Tuần 1 Ngày soạn:21 /08/2013 Ngày dạy: 8a / 08/2013 8b: /08/2011 Bài 1, Tiết 1: Tôn trọng lẽ phải A - Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: 1. Kiến thức: - Hiểu đư¬ợc thế nào là lẽ phải , tôn trọng lẽ phải . - Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải . - Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải - Hiểu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải 2. Thái độ: - Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải 3. Kĩ năng: - Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải - Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc B. Ph¬ương pháp: - Nêu và giải quyết vấn đề. - Kết hợp ph¬ương pháp giảng giải và đàm thoại - Thảo luận nhóm - Phư¬ơng pháp đóng vai C. Chuẩn bị . - Thầy : SGK, SGV, t¬ liệu tham khảo . - Trò : SGK, đọc tr¬ước bài . D - Tiến trình dạy học: I. ổn định lớp. - Kiểm tra sĩ số. II. Kiểm tra bài cũ: 4phút - GV khái quát cấu trúc chư¬ơng trình GDCD lớp 8 III. Bài mới: - a. Vào bài (1ph): GV dẫn câu nói của Bác Hồ : Điều gì phải thì dù là điều phải nhỏ cũng cố làm cho bằng đ¬ược . Điều gì sai thì dù là việc nhỏ cũng hết sức tránh . Nếu trong cuộc sống hàng ngày , mọi ng¬ười ai cũng biết cư¬ xử đúng đắn, tôn trọng lẽ phải , thực hiện tốt những quy định chung của cộng đồng thì xã hội sẽ trở lên tốt đẹp và lành mạnh biết bao . Hoạt động của thầy TròNội dung kiến thức GV: gọi HS đọc to , rõ ràng câu chuyện : Quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích. GV: tổ chức học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung câu chuyện. Câu 1. Những việc làm của tên tri huyện Thanh Ba và với tên nhà giàu và ngư¬ời nông dân ? Câu 2: Hình bộ th¬ượng th¬ – anh ruột tri huyện Thanh Ba đó có hành động gì ? Câu 3: Nhận xét về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ? Câu 4: Việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích thể hiện đức tính gì ? GV: Nguyễn Quang Bích 1832) tại làng Trình Phố, huyện Trực Định[1], phủ Kiến Xương, tỉnh Nam Định (nay là làng Trình Nhất, xã An Ninh, huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình).là quan nhà Ng, là nhà thơ và lãnh tụ cuộc khởi nghĩa chống pháp ở vùng Tây Bắc Khi còn ở quê nhà, Nguyễn Quang Bích đem cái sở kiến và uy tín của mình ra dạy dân đắp đê ngăn nước mặn, lấy thêm đất canh tác cho hai vụ chiêm, mùa. Khi cầm quyền cai trị, ông tthanh trừng được quân cướp bóc, dân địa phương được yên ổn làm ăn, nên họ tôn sùng ông như một vị Phật sống. Sau này, Lưu Vĩnh Phúc chặt đầu tên tướng cướp thành Hà Nội năm Quí Dậu (1873) là Francis Garnier. Xét ra, cũng có công của ông vì đã biết tài mà tiến cử họ Lưu... Từ khi Nam triều biết Nguyễn Quang Bích có tài và có tâm với nước, đã luôn cử ông vào nhiều việc khó khăn. Thấy ông có uy tín bao trùm xứ Bắc Kỳ, Pháp cho Bố chính Hưng Hóa Bùi Quang Bích và Tri phủ Lâm Thao Nguyễn Khái Hợp lần lượt tới dụ hàng, nhưng ông đã khẳng khái từ chối. Không lay chuyển được lòng ông, bọn thực dân lại dở trò Tào Tháo bắt mẹ Từ Thứ...Đến nỗi này ông chỉ còn biết gạt nước mắt để tiếp tục kháng chiến. Mẹ ông cũng chẳng nhắn ông ra hàng, thật là đã nêu cao tư cách của phụ nữ Việt Nam.Ngày nay, tên Nguyễn Quang Bích được đặt cho một con phố thuộc quận Hoàn Kiếm Hà Nội GV: Tổ chức đối thoại với học sinh liên hệ thực tế với phần ĐVĐ. - Trong cuộc tranh luận, có bạn đ¬a ra ý kiến nh¬ng bị đa số các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó là đúng thì em sẽ xử sự như¬ thế nào ? - Nếu biết bạn quay cóp trong giờ kiểm tra, em sẽ làm gì ? ? Theo em trong các tình huống 1,2 , hành động nào đ¬ược coi là phù hợp và đúng đắn? GV: từ việc phân tích, tìm hiểu ở trên chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu khái niệm và ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải . ? Em hiểu thế nào là lẽ phải ? ? Thế nào là tôn trọng lẽ phải ? GV: Cho học sinh liên hệ các hành vi tôn trọng và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hàng ngày. Bằng cách GV kẻ bảng làm đôi và tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn, ai giỏi hơn”.Mỗi đội từ 5-7 em - Tìm những biểu hiện của hành vi tôn trọng lẽ phải ? - Tìm những biểu hiện của hành vi không tôn trọng lẽ phải ? GV: Nhận xét , bổ sung và kết luận Xung quanh chúng ta có nhiều hành vi tông trọng lẽ phải song cũng có nhiểu hành vi không tôn trọng lẽ phải , chúng ta cần phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải , biết bày tỏ thái độ đồng tình , ủng hộ và bảo vệ chân lý , lẽ phải . ? Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải ? Những biểu hiện trái với tôn trọng lẽ phải ? Nêu ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống ? GV: cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 SGK. Yêu cầu học sinh cả lớp cùng suy nghĩ GV yêu cầu học sinh đọc và làm bài tập 2 - Nhóm 1. + ăn hối lộ của tên nhà giàu + ức hiếp dân nghèo + Xử án không công bằng đổi trắng thay đen - Nhóm 2. + Xin tha cho tri huyện Thanh Ba - Nhóm 3 . + Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho nông dân + Phạt tiền nhà giàu vì tội hối lộ, ức hiếp + Cách chức tri huyện Thanh Ba. + Việc làm không nể nang , đồng loã với việc xấu. Dũng cảm, trung thực dám đấu tranh với sai trái. - Bảo vệ chân lý, tin t-ưởng lẽ phải - Đồng tình bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho bạn thấy những điểm mà em cho là đúng. - Không đồng tình, vì sao - Không đồng tình với việc làm của bạn và phân tích tác hại cho bạn thấy. - Để có cách c¬ư xử đúng đắn , phù hợp, cần có hành vi ứng xử tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải và phê phán cái sai trái. - Lẽ phải là những điều đúng đắn phù hợp với đạo lý và lợi ích của xã hội. - Tôn trọng là bảo vệ, công nhận, ủng hộ tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn; Biết điều chinhe suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực; không chấp nhận và không làm những việc sai trái - Đi bên phải đ¬ường - Chấp hành nội quy quy định của lớp học, trường học, nơi cư trú - Bảo vệ môi trư¬ờng - Không nói chuỵên riêng - Vâng lời cha mẹ - Không a dua, nói xấu bạn bè... - Chấp hành tốt mọi quy định, nội quy nơi mình sinh sống, học tập và làm việc - Không nói sai sự thật -Không vi phạm đạo đức và pháp luật - Biết đồng tình và ủng hộ ý kiến, quan điểm, việc làm đúng - Có thái độ phê phán đối với ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái * Trái với tôn trọng lẽ phải là không tôn trọng lẽ phải: xuyên tạc, bóp méo sự thật, vu khống, bao che, làm theo điều sai trái, không dám bảo vệ sự thật, bảo vệ cái đúng, cái tốt, không dám đáu tranh chống lại Tôn trọng lẽ phải + Giúp con người có cách cư xử phù hợp + Góp phần xây dựng các mối quan hệ lành mạnh, tốt đẹp + Góp phần thúc đẩy xã hội ổn định, phát triển. Bài tập 1. - Đáp án: Chọn đáp án C vì tr¬ớc đó chúng ta cần tôn trọng bạn là lắng nghe. Nếu ý kiến đó là đúng ta cần đồng tình, ủng hộ và đồng thời phân tích cho các bạn khác cùng hiểu . Đây là hành vi biết tôn trọng lẽ phải. Bài tập 2. - Đáp án. Chọn ph¬ương án C , vì một ng¬ời bạn tốt là ng¬ời chỉ cho ta thấy những khuyết điểm của mình . Trong tình huống này , nếu ta buông xuôi thì bạn càng lún sâu vào khuyết điểm . Vì vậy ta cần giúp bạn bằng cách góp ý chân thành với bạn để bạn tiến bộ. I-Đặt vấn đề. . II- Nội dung bài học . 1- Thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải . - Lẽ phải là những điều đúng đắn phù hợp với đạo lý và lợi ích của xã hội. - Tôn trọng là bảo vệ, công nhận, ủng hộ tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn; Biết điều chinhe suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực; không chấp nhận và không làm những việc sai trái 2. Biểu hiện của tôn trọng lẽ Phải - Chấp hành tốt mọi quy định, nội quy nơi mình sinh sống, học tập và làm việc - Không nói sai sự thật -Không vi phạm đạo đức và pháp luật - Biết đồng tình và ủng hộ ý kiến, quan điểm, việc làm đúng - Có thái độ phê phán đối với ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái * Trái với tôn trọng lẽ phải là không tôn trọng lẽ phải: xuyên tạc, bóp méo sự thật, vu khống, bao che, làm theo điều sai trái, không dám bảo vệ sự thật, bảo vệ cái đúng, cái tốt, không dám đáu tranh chống lại cái sai 3- ý nghĩa. Tôn trọng lẽ phải + Giúp con người có cách cư xử phù hợp + Góp phần xây dựng các mối quan hệ lành mạnh, tốt đẹp + Góp phần thúc đẩy xã hội ổn định, phát triển. III- Bài tập .
Trang 1Tuần 1
Ngày soạn:21 /08/2013
Ngày dạy: 8a / 08/2013
8b: /08/2011
Bài 1, Tiết 1: Tôn trọng lẽ phải
A - Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
1 Kiến thức:
- Hiểu đư ợc thế nào là lẽ phải , tôn trọng lẽ phải
- Nêu đư ợc một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải
- Phân biệt đư ợc tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải
- Hiểu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải
2 Thái độ:
- Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải
3 Kĩ năng:
- Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những ngư ời làm theo lẽ phải
- Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc
B Phương pháp:
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Kết hợp phư ơng pháp giảng giải và đàm thoại
- Thảo luận nhóm
- Phư ơng pháp đóng vai
C Chuẩn bị
- Thầy : SGK, SGV, t liệu tham khảo
- Trò : SGK, đọc trư ớc bài
D - Tiến trình dạy học:
I ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số
II Kiểm tra bài cũ: 4phút
- GV khái quát cấu trúc chư ơng trình GDCD lớp 8
III Bài mới:
- a Vào bài (1ph): GV dẫn câu nói của Bác Hồ : Điều gì phải thì dù là điều phải nhỏ cũng cố làm cho bằng đư ợc Điều gì sai thì dù là việc nhỏ cũng hết sức tránh Nếu trong cuộc sống hàng ngày , mọi ngư ời ai cũng biết cư xử đúng đắn, tôn trọng
lẽ phải , thực hiện tốt những quy định chung của cộng đồng thì xã hội sẽ trở lên tốt đẹp và lành mạnh biết bao
Trang 2GV: gọi HS đọc to , rõ ràng câu
chuyện : Quan tuần phủ Nguyễn
Quang Bích
GV: tổ chức học sinh thảo luận
nhóm tìm hiểu nội dung câu
chuyện
Câu 1
Những việc làm của tên tri
huyện Thanh Ba và với tên nhà
giàu và ngư ời nông dân ?
Câu 2:
Hình bộ thư ợng th – anh ruột tri
huyện Thanh Ba đó có hành
động gì ?
Câu 3:
Nhận xét về việc làm của quan
tuần phủ Nguyễn Quang Bích ?
Câu 4:
Việc làm của quan tuần phủ
Nguyễn Quang Bích thể hiện
đức tính gì ?
GV: Nguyễn Quang Bích 1832 )
tại làng Trình Phố , huyện Trực
Định [1] , phủ Kiến Xương , tỉnh
Nam Định (nay là làng Trình
Nhất, xã An Ninh, huyện Tiền
Hải , tỉnh Thái Bình ).là quan nhà
Ng, là nhà thơ và lãnh tụ cuộc
khởi nghĩa chống pháp ở vùng
Tây Bắc Khi còn ở quê nhà,
Nguyễn Quang Bích đem cái sở
kiến và uy tín của mình ra dạy
dân đắp đê ngăn nước mặn, lấy
thêm đất canh tác cho hai vụ
chiêm, mùa Khi cầm quyền cai
- Nhóm 1
+ ăn hối lộ của tên nhà giàu
+ ức hiếp dân nghèo + Xử án không công bằng đổi trắng thay đen
- Nhóm 2
+ Xin tha cho tri huyện Thanh Ba
- Nhóm 3 + Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho nông dân
+ Phạt tiền nhà giàu vì tội hối lộ, ức hiếp
+ Cách chức tri huyện Thanh Ba
+ Việc làm không nể nang , đồng loã với việc xấu Dũng cảm, trung thực dám đấu tranh với sai trái
- Bảo vệ chân lý, tin tư ởng
lẽ phải
I-Đặt vấn đề.
Trang 3
trị, ông tthanh trừng được quân
cướp bóc, dân địa phương được
yên ổn làm ăn, nên họ tôn sùng
ông như một vị Phật sống.
Sau này, Lưu Vĩnh Phúc chặt
đầu tên tướng cướp thành Hà
Nội năm Quí Dậu ( 1873 ) là
Francis Garnier Xét ra, cũng có
công của ông vì đã biết tài mà
tiến cử họ Lưu
Từ khi Nam triều biết Nguyễn
Quang Bích có tài và có tâm với
nước, đã luôn cử ông vào nhiều
việc khó khăn Thấy ông có uy
tín bao trùm xứ Bắc Kỳ , Pháp
cho Bố chính Hưng Hóa Bùi
Quang Bích và Tri phủ Lâm
Thao Nguyễn Khái Hợp lần lượt
tới dụ hàng, nhưng ông đã
khẳng khái từ chối Không lay
chuyển được lòng ông, bọn thực
dân lại dở trò Tào Tháo bắt mẹ
Từ Thứ Đến nỗi này ông chỉ
còn biết gạt nước mắt để tiếp tục
kháng chiến Mẹ ông cũng chẳng
nhắn ông ra hàng, thật là đã nêu
cao tư cách của phụ nữ Việt
Nam.Ngày nay, tên Nguyễn
Quang Bích được đặt cho một
con phố thuộc quận Hoàn Kiếm
Hà Nội
GV: Tổ chức đối thoại với học
sinh liên hệ thực tế với phần
ĐVĐ
- Trong cuộc tranh luận, có bạn
đa ra ý kiến nhng bị đa số các
bạn khác phản đối Nếu thấy ý
kiến đó là đúng thì em sẽ xử sự
như thế nào ?
- Đồng tình bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho bạn thấy những điểm mà em cho là đúng
- Không đồng tình, vì sao
Trang 4- Nếu biết bạn quay cóp trong
giờ kiểm tra, em sẽ làm gì ?
? Theo em trong các tình huống
1,2 , hành động nào đư ợc coi là
phù hợp và đúng đắn?
GV: từ việc phân tích, tìm hiểu ở
trên chúng ta cùng nhau đi tìm
hiểu khái niệm và ý nghĩa của
tôn trọng lẽ phải
? Em hiểu thế nào là lẽ phải ?
? Thế nào là tôn trọng lẽ phải ?
GV: Cho học sinh liên hệ các
hành vi tôn trọng và không tôn
trọng lẽ phải trong cuộc sống
hàng ngày Bằng cách
GV kẻ bảng làm đôi và tổ chức
trò chơi “Ai nhanh hơn, ai giỏi
hơn”.Mỗi đội từ 5-7 em
- Tìm những biểu hiện của hành
vi tôn trọng lẽ phải ?
- Tìm những biểu hiện của hành
vi không tôn trọng lẽ phải ?
GV: Nhận xét , bổ sung và kết
luận
Xung quanh chúng ta có nhiều
hành vi tông trọng lẽ phải song
cũng có nhiểu hành vi không tôn
trọng lẽ phải , chúng ta cần phê
phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ
- Không đồng tình với việc làm của bạn và phân tích tác hại cho bạn thấy
- Để có cách cư xử đúng đắn , phù hợp, cần có hành
vi ứng xử tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải và phê phán cái sai trái
- Lẽ phải là những điều đúng đắn phù hợp với đạo
lý và lợi ích của xã hội
- Tôn trọng là bảo vệ, công nhận, ủng hộ tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn; Biết điều chinhe suy nghĩ, hành vi của mình theo hư ớng tích cực; không chấp nhận và không làm những việc sai trái
- Đi bên phải đư ờng
- Chấp hành nội quy quy định của lớp học, trư ờng học, nơi cư trú
- Bảo vệ môi trư ờng
- Không nói chuỵên riêng
- Vâng lời cha mẹ
- Không a dua, nói xấu
II- Nội dung bài học
1- Thế nào là lẽ phải
và tôn trọng lẽ phải
- Lẽ phải là những điều đúng đắn phù hợp với đạo lý và lợi ích của xã hội
- Tôn trọng là bảo vệ, công nhận, ủng hộ tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn; Biết điều chinhe suy nghĩ, hành vi của mình theo hư ớng tích cực; không chấp nhận
và không làm những việc sai trái
Trang 5phải , biết bày tỏ thái độ đồng
tình , ủng hộ và bảo vệ chân lý ,
lẽ phải
? Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải
? Những biểu hiện trái với tôn
trọng lẽ phải
? Nêu ý nghĩa của việc tôn trọng
lẽ phải trong cuộc sống ?
GV: cho học sinh đọc yêu cầu
bài tập 1 SGK
bạn bè
- Chấp hành tốt mọi quy định, nội quy nơi mình sinh sống, học tập và làm việc
- Không nói sai sự thật -Không vi phạm đạo đức
và pháp luật
- Biết đồng tình và ủng hộ
ý kiến, quan điểm, việc làm đúng
- Có thái độ phê phán đối với ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái
* Trái với tôn trọng lẽ phải
là không tôn trọng lẽ phải:
xuyên tạc, bóp méo sự thật, vu khống, bao che, làm theo điều sai trái, không dám bảo vệ sự thật, bảo vệ cái đúng, cái tốt, không dám đáu tranh chống lại
Tôn trọng lẽ phải + Giúp con ngư ời có cách cư xử phù hợp
+ Góp phần xây dựng các mối quan hệ lành mạnh, tốt đẹp
+ Góp phần thúc đẩy xã
2 Biểu hiện của tôn trọng lẽ
Phải
- Chấp hành tốt mọi quy định, nội quy nơi mình sinh sống, học tập và làm việc
- Không nói sai sự thật
-Không vi phạm đạo đức và pháp luật
- Biết đồng tình và ủng hộ ý kiến, quan điểm, việc làm đúng
- Có thái độ phê phán đối với ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái
* Trái với tôn trọng lẽ phải là không tôn trọng lẽ phải: xuyên tạc, bóp méo sự thật,
vu khống, bao che, làm theo điều sai trái, không dám bảo vệ sự thật, bảo vệ cái đúng, cái tốt, không dám đáu tranh chống lại cái sai
3- ý nghĩa.
Tôn trọng lẽ phải + Giúp con ngư ời có cách cư xử phù hợp + Góp phần xây dựng các mối quan hệ lành
Trang 6Yêu cầu học sinh cả lớp cùng
suy nghĩ
GV yêu cầu học sinh đọc và làm
bài tập 2
hội ổn định, phát triển
Bài tập 1.
- Đáp án: Chọn đáp
án C vì trớc đó chúng ta cần tôn trọng bạn là lắng nghe Nếu ý kiến đó là đúng ta cần đồng tình, ủng
hộ và đồng thời phân tích cho các bạn khác cùng hiểu Đây là hành vi biết tôn trọng lẽ phải
Bài tập 2
- Đáp án Chọn phư ơng
án C , vì một ngời bạn tốt
là ngời chỉ cho ta thấy những khuyết điểm của mình Trong tình huống này , nếu ta buông xuôi thì bạn càng lún sâu vào khuyết điểm Vì vậy ta cần giúp bạn bằng cách góp ý chân thành với bạn
để bạn tiến bộ
mạnh, tốt đẹp + Góp phần thúc đẩy
xã hội ổn định, phát triển
III- Bài tập
IV Củng cố (3ph)
- HS đọc lại nội dung bài học
- Giải thích câu : gió chiều nào theo chiều ấy
- >Không có lập trư ờng vững vàng, cha biết điều chỉnh hành vi, suy nghĩ của mình theo hư ớng tích cực
GV: hệ thống toàn bài:
Trong cuộc sống hàng ngày, có nhiều mqh xã hội khác nhau,nếu ai càng có cách ứng xử đúng đắn,biết tôn trọng lẽ phải,thực hiện tốt quy định chung của gia
đình,nhà trư ờng,cộng đồng thì sẽ góp phần làm cho xã hội càng trở nên lành
mạnh,tốt đẹp hơn
- GV có thể kể chuyện cho hs nếu có thời gian
- Ông già Ba Tri – thành ngữ ấy từ lâu đi vào trong ký ức dân gian, trong sử sách
và đã vư ợt khỏi địa giới của Bến Tre, trở thành một giai thoại sống động ngợi ca về tinh thần cư ơng trực, tôn trọng sự thật, dám đấu tranh cho lẽ phải của các cụ già
trong thời kỳ khai hoang, lập ấp, lập làng, ổn định đời sống của cư dân vùng đất
ven biển bên cửa Hàm Luông Câu chuyện gắn liền với việc đắp đập, ngăn sông
Trang 7liên quan đến sự phát triển kinh tế giữa hai làng ở gần nhau trên cùng con rạch Ba Tri Cũng như những chuyện tranh chấp khác về lãnh thổ, thủy lợi, về bến sông, chợ búa vốn xảy ra thư ờng xuyên dư ới chế độ phong kiến, mâu thuẫn của hai dân làng ở nơi đây không giải quyết đư ợc, phải kiện lên quan tỉnh Vĩnh Long Kết quả phân xử của quan tỉnh không làm họ hài lòng, nên dân làng góp tiền gạo, cử ba bô lão mang đơn ra triều đình Huế thư a kiện
Đư ờng từ Ba Tri đến kinh đô Huế dài cả ngàn cây số và lúc bấy giờ chỉ có hai cách đi: một là đi bằng thuyền, phải chờ mùa gió thuận, chư a nói đến bão tố nguy hiểm xảy ra thư ờng xuyên; hai là bằng đư ờng bộ thì lại lắm đèo, nhiều dốc hiểm trở, đầy cọp, beo và giặc cư ớp ở dọc đư ờng Thế như ng những trở ngại to lớn ấy đã không ngăn đư ợc ý chí và quyết tâm của các vị bô lão, đại biểu của dân làng Ba Tri Các cụ già đã ra tận kinh đô bằng sức của đôi chân, đã tiếp kiến đư ợc nhà vua
để trình bày mọi lẽ, và cuối cùng các cụ đã thắng cuộc, trở về Lẽ phải ở về phía dân làng đi thư a kiện
- "Nếu sống có tình, có lý, tôn trọng lẽ phải và công bằng, chúng ta sẽ làm những người liên quan hài lòng,vui sướng; còn nếu ác tâm, muốn hại người khác, thì người chịu đau khổ chính là chúng ta"
Đó chính là phư ơng châm sống giúp Vikrom Kromadit vư ơn lên từ hai bàn tay trắng trở thành một trong những ngư ời giàu nhất Thái Lan với tài sản ròng 145 triệu USD và là Chủ tịch của tập đoàn Amata
V.Hướng dẫn về nhà: Học thuộc nội dung bài học Làm các bài tập còn lại SGK
