Vận dụng quan điểm xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc ở trường đại học ngoại thương

LỜI MỞ ĐẦUCùng với phát triển kinh tế, chính trị, pháp luật, văn hóa là vấn đề quan trọng và không thể thiếu trong quá trình phát triển đất nước. Được coi là bước đi đầu trong giai đoạn phát triển, văn hóa đã chứng tỏ vai trò của nó trong hội nhập kinh tế. Mỗi dân tộc trên thế giới đều có những bản sắc văn hóa riêng. Vốn dĩ, để phân biệt dân tộc này với dân tộc khác người ta thường nhắc tới văn hóa. Bởi những giá trị truyền thống được chắt lọc lâu đời đã tạo cho Việt Nam có nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc. Đóng góp vào nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội, văn hóa đã đi sâu vào lòng người, góp phần đáng kể tạo ra những giá trị tinh thần và hình thành nhân cách trong mỗi con người. Vậy trong giáo dục, văn hóa đã phát huy vai trò của mình như thế nào? Nhất là đối với những sinh viên đại học, nhưng người chủ tương lai của Đất nước đã áp dụng đúng những quan điểm về xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc hay chưa.Đó chính là lý do để nhóm 7 chúng em nghiên cứu về vấn đề “Vận dụng quan điểm xây dựng nền văn hóa tiên tiến ở trường Đại học Ngoại Thương” làm đề tài cho tiểu luận môn “Đường lối Cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam”. Trong quá trình làm tiểu luận còn nhiều thiếu sót, chúng em rất mong Cô đánh giá và góp ý về phần bài làm của chúng em.Văn hóa ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG theo quan điểm VĂN HÓA của Đảng SỐ TRANG: 20 TRANG CỠ CHỮ: Times New Roman 14 Đã Edit và Chỉnh lề

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 3

PHẦN NỘI DUNG 4

A CƠ SỞ LÝ THUYẾT 4

I Khái niệm văn hóa 4

II Khái niệm nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc 4

III Vai trò của văn hóa đối với giáo dục 5

a Văn hóa là nền tảng của giáo dục 5

b Văn hóa tạo nên những giá trị tốt đẹp trong giáo dục 5

c Văn hóa là chìa khóa để phát huy vai trò của giáo dục 5

B NHẬN XÉT VỀ THỰC HÀNH VĂN HÓA Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG 6

I Chủ trương của Đảng về xây dựng văn hóa trong môi trường giáo dục đào tạo 6

II Về việc thực hành văn hóa ở trường Đại học Ngoại Thương 10

a Trong đạo đức 10

b Trong đời sống: 11

c Trong học tập 12

III Kết quả 15

IV Hạn chế và nguyên nhân 16

a Hạn chế 16

b Nguyên nhân 17

C MỘT SỐ KIẾN NGHỊ VỀ XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG VĂN HÓA Ở TRƯỜNG NGOẠI THƯƠNG 18

I Đối với nhà trường 18

II Đối với Hội sinh viên 19

III Đối với bản thân sinh viên 19

PHẦN TỔNG KẾT 21

TÀI LIỆU THAM KHẢO 22

LỜI MỞ ĐẦU

Cùng với phát triển kinh tế, chính trị, pháp luật, văn hóa làvấn đề quan trọng và không thể thiếu trong quá trình phát triển đấtnước Được coi là bước đi đầu trong giai đoạn phát triển, văn hóa đãchứng tỏ vai trò của nó trong hội nhập kinh tế Mỗi dân tộc trên thế giớiđều có những bản sắc văn hóa riêng Vốn dĩ, để phân biệt dân tộc nàyvới dân tộc khác người ta thường nhắc tới văn hóa Bởi những giá trịtruyền thống được chắt lọc lâu đời đã tạo cho Việt Nam có nền văn hóatiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc Đóng góp vào nhiều lĩnh vực của đờisống xã hội, văn hóa đã đi sâu vào lòng người, góp phần đáng kể tạo ranhững giá trị tinh thần và hình thành nhân cách trong mỗi con người.Vậy trong "giáo dục", văn hóa đã phát huy vai trò của mình như thếnào? Nhất là đối với những sinh viên đại học, nhưng người chủ tươnglai của Đất nước đã áp dụng đúng những quan điểm về xây dựng nềnvăn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc hay chưa

Đó chính là lý do để nhóm 7 chúng em nghiên cứu về vấn đề

“Vận dụng quan điểm xây dựng nền văn hóa tiên tiến ở trường Đại học Ngoại Thương” làm đề tài cho tiểu luận môn “Đường lối Cách

mạng Đảng Cộng sản Việt Nam” Trong quá trình làm tiểu luận còn

nhiều thiếu sót, chúng em rất mong Cô đánh giá và góp ý về phần bàilàm của chúng em

PHẦN NỘI DUNG

I Khái niệm văn hóa

Văn hóa là toàn bộ những giá trị vật chất tinh thần do conngười sáng tạo ra bằng lao động và hoạt động thực tiễn trong quá trìnhlịch sử của mình Văn hóa là biểu hiện của trình độ phát triển xã hộitrong từng thời kỳ lịch sử nhất định

Văn hóa là sản phẩm của loài người, văn hóa được tạo ra vàphát triển trong quan hệ qua lại giữa con người và xã hội Song chínhvăn hóa lại tham gia vào quá trình tạo nên con người, và duy trì sự bềnvững và trật tự xã họi Văn hóa được truyền từ thế hệ này sang thế hệkhác thông qua quá trình xã hội hóa Văn hóa được tái tạo và phát triểntrong quá trình hành động và tương tác xã hội của con người Văn hóa làtrình độ phát triển của con người và của xã hội

II Khái niệm nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc

Theo Hiến pháp sửa đổi (1993) thì nền văn hóa đậm đàbản sắc dân tộc tức là nền văn hóa mang đầy đủ các nội dung về yếu tốdân tộc, dân chủ, nhân văn và hiện đại Tính dân tộc thể hiện qua 3 khía cạnh : là nền văn hóa có cội nguồn, gốc rễ dân tộc, phát triển dựa trên điều kiện sức mạnh của dân tộc và phát triển luôn luôn vì lợi ích dân tộc, vì hạnh phúc, phồn vinh của dân tộc Tính dân chủ được biểu hiện thông qua sự mở rộng và phát triển dân chủ để khẳng định chủ thể của nền văn hóa thuộc về nhân dân, để khai thác triệt để tiềm nặng văn hóa dân tộc, phát hiện và phát triển những tài năng văn hóa Tính nhân văn của nền văn hóa biểu hiện sự trân trọng những giá trị của con người, nền văn hóa thấm nhuần những giá trị nhân đạo sâu sắc và phát triển nhấn mạnh quy luật quan hệ nhân tính, khẳng định vai trò văn hóa ở con người, khoan dung và mang nặng tính người Tính hiện đại của nền văn hóa thể hiện qua việc phát triển nền văn hóa dựa trên cơ sở vật chất ngày càng hiện đại, dựa trên khoa học - công nghệ hiện đại và phục vụ cho việc đào tạo, giáo dục con người theo hướng hiện đại, phát triển dựa trên tư tưởng tiến bộ xã hội.”

Như vậy, nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc là mộtnền văn hóa có bản lĩnh và chứa đựng tâm hồn của dân tộc

III Vai trò của văn hóa đối với giáo dục

a Văn hóa là nền tảng của giáo dục

Con người là nhân tố quyết định cho sự hưng, suy của một dântộc, con người tạo ra của cải vật chất Chính vì thế, con người là chủ thểcho mọi hoạt động Việc thiết lập một hệ thống giáo dục ảnh hưởng trựctiếp tới lối sống, cách ứng xử giữa người với người Giáo dục phát triểntrước hết phải có văn hóa Văn hóa hướng giáo dục tới những gì tốt đẹpnhất từ đó sẽ tác động đến con người Giáo dục dạy cho con người tacách đối nhân xử thế, mà những điều đó đều bắt nguồn từ văn hóa NhưKhổng Tử đã nói: "Tiên học lễ, hậu học văn" có nghĩa là đầu tiên phảihọc lễ nghi, văn hóa ứng xử, sau đó mới học tới những điều khác

b Văn hóa tạo nên những giá trị tốt đẹp trong giáo dục.

Giáo dục là để hướng con người tới chân-thiện-mỹ, tới những

gì tốt đẹp nhất của cuộc sống Khi con người học được văn hóa ứng xử,văn hóa giao tiếp, cũng chính là lúc văn hóa phát huy giá trị của nótrong giáo dục Con người ta được giáo dục hoàn thiện và hiểu được ỹnghĩa của văn hóa thì mới tạo nên cái gốc làm người

c Văn hóa là chìa khóa để phát huy vai trò của giáo dục.

Giáo dục dù có tốt tới đâu mà không có yếu tố văn hóa thìcũng không phát huy được vai trò của nó Hiện nay, giáo dục được chútrọng phát triển ở khắp nơi trên thế giới vì nó tạo nên trí tuệ cho conngười, mở rộng tầm hiểu biết của con người Nhưng dù cho con người ta

có trí tuệ đến mấy mà thiếu mất "văn hóa" thì cũng không trở thành tài

giỏi như Bác đã từng nói “Có tài mà không có đức cũng trở thành người

vô dụng”

B NHẬN XÉT VỀ THỰC HÀNH VĂN HÓA Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG

I Chủ trương của Đảng về xây dựng văn hóa trong môi trường giáo dục đào tạo

Văn hoá lành mạnh trong môi trường giáo dục, đào tạo có vaitrò cực kỳ quan trọng đối với đời sống con người, làm cho văn hoá thực

sự trở thành nhân tố tích cực thúc đẩy con người hoàn thiện nhân cách,

kế thừa và phát huy những giá trị văn hoá truyền thống của dân tộc

Việt Nam đang trong thời kỳ đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệphoá, hiện đại hoá với nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa

và hội nhập kinh tế quốc tế đã tạo ra những thời cơ, thuận lợi và không ítnhững khó khăn, thách thức mới Một trong nhiều khó khăn, thách thứcđặt ra đối với nước ta trong thời kì này chính là sự phát triển mạnh mẽcủa mọi mặt đời sống kinh tế xã hội đất nước kéo theo nhiều hệ lụy,trong đó môi trường văn hóa bị xâm hại, lai căng, thiếu lành mạnh, tráivới thuần phong mỹ tục… làm suy đồi đạo đức, nhất là trong thanh,thiếu niên rất đáng lo ngại Vì vậy, để có được thế hệ chủ nhân tương laicủa đất nước có đức - tài, “vừa hồng, vừa chuyên” thì việc xây dựng vănhóa trong môi trường giáo dục và đạo tạo cho thanh niên là một trongnhững giải pháp hữu hiệu, thiết thực nhất hiện nay

Nhận thức được những vấn đề trên, hội nghị lần thứ năm banChấp hành Trung ương Đảng ( khóa VIII ) đã ra nghị quyết về “ Xâydựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dântộc ” Cụ thể trên lĩnh vực giáo dục, đào tạo, Đảng đã đưa ra một sốnhiệm vụ như sau :

Về vấn đề xây dựng môi trường văn hoá:

 Tạo ra ở các đơn vị cơ sở (gia đình, làng, bản, xã, phường, khu tập thể, cơ quan, xí nghiệp, nông trường, lâm trường, trường học, đơn vị bộ đội , các vùng dân cư (đô thị, nông thôn, miền núi ) đời sống văn hoá lành mạnh, đáp ứng những nhu cầu văn hoá đa dạng và không ngừng tăng lên của các tầng lớp nhân dân.

 Gìn giữ và phát huy những đạo lý tốt đẹp của gia đình Việt Nam Nêu cao vai trò gương mẫu của các bậc cha mẹ Coi trọng xây dựng gia đình Xây dựng mối quan hệ khăng khít giữa gia đình, nhà trường và xã hội.

Về vấn đề phát triển sự nghiệp giáo dục - đào tạo

 Đẩy mạnh việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khoá VIII) về giáo dục - đào tạo và khoa học - công nghệ Coi trọng giáo dục đạo lý làm người, ý thức trách nhiệm, nghĩa vụ công dân, lòng yếu nước, yêu chủ nghĩa

xã hội, đạo đức, lối sống, nếp sống văn hoá, lịch sử dân tộc và bản sắc dân tộc,

ý chí vươn lên vì tương lai của mỗi người và tiền đồ của đất nước, bồi dưỡng ý thức và năng lực phát huy giá trị văn hoá dân tộc, tiếp thụ tinh hoa văn hoá nhân loại.

 Bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ giảng viên và tu chỉnh hệ thống sách giáo khoa, nâng cao chất lượng giảng dạy các bộ môn ngữ văn, lích sử, chính trị, pháp luật, đạo đức; giảng dạy nhạc và họa ở các trường phổ thông.

Tất cả những nhiệm vụ trên mà Đảng đặt ra trên lĩnh vực giáo dục,đào tạo đều nhằm mục tiêu xây dựng con người Việt Nam trong giaiđoạn cách mạng mới với những đức tính sau:

 Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, phấn đấu vì độc lập dân tộc

và chủ nghĩa xã hội, có chí vươn lên đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, đoàn kết với nhân dân thế giới trong sự nghiệp đấu tranh vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội.

 Có ý thức tập thể, đoàn kết, phấn đấu vì lợi ích chung.

 Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước của cộng đồng; có ý thức bảo vệ và cải thiện môi trường sinh thái.

 Lao động chăm chỉ với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, năng suất cao vì lợi ích của bản thân, gia đình, tập thể và xã hội.

 Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chuyên môn, trình

Quán triệt và cụ thể hóa các chủ trương trên, chúng ta cần tậptrung thực hiện tốt một số nội dung chủ yếu sau:

Một là, cần nâng cao hiểu biết sâu sắc, toàn diện về vị trí, vai trò,

tầm quan trọng của văn hoá lành mạnh trong sự nghiệp giáo dục, đào tạo đối với sự phát triển toàn diện của mỗi cá nhân và toàn xã hội Trách nhiệm này thuộc về mọi cấp, mọi ngành và mọi tổ chức chính trị xã hội Đó là cơ sở để hình thành nên hệ thống nhu cầu, động cơ, thái độ, trách nhiệm của mỗi người, mỗi tổ chức đối với nhiệm vụ xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh Đồng thời, đây cũng là quá trình làm cho mọi người biết trân trọng, lựa chọn những giá trị văn hoá phù hợp với sự trưởng thành và phát triển của thanh niên.

Hai là, phát huy sức mạnh tổng hợp của các tổ chức chính trị - xã

hội mà ở các trường học, các cơ sở giáo dục, tổ chức đoàn là lực lượng nòng cốt Nhu cầu phát triển toàn diện của thanh niên hiện nay là hết sức chính đáng Vì vậy, cần tạo môi trường thuận lợi để họ có thể phát huy hết tài năng

và trí tuệ của mình Tổ chức đoàn trong các tổ chức giáo dục đào tạo các cấp cần phát huy vai trò và chức năng của của mình thông qua những phong trào

cụ thể như : Phong trào thanh niên tình nguyện, mùa hè xanh, tiếp sức mùa thi, hiến máu tình nguyện, thanh niên xây dựng lối sống công nghiệp, thanh niên làm chủ khoa học - kỹ thuật, thanh niên làm chủ cơ chế thị trường định hướng

xã hội chủ nghĩa, thanh niên xây dựng đời sống văn hoá ở cơ sở, thanh niên xây dựng phát huy các giá trị văn hoá truyền thống, thanh niên bảo vệ môi trường, xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hoá… Tất cả những hoạt động trên để góp phần tạo ra những sân chơi bổ ích và một môi trường đậm chất văn hoá, nhân văn để thanh niên có thể trải nghiệm khả năng của mình Quá trình đưa văn hoá đến với thanh niên và thanh niên tham gia xây dựng môi trường văn hoá mới thực chất là một quá trình đưa cái Chân, Thiện, Mỹ vào đời sống của tuổi trẻ, đồng thời, đó cũng là quá trình gạt bỏ những cái cũ, lỗi thời, lạc hậu để xây dựng cái mới, tiến bộ và tốt đẹp hơn.

Ba là, giữ gìn và phát triển hệ thống những giá trị văn hoá tiên tiến,

đậm đà bản sắc dân tộc trong xây dựng môi trường giáo dục đào tạo văn hoá, lành mạnh Trong tình hình hiện nay, khi quá trình giao lưu, hội nhập diễn ra với tốc độ chóng mặt, chúng ta phải đối mặt với sự xâm lấn của những dòng chảy văn hóa bên ngoài, việc tiếp tục giữ gìn và phát triển hệ thống những giá trị văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc có ý nghĩa vô cùng to lớn Bên cạnh những mặt tích cực mà văn hóa bên ngoài mang lại đó là sự hiện đại, thời thượng, tiến bộ thì tiềm ẩn phía sau là cả một hệ quả khó lường như lối sống ích kỷ, cơ hội, đua đòi, thực dụng, coi trọng giá trị vật chất, bất chấp dư luận

xã hội Giáo dục, đào tạo ngoài việc cung cấp tri thức cũng phải tập trung xây dựng một nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc tức là muốn khẳng

định sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa văn hóa truyền thống và văn hóa hiện đại Trong văn hoá truyền thống Việt Nam, tinh thần cởi mở trong học hỏi, tiếp thu, cải biến văn hoá từ bên ngoài là một giá trị đáng quý, khiến văn hoá, dân tộc Việt Nam có sức sống trường tồn, vượt qua nhiều thử thách khắc nghiệt của lịch sử Chính giá trị này đã và đang là sức mạnh giúp chúng ta học tập, đi tắt, đón đầu các trào lưu tiến bộ của nhân loại trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa Những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc được đúc kết qua hàng ngàn năm đã nuôi dưỡng con người Việt Nam trưởng thành qua các thế

hệ Ngay từ khi hình thành, nó đã thấm đậm tinh thần nhân văn và kết tinh trong đó những giá trị văn hoá cao đẹp hợp thành điều kiện, tạo tiền đề thuận lợi để tiếp tục phát triển thành hệ thống những quan hệ văn hoá trong môi trường văn hoá lành mạnh hiện nay Đó là quan hệ sâu nặng giữa con người với quê hương, đất nước; lối cư xử thấu tình đạt lý trong mọi mối quan hệ; tinh thần đại đoàn kết, tương thân, tương ái; những quan hệ đời thường song luôn in đậm chất nhân văn Đến nay, những giá trị đó vẫn còn nguyên tác dụng và sẽ không bao giờ là sai lầm khi chúng ta biết gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa đó trong quá trình tạo dựng một môi trường văn hóa lành mạnh cho sự phát triển toàn diện của thanh niên hiện nay.

Bốn là, giáo dục và đào tạo phải nâng cao trình độ học vấn, thị hiếu

thẩm mỹ, văn hoá ứng xử và nếp sống văn minh cho thanh niên Trong giai đoạn hiện nay, kinh tế tri thức đang trở thành xu hướng mạnh mẽ trên thế giới

và điều đó tất yếu đòi hỏi phải có những con người được chuẩn bị về tri thức trong mỗi quốc gia, dân tộc Đối với nước ta, trong quá trình xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh cho thanh niên, cần quán triệt sâu sắc và thực hiện đầy đủ quan điểm của Đảng ta về nhiệm vụ của giáo dục đào tạo: "Nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng nền văn hóa và con người Việt Nam” Chúng ta chỉ có thể xây dựng được môi trường văn hoá lành mạnh một cách khoa học khi phát huy được vai trò sáng tạo của những con người có tri thức khoa học, thị hiếu thẩm mỹ trong sáng Chính điều đó sẽ góp phần tạo ra những con người có khả năng thẩm thấu và sáng tạo những giá trị văn hóa mới, biết ứng xử có văn hoá.

II.Về việc thực hành văn hóa ở trường Đại học Ngoại

Thương

a Trong đạo đức

Những thành tựu và tính ưu việt trong việc xây dựng nhâncách văn hóa của nên giáo dục, của hệ thống nhà trường, của môi trường,văn hóa học đường là điều đã được khẳng định Phần lớn sinh viên thanhniên tri thức vẫn giữ được lối sống tình nghĩa trong sạch, lành mạnh,khiêm tốn, luôn cần cù sang tạo trong học tập, sống có bản lĩnh, có trílập thân lập nghiệp năng động nhạy bén, dám đối mặt với những khókhăn thử thách dám chịu trách nhiệm không ý lại, chây lười , luôn gắnbước với nhân dân, đồng dành cùng dân tộc phấn đấu cho sự nghiệp dângiàu nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh Sinh viên biếtsống kính trên nhường dưới, hiếu thảo với ông bà cha mẹ, anh chị emthầy cô

Trong các giờ kiểm tra thi cử sinh veien chấp hành nghiêm túccuộc vận động “ nói không với tiêu cực, trong thi cử và bệnh thành tíchtrong giáo dục vè nhà chủ động nghiêm túc tìm tòi Sinh viên làm các đềtài nghiên cứu đề án khoa học và đã có nhiều đề tài được áp dụng thànhcông trong thực tế Nhiều sinh viên gia đình có hoàn cảnh khó khănnhưng vẫn biết cố gắng vươn lên, khắc phục và đạt nhiều thành tích caotrong học tập Rồi những nghĩa cử cao đẹp của sinh viên việt nam nhưhoạt động hiến máu cứu người, tham gia tình nguyện, hướng dân giaothông thông sinh viên học tập sống làm theo khuôn khổ pháp luật chấphành cuộc vận động “ văn hóa giao thông” Sinh viên Việt Nam đangkhông ngừng học tập rèn luyện tu dưỡng đạo đức có lối sống lành mạnhgiản dị đẩy lùi, bài trừ các tệ nạn để góp phần xây dựng nước nhà có thể

sánh vai với cường quốc năm châu nhưu lời dạy của Bác Hồ

Hàng năm Đoàn thanh niên trường tổ chức cấc đợt hoạt độngtình nguyện cho sinh viên tham gia:

+ Dạy học miễn phí cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ở chùa, ởlàng trẻ SOS, ở ven song hồng…

+ Tổ chức các đợt sinh viên tình nguyện đến những nơi khó khan,

xa xôi hẻo lánh cơ sở vật chất còn thiếu thốn để giúp đỡ người dân vàủng hộ , quyên góp sách vở quần áo cho nhân dân địa phương, đặc biệt

là các em nhỏ : Nghệ An, Yên Bái, Mù Cang Chải, Sa Pa Mộc Châu…

+ Tổ chức ngày hội đổi giấy vụn lấy cây xanh vừa vận động sinhviên ủng hộ giấy vụn, vừa gửi đến mọi người thong điệp bảo vệ môitrường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính khiến Trái đất đang nóng lên từngngày, tạo ra hành tinh xanh cho toàn nhân loại.

+ Các buổi giao lưu văn nghệ, chiếu phim để quyên góp tiền giúp

đỡ người có hoàn cảnh khó khăn

+ Sinh viên của trường có văn hóa xếp hàng khi chờ thang máy.+ Để giúp đỡ người vô gia cư có một cái Tết ấm áp hơn, trường Đạihọc Ngoại thương đã mở cửa những gian phòng kí túc tốt nhất với tiệnnghi hiện đại để chào đón họ về ở trong những ngày Tết Nguyên đán

2016

a Trong đời sống:

Văn hóa là chìa khóa để phát huy vai trò của giáo dục:

bồi dưỡng những phẩm chất tốt đẹp, những phong cách, lối sống lànhmạnh, luôn hướng con người vươn tới cái chân, cái thiện, cái mỹ, khôngngừng hoàn thiện bản thân mình

Để đẩy mạnh phong trào xây dựng môi trường văn hóatrong sinh viên, trường Đại học Ngoại thương tổ chức cuộc thi Beautyand Charm hai năm một lần Cuộc thi là nơi các nữ sinh và nam sinh có

cơ hội thể hiện nỗ lực hoàn thiện bản thân cả về vẻ đẹp ngoại hình cũngnhư vẻ đẹp tâm hồn và tri thức Cuộc thi đã tạo ra được tiếng vang lớnkhông chỉ đối với sinh viên trường Đại học Ngoại thương mà còn trongcộng đồng sinh viên Hà Nội nói chung Những thí sinh đạt giải cao trongcuộc thi đã trở thành những tấm gương để sinh viên noi theo và học tập

Bên cạnh đó, trường Đại học Ngoại thương cũng chú trọngvào hoạt động câu lạc bộ để đẩy mạnh đời sống văn hóa của sinh viên

Có thể nói, văn hóa câu lạc bộ là một điểm nổi bật không đâu có đượccủa trường Cho tới thời điểm hiện tại, trường đã có hơn 40 câu lạc bộlớn nhỏ tạo thành 3 nhóm: nhóm CLB chuyên môn, nhóm CLB sở thích

và nhóm CLB ngoại ngữ Các câu lạc bộ thường xuyên tổ chức các cácbuổi hội thảo, mời các diễn giả nổi tiếng, những cựu sinh viên thành đạt

đã từng học FTU về chia sẻ kinh nghiệm, bí quyết bổ ích cho sinh viên

về kĩ năng sống, định hướng nghề nghiệp, hiểu rõ hơn về kiến thức trongquá trình học trên giảng đường Văn hóa câu lạc bộ tại trường Đại họcNgoại thương đã, đang và sẽ tiếp tục phát triển lớn mạnh trong tương lai,góp phần vào phong trào đẩy mạnh văn hóa trong sinh viên của trường