I. MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA 1. Về kiến thức: Đánh giá kiến thức cơ bản về phần tiếng Việt đã học từ đầu học kì II đến nay (cụ thể về các phép tu từ: nhân hoá, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ; các thành phần chính của câu; câu trần thuật). 2. Về kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tổng hợp kiến thức, kĩ năng viết đoạn văn theo yêu cầu. 3.Về thái độ: Giáo dục ý thức thái độ nghiêm túc trong học tập của học sinh II. NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA. (GV phát đề cho HỌC SINH) (1’) 1.Ma trận đề Tên chủ đề ( nội dung, chương..) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1 Các phép tu từ. Nhận biết được các phép tu từ Số câu Số điểm Tỉ lệ % 4 2 4 2 20% Chủ đề 2 Các thành phần chính của câu. Nhận biết được các thành phần câu. Đặt được 2 câu theo yêu cầu. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3 1,5 1 2 4 3,5 35% Chủ đề 3 Câu trần thuật đơn có từ là. Biết được câu trần thuật đơn có từ là Viết được một đoạn văn ngắn (4 đến 6 câu) tả cảnh mặt trời mọc ở miền núi có sử dụng biện pháp tu từ:so sánh, nhân hoá. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1 0,5 1 4 2 4,5 45 % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 8 4 40% 1 2 20% 1 4 40 % 10 10 100 % 2. Đề bài Phần I. Trắc nghiệm: (4 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất: “Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây, hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng. Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông”. Câu 1.(0,5 điểm) Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn văn trên? A. So sánh; C. Hoán dụ; B. Nhân hoá; D. Ẩn dụ. Câu 2. (0,5 điểm) Trong đoạn văn trên, tác giả đã dùng mấy lần phép so sánh? A. 1 lần; B. 2 lần; C. 3 lần; D. 4 lần. Câu 3: (0,5 điểm) Hình ảnh nào sau đây không phải là hình ảnh nhân hóa? A. Cây dừa sải tay bơi; C. Kiến hành quân đầy đường; B. Cỏ gà rung tai; D. Bố em đi cày về. Câu 4. (0,5 điểm) Cho câu văn sau: “Mặt trời nhú lên dần dần rồi lên cho kì hết”. Cho biết vị ngữ của câu trên có cấu tạo như thế nào? A. Động từ; B. Cụm động từ; C. Tính từ; D. Cụm tính từ. Câu 5. (0,5 điểm) Vị ngữ của câu trên trả lời cho câu hỏi nào? A. Làm gì? B. Làm sao? C. Là gì? D. Như thế nào? Câu 6.(0,5 điểm)Trong những câu sau, câu nào không phải là câu trần thuật đơn có từ là? A. Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là một ngày trong trẻo, sáng sủa. B. Bồ các là bác chim ri. C. Vua phong cho chàng là Phù Đổng Thiên Vương. D. Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê. Câu 7.(0,5 điểm) Câu:“Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn công việc khác nhau.” có mấy chủ ngữ ? A. 1 Chủ ngữ; B. 2 chủ ngữ; C. 3 chủ ngữ; D. 4 chủ ngữ. Câu 8. (0,5 điểm) Hình ảnh “mặt trời” nào dưới đây được dùng theo lối ẩn dụ? Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng (1) Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ (2) Phần II. Tự luận: (6 điểm) Câu 9: (2 điểm) Đặt 2 câu theo yêu cầu sau: Một câu có vị ngữ trả lời câu hỏi làm gì? Một câu có vị ngữ trả lời câu hỏi như thế nào? Câu 10: (2 điểm) Viết một đoạn văn ngắn (4 đến 6 câu) tả cảnh mặt trời mọc ở miền núi có sử dụng biện pháp tu từ :so sánh, nhân hoá. Chỉ ra các câu văn có sử dụng các phép tu từ đó. III. ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM. Câu Nội dung đáp án Điểm Câu1 A 0,5 Câu 2 D 0,5 Câu 3 D 0,5 Câu 4 B 0,5 Câu 5 D 0,5 Câu 6 C 0,5 Câu 7 D 0,5 Câu 8 2 0,5 Câu 9 a) Bạn Trang đang học bài. 0,5 b) Phòng học lớp em rộng rãi, thoáng mát 0,5 Câu 10 Câu mở đoạn: Giới thiệu cảnh mặt trời mọc ở miền núi 0,5 Những câu phát triển đoạn: (Miêu tả cảnh mặt trời mọc). + Hướng mặt trời mọc (Ví dụ: Mặt trời nhô lên ở khe núi phía đông). 1 + Hình dáng, màu sắc của mặt trời lúc mới mọc. 1 + Nền trời, mây khi những tia nắng đầu tiên xuất hiện. 1 + Cảnh rừng núi; âm thanh (tiếng gà, tiếng chim hót,...). 1 Câu kết đoạn: Bộc lộ thái độ của bản thân đối với cảnh được miêu tả (Ví dụ: Cảnh mặt trời mọc ở miền núi thật là đẹp, điều đó khiến em càng thêm yêu mến, tự hào và gắn bó với quê hương mình). 0.5
Trang 1Tiết 115 - KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA
1 Về kiến thức: Đánh giá kiến thức cơ bản về phần tiếng Việt đã học từ đầu học kì II
đến nay (cụ thể về các phép tu từ: nhân hoá, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ; các thành phần chính của câu; câu trần thuật)
2 Về kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tổng hợp kiến thức, kĩ năng viết đoạn văn theo yêu
cầu
3.Về thái độ: Giáo dục ý thức thái độ nghiêm túc trong học tập của học sinh
II NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA (GV phát đề cho HỌC SINH) (1’)
1.Ma trận đề
Tên chủ đề
( nội dung,
chương )
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ
thấp
Cấp độ cao Chủ đề 1
Các phép tu
từ
Nhận biết được các phép tu từ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
4 2
2 20
%
Chủ đề 2
Các thành
phần chính
của câu
Nhận biết được các thành phần câu
Đặt được 2 câu theo yêu cầu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
3 1,5
1 2
4 3,5 35%
Chủ đề 3
Câu trần thuật
đơn có từ là.
Biết được câu trần thuật đơn
có từ là
Viết được một đoạn văn ngắn (4 đến 6 câu) tả cảnh mặt trời mọc ở miền núi
có sử dụng biện
Trang 2pháp tu
từ:so sánh, nhân hoá.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 0,5
1 4
2 4,5
45 % Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
8 4 40%
1 2 20%
1 4
40 %
10 10
100 %
2 Đề bài
Phần I Trắc nghiệm: (4 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất:
“Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây, hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông”.
Câu 1.(0,5 điểm) Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn văn trên?
A So sánh; C Hoán dụ;
B Nhân hoá; D Ẩn dụ
Câu 2 (0,5 điểm) Trong đoạn văn trên, tác giả đã dùng mấy lần phép so sánh?
A 1 lần; B 2 lần;
C 3 lần; D 4 lần
Câu 3: (0,5 điểm) Hình ảnh nào sau đây không phải là hình ảnh nhân hóa?
A Cây dừa sải tay bơi; C Kiến hành quân đầy đường;
B Cỏ gà rung tai; D Bố em đi cày về
Câu 4 (0,5 điểm) Cho câu văn sau: “Mặt trời nhú lên dần dần rồi lên cho kì hết”.
Cho biết vị ngữ của câu trên có cấu tạo như thế nào?
A Động từ; B Cụm động từ;
C Tính từ; D Cụm tính từ
Câu 5 (0,5 điểm) Vị ngữ của câu trên trả lời cho câu hỏi nào?
A Làm gì? B Làm sao?
C Là gì? D Như thế nào?
Câu 6.(0,5 điểm)Trong những câu sau, câu nào không phải là câu trần thuật đơn có từ là?
A Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là một ngày trong trẻo, sáng sủa
Trang 3B Bồ các là bác chim ri.
C Vua phong cho chàng là Phù Đổng Thiên Vương
D Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê
Câu 7.(0,5 điểm) Câu:“Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn công việc khác nhau.” có mấy chủ ngữ ?
A 1 Chủ ngữ; B 2 chủ ngữ; C 3 chủ ngữ; D 4 chủ ngữ
Câu 8 (0,5 điểm) Hình ảnh “mặt trời” nào dưới đây được dùng theo lối ẩn dụ?
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng (1)
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ (2)
Phần II Tự luận: (6 điểm)
Câu 9: (2 điểm) Đặt 2 câu theo yêu cầu sau:
- Một câu có vị ngữ trả lời câu hỏi làm gì?
- Một câu có vị ngữ trả lời câu hỏi như thế nào?
Câu 10: (2 điểm) Viết một đoạn văn ngắn (4 đến 6 câu) tả cảnh mặt trời mọc ở miền núi
có sử dụng biện pháp tu từ :so sánh, nhân hoá Chỉ ra các câu văn có sử dụng các phép
tu từ đó
III ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM
b) Phòng học lớp em rộng rãi, thoáng mát 0,5
Câu 10 - Câu mở đoạn: Giới thiệu cảnh mặt trời mọc ở miền núi 0,5
- Những câu phát triển đoạn: (Miêu tả cảnh mặt trời mọc).
+ Hướng mặt trời mọc (Ví dụ: Mặt trời nhô lên ở khe núi
+ Hình dáng, màu sắc của mặt trời lúc mới mọc 1
+ Nền trời, mây khi những tia nắng đầu tiên xuất hiện 1
+ Cảnh rừng núi; âm thanh (tiếng gà, tiếng chim hót, ) 1
- Câu kết đoạn: Bộc lộ thái độ của bản thân đối với cảnh
được miêu tả (Ví dụ: Cảnh mặt trời mọc ở miền núi thật là
đẹp, điều đó khiến em càng thêm yêu mến, tự hào và gắn bó
0.5
Trang 4với quê hương mình)