BAI 30

Di truyÒn y häc t vÊn §äc th«ng tn: Sgk/86 Nghiên cứu các trường hợp sau: Người con trai và người con gái bình Thường, sinh ra từ hai gia đình đã có Người mắc bệnh câm điếc bẩm sinh Em

Tiết 32 – Bài 30

DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

I Di truyÒn y häc t vÊn

§äc th«ng tn: Sgk/86

Nghiên cứu các trường hợp sau:

Người con trai và người con gái bình Thường, sinh ra từ hai gia đình đã có Người mắc bệnh câm điếc bẩm sinh

Em hãy thông tin cho đôi trai, gái này

biết đây là loại bệnh gì

con nữa không ? Tại sao ?

Các nhóm thảo luận thời gian 3 phút

I Di truyÒn y häc t vÊn Nghiên cứu các trường hợp sau:

Người con trai và người con gái bình Thường, sinh ra từ hai gia đình đã có Người mắc bệnh câm điếc bẩm sinh

Em hãy thông tin cho đôi trai, gái này

biết đây là loại bệnh gì

I Di truyÒn y häc t vÊn Nghiên cứu các trường hợp sau:

Người con trai và người con gái bình Thường, sinh ra từ hai gia đình đã có Người mắc bệnh câm điếc bẩm sinh

I Di truyÒn y häc t vÊn Nghiên cứu các trường hợp sau:

Người con trai và người con gái bình Thường, sinh ra từ hai gia đình đã có Người mắc bệnh câm điếc bẩm sinh

Nhóm 5,6

Nếu họ lấy nhau sinh con đầu lòng bị câm Điếc bẩm sinh thì họ có nên tiếp tục sinh

con nữa không ? Tại sao ?

Họ không nên sinh con nữa, vì họ đã mang

gen lặn gây bệnh

Tiết 32 – Bài 30

DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

Qua phân tích ví dụ trên rút ra nhận xét di

truyền y học tư vấn là gì ?

Khái niệm: Di truyền y học tư vấn là sự phối hợp cácphương pháp xét nghiệm chuẩn đoán hiện đại về mặt

di truyền cùng với nghiên cứu phả hệ… đã hình thành

Một lĩnh vực mới của di truyền học

Di truyền y học tư vấn gồm những chức

năng gì ?

Chức năng: Chuẩn đoán, cung cấp thông tin

và cho lời khuyên

I Di truyÒn y häc t vÊn

Người làm công tác tư vấn cã hai ngườiđều mang gen đột biến lặn gây ra bệnh trên, nhưng ở

trạng thái dị hợp nên không biểu hiện ra bệnh

Lời khuyên trong trường hợp này là không nêntiếp tục sinh con để tránh sinh ra con tiếp theocũng mang cặp gen đồng hợp lặn biểu hiện bệnh nói trên

Một cặp vợ chồng bình thường sinh con đầu lòng

bị bẩm sinh Người làm công tác tư vấn cần cho họ biết điều gì ?

* Liên hệ:

* Khái niệm:

* Chức năng:

C2: Nhóm 4, 5, 6 : Tại sao những ng ời có quan hệ huyết thống từ đời thứ 4 trở đi thì đ

ợc luật hôn nhân và gia đình cho phép kết hôn với nhau?

Thảo luận nhóm:

Học sinh nghiờn cứu SGK

Thảo luận thời gian 2 phỳt

-Kết hôn gần tạo cơ hội cho những gen lặn gây hại gặp nhau ở thể đồng hợp gây suy thoái nòi giống.

ợc luật hôn nhân và gia đình cho phép kết hôn với nhau?

-Luật hôn nhân và gia đình cho phép những ng ời

có quan hệ huyết thống từ đời thứ 4 trở đi kết hôn với nhau vì: Sự khác về mặt di truyền nhiều hơn Các gen lặn khó gặp nhau hơn

95 94 55

<40

100 100 100

100

100 100 100 100

I Di truyền y học t vấn

II Di truyền học với hôn

nhân và kế hoạch hóa

gia đình.

1/Di truyền học với hôn nhân.

100

95 94 55

<40

100 100 100

100

100 100 100 100

? Vì sao luật hôn nhân và gia đình đ a ra qui đinh:

“Hôn nhân 1 vợ, 1 chông”?

Vì sao nên cấm chuẩn

đoán giới tính thai nhi?

I Di truyền y học t vấn

II Di truyền học với hôn

nhân và kế hoạch hóa

gia đình.

1/Di truyền học với hôn nhân.

Kết luận: - Những ng ời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không đ ợc kết hôn với nhau

Di truyền đó giải thớch được cơ sơ khoa học của cỏc luật hụn nhõn như thế nào ?



Giải thớch được cơ sở khoa học

của cỏc quy định:

Tuæi cña c¸c

0/00) trÎ s¬ sinh m¾c bÖnh §ao

Kh«ng sinh con qu¸ sím, qu¸

muén, c¸c lÇn sinh con kh«ng

nªn qu¸ gÇn nhau, mçi cÆp vî

III Hậu quả di truyền do ô

nhiễm môi tr ờng.

? Ô nhiễm môi tr ờng do nguyên nhân nào và gây hậu quả gì?

-Các hóa chất, chất hóa học, thuốc

trừ sâu gây ô nhiễm môi tr ờng.

Hậu quả:

-Các chất đồng vị phóng xạ xâm

nhập vào cơ thể => Gây ung th ,

khối u, gây đột biến.

? Cần đấu tranh phòng chống ô nhiễm môi tr ờng bằng cách nào?

-Cần đấu tranh chống vũ khí hạt

nhân, vũ khí hóa học, chống ô

nhiễm môi tr ờng.

? Liên hệ thực tiễn vấn đề bảo vệ môi tr ờng ở Việt Nam cần tiến hành nh thế nào?

II Di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hóa gia đình.

I Di truyền y học t vấn

III Hậu quả di truyền do ô nhiễm môi tr ờng.

•Củng cố:

- Làm bài tập

Bài tập 1 Chức năng của Di truyền học t vấn (chọn ph ơng án đúng nhất)

a) Cung cấp thông tin về các tật, bệnh di truyền ở ng ời

b) Chuẩn đoán các tật, bệnh di truyền ở ng ời.

c) Cho lời khuyên liên quan đến tật bệnh di truyền ở ng ời

d) Tất cả các tr ờng hợp trên đều đúng.

Bài tập 2 Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau:

Di truyền học ng ời đã giải thích quy định trong Luật Hôn nhân và gia đình

là có cơ sở sinh học.

………

Các chất phóng xạ và các hóa chất có trong tự nhiên hoặc do con ng ời tạo ra

nên cần phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học và chống ô nhiễm môi tr ờng.

3 đời sinh con

làm tăng

- Đọc ghi nhớ Sgk/88

VÒ nhµ.

• Häc bµi, trả lời câu hỏi SGK

• §äc tr íc bµi CÔNG NGHỆ TẾ BÀO

Chóc c¸c em häc sinh ch¨m ngoan, häc tèt !

C¶m ¬n c¸c thÇy c« gi¸o