đề thi tham khao HSG 2015-2016

đề thi tham khao HSG 2015-2016 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh v...

Phịng GD_ĐT TX Duyên Hải ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9

***** Năm học: 2015-2016

Trường THCS Trường L Hịa

MƠN THI: NGỮ VĂN

Thời gian làm bài: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề)

Ma Trận Đề

Cấp độ

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao

Tĩm tắt văn

bản

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

Tĩm tắt và nêu ý nghĩa nhan đề tác phẩm “Làng”

1 câu

3 điểm 15%

1 câu

3 điểm 15% Nghị luận xã

hội.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

Viết đoạn văn nêu suy nghĩ

về sự việc, hiện tượng đời sống.

1 câu

7 điểm 35%

1 câu

7 điểm 35% Nghị luận xã

hội.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

Viết bài văn về

sự việc, hiện tượng đời sống.

1 câu

10 điểm 50%

1 câu

10 điểm 50%

Phòng GD_ĐT TX Duyên Hải ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9

***** Năm học: 2015-2016

Trường THCS Trường L Hòa

MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (3 điểm)

Em hãy tóm tắt và giải thích nhan đề tác phẩm “Làng” của nhà văn Kim Lân

Câu 2: (7 điểm)

Giữa một vùng sỏi đá khô cằn, có loài cây vẫn mọc lên và nở những chùm hoa thật đẹp Viết một văn bản nghị luận (không quá hai trang giấy thi) nêu suy nghĩ của em được gợi ra từ hiện tượng trên

Câu 3: (10 điểm)

Trò chơi điện tử là môn tiêu khiển, hấp dẫn Nhiều bạn vì mãi chơi mà sao nhãng học tập và còn phạm những sai lầm khác Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó

Giáo viên ra đề

Võ Văn Đệ

Phòng GD_ĐT Duyên Hải KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9

Năm Học:2015-2016 Trường THCS trường L Hòa

HƯỚNG DẪN CHẤM

Câu 1:(3 điểm):

- Điểm đạt 3.0; Đảm bảo các yêu cầu, có thể trình bày theo định hướng sau

* Tóm tắt: Ông Hai Thu là người làng Chợ Dầu Vì hoàn cảnh, ông phải theo

gia đình đi tản cư Trong thời gian sống xa làng, ông rất nhớ làng, ông thường kể chuyện về cái làng Chợ Dầu của mình cho mọi người nghe để bớt đi nỗi nhớ làng Thế rồi một hôm, ông nghe mọi người nói làng Chợ Dầu của ông theo Tây, ông bàng hoàng, sững sờ và cảm thấy tủi hổ trước cái tin dữ ấy Lúc nào ông cũng cảm thấy nỗi

ám ảnh nặng nề và sợ hãi vì cái tin làng mình theo giặc Nhiều lúc muốn trở về làng song ông nghĩ: “Làng thì yêu thật, nhưng làng theo Tây mất rồi thì phải thù ” Và rồi một hôm, ông nghe tin chính thức là làng ông không phải theo Tây mà vẫn theo kháng chiến thì ông lại vui vẻ đến lạ thường Ngồi đâu ông cũng kể với mọi người là nhà ông

bị Tây đốt, là không phải làng ông theo Tây một cách vui vẻ, tỉ mỉ, rành rọt như chính ông vừa dự xong trận đánh

* Nhan đề: Đặt tên truyện là “Làng”, dụng ý của tác giả muốn nói tới nhiều

làng quê Việt Nam Và trong những làng quê ấy có những người nông dân có tình yêu làng, yêu nước như nhân vật ông Hai Như vậy, từ một “làng”, tác giả muốn nói tới nhiều làng Từ hình ảnh một người nông dân, tác giả muốn nói tới tất cả những người nông dân VN

- Điểm đạt 2.0; Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, song một trong các nội dung còn chưa đầy đủ hoặc sử dụng từ khó hiểu

- Điểm đạt 1.0; Đáp ứng được 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên

- Điểm đạt 0,5; Đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên

- Điểm đạt 0; Không đáp ứng được bất kỳ yêu cầu nào trong các yêu cầu trên

Câu 2:(7 điểm)

- Điểm đạt 7.0; Đảm bảo các yêu cầu, có thể trình bày theo định hướng sau

- Giải thích hiện tượng bắt gặp trong thiên nhiên, gợi tả sức chịu đựng, sức sống kì diệu của những loài cây vẫn mọc lên và nở những chùm hoa thật đẹp ngay trong một vùng sỏi đá khô cằn (vùng sỏi đá khô cằn: chỉ sự khắc nghiệt của môi trường sống; loài cây vẫn

mọc lên và nở những chùm hoa thật đẹp: chỉ sự thích nghi, sức chịu đựng, sức sống, vẻ đẹp)

- Nêu suy nghĩ: Hiện tượng thiên nhiên nói trên gợi suy nghĩ về vẻ đẹp của những con người trong bất cứ hoàn cảnh nghiệt ngã nào vẫn thể hiện nghị lực phi thường, sức chịu đựng và sức sống kì diệu Đối với họ sự gian khổ, khắc nghiệt của hoàn cảnh lại chính là môi trường để tôi luyện, giúp họ vững vàng hơn trong cuộc sống Những thành công mà

họ đạt được thật có giá trị vì nó là kết quả của những cố gắng phi thường, sự vươn lên không mệt mỏi Vẻ đẹp của những cống hiến, những thành công mà họ dâng hiến cho cuộc đời lại càng có ý nghĩa hơn, càng rực rỡ hơn Nên tìm dẫn chứng, liên hệ thực tế (trong đời sống hay trong văn học) để chứng minh cho cảm nhận, suy nghĩ nói trên

- Nêu tác dụng, ảnh hưởng hoặc rút ra bài học từ hiện tượng ấy: những con người với

vẻ đẹp của ý chí, nghị lực luôn là niềm tự hào, ngưỡng mộ của chúng ta, động viên hoặc

có thể cảnh tỉnh những ai chưa biết chấp nhận khó khăn, thiếu ý chí vươn lên trong cuộc sống

- Điểm đạt 4-6; Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, song một trong các luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận)còn chưa đầy đủ hoặc thiếu sự liên kết

- Điểm đạt 3.0; Đáp ứng được 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên

- Điểm đạt 2.0; Đáp ứng được 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên nhưng sai nhiều lỗi chính tả

- Điểm đạt 1.0; Đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên

- Điểm đạt 0; Không đáp ứng được bất kỳ yêu cầu nào trong các yêu cầu trên

Câu 3:(10 điểm)

* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về bài văn nghị luận xã hội để tạo lập đoạn văn, biết các viết bài văn nghị luận xã hội, kết cấu chặt chẽ, văn viết có cảm xúc, diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp

* Yêu cầu cụ thể:

a) Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận (0,5điểm):

- Điểm đạt 0,5; Biết dẫn dắt hợp lí, nêu được vấn đề, biết tổ chức sắp xếp các câu văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề kết bài thể hiện được nhận thức của

cá nhân

- Điểm đạt 0,25;đối với một trong những trường hợp sau:

+ Viết thành bài văn nhưng thiếu một trong các yêu cầu trên

+Trình bày đầy đủ các yêu cầu trên nhưng không theo trình tự hợp lí

- Điểm đạt 0: chỉ trình bày được một trong các yêu cầu trên

b) Xác định đúng các vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):

- Điểm đạt 0,5; Xác định đúng các vấn đề cần nghị luận………

- Điểm đạt 0,25; Xác định chưa rõ các vấn đề cần nghị luận, còn nêu chung chung

- Điểm đạt 0: Xác định sai các vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c) Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp; các luận điểm được triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lập luận để

triển khai các luận điểm (trong đó phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống,

cụ thể và sinh động (1,0 điểm):

- Điểm đạt 7.0; Đảm bảo các yêu cầu, có thể trình bày theo định hướng sau

Cuộc sống hiện đại đòi hỏi con người tiếp xúc với máy vi tính để khám phá và học hỏi Bên cạnh đó có những trò chơi diện tử rất hấp dẫn đối với lứa tuổi học sinh hiện nay

- Sức lôi cuốn của trò chơi điện tử; hiện đại, thu hút mọi người tham gia, đặc biệt là thanh thiếu niên

+ Trò chơi dễ thực hiện, hình ảnh sinh động, âm thanh mới lạ, thu hút sự ưa nhìn + Tư duy con người nhạy bén, năng động

+ Phù hợp với tâm lí lứa tuổi mới lớn

- Nguyên nhân của căn bệnh này

+ Do tính tò mò của trẻ con, thích khám những điều mới lạ diễn ra xung quanh, sự lôi cuốn của những trò chơi hấp dẫn

+ Do muốn thể hiện mình là người sành điệu mới tiếp cận được với vi tính, mới biết thưởng thức những trò chơi này

+ Do chưa nhận thức được tác hại của trò chơi điện tử, ý thức học tập chưa cao, lập trường chưa thật vững vàng nên sa vào những trò chơi như thế này

- Những tác hại của trò chơi điện tử

+ Mãi chơi nên làm ảnh hưởng rất nhiều đến sức khỏe bản thân

+ Mãi chơi mà bỏ bê việc học, không giúp được việc nhà, dững dưng với mọi hoạt động trong lớp, ngoài xã hội…

+ Nhiều trò chơi mang tính bạo lực, ảnh hưởng xấu đến phát triển nhân cách của trẻ, tiêu phí tiền bạc vô ích, dần dần nảy sinh trộm cắp… dẫn đến vi phạm pháp luật, trở thành người vô dụng cho gia đình, nhà trường và xã hội

Tiếp xúc với máy vi tính là một việc tốt nhưng phải biết ứng dụng vào những việc làm bổ ích Xa lánh những trò chơi vô bổ làm ảnh hưởng nhân cách, dù là trò chơi đơn giản Cần ngăn chặn căn bệnh này để có một thế hệ trẻ đủ tài, đủ đức cống hiến và làm vẻ vang đất nước

- Điểm đạt 4-6; Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, song một trong các luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) còn chưa đầy đủ hoặc thiếu sự liên kết

- Điểm đạt 2-3; Đáp ứng được 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên

- Điểm đạt 1.0; Đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên

- Điểm đạt 0; Không đáp ứng đượcbất kỳ yêu cầu nào trong các yêu cầu trên

d) Sáng tạo (0,5 điểm)

- Điểm đạt 0,5; Cần đạt được một trong các yêu cầu: có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo(viết câu , sử dụng từ ngữ, hình ảnh và các yếu tố biểu cảm,…)có liên hệ dẫn chứng với thơ văn, ca dao, tục ngữ… thể hiện được quan điểm và thái độ riêng, sâu sắc nhưng không trái với đạo đức và pháp luật

- Điểm đạt 0,25; có một cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo thể hiện được một số suy nghĩ riêng sâu sắc nhưng không trái với đạo đức và pháp luật

- Điểm đạt 0; không có cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo nàokhông có quan điểm và thái độ riêng, hoặc thái độ trái với đạo đức và pháp luật

e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 iểm):

- Điểm đạt 0,5; Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu

- Điểm đạt 0,25; Mắcmột số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu

Giáo viên ra đề

Võ Văn Đệ