DE THI HOC KY II KHOI 12 năm 20152016

đề thi học kỳ II môn ngữ văn đủ các bước soạn đề: có bảng mô tả kiến thức, có ma trận đề, đề và đáp án đầy đủ đề được ra theo định hướng mới. dạng đề nghị luận văn học kết họp nghị luận xã hội đề gồm hai phần: đọc hiểu, tập làm văn

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH LONG KỲ THI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015 -2016 TRUNG TÂM GDTX HUYỆN BÌNH TÂN Môn thi: Ngữ Văn lớp 12_ hệ GDTX

Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

1.Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì II,

môn Ngữ văn lớp 12

2 Do yêu cầu về thời gian và cách xây dựng bộ công cụ, đề khảo sát chỉ bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 12 học kỳ 2

3 Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ năng đọc hiểu văn bản; kĩ năng hành văn: nghị luận xã hội, nghị luận văn học

Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu vận dụng các đơn vị tri thức:

+ Kiến thức về Tiếng Việt: Sử dụng nghệ thuật trong tác phẩm văn học trong hoặc ngoài nhà trường

+ Kĩ năng làm văn nghị luận

II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận

Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong 120 phút

III BẢNG CÁC CẤP ĐỘ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Chủ đề: Văn học Việt Nam hiện đại

- Nêu thông tin về tác

giả (cuộc đời, con

người, sự nghiệp nghệ

thuật); thông tin về tác

phẩm (hoàn cảnh sáng

tác, xuất xứ)

- Nhận biết được đề tài

và thể loại của tác

phẩm

Hiểu được cội nguồn nảy sinh cảm hứng và

- Vận dụng những hiểu biết về tác giả, tác phẩm để tìm hiểu nội dung, nghệ thuật tác phẩm

- Vận dụng những hiểu biết về tác giả, tác phẩm để tiếp nhận, cảm hiểu tác phẩm

Trang 2

- Nhận diện được chủ

thể trữ tình và tóm lược

nội dung đoạn trích

- Những nét đặc sắc

của bút pháp kí sự

đặc điểm thể loại

- Cảm –hiểu được tâm trạng tình cảm của nhân vật trữ tình

- Cảm nhận được bức tranh chân thực sinh cuộc sống con người trước và sau 1975

- Lí giải ý nghĩa, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật

- Biết đánh giá tâm trạng, tình cảm của nhân vật trữ tình

- Khái quát hóa đời sống tâm hồn các nhân vật

Đánh giá được giá trị nghệ thuật của tác phẩm

IV KHUNG MA TRẬN

NHẬN

BIẾT

THÔNG HIỂU

VẬN DỤNG THẤP

I Đọc

hiểu

Nhận

diện

phương

thức biểu

đạt,

phong

cách

ngôn ngữ

của văn

bản

Nêu nội dung chính của văn bản

Lí giải các chi tiết biểu trưng về nội dung, nghệ thuật trong tác phẩm

Nêu suy nghĩ về văn bản, chi tiết trong văn bản

Trang 3

Số điểm

Tỉ lệ

1,0

5%

0,5 5%

1.5 10%

3.0 30%

II Làm

văn

Vận dụng kiến thức đọc hiểu văn bản và kỹ năng tạo lập văn bản để viết bài nghị luận văn học

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

1 7.0 60%

1 7.0 60%

0,5

5%

1 0,5 5%

1

1.0 10%

3 8.0 80%

6 10.0 100%

IV BIÊN SOẠN ĐỀ THEO MA TRẬN:

Trang 4

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH LONG KỲ THI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 TRUNG TÂM GDTX HUYỆN BÌNH TÂN Môn thi: Ngữ Văn lớp 12_ hệ GDTX

Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Đề:

PHẦN I: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 4:

“Chúng thi hành những luật pháp dã man Chúng lập ba chế độ khác nhau ở trung, Nam, Bắc

để ngăn cản việc thống nhất nước nhà của ta, để ngăn cản dân tộc ta đoàn kết.

Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học Chúng thẳng tay chém giết những người yêu nước thương nòi của ta Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu.

Chúng ràng buộc dư luận, thi hành chính sách ngu dân.

Chúng dùng thuốc phiện, rượu cồn để làm cho nòi giống ta suy nhược.”

(Trích Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí Minh)

Câu 1 Nêu nội dung chính của đoạn văn (0,25đ)

Câu 2 Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn văn? (0,25đ)

Câu 3 Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng chủ yếu trong đoạn văn? Phân tích hiệu quả sử

dụng của các biện pháp tu từ đó (0,75 đ)

Câu 4 Trình bày suy nghĩ của em về tội ác của thực dân Pháp trong 80 năm đô hộ nước ta (0,25 đ)

Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 5 đến Câu 8:

Anh bỗng nhớ em như đông về nhớ rét

Tình yêu ta như cánh kiến hoa vàng, Như xuân đến chim rừng lông trở biếc Tình yêu làm đất lạ hóa quê hương.

(Trích Tiếng hát con tàu - Chế Lan Viên, Ngữ văn 12, Tập một, NXBGD, 2013, tr.145).

Câu 5 Xác định nội dung chính của đoạn thơ? (0,25 điểm)

Câu 6: Xác định phong cách ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản (0,25 điểm)

Câu 7 Cho biết tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong đoạn thơ (0,5 điểm)

3 Trình bày ngắn gọn suy nghĩ của anh/chị về chiều sâu triết lí thể hiện qua câu thơ: “Tình yêu làm đất lạ hóa quê hương” (0,5 điểm)

PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (7,0 điểm)

Anh chị hãy phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật bà cụ Tứ trong đoạn trích sau

của tác phẩm “Vợ nhặt – Kim Lân và qua đó nêu cảm nhận về vẻ đẹp tình người trong đoạn trích

“Bà lão phấp phỏng bước theo con vào trong nhà Đến giữa sân bà lão đứng sựng lại, bà lão càng

ngạc nhiên hơn Quái sao lại co người đàn bà nào ở trong ấy nhỉ? Người đàn bà nào lại đứng ngay đầu giường của thằng con mình thế kia? Sao lại chào mình bằng u? Không phải con cái Đục mà Ai

Trang 5

thế nhỉ? Bà lão hấp láy mắt cho đỡ nhoèn vì tự dưng bà lão thấy mắt mình nhoèn ra thì phải Bà lão nhìn kĩ người đàn bà lần nữa vẫn chưa nhận ra người nào Bà lão quay lại nhìn con tỏ ý không hiểu Tràng tươi cười:

- Thì u hẵng vào ngồi lên giường lên giếc chĩnh chện cái đã nào

Bà lão lập cập bước vào Người đàn bà tưởng bà lão già cả điếc lác, thị cất tiếng chào lần nữa:

- U đã về ạ!

Ô hay thế là thế nào nhỉ? Bà lão băn khoăn ngồi xuống giường Tràng nhắc mẹ:

- Kìa nhà tôi nó chào u

Thấy mẹ vẫn chưa hiểu, hắn bước lại gần nói tiếp :

- Nhà tôi nó mới về làm bạn với tôi đấy u ạ ! Chúng tôi phải duyên phải kiếp với nhau chẳng qua nó cũng là cái số cả…

Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu rồi Lòng người mẹ nghèo khổ ấy còn hiểu ra biết bao nhiêu cơ

sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con mình Chao ôi người ta dựng vợ gã chồng cho con là lúc nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái nở mặt sao này Còn mình thì…Trong

kẽ mắt kèm nhèm của bà rĩ xuống hai dòng nước mắt…Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua cơn đói khát này không

Bà lão khẽ thở dài ngửng lên đăm đăm nhìn người đàn bà Thị cuối mặt xuống tay vân vê tà áo đã rách bợt Bà lão nhìn thị và bà nghĩ : Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ này người ta mới lấy đến con mình Mà con mình mới có vợ được…Thôi thì bổn phận ba là mẹ bà đã chẳng lo được cho con…May ra mà qua khỏi được cái tao đoạn này thì thằng con bà cũng có vợ, nó yên bề nó, chẳng mai ra ông giời bắt chết thì cũng phải chịu chứ biết thế nào mà lo hết được ?

Bà lão khẽ dặng hắng một tiếng, nhẹ nhàng nói với nàng dâu mới :

- Ừ thôi thì các con đã phải duyên phải kiếp với nhau, u cũng mừng lòng »

(Trích Vợ nhặt – Kim Lân SGK NGữ Văn 12 tập một – Trang 28-29, NXB Giáo Dục)

Trang 6

V HƯỚNG DẪN CHẤM

PHẦN I : ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

Câu 1 : Nội dung chính của đoạn văn : Tội ác của thực dân Pháp trong 80 năm đô hộ nước ta

- Trả lời đúng đạt 0,25 đ

- Trả lời sai hoặc không trả lời 0.0 đ

Câu 2 : Đoạn văn sử dụng phong cách ngôn ngữ chính luận

- Trả lời sai hoặc không trả lời 0.0

Câu 3 : Biện pháp tu từ: Điệp từ, liệt kê, ẩn dụ, lặp cấu trúc cú pháp Tác dụng: Nhấn mạnh,

kết tội những tội ác của thực dân Pháp đối với nhân dân ta Câu văn giàu hình ảnh, biểu cảm

- Trả lời đúng đạt 0.5 đểm

- Trả lời đạt ½ số ý đạt 0,25 điểm

- Trả lời chung chung, không trả lời 0.0 điểm

Câu 4 : Tội ác man rợ, tàn độc…

(Chấp nhận diễn đạt tương đồng)

- Trả lời đúng 0,5 điểm

- Trả lời chung chung nhưng có ý đạt 0,25điểm

- Không trả lời, trả lời sai 0,0 điểm

Câu 5 : Nội dung chính: Thể hiện tình yêu đôi lứa bền chặt, thuỷ chung; khẳng định tình yêu

lứa đôi làm nên sức mạnh cho tình yêu quê hương đất nước

Câu 6 : Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

Câu 7 : - Phép so sánh: Anh bỗng nhớ em như đông về nhớ rét; Tình yêu ta như cánh kiến hoa vàng; Như xuân đến chim rừng lông trở biếc - Tác dụng: So sánh lạ, độc đáo (nỗi nhớ như cái

rét không thể thiếu của mùa đông); Hình ảnh đẹp, đầy sức sống: cánh kiến hoa vàng, chim rừng lông trở biếc gợi sự trẻ trung, sôi nổi trong tình cảm

Câu 8 : Tình yêu ở đây không chỉ là tình yêu đôi lứa mà còn là sự kết tinh của những tình

cảm sâu nặng với quê hương, đất nước

Trang 7

- Nhà thơ lí giải cơ sở của tình yêu đất nước từ tình yêu đôi lứa Chính tình yêu của con người đã khiến những xa xôi, lạ lẫm trở thành quê hương gần gũi, thân thuộc

(Chấp nhận diễn đạt tương đồng)

PHẦN II TẬP LÀM VĂN

a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: 0,25 điểm

Bố cục bài văn đảm bảo ba phần: mở bài giới thiệu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề

b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm

Diễn biến tâm trạng đầy phức tạp: từ ngỡ ngàng, ngạc nhiên đến buồn tủi và thương cảm của bà cự

tứ khi đón nhận nàng dâu mới và vẽ đẹp tình người trong đoạn trích

c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; thể hiện cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt các thao tác lập luận: kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng:

- Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, nhân vật bà cụ Tứ (0,5 điểm)

- Diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ trong đoạn trích đầy phức tạp: (3.0 điểm)

+ Bà ngạc nhiên, ngỡ ngàng về sự xuất hiện và cách xưng hô của thị, cũng như thái độ của con trai + Bà hờn tủi mặc cảm tự trách thân phận: không lo cho con trọn vẹn

+ Bà đồng cảm xót thương cho con trai cũng như con dâu

+ Mừng lòng trước sự thực con trai lấy được vợ

- Cảm vẻ đẹp tình người ở nhân vật bà cụ Tứ: đói khổ vây lấy gia đình bà, cuộc sống va tính mạng

của bà đang ngấp nghé trước vực thẳm của cái chết nhưng trong tâm thức người mẹ nghèo ấy vẫn sang lên tấm lòng yêu thương chân thành, trong bà vẫn cháy bùng ngọn lửa của tình người: bà dang

tay đón nhận đứa con dâu mới … (1,5 điểm)

- Nghệ thuật: xây dựng tình huống truyện độc đáo nghệ thuật miêu tả khắc họa nội tâm nhân vật,

khả năng dựng truyện dẫn truyện độc đáo,….(0,5 điểm)

d Sáng tạo: 0.5 điểm

Có cách diễn đạt sáng tạo, có cách suy nghĩ sâu sắc mới mẻ về vấn đề nghị luận

e Chính tả, dung từ đặt câu: 0,25

Đảm bảo qui tắc chính tả dùng từ đặt câu

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	87 KB