VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíBài 10: THỰC HÀNH: NÓI KHÔNG ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN .. MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh có khả năng: - Xử lý các thông tin
Trang 1VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Bài 10: THỰC HÀNH: NÓI KHÔNG ĐỐI VỚI CÁC CHẤT
GÂY NGHIỆN
MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Xử lý các thông tin về tác hại của rượu, bia thuốc lá, ma túy và trình bày những thông tin đó
- Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dung các chất gây nghiện
- Có ý thức từ chối và không sử dụng các chất gây nghiện
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng phân tích và xử lí thông tin một cách hệ thống từ các tư liệu của SGK, của
GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện
- Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử và kiên quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện
- Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghiện
III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra: Nêu tác hại của bia, rượu, ma túy.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hoạt động 1: Trò chơi "Chiếc ghế nguy hiểm"
- GV yêu cầu cả lớp đi ra ngoài hành lang
- GV để chiếc ghế ở ngay trước cửa ra vào và yêu cầu cả
lớp đi vào
- GV nhắc mọi người đi qua ghế phải cẩn thận để không
chạm vào ghế
+ Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?
- HS trả lời
Trang 2VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
+ Tại sao có người tự mình thử chạm tay vào ghế?
- Kết luận: SGK
c Hoạt động 2: Đóng vai
- GV chia lớp thành 3 nhóm và phát phiếu ghi tình huống
cho các nhóm
+ Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu, bia, sử dụng ma
túy có dễ dàng không?
+ Trong trường hợp bị dọa dẫm, ép buộc, chúng ta nên
làm gì?
+ Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải
quyết được?
- Kết luận: SGK
Lồng ghép VSCN + VSMT: Chúng ta phải giữ vệ sinh
cá nhân và vệ sinh an toàn thực phẩm bằng những việc
làm và hành động cụ thể
- HS trả lời
- Các nhóm đọc tình huống, một vài học sinh trong nhóm xung phong nhận vai Các vai hội ý về cách thể hiện, các bạn khác cũng có thể đóng góp ý kiến
- Từng nhóm lên đóng vai theo các tình huống nêu trên
3 Củng cố dặn dò:
- Thực hiện những điều đã học
- Chuẩn bị tiết sau