Cấu trúc bài giảng: Bài thực hành gồm những nội dung sau: - Nhận biết, phân loại, đọc và đo trị số điện trở.. - Nhận biết, phân loại, đọc các số liệu kĩ thuật của tụ điện.. Các hoạt động
Trang 1Sở giáo dục và đào tạo Hải dơng
Trờng THPT Kim thành II
Tổ : Vật lý- công nghệ Môn : Công nghệ 12
Giáo án thực hành Số :
PPCT :
Bài 3: thực hành
điện trở – tụ điện – cuộn cảm tụ điện – tụ điện – cuộn cảm cuộn cảm
A Mục tiêu:
Dạy xong bài này GV cần làm cho HS:
B Các công việc chuẩn bị cho dạy và học:
- Giáo án, 1 số tài liệu liên quan, nghiên cứu kĩ bài 2, 3 SGK
- GV làm bài thực hành, điền các số liệu vào báo cáo thực hành trớc khi hớng dẫn cho HS
- Thiết bị, đồ dùng dạy học:
+ Đồng hồ vạn năng 1 chiếc
+ Các loại điện trở: 20 chiếc( loại ghi trị số và chỉ thị bằng vòng màu)
+ Các loại tụ điện: 10 chiếc( tụ giấy, tụ sứ, tụ hoá)
+ Các loại cuộn cảm: 6 chiếc( lõi không khí, lõi ferit, lõi sắt từ)
* Kiến thức liên quan:
- Cách đọc số liệu kĩ thuật trên tụ điện:
Đọc 2 số liệu đó là:
+ Điện áp định mức ( V)
+ Trị số điện dung(picôfara) :
- Giá trị thứ 1 l sà s ố h ng chà s ục
- Giá trị thứ 2 l sà s ố h ng à s đơn vị
Trang 2- Giá trị thứ 3 l sà s ố số khụng nối tiếp theo giá trị của số đó tạo từ giá trị 1 v 2.Giá trà s ị của
tụ được đọc theo chuẩn l giá trà s ị picro Fara (pF)
VD:
102 thì có nghĩa là 10 và thêm 2 số 0 đằng sau= 1000pF
* Báo cáo thực hành:
điện trở – tụ điện – cuộn cảm tụ điện – tụ điện – cuộn cảm cuộn cảm
Họ và tên:………
Lớp :………
1 Tìm hiểu, đọc và đo trị số điện trở:
1
2
3
4
5
2 Tìm hiểu về cuộn cảm:
3 Tìm hiểu về tụ điện:
C Quá trình tổ chức thực hành:
1 Cấu trúc bài giảng:
Bài thực hành gồm những nội dung sau:
- Nhận biết, phân loại, đọc và đo trị số điện trở
- Nhận biết, phân loại, đọc các số liệu kĩ thuật của tụ điện
2 Các hoạt động dạy học:
ĐVĐ:
Chúng ta đã nghiên cứu về 1 số linh kiện điện tử cơ bản ở bài 2 là điện trở, tụ điện và cuộn cảm Hôm nay chúng ta sẽ thực hành nhận biết, phân loại, đọc và đo các số liệu
kỹ thuật của các linh kiện đó
Hoạt động 1 : Hớng dẫn ban đầu
a) Giáo viên giới thiệu mục tiêu của tiết học:
b) GV giới thiệu nội dung và quy trình thực hành:
Bớc 1: Quan sát, nhận biết và phân loại các linh kiện
Trang 3 Bớc 2: Chọn ra 5 điện trở màu lần lợt lấy ra từng linh kiện điện trở để đọc trị số và
đo trị số bằng đồng hồ, sau đó điền vào bảng 1.( GV làm mẫu khi đo)
Bớc 3: Chọn ra 3 loại cuộn cảm khác nhau về vật liệu làm lõi và cách quấn dây rồi
điền vào bảng 2 .( GV làm mẫu khi đo)
Bớc 4: Chọn ra 1 tụ điện có cực tính và 1 tụ điện không có cực tính để ghi các số
liệu kĩ thuật của từng tụ điện, sau đó ghi vào bảng 3.( GV làm mẫu khi đo)
c) Phân chia dụng cụ, vật liệu cho HS( Chia nhóm):
Phân chia dụng cụ theo 4 nhóm HS trong lớp để thực hành
1 Quan sát, nhận biết và phân loại
các linh kiện
Sau khi đợc phát các dụng cụ thực hành, các
nhóm HS bắt tay vào thảo luận cùng nhau
để nhận biết và phân loại đợc các linh kiện
Chia làm 3 nhóm loại linh kiện( để riêng )
- 5 điện trở:
+ Cao tần
+ Trung tần
+ Âm tần
+ Không cực
+ Có cực
Giáo viên sau khi phát dụng cụ thực hành xong theo dõi các nhóm HS nhận biết và phân loại các linh kiện
Yêu cầu HS để riêng từng loại linh kiện khác nhau để tiện cho việc thực hiện bớc thực hành sau
2 Đọc và đo trị số của 5 điện trở
Các nhóm HS lấy riêng 5 điện trở màu để
thực hiện đọc và đo trị số
Từng nhóm HS thảo luận nhớ lại các trị số
của điện trở đợc thể hiện bằng các vạch màu
trên điện trở
Sau khi đọc đợc trị số từ các vạch màu ghi
trị số vào trong bảng
Tiếp tục từng nhóm HS sử dụng đồng hồ vạn
năng để đo trị số của điện trở rồi ghi vào
bảng 1
Giáo viên nhắc lại cách sử dụng đồng hồ vạn năng để đo trị số của các điện trở
GV quan sát, theo dõi, uốn nắn quá trình thực hành của HS
Nhắc nhở HS sau khi đã đọc, và ghi xong trị
số của điện trở thì để gọn các điện trở ra 1 chỗ để chuẩn bị lấy các linh kiện cuộn cảm
ra thực hành
3 Vật liệu làm lõi và cách quấn dây
của 3 cuộn cảm
Sau khi nhận biết đợc về cuộn cảm thì HS
lấy cuộn cảm ra để cùng nhau thảo luận và
đa ra kết luận cuối cùng về cách quấn dây
và vật liệu làm lõi
Sau khi đã thảo luận xong và đa ra kết quả
thì HS ghi kết quả vào bảng thực hành 2 ứng
với mỗi loại cuộn cảm
Giáo viên quan sát, uốn nắn quá trình thực hành của HS
Hớng dẫn HS có thể nhìn vào tranh vẽ để có thể so sánh , sau đó có thể ghi kết quả cách quấn dây bằng cách vẽ kí hiệu của cuộn dây( Cuộn cảm)
4 Số liệu kĩ thuật của 2 loại tụ điện
Sau khi HS đã phân biệt đợc loại tụ điện có
cực tính và không có cực tính, tập hợp để
thảo luận cùng nhau để đọc các số liệu kĩ
thuật của 2 loại tụ
Ghi kết quả đọc đợc vào bảng 3
Giáo viên quan sát , uốn nắn các nhóm HS trong qua trình thực hành
Nhắc nhở HS dùng cách đọc các số liệu trên
tụ bằng cách đã đợc GV giới thiệu ở phần h-ớng dẫn thờng xuyên
GV chỉ can thiệp khi HS gặp khó khăn
Hoạt động 3 : Kết thúc thực hành
Sau khi hoàn thành bài thực hành của mình
các nhóm xem lại kêt quả của mình đã ghi
Sau khi các nhóm HS đã hoàn thành báo cáo thực hành của mình GV yêu cầu các nhóm
Trang 4trên bảng 1, 2, 3
Nộp báo cáo thực hành
Nộp lại các linh kiện và dụng cụ thực hành
cho GV hớng dẫn
Vệ sinh phòng thực hành
nộp báo cáo, dụng cụ thực hành Nhắc nhở HS vệ sinh phòng thực hành
D.Tổng kết, đánh giá kết quả thực hành:
1 GV nhận xét về giờ thực hành:
- Tinh thần, tháI độ học tập và kỹ năng thực hành của HS
- Đánh giá và cho điểm vào các bản báo cáo thực hành của HS
2 Dặn dò HS
đọc trớc bài 4: Linh kiện bán dẫn và IC
E Tự đánh giá & rút kinh nghiệm : ( Nội dung, phơng pháp, thời gian ):
Thông qua tổ bộ môn Ngày … tháng….năm… tháng … tháng….năm… .năm … tháng….năm… .
Ngời soạn.
Nguyễn Quý Tuyến