CHUẨN BỊ: GV: - Bảng phụ ghi bài tập kiểm tra bài cũ - Tranh minh họa các loài cá trong SGK - Thẻ từ ghi tên các loài cá ở BT1 - Video các con vật sống ở dưới nước san hô - Bảng phụ ghi
Trang 1Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY
I MỤC TIÊU:
- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về các con vật sống dưới nước
- Luyện tập về cách dùng dấu phẩy trong đoạn văn
II CHUẨN BỊ:
GV:
- Bảng phụ ghi bài tập kiểm tra bài cũ
- Tranh minh họa các loài cá trong SGK
- Thẻ từ ghi tên các loài cá ở BT1
- Video các con vật sống ở dưới nước ( san hô)
- Bảng phụ ghi sẵn BT3 HS: Đồ dùng của môn học
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1 KT bài cũ
Hỏi: Ở tiết LTVC tuần trước chúng ta đã
học bài gì?
- Gắn thẻ từ in sẵn 2 câu văn:
+ Cỏ cây héo khô vì hạn hán
+ Minh đi học trễ vì xe bị hư
- Yêu cầu HS làm vào nháp, đặt câu hỏi
cho bộ phận được gạch chân trên bảng
Bạn nào làm xong giơ tay cho GV biết
- Gọi HS lên bảng làm bài tập
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét
- Mở rộng vốn từ: từ ngữ về sông biển – Đặt và trả lời câu hỏi vì sao?
- Quan sát
- HS làm bài tập
- 2 HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần được gạch chân, các HS khác theo dõi, so sánh với bài làm của mình
- HS nhận xét
2 Giảng bài mới
Hoạt động 1: giới thiệu bài
Trong tiết luyện từ và câu tuần này các em
sẽ được mở rộng vốn từ về các loài vật sống
ở dưới nước và làm bài tập về dấu phẩy
GV ghi tên bài học lên bảng
- HS lắng nghe
- Nhắc lại tên bài học
Trang 2Bài: Từ ngữ về sông biển - Dấu phẩy.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 1+2
Mục tiêu:
Nhận biết được một số loài cá ở nước mặn,
nước ngọt ( BT1); kể tên được một số con
vật sống dưới nước (BT2)
Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Treo tranh về các loài cá và gọi HS cho
biết tên các loài cá trong tranh
- Giới thiệu sơ lượt về từng loài cá
Hỏi:
- Cá nước mặn thường sống ở đâu?
- Cá nước ngọt thường sống ở đâu?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, làm bài
tập 1 vào SGK bằng bút chì, nhóm nào
làm xong giơ tay lên để GV đến sửa
bài.Sau đó gọi 4 nhóm ( mỗi tổ 1 nhóm)
lên bảng chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
Thể lệ trò chơi:
2 tổ sẽ lập thành 1 đội ( Tổ 1 và 2 là đội
A , tổ 3 và 4 là đội B) mỗi thành viên của
mỗi đội sẽ chọn 1 thẻ từ in tên loài cá gắn
đúng vào môi trường sống của chúng, sau
đó chạy về cuối hàng của đội mình để bạn
tiếp theo lên thực hiện, lần lượt thực hiện
từng người 1cho đến khi điền đủ 8 loài cá
vào đúng môi trường sống của chúng Các
bạn dưới lớp cùng cỗ vũ cho các bạn chơi
trò chơi
Cá nước mặn
(cá biển)
Cá nước ngọt
(cá ở sông, hồ, ao)
Cá thu
Cá chim
Cá chuồn
Cá nục
Cá mè
Cá chép
Cá trê
Cá quả (cá chuối)
- Gọi HS đọc kết quả thi của đội mình
- Yêu cầu HS nhận xét và chữa bài
- GV chốt ý Cho HS đọc lại bài theo từng
- 1 HS đọc yêu cầu, các HS khác đọc thầm
- Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu
- Lắng nghe Trả lời:
Biển Sông, hồ, ao
- Thảo luận nhóm làm bài tập Chơi trò chơi
- HS đọc
- Nhận xét, chữa bài
- 2 học sinh đọc nối tiếp mỗi loài
Trang 3nội dung: cá nước mặn ; cá nước ngọt.
Hỏi: Ngoài cá là loài vật sống ở dưới nước
ra, hãy kể tên 1 số loài vật cũng sống ở dưới
nước mà em biết?
Để biết thêm nhiều loài vật sống ở dưới
nước, ta sẽ chuyển sang bài tập 2
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gọi HS đọc tên các con vật có trong
tranh trong SGK
- Chia lớp thành 4 đội thi đua qua trò chơi
“Đưa thuyền về bến”
Thể lệ trò chơi:
Chia lớp thành 4 đội ứng với 4 tổ, mỗi đội
sẽ được cấp 1 bảng nhóm Nhiệm vụ của
mỗi nhóm là cứ 2 bạn trong cùng 1 bàn sẽ
điền tên 1 con vật sống ở dưới nước vào
bảng rồi chuyền xuống cho bàn phía sau
Bàn cuối cùng sau khi điền xong tên con vật
thì nhanh chóng đem bảng nhóm gắn lên
bảng Đội nào làm nhanh và đúng nhất là
đội thắng cuộc
- Gọi HS đọc kết quả thi của đội mình
- Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm
thắng cuộc
Hoạt động 3: hướng dẫn làm bài tập 3
Mục tiêu: Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích
hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy
Chúng ta vừa hoàn thành xong mục tiêu thứ
nhất của bài học ngày hôm nay, bây giờ
chúng ta sẽ chuyển sang mục tiêu thứ 2 của
bài học thông qua bài tập số 3
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Hỏi:
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
cá Cua, ốc, cá sấu,
- 1 HS đọc yêu cầu, các HS khác đọc thầm
- Kể tên các con vật sống ở dưới nước
- Tôm, sứa, baba
- HS thi tìm từ ngữ
Ví dụ: cá rô, cá phi, cá ngừ, cá mập, rùa, cá sấu, sao biển, sứa, hải cẩu,
hà mã, trai, hến, đỉa, rắn nước,
- HS đọc
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Trả lời:
+ Điền dấu phẩy còn thiếu vào câu
Trang 4+ để làm được bài tập này, Hãy cho cô biết
dẫu phẩy được dùng như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn
- Gọi HS đọc câu 1 và câu 4
- Yêu cầu HS làm bài tập vào SGK bằng
bút chì, bạn nào làm xong giơ tay cho
GV biết để GV đến sửa
- Gọi 1 HS lên bảng làm, các HS khác
theo dõi bài làm của bạn
- Gọi HS đọc lại bài làm của mình ( có thể
yêu cầu HS giải thích lí do đặt dấu phẩy
ở các vị trí đó)
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- GV chốt lại lời giải đúng và yêu cầu HS
đọc lại đoạn văn
- Chiếu clip về loài vật sống dưới biển cho
HS xem (nếu còn thời gian)
số 1 và câu số 4
+ Dấu phẩy được dùng để ngăn cách các thành phần có cùng chức
vụ ngữ pháp trong câu như ngăn cách các từ chỉ hoạt động , ngăn cách các từ chỉ địa điểm, hay ngăn cách các từ chỉ trạng thái của sự vật hiện tượng
- 1 HS đọc
- Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần
- HS làm bài tập vào SGK bằng bút chì
- HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét
- 2 HS đọc lại
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét chung giờ học
- Yêu cầu HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị
bài tiết sau Bài: “Mở rộng vốn từ: từ
ngữ về cây cối – đặt và trả lời câu hỏi để
làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy.”
- HS lắng nghe
