên nhiên.

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui tươi của trẻ

- Trao dồi óc quan sát, tư duy, tưởng tượng, rèn kỹ năng tạo hình

- Giúp trẻ hiểu và kể về cá gia đình đông con mà trẻ biết

- Biết so sánh giữa 2 gia đình ( đông con và ít con)

- Chơi đúng luật và hứng thú khi chơi

- Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể và rèn luyện sức khỏe

- Kiểm tra sỉ số, giới thiệu nội dung buổi

hoạt động ngoài trời

Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm.

a Hoạt động có chủ đích: Tìm hiểu về gia

+ Các cháu có biết gia đình đông con là gia

đình như thế nào? ( gia đình có 3 con trở

Trang 6

như thế nào?

- Họ có cho con được đi học đầy đủ không?

- Những bạn nhỏ trong gia đình đó có được

chăm sóc tốt không?

- Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về gia

đình có 1 con và gia đình có đông con để

biết được sự khác nhau giữa 2 gia đình nhé!

–Gia đình có 1 con cuộc sống của họ như

thế nào?

- Bạn nhỏ được chăm sóc chu đáo không?

- Còn gia đình có đông con thì sao? (Họ rất

vất vả)

* Giáo dục: Bố,mẹ rất vất vả để kiếm tiền

nuôi các con vì vậy các con phải biết yêu

thương quý trọng bố, mẹ nhé!

b Trò chơi vận động: “Kéo co”.

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con 1trò

chơi đó là trò chơi “ Kéo co”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 2 -3 lần

c Chơi tự do.

- Cô phát vòng, phấn, bóng cho trẻ chơi,

những trẻ còn lại cho trẻ chơi với các đồ

chơi có sẵn ngoài trời

- Cô chú ý bao quát trẻ và đảm bảo an toàn

cho trẻ trong khi chơi

Hoạt động 3: Kết thúc.

- Gần hết giờ cô giáo gọi trẻ tập trung lại,

nhận xét buổi dạo chơi, điểm danh lại trẻ,

cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc đi rửa tay sạch

- Cho trẻ đi vệ sinh và rửa tay sạch với xà phòng

+ Bước 1: Làm ướt 2 tay bằng nước sạch, thoa xà phòng vào lòng bàn tay, chà sát

2 lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Dùng bàn tay này cuộn từng ngón vào bàn tay kia và ngược lại từ trong

ra ngoài

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng bàn tay này miết từng kẻ tay bàn tay kia từ trên xuống và ngược

lại

Trang 7

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của bàn tay này xoay vào lòng bàn tay kia và

ngược lại

+ Bước 6: Rửa tay sạch với nước sạch và lấy khăn sạch lau khô.

- Cho trẻ ngồi vào bàn

- Giới thiệu món ăn, chia cơm và thức ăn cho trẻ, cho trẻ đi lấy cơm về ngồi vào bàn ăn

- Cô bao quát lớp, nhắc nhở trẻ những hành vi văn hóa trong khi ăn ( không nói chuyện trong khi ăn, không để thức ăn rơi xuống sàn, không lấy thức ăn rơi để ăn…) sau khi ăn phải đi đánh răng sạch,lấy khăn lau mặt, uống nước

- Động viên, giúp đỡ những trẻ ăn chậm ăn hết phần

- Không quát mắng, dọa nạt trẻ

2 Hoạt động ngủ: 11h00

a Chuẩn bị:

- Lau sàn thật sạch, lót sạp phát gối cho trẻ

- Trời nóng phải mở quạt cho trẻ Về mùa đông cho trẻ đắp chăn và mang tất chân

- Đóng cửa làm giảm độ sáng cho trẻ, phòng thoáng mát sạch sẽ

b Cách tiến hành.

- Cho trẻ ngủ đúng nệm của mình

- Tránh làm ồn trong khi trẻ ngủ

- Sửa tư thế cho trẻ trong khi trẻ ngủ

3 Hoạt động chiều và chăm sóc vệ sinh: 14h00’

* Mục đích – yêu cầu.

- Trẻ nắm được các góc chơi và nhóm chơi.

- Nhận biết được các mối qua nhệ trong gia đình

- Trẻ biết thể hiện vai chơi, nhóm chơi

a Chuẩn bị:

- Bàn, ghế, thìa, bát, khăn, đĩa đựng khăn

- Cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, cô đem nệm cất, vệ sinh phòng

- Lượt chải tóc, dây thun

- Cô chải tóc, và buột tóc cho những trẻ có tóc dài

- Cô giới thiệu thức ăn và chia thức ăn cho trẻ

- Những cháu ăn chậm cô giúp đỡ cháu ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh răng miệng, lấy khăn lau mặt, uống nước

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi với trò chơi mới, đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề

- Nêu gương những trẻ hoạt động tích cực trong ngày

- Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Kiểm tra lại áo quần, dày dép, cặp mũ cho trẻ

- Trao đổi với phụ huynh một số ý kiến về tình hình trong ngày của trẻ

Trang 8

c Cách tiến hành.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, nếu có người lạ đón thì gọi điện hỏi phụ huynh mới cho đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

5 Đánh giá cuối ngày.

………

……….

Trang 9

Thứ 2, ngày 27 tháng 10 năm 2015

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

HOẠT ĐỘNG HỌC : VẬN ĐỘNG CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THỰC VẬT

ĐỀ TÀI : NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG

ĐỘ TUỔI : 5- 6 TUỔI THỜI GIAN : 30 -35 PHÚT NGÀY SOẠN : 26/10/2015

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Dạy trẻ biết ném thẳng hướng

- Trẻ biết phối hợp giữa tay và chân để ném

2 Kỹ năng

-Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

- Rèn sức mạnh của tay, xác định được hướng ném trúng đích

- Rèn tính tập trung và chú ý

3 Giáo dục

- Biết yêu quý các thành viên trong gia đình

- Biết lắng nghe và chú ý theo cô

Trang 10

Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức – giới thiệu

+ Bài hát nói về điều gì?

- Giới thiệu bài:

- Hôm nay lớp chúng ta mở cuộc thi “bé

khỏe bé ngoan” để chọn ra các bạn khéo và

khỏe nhất lớp mình để tham gia hội thi của

trường

- Các cháu có muốn tham gia không ?

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải

- Cho trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu đi ( đi

bằng bàn chân – đi bằng gót chân , mũi bàn

chân , chạy chậm , chạy nhanh , đi bằng bàn

chân )

- Cho trẻ về 3 tổ tập thể dục

b Trọng động

@ Bài tập phát triển chung.

- Động tác hô hấp: Làm động tác gà gáy buổi

+ Nhịp 1 : Đưa chân trái sang ngang hai tay

đưa vòng lên cao

+ Nhịp 2: ngiêng người sang trái

+ Nhịp 3 : Như nhịp 1

+ Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

+Nhịp 5 , 6, 7 , 8 tương tự đổi chân

- Động tác chân: Thực hiện 2 x 8 nhịp

+ Nhịp 1 : 2 Tay đưa vòng lên cao

+ Nhịp 2 : 2 Tay đưa vòng ra trước ngực,

đồng thời khụy gối

Trang 11

- Chúng ta đã đến nơi tổ chức cuộc thi rồi

,nhưng muốn có cơ thể khỏe mạnh để thi tốt

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động

“Ném trúng đích thẳng đứng.”

Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện

nhau

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 : Giaỉ thích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước, chân

sau ,tay cầm túi cát cùng phía với chân sau

ngang tầm mắt

- Thực hiện: Nhìn vào đích và dùng sức của

cánh tay để ném mạnh túi cát tới đích sau đó

đi nhặt túi cát và về cuối hàng

- Cô vừa thực hiện vận động gì ?

- Cho 1 trẻ trong lớp lên thực hiện cho cả

- Nhận xét tuyên dương buổi học

- Cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ của em” và chuyển

Hoạt động có chủ đích: Quan sát các kiểu nhà Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

Trang 12

Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi mang theo như:

- Giúp trẻ hiểu và kể về các kiểu nhà mà trẻ biết hoặc trẻ thích

- Biết so sánh giữa 2 ngôi nhà

- Có rất nhiều kiểu nhà, mỗi ngôi nhà khác

nhau lại phù hợp với điều kiện sinh hoạt của

mỗi gia đình khác nhau

- Cô hỏi 1 vài trẻ về kiểu nhà mà trẻ thích

( Trẻ trả lời theo tự do của trẻ)

- Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát ngôi

nhà 1 tầng và ngôi nhà 2 tầng để biết được

sự khác nhau giữa 2 ngôi nhà nhé!

Trang 13

b Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”.

chơi đó là trò chơi “Mèo đuổi cuột”

- Cô nhắc cách chơi và luật chơi

+ Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cầm

tay nhau đưa tay lên làm hang cho chuột và

mèo chạy 2 trẻ trong lớp 1 bạn đóng vai

“mèo” và 1 bạn đóng vai “chuột” Khi có

hiệu lệnh thì chuột chạy còn bạn mèo đuổi

theo chuột Nếu bạn mèo bắt được bạn chuột

thì bạn chuột phải nhảy lò cò trong sân

Trang 14

- Cho trẻ đi vệ sinh và rửa tay sạch với xà phòng.

ra ngoài

lại

ngược lại

a Chuẩn bị:

- Lau sàn thật sạch, lót sạpphát gối cho trẻ

- Trời nóng phải mở quạt cho trẻ

- Nhận biết được các mối qua nhệ trong gia đình vào ngày tết

a Chuẩn bị:

- Động viên những trẻ còn lúng túng, nhút nhát…

4 Hoạt động trả trẻ.

Trang 15

a Mục đích – yêu cầu.

- Giúp phụ huynh nắm được tình hình học tập, sức khỏe của trẻ trong ngày khi ở trường thông qua giáo viên

- Rèn cho trẻ tính lễ phép, ngoan ngoãn

b.Chuẩn bị:

………

……….

Thứ 2 ngày 27 tháng 10 năm 2014

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÔI NHÀ CỦA BÉ

ĐỘ TUỔI: 5 - 6 TUỔI

Trang 16

NGÀY SOẠN: 25/ 10/ 2014

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được các kiểu nhà mà trẻ đang ở, biết tên, đặc điểm ngôi nhà mình đang

ở như( nhà mái ngói hay mái tôn, có sơn màu gì…)

2 Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ kỹ năng phân biệt hình dạng, màu sắc

- Phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ, tư duy

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” Sáng

tác Phan Văn Minh

- Trò chuyện về bài hát

+ Trong bài hát có ai nào?

- Gia đình các cháu có mấy người? ( Hỏi vài

trẻ)

- Vậy gia đình có từ 1 – 2 con gọi là gia đình

gì?( Gia đình ít con)

- Gia đình có 2 con trở lên gọi là gia đình gì?

( Gia đình đông con)

* Giáo dục: Các con ai cũng có 1 gia đình dù

lớn hay nhỏ thì các con cũng phải biết yêu

thương, quý trọng gia đình của mình nhé!

Hoạt động 2:Nôi dung trọng tâm.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Ông mặt trời” và về chỗ

ngồi

- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

( ngôi nhà 1 tầng)

- Ngôi nhà này có màu gì? Ngói có màu gì?

- Có mấy cửa chính? Xung quanh nhà có gì?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện-Trẻ trả lời

- Đố gì, đố gì?

Trang 17

- Vậy nhà các con đang ở có mấy tầng? ( Hỏi

vài cháu)

* Củng cố: Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ của

em” và đi lấy rổ đựng đồ chơi

- Trong rổ các con có gì?( nhà sàn, nhà 1 tầng,

nhà 2 tầng)

- Cô yêu cầu trẻ lấy các kiểu nhà

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

-*Trò chơi: “Về đúng nhà”

- Mỗi trẻ cầm 1 lô tô và về đúng nhà với hình

ảnh trẻ cầm trên tay theo yêu cầu của cô

Trang 18

HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VĂN HỌC

ĐỀ TÀI: TRUYỆN: BA CÔ GÁI

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện Biết được tình yêu của bố mẹ đối với mình

2 Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển các giác quan như thính giác, thị giác…

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời, mạch lạc

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, quan sát

- Tranh truyện “Câu chuyện Ba cô gái”

- Tranh lô tô rời theo nội dung câu chuyện

2 Đội hình:

- Trẻ ngồi theo hình chữ “ U”

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – giới thiệu bài:

- Cho trẻ cả lớp vừa hát vừa múa bài “Cả nhà thương

nhau” nhạc và lời của Phan Văn Minh

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?

Giáo dục: Bố mẹ rất thương yêu các con, vì vậy các con

phải luôn thương yêu bố mẹ nhé!

* Giới thiệu bài: Ngày xưa có 1 bà mẹ nghèo sinh được

3 người con gái, bà rất yêu các con của mình, còn 3 cô

gái có thương yêu mẹ của mình không các con hãy nghe

câu chuyện sau đây nhé!

- Câu chuyện: Ba cô gái.

* Cô kể mẫu lần 1 ( Không có minh họa)

+ Đàm thoại:

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

Trang 19

* Cô kể mẫu lần 2 kết hợp với tranh minh họa Và trích

dẫn đàm thoại nội dung câu chuyện

- Đoạn 1: Trích từ đầu đến… “Về thăm ta ngay nhé”

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Bà mẹ sinh được mấy cô con gái?

+ Vậy bà mẹ đối xử với các con của mình như thế nào?

- Đoạn 2: Trích đoạn tiếp …là người con hiếu thảo”

- Khi sóc đỏ đên nhà cô cả báo tin là mẹ mình bị ốm cô

cả có về thăm mẹ ngay không?

+ Vì sao nào? ( Vì phải cọ cho xong chậu đã)

+ Thế thì cô cả bị biến thành con gì?

+ Khi sóc đến nhà cô chị hai báo tin mẹ ốm, cô chị hai

có chạy về thăm mẹ ngay không?

+ Vì sao? (Vì phải xe chỉ cho xong)

+ Và cô chị hai đã biến thành con gì?

+ Còn cô con Út khi nghe sóc đỏ báo là mẹ bị ốm cô đã

hành động như thế nào?( cô hốt hoảng vội vàng chạy về

thăm mẹ ngay)

+ Vì sao vậy?

+ Trong 3 cô con gái các con thích cô nào nhất? Vì sao?

* Giáo dục: Người mẹ làm việc rất vất vả để nuôi các

con, vì vậy các con phải thương yêu, hiếu thảo với mẹ

mình như cô út các con nhé!

2.3 Củng cố:

Trò chơi: Dán tranh theo mội dung câu chuyện.

- Luật chơi: Chia lớp thành 2 đội, đội nào dán đúng

tranh theo nội dung câu chuyện là đội thắng cuộc

- Cách chơi: lần lượt từng bạn trong mỗi đội chơi chạy

lên tìm 1 bức tranh có trong nội dung câu chuyện và dán

lên trên bảng, sau đó chạy về chạm vào tay bạn tiếp

theo, lần lượt cho đến hết

- Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Cô nhận xét trò chơi

Hoạt động 3: Nhận xét - tuyên dương

- Nhận xét tuyên dương lớp học Cho trẻ đọc bài thơ

“ Lời bé ” và chuyển tiếp hoạt động

LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI: THÊM BỚT, CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG 6

Trang 20

- Luyện cho trẻ thêm, bớt trong phạm vi 6.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Biết yêu quý các động vật

- Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”

nhạc và lời của Phan Văn Minh Khi bài hát kết

thúc cô cho trẻ vỗ tay 6 cái

- Trò chuyện về bài hát:

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các cháu trò chơi

“ Bé vui học toán” các cháu có muốn chơi

không?

a Luyện tập nhận biết nhóm có 6 đối tượng

– thêm bớt trong phạm vi 6.

- Để chơi được trò chơi này, các cháu hãy chia

thành các tổ Số lượng mỗi tổ bằng đúng với số

tiếng vỗ tay mà các cháu vừa vỗ.( Trẻ chia

thành 3 tổ, mỗi tổ có 6 cháu)

- Cách chơi của trò chơi “ Bé vui học toán” như

sau: Cô cho trẻ đi các nhóm đồ vật trong lớp có

số lượng 3, 4 ,5 trẻ phải đi tìm đồ vật cùng loại

để thêm vào cho đủ số lượng 6

- Nhóm 1; Cô để 3 cái ghế - trẻ thêm vào 3 cái

- Lần 3: Cô có 5 cái máy quạt – trẻ thêm vào 1

cái máy quạt

( Sau mỗi lần tạo nhóm có số lượng 6 cô hỏi trẻ

Trang 21

vì sao lại thêm như vậy)

b Chia 6 đối tượng ra làm 2 phần bằng

nhiều cách khác nhau.

- Hôm nay cô thấy các cháu học rất giỏi Bây

giờ cô sẽ thưởng cho mỗi tổ 1 món quà nhé

Mời bạn đại diện lên nhận quà

+ Cô tặng cho tổ 1, gì nào? ( 1 ngôi nhà)

+ Tổ 2 có gì? ( 1 ngôi nhà )

+ Tổ 3 có gì? ( Có 6 bạn búp bê)

- Bây giờ các cháu có đồng ý tặng 2 ngôi nhà

này cho 6 bạn búp bê ở không?

- Cô cháu mình cùng chia 6 bạn búp bê này về 2

ngôi nhà nhé!

- Cô làm mẫu cho trẻ xem, vừa làm mẫu cô vừa

giải thích:

+ Có 6 bạn búp bê cô chia về 2 ngôi nhà sao

cho ngôi nhà nào cũng có các bạn búp bê và

mỗi lần chia bằng các cách khác nhau

+ Lần 1: Cô chia 6 bạn búp bê thành 2 nhóm,

đối tượng 1 – 5 Cô vừa chia vừa đặt số tương

ứng vào 2 nhóm đối tượng và kèm theo lời giải

thích Sau đó cho trẻ đếm và đọc số tương ứng

+ Lần 2: Cô chia 6 bạn búp bê thành 2 nhóm

đối tượng 2 – 4 Cô hỏi trẻ:

+ Ngôi nhà số 1 có mấybạn búp bê?

+ Ngôi nhà số 2 có mấy bạn búp bê?( Cho trẻ

đếm và lên gắn số tương ứng)

+ Lần 3: Cô chia 6 bạn búp bê thành 2 nhóm

đối tượng 3 – 3 và hỏi trẻ tương tự như trên, và

cho trẻ gắn số tương ứng

- Vậy có 6 bạn búp bê chúng ta chia làm 2

nhóm có mấy cách chia? (3 cách chia)

- Cho trẻ nhắc lại các cách chia

c Luyện tập – củng cố:

* Trò chơi 1:“ Thi ai nhanh”

- Cách chơi cô mời lần lượt từng tổ lên chơi Cô

bắt 1 bài hát và cho các cháu hát, khi cô hát to

thì các cháu đi quanh các cái vòng, khi cô hát

nhỏ thì các cháu nhảy nhanh vào vào vòng, mỗi

vòng chỉ được 1 bạn, ai không vào được thì bị

loại khỏi trò chơi

+ Lần 1: Cô để 5 chiếc vòng và mời 1 tổ lên

chơi

- Mỗi tổ có mấy bạn? ( 6 bạn)

- Có mấy bạn không có vòng? ( 1 bạn)

- Theo luật chơi thì bạn nào không có vòng thì

bạn đó bị loại Vậy 6 bạn bớt đi 1 bạn thì còn

Trang 22

mấy bạn? ( 5 bạn)

- Lần tiếp theo cô để 4 chiếc vòng, 3 chiếc vòng

và cho trẻ chơi và đặt câu hỏi như trên

* Trò chơi 2: “ Ai thông minh hơn”

- Hôm nay nhà bạn búp bê có mở tiệc, các bạn

búp bê muốn mời các cháu đến nhà chơi các

cháu có muốn đi không?

- Cô bật nhạc “ Trời nắng – trời mưa” cho trẻ

hát và vận động theo

- Các bạn búp bê đã đói bụng rồi Cô cháu mình

cùng tặng các bạn ấy bánh nhé!

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều bánh, cô mời các

cháu đi lấy bánh cho bạn búp bê nhé!

- Các cháu hãy đếm xem có bao nhiêu hộp

bánh?

(6 hộp bánh)

- Để các bạn búp bê không tranh nhau cô đã

chuẩn bị 2 cái đĩa 1 cái đĩa to và 1 cái đĩa nhỏ

Bây giờ các cháu hãy chia 6 hộp bánh vào 2 cái

đĩa nhé !

- Cô kiểm tra kết quả

- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô

+ Các cháu hãy chia cho cô đĩa to có 5 hộp

bánh, vậy đĩa nhỏ còn lại có mấy hộp bánh?

( và đặt số tương ứng), Một đĩa to có 4 hộp

bánh thì đĩa nhỏ có bao nhiêu? Một đĩa to có 3

hộp bánh, vậy đĩa nhỏ còn lại là bao nhiều?

- Cô quan sát trẻ thực hiện và nhận xét từng

nhóm chơi

- Cô nhận xét tuyên dương buổi học, sau đó cho

trẻ đọc bài thơ “Mẹ của em” và chuyển tip hoạt

ra ngoài

Trang 23

lại

ngược lại

a Chuẩn bị:

Trang 24

- Kiểm tra lại áo quần, dày dép, cặp mũ cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ VIẾT

ĐỀ TÀI: TẬP TÔ CHỮ CÁI E, Ê

Ngày soạn: 29/10/2014 Ngày dạy: 30/10/2014

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Trẻ nhận biết và nói được các nét của chữ e, ê

- Trẻ tô được chữ cái e, ê trong vở tập tô

- Trẻ nhận biết và phân biệt chữ e, ê có trong tiếng và từ trọn vẹn

2 Kỹ năng:

- Trẻ tô chữ cái e, ê trùm khít theo yêu cầu của cô

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn

Trang 25

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngồi đúng tư thế ngay ngắn và cầm bút đúng cách

- Biết yêu quý các thành viên trong gia đình

- Bàn ghế đúng quy cách cho trẻ.

- Vở tập tô, bút chì, màu đủ cho trẻ

- Tranh hướng dẫn trẻ tập tô, thẻ chữ e, ê ( in thường, viết thường)

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định.

- Cho trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem”

nhạc và lời của Xuân Giao

- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát:

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?

- Đôi bàn tay không chỉ dùng để múa

ngoài ra chúng còn dùng để viết nữa

đấy Hôm nay cô sẽ cho các cháu tập tô

chữ cái e, ê

a Ôn luyện:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi“tập tầm vông”

- Cách chơi: Cô cầm trong tay chữ cái e,

ê và hát bài tập tầm vông sau đó cho trẻ

đoán trong tay cô có gì?

- Cho trẻ đoán và phát âm chữ cái đó

* Tập tô chữ e

- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “Mẹ em

đi chợ đàng trong” Và tìm chữ cái “e”

trong bài đồng dao đó

- Cho trẻ đọc và lên ghạch chân chữ “e”

trong các từ dưới hình vẽ

- Cho trẻ lên tìm và tô màu những đồ

vật có tên gọi chứa chữ cái“e”

- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ “ e” in rỗng

bằng bút màu, tô chữ “e” in thường

bằng bút chì và tô trùm khít từ trái sang

phải

b Cho trẻ thực hiện vào vở.

- Cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện

- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế

Trang 26

c Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác nghỉ tay

- Trẻ mang sản lên giá trưng bày

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của

mình và của bạn

- Cô nhận xét chung

c Trò chơi: Thi ai nhanh tay

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội

Mỗi đội lần lượt từng bạn vừa đọc bài

thơ “ Mẹ của em” vừa chạy lên gạch

chân chữ cái “ e, ê” có trong bài thơ đó

- Luật chơi: Đội nào gạch chân chữ cái

nhanh và đúng là đội thắng cuộc

thực hiện tốt lần sau cố gắng hơn sau đó

cho trẻ đọc bài thơ “Quạt cho bà ngủ”

và chuyển tiếp hoạt động

ra ngoài

lại

ngược lại

Trang 27

- Cô bao quát lớp, nhắc nhở trẻ những hành vi văn hóa trong khi ăn ( không nói chuyện trong khi ăn, không để thức ăn rơi xuống sàn, không lấy thức ăn rơi để ăn…) sau khi ăn phải đi đánh răng sạch,lấy khăn lau mặt, uống nước.

a Chuẩn bị:

Trang 28

ĐỀ TÀI: HÁT VÀ VĐTN“ MÚA CHO MẸ XEM”

NGHE HÁT: CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

-Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu,vui tươi, nhớ tên tác giả

- Trẻ hiểu được nội dung bài hát, cảm nhận và minh họa được giai điệu của bài hát

2 Kỹ năng:

- Trẻ cảm nhận sắc thái vui tươi của bài hát

Trang 29

- Trẻ vận động theo bài hát nhịp nhàng, hồn nhiên Trẻ hứng thú nghe hát và tích cực tham gia trò chơi.

3 Thái độ:

- Trẻ cảm nhận được giai điệu nhịp nhàng, tình cảm của bài hát

- Trẻ biết yêu mến, kính trọng bố mẹ

- Đàn organ, giai điệu bài hát “Múa cho mẹ xem” nhạc và lời của Xuân Giao, “Chỉ

có một trên đời” nhạc và lời Trương Quang Lục, Ý thơ Liên Xô

- Xắc xô

- Một số đồ chơi

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – giới thiệu bài.

- Cô cùng trẻ hát bài hát bài“Cả nhà thương nhau”

Nhạc và lời Phan Văn Minh

- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát

+ Trong bài hát nhắc đến điều gì?

*Giới thiệu bài: -Không có gì sánh bằng tổ ấm của

gia đình Ở đó mọi người luôn yêu thương nhau và

quan tâm đến nhau 1 cách chân thành

*Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ dạy các con bài

“Múa cho mẹ xem” để tặng mẹ nhé!

a Ôn hát và vận động:

- Cả lớp hát 1 lần theo nhạc bài “ Múa cho mẹ

xem” nhạc và lời Xuân Giao

- Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Để cho bài hát thêm hay và sinh động hơn, hôm

nay cô cháu mình cùng vận động theo bài hát

“ Múa cho mẹ xem” nhé

- Cô hướng dẫn động tác cho trẻ

- Cô vận động 1 lần cho trẻ xem

- Cô cùng cả lớp hát và vận động 2 lần

- Mời nhóm hát và vận động

- Mời cá nhân

- Cho cả lớp hát và vận động lại lần nữa

* Trong quá trình trẻ hát và vận động cô chú ý sửa

sai cho trẻ

b Nghe hát: “Chỉ có một trên đời” Nhạc và lời

Trương Quang Lục, Ý thơ Liên Xô

- Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

- Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác điệu bộ cho trẻ

xem

c Trò chơi âm nhạc: “Thi ai nhanh.”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Cô hát 1 bài

Trang 30

hát bất kỳ, đội nào đoán được tên bài hát nhiều hơn

thì đội đó sẽ thắng cuộc

- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3: Nhận xét, tuyên dương - kết thúc

ra ngoài

lại

ngược lại

a Chuẩn bị:

Trang 31

- Nhận biết được các mối qua nhệ trong gia đình vào ngày tết.

a Chuẩn bị:

………

Trang 32

Hoạt động có chủ đích: Dùng phấn vẽ các ngôi nhà

Trò chơi vận động: Chuyền bóng Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi mang theo như:

- Giups trẻ thể hiện các kiểu nhà mà trẻ biết hoặc trẻ thích được tạo ra kiểu nhà phù hợp với số lượng thành viên trong gia đình

Trang 33

- Có rất nhiều kiểu nhà, mỗi ngôi nhà khác

nhau lại phù hợp với điều kiện sinh hoạt của

mỗi gia đình khác nhau

- Cô hỏi 1 vài trẻ về kiểu nhà mà trẻ thích

( Trẻ trả lời theo tự do của trẻ)

- Cô gợi ý: Cô rất thích một ngôi nhà rộng

có vườn bao quanh, xung quanh vườn cô

trồng rất nhiều loại hoa khác nhau

- Cô giới thiệu: Đó là ngôi nhà mơ ước của

cô Còn các cháu mỗi người đều có 1 mơ

ước, bây giờ các cháu hãy vẽ về ngôi nhà

mơ ước của các cháu nhé!

+ Con muốn vẽ ngôi nhà nào, có mấy

chơi đó là trò chơi “Chuyền bóng”

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiệ

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Trang 34

- Cô nhắc cách chơi và luật chơi.

+ Cô chia trẻ làm 2 đội xếp thành 2 hàng

dọc Mỗi nhóm cô phát 1 quả bóng Khi có

hiệu lệnh “ Chuyền” thì cả 2 đội cầm bóng

chuyền bóng cho bạn đứng sau của đội

mình Bạn đứng sau tiếp tục chuyền bóng

cho bạn đứng sau mình cứ chuyền như vậy

cho đếnbạn cuối cùng.Đội nào chuyền nhanh

và đúng luật là đội thắng cuộc

ra ngoài

lại

ngược lại

Trang 35

- Giới thiệu món ăn, chia cơm và thức ăn cho trẻ, cho trẻ đi lấy cơm về ngồi vào bàn ăn.

a Chuẩn bị:

- Lau sàn thật sạch, lót sạp phát gối cho trẻ

a Chuẩn bị:

Trang 36

- Trẻ biết tên gọi của một số ngôi nhà ở

- Biết được đặc điểm,công dụng của một số ngôi nhà

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ chơi trong lớp

- Biết tham gia cùng gia đình để chăm sóc ngôi nhà của mình

3.Thái độ:

- Biết yêu quý ông bà, bố mẹ trong gia đình

- Chơi đoàn kết với các bạn trong lớp

- Tranh ảnh về các ngôi nhà Sân trường bằng phẳng

- Lựa chọn bài hát, thơ, truyện, câu đố về chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi, trò chơi, vai chơi

- Trao đổi với phụ huynh về kế hoạch của nhóm lớp

Trang 37

- Hô hấp: Làm động tác gà gáy ò ó o

- Tay vai: Đưa 2 tay ra trước và lên cao

- Bụng lường: Hai tay cầm gậy đưa lên cao, nghiêng người sang trái và ngược lại

- Chân: Khụyu gối

- Trẻ nhận biết chủ đề chơi, vai chơi, góc chơi, nhóm chơi, vai chơi

- Trẻ biết thỏa thuận để phân vai chơi với nhau, thực hiện tốt vai chơi và có kỹ năng chơi với nhau

- Đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong khi chơi Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Biết yêu quý, trân trọng các thành viên trong gia đình

Tổ chức cho trẻ hát bài “Cả nhà thương

nhau” nhạc và lời của Phan Văn Minh

-Lớp có những góc chơi nào?( Góc xây

dựng, góc phân vai, góc học tập, góc âm

nhạc, góc thiên nhiên)

- Con thích góc chơi nào, nhóm nào?

- Con dự định trong góc chơi của mình

con sẽ làm gì? Làm như thế nào?

b Thỏa thuận, giáo dục:

- Trước khi chơi con phải làm gì?

- Trong khi chơi phải chơi như thế nào?

- Sau khi chơi phải làm gì?

- Muốn sang chơi ở góc khác con phải làm

Trang 38

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Gợi ý trẻ đổi vai chơi ở các góc

- Nhận xét từng nhóm chơi

* Lưu ý: Trong quá trình trẻ chơi cô chú

ý bao quát trẻ, nếu trẻ chơi chưa thành

thạo cô có thể gợi ý để trẻ chơi Sau mỗi

tuần cô bổ sung đồ chơi để thu hút trẻ

- Hát bài giờ chơi hết rồi

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi và đi rửa tay

sạch với xà phòng

Hoạt động học: 8 giờ – 8 giờ 35 phút

KẾ HOẠCH TUẦN III CHỦ ĐỀ NHÁNH: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện: Từ ngày 03 / 11 đến ngày 07 / 11 / 2014)

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

*Thể dục sáng Hô hấp:Làm động tác gà gáy Tay vai: Đưa tay ra phía trước vàlên cao

Bụng lường: Nghiên người sang trái và phải Chân: Khụy gối Bật: Bật tại chỗ

* Điểm danh: Cô điểm danh xem cháu nào hôm nay đi học , cháu nào vắng

PTNN: Thơ:

“ Vì con”

PTTM: Xé dán khuôn mặt mẹ

PTNT:

(LQVT)Nhận biết, phân biệt khốitrụ, khối cầu

PTNN:

Làm quen với chữ cái u, ư

PTTM: Vỗ

tay theo tiết tấu chậm bài “

Bố là tất cả”Nghe hát: Mẹ yêu con

Trò chơi:Đoán nhanh hát tài

Trang 39

Hoạt động

ngoài trời

* Quan sát:Ngôi nhà 1 tầng, cây cối xung quanh trường, đọc thơ, đồng dao

*Chơi vận động: mèo đuổi chuột, cáo và chim sẻ…

* Trò chơi dân gian: nu na nu nống, lộn cầu vồng …

* Chơi tự do: Vẽ phấn, xem tranh, xếp hình, lắp ghép…

- Góc học tập: Xem tranh các loài hoa

- Góc khám phá khoa học:ngôi nhà của bé

Hoạt động

chiều

- Hát múa, đọc thơ và nghe kể chuyện các bài theo chủ đề : “cả nhà thương nhau, múa chp mẹ xem…, thơ: mẹ của em, Quạt cho bà ngủ…truyện: 3 cô gái -Vẽ vườn ngôi nhà, trò về các ngôi nhà khác nhau

- chơi tự do ở các góc chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Nhận xét , tuyên dương cuối ngày, cuối tuần

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: BẬT LIÊN TỤC VÀO 5 VÒNG

Độ tuổi: 5 -6 tuổi Thời gian: 30 -35 phút Ngày soạn: 02/11/2014 Ngày dạy: 03/11/2014

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

- Dạy trẻ biết nhún bật bằng 2 chân Bật chụm chân liên tục 5 vòng

2 kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng bật nhanh, liên tiếp cho trẻ

3 Thái độ:

- Rèn tính tổ chức, phối hợp tập thể trong quá trình tập luyện

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

Trang 40

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – giới thiệu bài.

- Cho trẻ hát bài: “ Múa cho mẹ xem”nhạc và lời:

Xuân Giao

- Trò chuyện

+ Do ai sáng tác?

+ Bài hát nói về cái gì?

- Giới thiệu bài

+ Chuẩn bị tới ngày 20 /11 trường chúng ta có tổ

chức cuộc thi “ Hội thi Bé khỏe, bé ngoan” để

chào mừng

- Các cháu có muốn tham gia không nào?

+ Muốn tham gia các cháu phải có gì? ( có sức

khỏe)

+ Muốn có sức khỏe tốt chúng ta phải làm gì ?

( Tập thể dục)

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài dạy “Bật liên tục

vào 5 vòng” để rèn luyện cho khỏe nhé!

1.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu đi ( Đi bình

thường – đi bằng mũi bàn chân, đi thường – đi

bằng gót chân, đi bình thường – chạy chậm – chạy

nhanh – chạy chậm về 3 hàng ngang

2 Khởi động:

a Bài tập phát triển chung.

- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, hai tay thả

+ Nhịp 1 : 2 Tay đưa vòng lên cao

+ Nhịp 2 : 2 Tay đưa vòng ra trước ngực, đồng

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	456 KB