Bài 6_Biểu mẫu

Kiến thức - Hiểu khái niệm biểu mẫu, cơng dụng của biểu mẫu; - Biết các chế độ làm việc với biểu mẫu: chế độ trang dữ liệu, chế độ thiết kế, chế độ biểu mẫu; 2.. Hãy nêu các bước để tạo

Tiết:

Ngày soa ̣n:

§6 BIỂU MẪU

A Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- Hiểu khái niệm biểu mẫu, cơng dụng của biểu mẫu;

- Biết các chế độ làm việc với biểu mẫu: chế độ trang dữ liệu, chế độ thiết kế, chế

độ biểu mẫu;

2 Kỹ năng

- Biết sử dụng biểu mẫu để nhập và chỉnh sửa dữ liệu

B Chuẩn bi ̣:

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo và đồ dùng dạy học

- Sử dụng phương pháp thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp,…

2 Chuẩn bị của học sinh

- Đồ dùng học tập: SGK, vở ghi, bút,…

C Nơ ̣i dung tiết da ̣y:

1. Tổ chức lớp: ổn định và kiểm tra sĩ số.

2. Kiểm tra bài cũ: khơng có

3 Tiến trình tiết dạy:

a Hoa ̣t đơ ̣ng 1: Tìm hiểu khái niê ̣m về biểu mẫu

Biểu mẫu là đới tượng của Access được thiết kế để:

- Hiển thi ̣ dữ liê ̣u trong bảng dưới da ̣ng thuâ ̣n tiê ̣n để xem, nhâ ̣p và sửa dữ liê ̣u

- Thực hiê ̣n các thao tác thơng qua các nút lê ̣nh

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Đă ̣t vấn đề: để nhâ ̣p dữ liê ̣u thì ngoài đới

tươ ̣ng Table ra ta còn có thể sử du ̣ng đới tượng

nào để nhâ ̣p dữ liê ̣u?

- Biểu mẫu dùng để làm gì?

- Chuẩn hóa la ̣i kiến thức và nhắc la ̣i tác dụng

của biểu mẫu

- Minh ho ̣a khả năng của biểu mẫu cho ho ̣c sinh

nắm:

+ Mở CSDL Quanli_HS

+ Mở biểu mẫu capnhat_hs: thực hiê ̣n các

thao tác câ ̣p nhâ ̣t qua các nút lê ̣nh trên biểu mẫu

- Trả lời

- Nhớ la ̣i kiến thức đã ho ̣c ở bài 3 và trả lời

- Nghe và ghi nhớ

- Quan sát VD minh ho ̣a để nắm đươ ̣c các khả năng của biểu mẫu

b Hoa ̣t đơ ̣ng 2: Tìm hiểu cách tạo biểu mẫu

- Cho ̣n đới tượng Form

- Nháy đúp chuơ ̣t vào Create form in Design view hoă ̣c Nháy đúp chuơ ̣t vào

Create form form by using wizard

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Cĩ những cách tạo biểu mẫu nào ? Hãy nêu các

bước để tạo biểu mẫu ?

+ Trong Access, GV giới thiệu cĩ 2 cách tạo biểu

mẫu: ta cĩ thể chọn cách tự thiết kế hoặc dùng

thuật sĩ

+ Các bước tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ

+ GV làm mẫu tạo một biểu mẫu mới bằng thuật

sĩ (giải thích cụ thể các bước)

+ Đưa ra các bước tạo biểu mẫu

+ Mở biểu mẫu đã tạo ban đầu cho học sinh so

sánh với biểu mẫu vừa tạo về bố cục và màu sắc

…

+ Giáo viên tiến hành thực hiện chỉnh sửa biểu

mẫu về font chữ, cỡ chữ, màu sắc chữ, vị trí các

trường …  ta cĩ thể thiết kế biểu mẫu theo

thuật sĩ sau đĩ cĩ thể chỉnh sửa, thiết kế lại

- Quan sát và tự ghi bài

+ Quan sát + Một học sinh lên bảng thực hiện tạo biểu mẫu trên máy, cả lớp quan sát

+ Thảo luận theo dõi (theo bàn) về các bước tạo biểu mẫu

+ Đại diện nhĩm nêu các bước tạo biểu mẫu

+ Một HS lên bảng thực hiện tạo thêm 1 biểu mẫu mới theo các bước

đã nêu (trong quá trình tạo, chỉ rõ các bước đang làm)

c Hoa ̣t đơ ̣ng 3: các chế đợ làm viê ̣c của biểu mẫu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Có mấy chế đợ làm viê ̣c với đới tượng trong

Access?

- Chuẩn hóa lại câu trả lời và giới thiê ̣u 2 chế đợ

làm viê ̣c với biểu mẫu:

+ Trong Access, GV mở biểu mẫu ở chế độ biểu

mẫu, rồi thực hiện các thao tác xem, sửa, cập

nhật dữ liệu; mở biểu mẫu ở chế độ thiết kế, thực

hiện các thao tác thay đổi vị trí các mục, font, cỡ

chữ màu sắc …

+ Giới thiệu 2 chế độ làm việc với biểu mẫu: chế

độ biểu mẫu và chế độ thiết kế

+ Chế độ biểu mẫu: Nêu các thao tác cĩ thể thực

hiện trong chế độ này.

+ Chế độ thiết kế biểu mẫu: Nêu các thao tác cĩ

thể thực hiện trong chế độ này.

- Trả lời

- Quan sát và tự ghi bài

- Quan sát và trả lời

- Quan sát và trả lời

+ GV tổng kết : có 2 chế độ và nêu các thao tác

có thể thực hiện được trong từng chế độ

D Củng cố, dă ̣n dò:

1 Củng cố: cho câu hỏi thảo luâ ̣n nhóm

Câu 1: Cho biết sự khác nhau giữa 2 chế đô ̣ làm viê ̣c với biểu mẫu

Câu 2: Hãy sắp xếp thứ tự các thao tác sau để có thể tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ.

- Chọn bố cục biểu mẫu

- Chọn Form trong bảng chọn đối tượng rồi nháy đúp vào Create form by using wizard.

- Chọn kiểu cho biểu mẫu

- Chọn các bảng và các trường

- Chọn tên mới cho biểu mẫu

Khái quát hóa : Khái quát các nội dung đã học trong bài

2 Dă ̣n dò:

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 – SGK 54

- Xem trước Bài tập và thực hành 4.