Luyện từ và câu 2 trọn bộ

Giáo án Luyện từ và câu lớp 2 Full trọn bộ chi tiết từ tuần 1 đến tuần 35 có kèm giáo dục kĩ năng sống theo yêu cầu của Bộ GD. Đầy đủ phương pháp dạy học, chuẩn bị đồ dùng, hoạt động dạy và học kèm theo phân bố thời gian.

Trang 1

Môn: Luyện Từ Và Câu Tên bài dạy : TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu ;

-Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1,BT2)

- Viết được một câu nói về nội dung mỗi bức tranh.(BT3)

- GDKNS: kĩ năng hợp tác, tư duy sáng tạo, kĩ năng ra quyết định, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ

IV.Các Hoạt Động Dạy – Học :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

Hoạt động1 : Hướng dẫn làm bài tập

Mục tiêu : Giúp hs biết chọn tên cho mõi người

mỗi vật ,mỗi việc cho mỗi tranh

Cách tiến hành:

-Yêu cầu hs đọc đề bài

-Có bao nhiêu hình vẽ ?

-Tám hình vẽ này ứng với 8 tên gọi trong phần

ngoặc đơn Hãy đọc 8 tên gọi này

-Chọn 1 từ thích hợp cho bức tranh 1

- Hướng dẫn HS tìm từ phù hợp với từng tranh :

GV đọc tên gọi của từng người ,việc ,vật Yêu cầu

hs chỉ tay vào tranh vẽ người ,vật ,việc ấy và đọc

số thứ tự của tranh ấy lên

- Gọi HS làm lại toàn bộ bài tập

Hoạt động 2 :Hướng dẫn làm bài tập 2

* Mục tiêu : HS biết tìm các từ có liên quan đến

hoạt động học tập

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu-Có 8 hình vẽ -Học sinh ,nhà ,xe đạp ,múa , trường , chạy , hoa hồng , cô giáo

- Trường -HS nhìn tranh trong SGK và làm theo yêu cầu của GV

-3 HS làm lại bài

Trang 2

* Cách tiến hành :

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài

-Gọi 3 hs đọc mẫu

_GV phát giấy khổ to cho hs thi tìm từ và viết

nhanh từ tìm được vào giấy

-Đại diện nhóm dán và đọc to kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập 3

* Mục tiêu : HS biết viết một câu nói về cảnh vật

trong mỗi tranh

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Gọi HS đọc câu mẫu

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, tìm hiểu nội

dung tranh

- Hướng dẫn HS viết nội dung tranh

-HS nối tiếp nhau đặt câu thể hiện nội dung từng

tranh

- GV nhận xét, kết luận

4 Củng cố dặn dò.

- Hỏi về nội dung bài

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà làm bài tập

-Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập ,chỉ hoạt động ,chỉ tính nết của hs -3HS đọc bài mẫu -HS thi làm bài theo nhóm mỗi nhóm 4 h s ,làm

trong 3 phút

-Hãy viết 1 câu nói về người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh sau : -HS quan sát trả lời -HS làm bài vào vở -Nối tiếp nhau đọc bài của mình Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Môn: Luyện Từ Và Câu Tên bài dạy : TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP

Tuần 2 DẤU CHẤM HỎI

Ngày dạy : 11/9/2014

I Mục tiêu :

- Tìm được từ ngữ có tiếng học , có tiếng tập (BT1)

- Đặt câu được với 1 từ vừa tìm được (BT2)

- Biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT3)

- Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập 1

Mục tiêu : HS tìm được các từ có liên quan đến vấn

đề học tập

-Gọi hs đọc dề bài

-Yêu cầu hs đọc mẫu

-Yêu cầu hs suy nghĩ tìm từ

-Gọi h s nối tiếp nhau nêu từ tìm được .GV ghi

nhanh các từ đó lên bảng

- GV cùng lớp nhận xét, chốt ý đúng

* Mục tiêu : Giúp h s đặt được câu với từ vừa tìm

được ở bài tập 1

-HS 1: Kể tên 1số đồ vật ,người ,con vật mà

em biết -HS 2 : Làm lại BT 4 tiết luyện từ và câu tuần trước

-Tìm các từ có tiếng học ,tiếng tập -HS đọc : học hành ,tập đọc -Suy nghĩ tìm từ

-Nối tiếp nhau phát biểu ,mỗi h s chỉ nêu 1

từ , h s nêu sau không nêu lại từ bạn đã nêu trước

Trang 4

-Hướng dẫn hs chọn 1 từ trong các từ vừa tìm được

và đặt câu với từ đó

-Gọi hs đọc câu của mình

GV cùng lớp nhận xét

Hoạt động 3 :Hướng dẫn làm bài tập 3

* Mục tiêu : HS biết sắp xếp lại trật tự các từ trong

câu để tạo thành câu mới

-Gọi 1 h s đọc yêu cầu của bài

_Gọi h s đọc câu mẫu

-GV cho hs làm nháp Sau đó yêu cầu hs đọc câu của

mình đã sắp xếp

- GV nhận xét, chốt ý

* Mục tiêu : Giúp hs biết đặt dấu hỏi vào cuối câu

hỏi

-Yêu cầu hs đọc đề bài

-Yêu cầu hs đọc các câu trong bài

- Hướng dẫn HS đặt dấu câu thích hợp cho đoạn văn

-Cho hs làm bài vào vở Yêu cầu 2 hs làm vào giấy

khổ to

-GV cùng lớp nhận xét

- Hỏi về nội dung bài :Muốn viết 1 câu mới dựa vào

1 câu đã có em có thể làm như thế nào ?

-Khi viết câu hỏi cuối câu phải có dấu gì ?

Đặt câu với từ vừa tìm được ở bài tập 1

HS thực hành đặ câu và ghi và nháp ,2 hs lên bảng

- HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt

- Đọc đề, làm vào vở -Đọc :Con yêu mẹ ->Mẹ yêu con -Hs đọc câu của mình đã sắp xếp

-Em đặt dấu câu gì vào cuối mỗi câu sau -HS đọc bài

-HS làm vào vở

-Thay đổi trật tự các từ trong câu -Dấu chấm hỏi

Rút kinh nghiệm:

Trang 5

Môn: Luyện Từ Và Câu Tên bài dạy : LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TỪ CHỈ SỰ VẬT

Ngày dạy : 18/9/2014

I Mục tiêu :

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý ( BT1,BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? ( BT3)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Gọi 2 hs làm bài tập 1 và bài tập 4

-Nhận xét ,cho điểm

3 Bài mới

Mục tiêu : Giúp hs nhận biết được các từ chỉ sự

vật

-Treo búc tranh yêu cầu hs quan sát

-Gọi hs làm miệng ,gọi tên từng bức tranh

-Gọi 4 hs lên bảng ghi tên gọi dưới mỗi bức tranh

-GV cùng lớp nhận xét

-Yêu cầu hs đọc lại các từ trên

Hoạt động 2 ; Hướng dẫn làm bài tập 2

* Mục tiêu ;Giúp hs tìm được các từ chỉ sự vật

trong các từ cho trước

- 2 HS lên bảng Ở dưới đọc bài làm ở nhà

-1 HS đọc to ,cả lớp đọc thầm -HS quan sát bức tranh

-Bộ đội ,công nhân ,ô tô ,máy bay ,voi , trâu , dừa , mía

Trang 6

- Gv hướng dẫn tìm từ chỉ sự vật trong tranh : Từ chỉ

sự vật chính là từ chỉ người ,vật , cây cối ,con vật

-Yêu cầu suy nghĩ và làm bài

- Tổ chức các nhóm thi tìm nhanh bằng cách gạch

chéo vào các ô không phải là từ chỉ sự vật

* Mục tiêu : Giúp Hsbiết đặt câu theo mẫu : Ai (cái

gì ,con gì ) làm gì ?

GV yêu cầu HS đọc đề bài

-1 HS đọc mô hình và câu mẫu

-Cho 1 số HS đọc câu GV viết vào mô hình 1 số câu

đúng

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi HS 1 nêu vế 1

:Bạn Nam HS 2 nêu vế 2 : là học sinh

- HS suy nghĩ và ghi nháp

- 2 nhóm lên bảng làm bài Mõi nhóm 3 h s

-Đặt câu theo mẫu -Đọc mô hình và đọc câu mẫu -HS nối tiếp nhau đặt câu -HS chơi trò chơi theo yêu cầu

Trang 7

Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : TỪ CHỈ SỰ VẬT

Ngày dạy : 25/9/2014

I Mục tiêu :

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT 3 )

2 Kiểm tra bài cũ :

-gọi 2 HS lên bảng ,yêu cầu mỗi em đặt 2 câu theo

mẫu :Ai (cái gì ,con gì ) là gì ?

-Nhận xét và cho điểm

-3 Bài mới

* Mục tiêu :Giúp HS mở rộng vốn từ chỉ người , đồ

vật ,con vật ,cây cối

-Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS tìm đúng từ cho từng nội dung sự vật

-Chia nhóm cho HS và phát giấy khổ to cho các nhóm

làm bài

-Cho các nhóm nhận xét

- GV nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

* Mục tiêu : Giúp HS biết đặt câu hỏi về ngày

Trang 8

Gọi 2 cặp thực hành theo mẫu

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo nhóm 2

-Gọi 1 số cặp trình bày

-GV nhận xét bình chọn cặp HS đặt và trả lời câu hỏi

hay nhất

* Hoạt động 3 :Hướng dẫn làm bài tập 3

* Mục tiêu : Biết ngắt đoạn văn thành những câu trọn

ý

-Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt dấu

gì ?Chữ cái đầu câu viết thế nào ?

Yêu cầu HS ngắt đoạn văn thành 4 câu và viết lại vào

vở Yêu cầu 1 HS lên bảng làm

-HS đọc đề bài -Đọc câu mẫu -Thực hành theo nhóm 2 : ! HS đọc câu hỏi , 1 HS trả lời sau đó đổi lại

-Ngắt đoạn sau thành 4 câu rồi viết lại cho đúng chính tả

-Cuối câu viết dấu chấm ,chữ cái đầu câu viết hoa

-HS làm vào vở

-Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ ra về

- Hs thực hiện

-

Trang 9

-Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ngày dạy : 2/10//2014

I Mục tiêu :

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? ( BT3)

-Gọi HS làm lại bài tập 2 tiết luyện từ và câu tuần

trước : Đặt và trả lời câu hỏi về ngày ,tháng ,năm

3 Bài mới

Mục tiêu: HS biết phân biệt từ chỉ sự vật và tên

riêng của sự vật.

-GV treo bảng phụ và yêu cầu hs đọc

-Yêu cầu HS so sánh cách viết các từ ở nhóm 1 và

các từ ở nhóm 2 khác nhau như thế nào ?

-Cả lớp và GV nhận xét kết luận : Các từ ở cột 1 là

tên chung không viết hoa (sông, núi , thành phố ,

học sinh ) Các từ ở cột 2 là tên riêng của 1 dòng

sông ,một ngọn núi ,một thành phố ,một con

người Những tên riêng đó phải viết hoa

- 2 HS lên bảng thực hành

- Đọc yêu cầu

- HS trả lời

- Đọc yêu cầu

Trang 10

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng ghi nhớ

* Mục tiêu : HS biết viết hoa tên riêng của người

,sự vật

- Hướng dẫn HS viết tên bạn, tên dòng sông, ngọn

núi…sau đó yêu cầu HS viết vào vở

-Yêu cầu HS lên bảng viết

*Mục tiêu : Củng cố cho HS kỹ năng đat câu theo

mẫu Ai (cái gì ,con gì )là gì ?

-Hướng dẫn HS đặt câu hỏi theo mẫu: Ai (con gì,

cái gì )là gì

-Cho HS làm vào vở Sau đó nối tiếp nhau nêu câu

mình đặt

- GV nhận xét, chốt câu đúng

-5 ,6 HS đọc

-HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào vở

-HS đọc đề bài -HS làm vào vở , 2 HS lên bảng làm

-

Trang 11

-Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : CÂU KIỂU : AI LÀ GÌ ?

Tuần 6: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

Ngày dạy : 9/10//2014

I Mục tiêu :

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định

( BT1 ); đặt được câu phủ định theo mẫu ( BT2 )

- Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì ( BT3)

2 Kiểm tra bài cu :

-Gọi 2 hs viết bảng lớp ,cả lớp viết bảng con :

-Yêu cầu 1HS làm lại BT 3 tuần 5

3 Bài mới

Hoạt động1 : Hướng dẫn làm bài tập 1

Mục tiêu: HS biết: -Biết đặt câu hỏi cho loại câu

-Phải đặt câu hỏi như thế nào để có câu trả lời em ?

-HS viết : sông Đà , núi Hùng , hồ Than Thở , Thành phố Hồ Chí Minh

Trang 12

-Tiến hành tương tự với các câu còn lại

-Nhiều HS trả lời

Hoạt động 2 ; Hướng dẫn làm bài tập 2

* Mục tiêu :HS biết tìm những cách nói có nghĩa

giống với nghĩa của câu đã cho

-Yêu cầu HS đọc câu a và đọc câu mẫu

-Hãy đọc các từ in đậm trong các câu mẫu

-Yêu cầu HS đọc câu b sau đó nối tiếp nhau nói các

câu có nghĩa gần giống câu b

-Tiến hành tương tự câu c

*Mục tiêu :HS tìm đựoc cáctừ chỉ đồ vật và tác

dụng của chúng

- Yêu cầu HS tìm các đồ vật ẩn trong tranh, nêu tác

dụng của từng đồ vật

- Tổ chức các nhóm thi đua sau đó đại diện nhóm lên

chỉ

b)Ai là học sinh giỏi hất lớp?

c) Môn học em yêu thích là gì ?

-Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa các câu sau

-Đọc câu mẫu trong sách -Không… đâu ; có …đâu ;đâu …có

B )-Em không thích nghỉ học đâu ! -Em có thích nghỉ học đâu !

-Em đâu có thích nghỉ học ! c) Đây không phải đường đến trường đâu ! -Đây có phải đường đến trường đâu ! -Đây đâu có phải đường đến trường !

-Đọc đề -Quan sát tranh và suy nghĩ -HS thực hành theo nhóm

-

Trang 13

-Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chổ trống trong câu ( BT4)

2 Kiểm tra bài cu :

-HS làm bài tập về nhà :Đặt câu với bộ phận gạch

dưới

-TÌm cách nói có nghĩa giống câu sau : Em không

thích nghỉ học

3 Bài mới

Mục đích :Giúp HS kể tên được các môn học ở lớp

HS2 : Trả lời miệng

-Kể tên các môn học ở lớp 2 -HS nối tiếp nhau kể

Trang 14

- Hướng dẫn HS kể tên các môn học khác nhau

-GV ghi nhanh lên bảng

-Yêu cầu 2HS đọc lại

* Mục tiêu : HS tìm được từ chỉ hoạt động ở mỗi

tranh cho phù hợp

Gv treo tranh và hỏi :Bức tranh vẽ gì ?

-Bạn nhỏ đang làm gì ?

-Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ nào ?

-Tiến hành tương tự các bức tranh còn lại

-GV ghi nhanh các từ lên bảng

-Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bộ

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập 3

*Mục tiêu :HS kể lại được mỗi tranh bằng 1 câu ,

khi kể phải dùng các từ chỉ hoạt động ở BT2

-Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hướng dẫn Hs kể lại nội dung tranh bằng một câu

sau đó cho HS làm vào nháp

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập 3

* Mục tiêu :HS chọ từ chỉ hoạt động thích hợp để

điền vào ô trống

- Hướng dẫn HS điền từ chỉ hoạt động phù hợp điền

vào chỗ trống

-Cho HS suy nghĩ và làm vào vở Yêu cầu 2 HS lên

bảng làm bài

-2 HS đọc lại

- Đọc yêu cầu -Tranh vẽ 1 bạn gái -Bạn đang đọc bài

Đọc

-HS suy nghĩ và nối tiếp trả lời

- Đọc theo yêu cầu

- Làm vở

Kể lại nội dung mỗi tranh trên bằng 1 câu -HS suy nghĩ và ghi vào nháp

-HS nối tiếp nhau nói câu của mình về từng bức tranh

-Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp vào mỗi chỗ trống dưới đây

-Nghe và suy nghĩ -HS làm vào vở -Nhận xét bài của bạn

Trang 15

Trang 16

Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

Tuần 8: TRẠNG THÁI DẤU PHẨY

Ngày dạy : 23/10//2014

I Mục tiêu :

- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu ( BT1,BT2)

- Biết đặt dấu phẩy và chỗ thích hợp trong câu ( BT3 )

-Gọi 2 hs lên bảng , mỗi hs làm 2 câu : Điền từ chỉ hoạt

động vào chỗ trống trong các câu sau :

3 Bài mới

Mục tiêu: Giúp Hs nhận biết được các từ chỉ hoạt động,

trạng thái của loài vật và sự vật.

-Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tìm những từ chỉ họat động, trạng thái của

loài vật, sự vật trong các câu đã cho

* Mục tiêu :HS chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp

vào chỗ trống

-Cho hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống, hoàn

thành bài đồng dao

-HS1 :Thầy Thái … môn Toán

Tổ trực nhật … lớp -HS2 : Cô Hiền ………….rất hay Bạn Hạnh ……… truyện

- Đọc yêu cầu

- Quan sát, suy nghĩ, làm vở , 1 hs lên bảng gạch chân từ chỉ hoạt động

- Đọc yêu cầu

- Hoạt động theo nhóm

Trang 17

-Cho hs đọc lại bài đã hoàn thành

*.Mục tiêu :HS biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ

cùng làm 1 chức vụ trong câu

*.Cách tiến hành :

-Cho h s đọc yêu cầu và đọc liền 3 câu văn thiếu dấu

phẩy

-Cho hs nhận xét câu a :

+ Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động ?

+ Các từ ấy trả lời cho câu hỏi gì ?

-Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu hỏi làm gì ? trong câu ta

đặt dấu phẩy vào chỗ nào ?

- Hướng dẫn HS đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các

câu còn lại

- Đại diện nhóm trìmh bày -HS đọc đồng thanh

- Đọc đề, làm vào vở

- Lên bảng -1 h s đọc -Đọc câu a -2 từ :học tập lao động -Làm gì ?

-Giữa học tập tốt và lao động tốt -HS làm vở , 1 em lên bảng

Trang 18

TUẦN 9 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I

TIẾT 8

I Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng đọc đúng, lưu loát và học thuộc lòng

- Rèn kỹ năng đọc hiểu trả lời câu hỏi

- Ôn luyện củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ

2 Kiểm tra bài cũ

-Gọi hs làm bài tập 3 tiết 7

- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm mỗi nhóm từ 5 – 6 HS

lần lượt bốc thăm bài học thuộc lòng sau đó đọc thuộc lòng

trng nhóm khoảng thời gian là 2 phút

-Gọi đại diện nhóm đọc bài thêo yêu cầu ghi trên phiếu

- Nhận xét cách đọc

Hoạt động 2:Trò chơi ô chữ

* Mục tiêu : Giúp HS biết cách chơi ô chữ, củng cố vốn từ qua

trò chơi ô chữ

*.Cách tiến hành:Cho hs nêu yêu cầu đề bài

- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách làm:

+Quan sát ô chữ và từ điền mẫu

+ Dựa vào gợi ý các em phải đoán xem đó là từ gì

+ Ghi các từ vào ô trống theo hàng ngang

+ Đọc từ mới xuất hiện ở cột dọc là từ nào

Cho hs suy nghĩ và làm bài trong nhóm-Gọi hs lên chữa bài

GV nhận xét chốt ý

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò.

-3 Hslàm miệng ,mỗi hs làm 1 tình huống

- Từng nhóm lên bốc thăm và đọc trong nhóm

-Làm theo hướng dẫn của GV

Trang 19

- Nhận xét tiết học – Tuyên dươn- Về nhà luyện đọc

Rút kinh nghiệm tiết dạy :

………

Trang 20

Mơn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG

Tuần 10 : DẤU CHẤM DẤU CHẤM HỎI

Ngày dạy : 6/11/2014

I Mục đích yêu cầu:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình , họ hàng( BT1,BT2).

- Xếp đúng từ chỉ người trong gia đình , họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội , họ ngoại (BT3)

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)

II Kỹ năng sống :

- GD hs ý thức yêu thương gia đình Biết kính trọng yêu thương ơng bà cha mẹ.

Đặt câu theo mẫu Ai là gì

- Giới thiệu về trường em ?

- Giới thiệu về em ?

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm ?

Hà là một cơ bé cĩ nhiều sáng kiến.

Nhận xét bài cũ

3 Bài mới

Các em đã làm quen nhân vật Hà trong bài tập đọc

nào ?

Hà là một cơ bé hiếu thảo biết quan tâm đến ơng bà

Bên cạnh đĩ trong gia đình Hà cịn cĩ rất nhiều

người cũng quan tâm đến ơng bà Vậy họ là ai?

Chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học hơm nay ?

Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập 1.

- Sáng kiến của bé Hà

Hs nhắc lại tên đề bài

Từ ngữ về họ hàng

Trang 21

Mục tiêu : Giúp HS tìm được những từ chỉ

người trong gia đình, họ hàng trong bài tập đọc

- Yêu cầu HS tìm các từ chỉ người, họ hàng trong

bài văn

- 1Hs đọc tồn bài “Sáng kiến của bé Hà”

Cá nhân nhìn SGK gạch chân từ chỉ người

-Cho hs nêu miệng

GV nhận xét sau mỗi câu trả lời và gạch chân

những từ đúng.

GV nhận xét, chốt ý(chiếu slide chốt ý ).

Chuyển ý : Bé Hà cĩ một gia đình và những người

thân luơn quan tâm đến nhau Vậy cịn các em thì

sao ? Các em đáng sống với ai ?

Ngồi những người trong gia đình mà các em vừa

nêu thì trong họ hàng của em còn có những ai nữa?

chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài tập 2.

* Mục tiêu : HS tìm thêm các từ chỉ người trong

gia đình , họ hàng mà em biết

* Cách tiến hành : Phương pháp : Khăn trải bàn

-Giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn Hs tìm thêm các từ chỉ người trong

gia đình, họ hàng

- Tổ chức các nhóm thảo luận, ghi nội dung tổng

hợp

Chuy ển ý : Các em vừa tìm được những từ chỉ

người trong gia đình và họ hàng của mình Vậy

những người này họ cĩ mối quan hệ họ hàng như

thế nào ? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài tập 3

- Hs đọc yêu cầu

Lớp đọc thầm -Tự suy nhĩ và tìm -Nối tiếp nhau nêu Hs nhận xét

- Ông, bà, ba, mẹ, cô, chú, con ,con cháu, cháu, cụ già

- Bố mẹ , ơng bà, anh chị

- Đọc yêu cầu -HS lắng nghe

- Hoạt động theo nhóm 4

- Đại diện 2 nhóm nhanh nhất trình bày

Trang 22

* Mục tiêu :HS chọn được từ và sắp xếp vào

nhóm thích hợp

-Yêu cầu hs đọc đề

Hs xem một đoạn phim và cho biết trong đoạn

phim vừa xem cĩ những ai ?

Ai là người sinh ra bố ?Ai là người sinh ra mẹ ?

-Giúp hs hiểu yêu cầu của bài : Họ ngoại là

những người họ hàng cĩ quan hệ ruột thịt với mẹ

Họ nội là những người họ hàng cĩ quan hệ ruột thịt

với bố

Hs tự suy nghĩ trong 1 phút

GV nêu luật chơi

-Cho hs thi tiếp sức lên điền từ

- GV nhận xét, chốt ý bằng sơ đồ.

GDKNS : Mỗi chúng ta ai cũng cĩ một gia đình

Gia đình là nơi mà mọi người luơn chia sẻ cho nhau

những niềm vui và nỗi buồn Vì vậy mà các con

phải biết thương yêu và kính trọng ơng bà cha mẹ

và những người thân của mình.

Chuyển ý : Qua bài tập 1,2,3 các em đã tìm hiểu và

nhận biết được các mối quan hệ của những người

thân trong gia đình và họ hàng của mình rất tố cơ cĩ

lời khen Cả lớp cho một tràng pháo tay để tặng lớp

mình nào.

Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài 4

*.Mục tiêu: HS điền được dấu chấm ,phẩy thích

hợp vào đoạn văn

- Hướng dẫn Hs cách dùng dấu chấm, dấu hỏi

1hs đọc tồn bài

+Khi nào chúng ta dùng dấu chấm ?

+Khi nào chúng ta dùng dấu chấm

Trang 23

- Yêu cầu HS điền dấu vào chỗ trống

- GV chấm một số hs, nhận xét, kết luận.

Trị chơi : Đốn tranh

Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò.

- Hỏi về nội dung bài.

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.

- hs lắng nghe

Trang 24

Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : TƯ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG

- Nu những từ chỉ người trong họ nội

- Nu những từ chỉ người trong họ ngoại

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.

Mục tiêu:

Giúp HS:Tìm được các đồ vật ẩn trong tranh và nêu tác

dụng của chúng

Cho hs nêu yêu cầu của bài

GV treo tranh phóng to Hướng dẫn Hs tìm các từ chỉ đồ

dùng trong nhà có trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để

làm gì?

-Gv phát bút dạ và giấy khổ to cho từng nhóm thi tìm nhanh

tên các đồ vật trong tranh và dán lên bảng

* Mục tiêu :HS tìm được những từ ngữ chỉ những việc làm

- 2 HS lên bảng

-Tìm các đồ vật được vẽ ẩn trong bức tranh vàcho biết mỗi vật dùng để làm

gì ?

- Quan sát, suy nghĩ -HS thi làm bài theo nhóm Các nhóm nhận xét , bổ sung

Trang 25

ở nhà trong bài thơ :Thỏ thẻ

- Yêu cầu HS hoàn thành hai cột nghi những việc bạn nhỏ

muốn nhờ ông và những việc bạn nhỏ muốn giúp ông

Trang 26

Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM, DẤU PHẨY

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu (Bt1,BT2); nói được 2-3 câu nói về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu (BT4- chọn 2 trong số 3 câu)

- GDKNS: kĩ năng hợp tác, tư duy sáng tạo, kĩ năng ra quyết định, kĩ năng lắng nghe tích cực,

2 Kiểm tra bài cũ:HS làm bài tập về nhà

- Gọi 2 hs lên bảng

3 Bài mới

Mục tiêu: Giúp HS Ghép được các từ chỉ tình

cảm gia đình

- Hướng dẫn HS ghép các tiếng cho sẵn thành các

gia đình vừa tìm được ở bài tập 1 vào chỗ trống

trong các câu văn

-Yêu cầu đọc đề bài

-HS1 ;Nêu các từ ngữ chỉ các đồ vật trong gia đình và tác dụng của mỗi đồ vạt đó -HS2 : Tìm từ ngữ chỉ việc làm của em để giúp đỡ ông bà

Trang 27

- Yêu cầu HS chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống

- Kiểm tra một số HS

Mục tiêu : Giúp hs kể đúng nội dung tranh trong

đó có dùng từ chỉ hoạt động

- Hướng dẫn Hs quan sát tranh

- Đặt câu hỏi về hoạt động trong tranh

-Cho hs nối tiếp nhau nói theo tranh

Giáo dục HS tình cảm yêu thương gia đình.

Hoạt động 4 : Hướng dẫn hs làm bài tập 4

* MỤc tiêu : HS biết dùng dấu phẩy để ngăn

Trang 28

Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH

Ngày dạy

: -I Mục đích yêu cầu:

-Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình (BT1)

- Tìm được các bộ phân câu trả lời cho câu hỏi : Ai? làm gì?(BT2)

- Biết chọn các từ cho sắn sắp xếp thành câu kiểu Ai là gì ?(BT3).

- HSK-G sắp xếp được trên 3 câu theo yêu cầu BT3.

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi BT2

- Bút dạ ,giấy khỏ to

III Các hoạt động dạy học:

HS làm bài tập về nhà

3 Bài mới

Mục tiêu: Giúp HS kẻ tên những việc em đã làm để

giúp cha mệ

-Yêu cầu hs đọc thành tiếng đề bài

- Hướng dẫn kể về những việc thường làm giúp cha mẹ

-HS nối tiếp nhau nêu miệng , GV ghi 1 số công việc

* Mục tiêu : HS tìm được các bộ phận trả lời cho câu

-Cho hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS hoàn thành câu từ các nhóm từ

- Kiểm tra bài làm một số HS

- 2 HS lên bảng làm bài tập 1 ,3 tiết LTVC tuần trước

Trang 29

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.

- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1)

- Biết sắp xếp các từ đã cho theo mẫu : Ai làm gì?(BT2)

- Điền đúng dấu chấm , dấu hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3).

Trang 30

- Bảng phụ

- Giấy khổ to ,bút dạ

HS làm bài tập về nhà : Mỗi hs đặt 1 câu theo mẫu

:Ai làm gì ?

3 Bài mới

Mục tiêu: Giúp HS tìm được từ nói vè tình cảm yêu

thương giữa anh chị em

- Hướng dẫn Hs tìm các từ nói về tình cảm gia đình

- Bổ sung các từ ngữ

* Mục tiêu :Giúp hs sắp xếp các từ ở 3 nhóm tạo

* MỤc tiêu - HS điền dấu chấm, dấu hỏi vào chỗ

Trang 31

Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

- Bảng phụ,tranh minh họa:

-HS làm bài tập về nhà 1 ,2 tiết LTVC tuân trước

3 Bài mới

Mục tiêu: Giúp Hs dựa vào tranh để trả lời câu hỏi

- 2 HS lên bảng

Trang 32

- Hướng dẫn HS nhìn tranh trả lời các câu hỏi dạng: Ai

thế nào?

-HS nối tiếp nhau phát biểu

- Bổ sung thêm các từ chỉ đặc điểm

Hoạt động 2 : hướng dẫn làm bài tập 2

* Mục tiêu :Giúp hs tìm được những từ chỉ đặc điểm

của người và vật

- Yêu cầu HS tìm thêm các từ ngữ chỉ đặc điểm của

người, sự vật: tính tình, máu sắc, hình dáng…

Hoật động 3 :Hướng dẫn làm bài tập 3

*.Mục tiêu :HS chọn được từ thích hợp để đặt được

câu miêu tả

- Hướng dẫn HS tìm từ thích hợp để đặt câu miêu tả

- Kiểm tra bài một số HS

Trang 33

Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : TỪ VỀ VẬT NUÔI – CÂU KIỂU AI? THẾ

- Tranh minh họa các con vật

HS làm bài tập về nhà 2 , 3tiết LTVC tuân trước

3 Bài mới

Hoạt động1 : Hướng dẫn làm bài tập

Mục tiêu: Giúp HS Bước đầu biết và dùng từ trái

nghĩa

- Hướng dẫn HS tìm từ trái nghĩavới các từ cho sẵn

- Tổ chức thi viết nhanh

Hoạt dộng 2 : Hướng dẫn làm bài tập 2

*.Mục tiêu :HS đặt được câu với từ trái nghĩa theo

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- Quan sát, suy nghĩ, làm bài

Trang 34

mẫu câu : Ai (cái gì , con gì ) thế nào ?

*.Mục tiêu :HS nêu tên đượccác con vật trong tranh

.

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và ghi tên các con vật

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà làm bài

- Bảng phụ,tranh minh họa:

HS làm bài tập 1 ,2 TUẦN 16

3 Bài mới

Mục tiêu: Giúp HStìm được từ chỉ đúng đặc điểm

của các con vật

- Hướng dẫn HS tìm các từ chỉ đặc điểm các con vật

- Đọc yêu cầu

- Quan sát, suy nghĩ, làm bài

Trang 35

*.Mục tiêu :HS thêm hình ảnh so sánh vào sau mồi

từ đã cho

- Yêu cầu HS tìm các hình ảnh so sánh ,hoàn thành

câu với các từ đã cho

*.Mục tiêu :HS biết dùng hình ảnh so sánh để viết

vào câu so sánh

- Hướng dẫn HS hoàn thành các câu kiểu so sánh

Trang 37

TUẦN 19 Ngày dạy :

-Môn : Luyện từ và câu Tên bài dạy : TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : KHI NÀO?

I Mục tiêu :

- Biết gọi tên các tháng trong năm ( BT1) , Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm ( BT2)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào ( BT3)

- Biết đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi có cụm từ : khi nào?

- Bảng phụ,

- Bút dạ , phiếu ghi BT 2

2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị bài của HS

3 Bài mới

Mục tiêu: Giúp HS - Biết gọi tên các tháng, mùa

trong năm Biết tháng bắt đầu và kết thúc của từng

mùa

- Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS kể tên các tháng, mùa trong năm

- Bổ sung kiến thức về các mùa

*.Mục tiêu :HS xếp được các ý của của Bà Đất

*.Mục tiêu :HS biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm

từ : Khi nào ?

- Đọc yêu cầu-Suy nghĩ và nối tiếp nhau trả lời

Trang 38

-Cho HS đọc đề bài và đọc các câu hỏi

- Hướng dẫn HS đặt câu hỏi, trả lời

- HS làm theo cặp

-Môn :Luyện từ và câu Tên bài dạy : TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : KHI NÀO ?

Trang 39

DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN

I Mục tiêu :

- Giúp hs : Nhận biết được một số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa ( BT1)

- Biết đúng các cụm từ bào giờ , lúc nào , tháng mấy , mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi

về thời điểm ( BT2), điền đúng dấu câu vào đoạn văn ( Bt3)

- Bảng phụ,giấy khổ to :

2 Kiểm tra bài cũ:HS làm bài tập về nhà

-GV nêu tên tháng hay nêu đặc điểm của mỗi mùa ,

yêu cầu HS viết tên mùa vào bảng con

3 Bài mới

Mục tiêu: Giúp HS tìm được các từ chỉ thời tiết của

từng mùa cho thích hợp

-GV yêu cầu HS nêu đề bài

- Hướng dẫn HS tìm từ ngữ chỉ thời tiết các mùa

- Bổ sung các từ chỉ thời tiết

* Mục tiêu :HS biết dùng cụm từ : bao giờ , lúc nào

, tháng mấy , mấy giờ thay cho cụm từ : khi nào ?

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS HS đọc kỹ đoạn văn, thay cụm từ khi

nào bằng các cụm từ chỉ thời gian: bao giờ, lúc nào…

- Tổ chức các nhóm thảo luận

- Đại diện một số nhóm lên trình bày

* Mục tiêu : HS điền dấu chấm , dấu chấm than

thích hợp vào ô trống trong đoạn văn

- Hướng dẫn HS điền dấu chấm, dấu chấm than điền

vào ô trống

- 2 HS lên bảng ,ở dưới viết bảng con

- Đọc yêu cầu

- Quan sát, suy nghĩ, làm bài-Đọc lại toàn bộ các từ vừa tìm được

- Đọc yêu cầu

- Hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Đọc đề-HS làm vào vở

- Lên bảng

Trang 40

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.

-Môn :Luyện từ và câu Tên bài dạy : TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : Ở ĐÂU ?

I Mục tiêu :

- Giúp hs biết xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp ( BT1) – Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu ( BT2, BT3)

Định dạng
Số trang	96
Dung lượng	151,76 KB