GIÁO ÁN THAM GIA HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆNMÔN: TẬP LÀM VĂN - LỚP 2 BÀI: ĐÁP LỜI XIN LỖI.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Mời 2 em đáp lời cảm ơn trong ha
Trang 1GIÁO ÁN THAM GIA HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
MÔN: TẬP LÀM VĂN - LỚP 2 BÀI: ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM (trang 39)
NGÀY DẠY: 26/01/2015
GIÁO VIÊN DẠY: LÊ THỊ HUYỀN
I MỤC TIÊU
- Biết đáp lại các lời xin lỗi trong các tình huống giao tiếp đơn giản
- Nghe và nhận xét được ý kiến của các bạn trong lớp
- Sắp xếp được các câu đã cho thành một đoạn văn hợp lý
- Ham thích môn học
II CHUẨN BỊ
- GV: Sách giáo khoa, tranh bài 1, tranh các tình huống bài 2, chim gáy, máy chiếu Bài tập 3 chép vào phiếu bài tập
- HS: Sách giáo khoa, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Mời 2 em đáp lời cảm ơn trong hai tình huống
- Tình huống 1: Em cho bạn mượn quyển truyện Bạn em nói: “ Cảm ơn bạn Tuần sau mình sẽ trả.”
- Tình huống 2: Em đến thăm bạn ốm Bạn em nói: Cảm ơn bạn Mình sắp khỏi rồi.”
- Kiểm tra một số vở tuần trước của một số em chưa làm xong
Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập.
Bài 1: Cho học sinh làm miệng
Mục tiêu: Giúp học sinh nói được nội dung tranh và biết đọc đúng lời xin lỗi và
lời đáp với thái độ chân thành, lịch sự, nhẹ nhàng
- Giáo viên chiếu, một học sinh đọc đề Đặt câu hỏi
- Bức tranh minh hoạ điều gì? Học sinh trả lời – Giáo viên nhận xét
- Khi đánh rơi sách, bạn HS đã nói gì?
- Lúc đó, bạn có sách bị rơi nói thế nào?
- Gọi 2 HS đọc lại lời xin lỗi và lời đáp tình huống
- Cá nhân nhận xét – Giáo viên nhận xét
Theo em, bạn có sách bị rơi thể hiện thái độ gì khi nhận lời xin lỗi của bạn mình? (Bạn rất lịch sự và thông cảm với bạn)
- Liên hệ thực tế giáo dục:
- Chuyển ý qua bài 2.
Bài 2: Cho học sinh làm miệng.
Mục tiêu: Giúp học sinh biết đáp lại lời xin lỗi phù hợp với bốn tình huống.
- Giáo viên chiếu nội dung bài – Một học sinh đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm đôi – Đại diện một số nhóm lên sắm vai theo từng tình huống
- Học sinh nhận xét – giáo viên nhận xét chốt
Trang 2+ Trong trường hợp nào chúng ta cần nói lời xin lỗi? Học sinh trả lời ( Khi làm điều gì sai trái, không phải với người khác, khi làm phiền người khác, khi muốn người khác nhường cho mình làm trước hay sau việc gì thì phải nói lời xin lỗi + Khi ai đó làm phiền mình và xin lỗi chúng ta nên tỏ thái độ như thế nào?
(Khi ai đó làm phiền mình và xin lỗi, chúng ta nên bỏ qua và thông cảm với họ Trong mọi trường hợp, cần thể hiện thái độ lịch sự Vì người mắc lỗi đã nhận lỗi, xin lỗi mình)
Chuyển ý qua bài 3
Bài 3: Cho học sinh làm vào phiếu bài tập.
Mục tiêu: Giúp học sinh biết sắp xếp lại thứ tự các câu văn tả con chim gáy đã
cho, tạo thành một đoạn văn hợp lý
- Giáo viên chiếu, một học sinh đọc đề
- Các câu tả về loài chim gì? Học sinh trả lời Yêu cầu chúng ta làm gì? Học sinh trả lời
- Giao phiếu bài tập cho học sinh đánh số thứ tự - một em làm vào bảng phụ - cho đọc bài – Học sinh nhận xét – giáo viên nhận xét chốt – cho học sinh xem tranh con chim gáy
Hoạt động 3: Củng cố
* Khi ai đó làm phiền mình và xin lỗi, chúng ta nên tỏ thái độ như thế nào? Học
sinh trả lời – Giáo viên nhận xét chốt bài
Dặn dò: Về nhà viết thành đoạn vào vở và ôn lại cách đáp lời xin lỗi, xem
trước bài Viết nội quy
Người thực hiện
Lê Thị Huyền