Giáo án lớp 2 bài bảng chia 4, soạn đầy đủ chi tiết phục vụ các tiết dự giờ, bao gồm các mục kĩ năng sống, thời gian, phương pháp dạy học mới, kĩ thuật dạy học, các câu chuyển hoạt động và trò chơi. Co soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng và thông tư 1213.
Trang 1Môn : Toán Têân bài dạy : BẢNG CHIA 4
Tuần 24 Ngày dạy : 1/03/2016
I Mục tiêu : Giúp hs:
- Lập được bảng chia 4
- Nhớ được bảng chia 4
- Giải đượcc bài tốn cĩ một phép tính chia, thuộc bảng chia 4
- BT cần làm: 1, 2 HSNK: cĩ thể làm thêm BT 3
- GD Kĩ năng sống: kĩ năng lắng nghe và phản hồi tích cực, tư duy, trình bày ý kiến cá
nhân, hợp tác
II Đồ dùng dạy học :
- Các tấm bìa, mỗi tấm cĩ 4 chấm trịn
- Bảng phụ
III Các phương pháp dạy học:
- Trị chơi, động não, vấn đáp, luyện tập thực hành.
IV Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ (4’)
- Bài 1: Tìm x
a/ x x 3 = 27 b/ 2 x x = 14
- Bài 2: Cĩ 12 bơng hoa cắm vào các lọ, mỗi lọ 3
bơng hoa Hỏi cắm được mấy lọ hoa?
- Kiểm tra một số HS các bảng chia đã học, cách
tìm thừa số chưa biết trong một tích
- GV nhận xét
3 Bài mới
* Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động 1: Giúp HS lập bảng chia 4 (6-7’)
* Mục tiêu:HS lập được bảng chia 4.
*.Cách tiến hành:
- Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa cĩ 4 chấm
trịn
-GV hỏi: Mỗi tấm bìa cĩ 4 chấm trịn Hỏi 3 tấm
bìa cĩ bao nhiêu chấm trịn?
- GV giới thiệu phép chia 4: Trên các tấm bìa cĩ
tất cả 12 chấm trịn, mỗi tấm bìa cĩ 3 chấm trịn
Hỏi cĩ mấy tấm bìa?
- Nhận xét: từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12, ta cĩ
phép chia 4 là 12 : 4 = 3
- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi, dựa vào bảng
nhân 4 để lập bảng chia 4
-Gọi đại diện nhĩm trình bày
-GV nhận xét
Hoạt động 2: Học thuộc bảng chia 4 (5’)
- 2 HS
-Quan sát
-HS trả lời Viết phép nhân: 4 x 3 = 12 (chấm trịn)
- HS trả lời Viết phép chia: 12 : 4 = 3 (tấm bìa)
-HS thảo luận nhĩm đơi, lập bảng chia 4 -Đại diện nhĩm xung phong trình bày kết quả HS khác nhận xét
Trang 2* Mục tiêu: HS học thuộc bảng chia 4.
*.Cách tiến hành:
- Cho HS đọc nối tiếp theo dãy từng phép tính
- Gọi 1-2 HS đọc lại bảng chia 2
- Cho HS đọc đồng thanh
- GV sử dụng phương pháp xóa dần
- GV gọi HS đọc cả bảng chia 4
- GV đố phép tính bất kì và hỏi kết quả
Hoạt động 3: Thực hành (15’)
*Mục tiêu: Vận dụng bảng chia 4 giải được các
BT
Bài 1: Tính nhẩm.
-Gọi HS đọc và xác định yêu cầu đề
- Cho HS chơi “Truyền điện” GV phổ biến luật
chơi, cách chơi
- Cho HS nhẩm 1 phút
-Cho HS chơi trò chơi
-GV nhận xét, tuyên dương
-Gọi HS đọc lại từng cột tính
-Cho cả lớp đọc đồng thanh
-Gv hỏi: Để làm nhanh các bài tập tính nhẩm,
chúng ta cần làm gì?
Bài 2: Giải toán.
-Gọi HS đọc đề
-Gv treo tóm tắt
-Hỏi “Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì”
-Gọi 1 HSNK dựa vào tóm tắt nêu lại đề bài toán.
-Gv hỏi:
-“Muốn tính số học sinh mỗi hàng, ta làm thế
nào?”
-Cho HS chơi trò chơi “Toán chạy”
-Cách chơi: HS giải toán vào vở BT, 5-7 HS làm
xong nhanh nhất sẽ cầm vở chạy nhanh lên bàn
GV để nộp
-Luật chơi: 5-7 HS làm bài đúng và nộp vở nhanh
nhất sẽ chiến thắng
-Cho HS tiến hành làm bài HSNK làm xong thì
tiếp tục làm BT3.
-Gọi 1HS lên bảng sửa bài
-Gv nhận xét bài làm trên bảng và kết quả trò
chơi
Bài 3: GV hỏi kết quả BT3.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.(5’)
- Cho HS chơi trò chơi củng cố: “Đua xe toán
học.”
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương
-Đọc nối tiếp
-HS đọc lại
-HS đọc đồng thanh
-HS đọc 3-4 lượt
-Đọc thuốc bảng chia 4
-HS xung phong trả lời
-Nêu yêu cầu đề
-Lắng nghe
-HS tự nhẩm thầm kết quả trong 1 phút.
-HS tiến hành chơi
-HS nêu lại kết quả từng cột tính
-Đọc đồng thanh
-HS kết luận: cần thuộc bảng chia 4
-HS đọc đề
-HS trả lời
-Nêu lại đề
-“Lấy 32 học sinh chia cho 4 hàng.”
-HS thi đua giải Toán
-HS lên bảng sửa bài
-HSNK trả lời.
Trang 3- Nhắc nhở HS về nhà luyện đọc thêm và chuẩn bị
bài tập đọc tuần sau
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………