* Dinh dưỡng sức khoẻ: - Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non như khăn mặt, bàn chải đánh răng, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm - Rửa tay bằng xà phòng
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON CÔ BI
SỔ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Thời gian thực hiện : 3 tuần (Từ ngày 16/9 đến ngày 05/10/2013)
LỨA TUỔI: MẪU GIÁO LỚN A2 ( 5-6 TUỔI)
GIÁO VIÊN: ĐINH THỊ HỒNG
NGUYỄN THỊ KIM OANH TRẦN THỊ MƠ
Năm học : 2013-1014
Trang 2
Thời khóa biểu
Trang 3PHIÊN CHẾ NĂM HỌC 2013- 2014
LỚP MẪU GIÁO LỚN 2
10 chủ điểm : 35 tuần ( thực hiện từ ngày 16/9/2013 - 31/5/2014)
TT Tên chủ đề Số tuần Thời gian Chủ đề nhánh
1
Trường MN Cổ Bi
16/09/2013 đến05/10/2013
Từ: 16 -09->21-09-2013 - Tết Trung ThuTừ: 23-09->28-09-2013 - Trường MN của bé
Từ: 30-09->05-10-2013 - Lớp học của bé.
2 Bé đang lớn lên
3 tuần07/10/2013 đến26/10/2013
Từ: 28-10->02-11-2013 - Gia đình của bé
Từ: 04-11->09-11-2013 - Những đồ dùng của gia đìnhTừ: 11-11->16-11-2013 - Nhu cầu của gia đình.
4 Bé yêu nghề nào?
4 tuần:
18/11/2013 đến14/12/2013
Từ: 18-11->23-11-2013 - Nghề giáo viênTừ: 25-11->30-11-2013 - Một số nghề phổ biếnTừ: 02-12->07-12-2013 - Nghề truyền thống của địa phương.Từ: 09-12->14-12-2013 - Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề
5 Bé thích đi phươngtiện nào?
4 tuần:
16/12/2013 đến11/01/2014
Từ: 16-12->21-12-2013 - Cháu yêu chú bộ độiTừ: 23-12->28-12-2013 - Một số PTGT phổ biến
Từ: 13-01->18-01-2014 - Nước thật kỳ diệu
Từ: 20-01->25-01-2014 - Bé vui đón tết
Trang 47 Thế giới thực vật.
5 tuần:
10/02/2014 đến15/03/2014
Từ: 27-01->07-02-2014 nghỉ tết
Từ: 10-02->15-02-2014 - Mùa xuân Từ: 17-02->22-02-2014 - Một số hoaTừ: 24-02->01-03-2014 - Một số loại rau – quảTừ: 03-03 ->08-03-2014 - Mừng ngày 8/3
Từ 10- 3-> 15-3-2014 - Cây xanh và môi trường sống
8 Những con vật ngộnghĩnh.
5 tuần:
17/03/2014 đến19/04/2014
Từ: 17-03->22-03-2014 - Những con vật nuôi trong gia đình.Từ: 24-03->29-03-2014 - Những con vật sống dưới nước.Từ: 31-04->05-04-2014 - Các con vật sống trong rừng
Từ: 07-04->12-04-2014 - Những con côn trùng
Từ: 14-04->19-04-2014 - Động vật hữu ích cho con người
9 Quê hương, đất nước
4 tuần:
21/04/2014 đến17/05/2014
Từ: 21-04->26-04-2014 - Đất nước Việt Nam
Từ: 19 -05->24-05-2014 - Trường tiểu học
Từ 26- 5-> 31-5-2014 - Bác Hồ của em
Trang 5
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ 1: Trường mầm non
Thời gian thực hiện : 3 tuần (Từ ngày 16/9 đến ngày 05/10/2013 )
Giáo viên thực hiện: Đinh thị Hồng
1 Bé vui đón tết Trung Thu Từ 16/9 - 21/9/ 2013
2 Trường mầm non Từ 23/9 - 28/9/2013
3 Một tuần của bé Từ 30/9 - 5/10/2013
Trang 6MỤC TIÊU NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
1 Phát triển
thể chất
* Vận động:
- Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, khả năng phối hợp với bạn bè ,phát triển sự phối hợp giữa mắt và tay
+ Đập và bắt bóng bằng hai tay
( CS 10)
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động: Tô màu, vẽ, nặn, xé dán về trường MN
* Dinh dưỡng sức khoẻ:
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non như khăn mặt, bàn chải đánh răng, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm
- Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
( CS 15)
- Kể tên một số thức ăn cần có trong
bữa ăn hàng ngày ( CS 19)
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
* Vận động:
- Dạy trẻ tập các vận động khéo léo, phối hợp tay và mắt đập và bắt bóng, bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng
+ Đi và đập bắt bóng bằng hai tay
- Dạy trẻ có kỹ năng vẽ, xé dán các loại
đồ dùng đồ chơi: Vẽ tranh về trường mầm non, đồ dùng đồ chơi.vẽ chân dung
cô giáo
* Dinh dưỡng sức khoẻ: - Trẻ sử dụng đồ dùng ăn uống một cách thành thạo như cầm ca uống nước, bưng bát bằng 1 tay, dùng thìa vét cơm trong bát , tự rót nước, tự mặc cởi quần áo, đi giày dép - Luyện cho trẻ một số thói quen , hành vi văn minh trong ăn uống , như biết mời chào, không nói chuyện trong khi ăn, biết ăn sạch ,uống sạch để phòng tránh bệnh tật - Tự rửa tay bằng xà phòng - Rửa gọn: không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo, quần - Rửa sạch tay không có mùi xà phòng - Kể được tên một số thức ăn có trong bữa ăn hàng ngày
-
Trang 7
-( CS 17) - Lấy tay che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
-2 Phát triển nhận thức - Trẻ biết tên trường mầm non của trẻ (Trường mầm non Cổ Bi), tên lớp lớn A3 Biết địa chỉ của trường mầm non Cổ Bi và lớp lớn A3 - Biết trường mầm non Cổ Bi có nhiều lớp học trong đó có lớp lớn A3 , trong lớp có nhiều đồ dùng , đồ chơi Sân trường rộng sạch , có nhiều người và mỗi người đều có công việc riêng - Trẻ biết đến lớp , đến trường được học được vui chơi, nhiều trò chơi và nhiều đồ chơi với cô giáo và các bạn - Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự ( CS 109) - Trẻ biết những đặc điểm nổi bật về trường lớp mầm non + Nhận biết tên trường/lớp + Các khu vực trong trường/ lớp( tên gọi, thiết bị đồ dùng ở từng khu vực) - Lớp mẫu giáo lớn của bé + Tên lớp, cô giáo, tên các bạn học sinh + Tình cảm bạn bè, các bạn mới đến lớp + Đồ dùng đồ chơi của lớp, các góc chơi của lớp + Lịch sinh hoạt một ngày của lớp - Chuẩn bị và tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng “ Ngày hội đến trường của bé” Và đón “ Rằm trung thu” - Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự ( VD: Thứ hai, thứ ba…) - Nói được trong tuần có những ngày nào đi học, ngày nào nghỉ ở nhà - Nói được hôm nay là thứ mấy và hôm qua
-3 Phát triển ngôn ngữ - Phát triển ở trẻ kỹ năng giao tiếp thông qua trò chuyện, thảo luận , kể chuyện, đọc thơ về trường lớp của bé - Phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với cô ,các bạn và mọi người xung quanh - Biết biểu lộ các trạng thái , cảm xúc của bản thân bằng ngôn ngữ - Không nói tục chửi bậy( CS 78) - Nghe hiểu nội dung chuyện kể, chuyện đọc, thơ có nội dung liên quan đến chủ đề bản “ Trường mầm non” - Nhận dạng và phát âm chữ o,ô,ơ Tìm chữ cái trong các từ chỉ tên các đồ dùng đồ chơi, cô giáo và bạn bè trong trường mầm non - Nói và thể hiện cử chỉ điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp
Trang 8
-4 Phát triển
thẩm mỹ
- Biết yêu quí , bảo vệ giữ gìn sạch đẹp trường lớp ,biết kính trọng yêu quí cô giáo, các cô bác trong trường, thân hiện hợp tác với các bạn trong lớp Thích đến trường, đến lớp
- Thể hiện cảm xúc , tình cảm với trường, lớp , cô giáo và bạn bè qua tranh vẽ, hát, múa, kể chuyện, thơ
- Cảm nhận được vẻ đẹp, sự sạch sẽ, gọn gàng của trường, lớp
- Biết thực hiện một số qui định của trường, của lớp
- Nhận biết vẻ đẹp khác nhau về trang phục bản thân, của các bạn, của cô giáo
- Tập sử dụng các dụng cụ gõ đệm đa dạng theo tiết tấu
- Tập sử dụng các kỹ năng, phương tiện, dụng cụ, vật liệu phong phú, phù hợp với điều kiện địa phương để tạo ra những hình ảnh vẽ ,nặn , cắt dán, chắp ghép về những hình ảnh về trường mầm non, đồ dùng đồ chơi trong trường mầm non với màu sắc, bố cục, kích thước, hình khối phù hợp
-5 Phát triển TC-QH-XH - Trẻ mạnh dạn giao tiếp giữa trẻ với trẻ, trẻ với các bạn trong lớp, trong trường; giữa trẻ với cô giáo và các bác trong trường và giữa trẻ với các đồ dùng , đồ chơi trong lớp, trong trường biết xưng hô lễ độ với cô bác và mọi người trong trường - Chủ đông làm một số công việc đơn giản hàng ngày ( CS 33) - Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình ( CS 59) - Tự tin vào bản thân: Cố gắng hoàn thành công việc được giao, tự hào về thành công của bản thân - Cách cư sử với những người thân, bạn bè, các cô bác trong trường mầm non: Yêu thương tôn trọng , lễ phép, quan tâm,chia sẻ, giúp đỡ mọi người - Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi - Tự rửa tay trước khi ăn - Tự chuẩn bị đd, đồ chơi cần thiết cho hoạt động - Tự xem bảng phân công trực nhật và thực hiện cùng các bạn - Gọi được tên và chấp nhận các sở thích giống và khác nhau giữa mình và các bạn khác - Không chê bai bạn: Sản phẩm hoạt động, hoặc quần áo, đồ dùng của bạn
Trang 9
* Cô 1và cô 2 Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng ngăn tủ của mình
-Trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ nhắc phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ
* Cô 3: - Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc chơi trẻ thích, cô tham gia chơi cùng trẻ và bao quát các nhóm chơi
- Cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu lên xuống dốc theo nhạc của trường sau đó về hàng theo tổ
- Cho trẻ tập các đông tác theo nhạc thể dục
Trò chuyện * Trò chuyện với trẻ về ngày tết Trung Thu
- Ai biết gì về ngày tết Trung Thu? Tết Trung Thu có gì đặc biệt? Con thích nhất điều gì?
- Các con có thích được tham dự ngày tết Trung Thu do trường mình tổ chức không?
Hoạt động
học.
- Rèn nề nếp hoạt động theo nhóm, lấy cất
đồ dùng đồ chơi
Rèn nề nếp lấycất đồ dùng học toán, nếp chơi các trò chơi học tập
Rèn nề nếp ngồi học tô, vẽ, lấy vởgiở vở và cất vở vào hộp
Rèn nề nếp chàohỏi nói năng lễ phép, giơ tay phát biểu trả lời
đủ câu rõ ý
Rèn đội hình đội ngũ xếp hàng thể dục, chuyển đội hình
Rèn trẻ một một
số hình thức biểu diễn theo
tổ nhóm cá nhân
Hoạt động
góc
*Trọng tâm:* Góc tạo hình: Cắt xé dán làm lá cờ, xúc xích trang trí lớp , nặn bánh nướng, bánh dẻo, hoa
quả, mâm ngũ quả, tô vẽ, xé dán tranh ảnh, làm đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh về trường MN
*Góc xây dựng : Xây dựng trường MN( Xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến
Trang 10* Góc phân vai: Cô giáo,Gia đình, bán hàng, lớp học, bác cấp dưỡng, bác sĩ.
* Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về Tết Trung Thu,về trường MN.
* Góc sách: Xem tranh ảnh về ngày tết Trung Thu, về trường lớp MN.
Hoạt động
ngoài trời.
- HĐMĐ: Quan sát đồ chơi trong sân trườngnhận xét chỗ nào có 1, chỗ nào có nhiều
- HĐMĐ: Quan sát thời tiết trong ngày
- TCVĐ:
Chuyền bóng
- Chơi tự chọn:
Chơi với cát , nước vật chìm, vật nổi
- HĐ tập thể:
Chơi chuyền bóng ( thi đua theo tổ)
-HĐMĐ: Quan sát góc thiên nhiên
- TCVĐ:Cướp cờ
- Chơi tự chọn:
Chơi với đồ chơi ngoài trời
- HĐMĐ:Quan sát trò chuyện
về các cô bác cấp dưỡng
- TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- Chơi tự chọn:
Nhặt lá cây xếp hình bằng lá cây
-HĐMĐ: Quan sát đồ chơi ngoài trời
- VĐ: Kéo co
- Chơi tự chọn Phấn ,lá khô, lắp ghép , vòng,hột hạt bảng chun
Rèn nếp nhận
ký hiệu ca cốc
Rèn nề nếp lau miệng sau ăn
Rèn nề nếp rửa tay bằng xà phòng
Rèn nề nếp chơihoạt động góc
Nêu gươngVui văn nghệ
Trang 11Kế hoạch tuần I : Bé vui đón tết Trung Thu
(Từ ngày 16/9- 21/9/2013)
Trang 12Giáo viên thực hiện : Đinh Thị Hồng
Thời
gian
Thứ 2 thứ 3 thứ 4 thứ 5 thứ 6 thứ 7 Đón trẻ.
Thể dục
sáng
*Cô 1và cô 2 : - Đón trẻ vào lớp, trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng ngăn tủ,
* Cô 2: - Cô hướng dẫn trẻ vào lớp chơi các bàn cờ, ghép hình
- Cho trẻ đi vòng tròn , đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh sau đó về hàng theo tổ và tập với vòng, gậy theo nhạc chung của trường
- Con biết gì về ngày têt trung thu
- Ngày trung thu có bánh gì? Những loại hoa quả nào?
- Con được mẹ mua cho những gì?
và chui qua cổng
- TCVĐ: kéo co( Tiết 1)
LQVT:
LQVT
Nhận biết các ngàytrong tuần
( CS 109) Văn học
( CS 33)
Âm nhạc
DH: Rước đèn dưới ánh trăng NH:ánh trăng hoà bình TCÂN: Tìm bạn
Ôn luyện Tạo hình
Dán dây xúc xích
* Góc học tập:Xếp đồ chơi bạn trai, bạn gái tương ứng 1-1, so sanh dài ngắn, rộng hẹp, cao- thấp.( CS 46)
* Góc sách: Xem sách,tranh truyện về trường mầm non,các trò chơi về ngày tết trung thu.( CS 81)
Trọng tâm: Góc nghệ thuật: (CS 32)
Trang 13*Tạo hỡnh: * Nội dung chơi: Vẽ đờng đi tới trờng, tô màu tranh, nặn đồ chơi trong lớp, tô vẽ in hình, xé dán,
gấp hình, đồ chơi trong trờng mầm non, nặn bánh nớng , bánh dẻo ,Cắt xộ dỏn đồ chơi Trung Thu , dỏn xỳc xớch trang trớ đồ dựng đồ chơi trung thu ( đốn lồng,đền ụng sao,mặt lạ….)
- Chuẩn bị: Bút màu, giấy màu, hồ, kéo, đất nặn, thủ công, cỏc loại đĩa hỏng, hộp nhựa….,
- Cô gợi ý cho trẻ cách sử dụng các kỹ năng đã học để tạo nên các sản phẩm
- Đàn băng nhạc các bài hát về trờng mầm non
*Âm nhạc: * Tập văn nghệ biểu diễn múa hát cỏc bài hỏt về rằm trung thu.
CB: Một số dụng cụ õm nhạc,mũ mỳa của ngày tết trung thu…
HD: Cụ gợi ý hướng dẫn trẻ cỏch trang trớ và làm một số đồ chơi
* Rốn kỹ năng: Rốn kỹ năng sử dụng kộo cắt dỏn, băng dớnh, hồ vv
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Chơi tự chọn Cho trẻ dỏn trangtrớ đốn lồng
HĐ tập thểCho trẻ chơi mỳa sư tử, rồng rắn lờn mõy
( CS 46)
- HĐMĐ;Quan sỏt đồ chơi ngoài trời
- TCVĐ: Mốo đuổi chuột
- Chơi tự chọn Phấn ,lỏ khụ, lắpghộp , vũng, hột hạt , đồ dựng
ÂN … ( CS 46)
- HĐMĐ;Quan sỏt tranh rằm trung thu -TCVĐ :Búng bay xanh
- Chơi tự chọn Phấn ,lỏ khụ, lắpghộp , vũng, hột hạt , đồ dựng
ÂN …
- HĐMĐ;Quan sỏt bầu trời, trũ chuyện về thời tiết mựa thu
- TCVĐ: Rồng rắn lờn mõy
- Chơi tự chọn với đồ chơi
Vệ sinhtrả trẻ
Vệ sinhtrả trẻ
GD Kỹ năng sống."một số hành vi văn
Biểu diễn văn nghệ
Nờu gương
Trang 15-( Đề tài) Biết được đặc điểm
hình dáng, màu sắc, của một số loại đồ chơi( Đèn ông sao,
mặt lạ, trống, )
2 Kỹ năng : - Trẻ biết sử dụng các nét thẳng, nét xiên, ngang, nét tròn để vẽ một số loại đồ chơi trung thu -Biết sắp xếp bố cục hợp lý và sử dụng màu sắc phù hợp 3 Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia HĐ - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn 4.NDTH: Giáo dục kỹ năng sống mẫu của cô - Đàn băng nhạc bài hát" Chiếc đèn ông sao, Tết Trung Thu, Rước đèn dưới ánh trăng, anh trăng hòa bình, đêm trung Thu "
* Chuẩn bị của trẻ - Vở vẽ bút sáp mầu * Quan sát tranh mẫu - Tranh 1: +Ai biết gì về bức tranh? Trong tranh vẽ có gì + Đèn Trung Thu có hình dáng như thế nào? Cánh nó có dạng hình gì? Màu sắc của nó - Tranh 2: - Con có nhận xét gì về bức tranh này? + Cái trống có dạng hình gì? để vẽ được cái trống thì sử dụng nét gì để vẽ? ->Tương tự cho trẻ xem một số tranh khác và cho trẻ nhận xét * Cô gợi hỏi ý định của trẻ - Để vẽ đồ dùng trung thu co sẽ vẽ gì? Vẽ ntn? + Cô gợi ý cho bức tranh của trẻ thêm sinh động , sáng tạo * Trẻ thực hiện: - Cô bao quát HD những trẻ còn lúng túng, giúp trẻ hoàn thành bức tranh * Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ mang trưng bầy sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu bài của mình.( 1 trẻ) - Trẻ nhận xét bài của bạn 2 trẻ - Cô nhận xét 2 bài ( tốt- xấu) 3 Kết thúc: Cho trẻ hát “rước đèn”thu dọn đd
-
-Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013 TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý TDGH: - Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng 1.Kiến thức : - Trẻ biết bò phối hợp chân tay nhịp nhàng khi chui qua cổng * Chuẩn bị của cô - 4-6 cái cổng để chui 1.Ổn định: Cô cho trẻ hat bài: “Đem Trung Thu” 2 Nội dung chính: - Tổ chức trò chơi “ Bé vui tết Trung Thu” Phần 1: Khởi động: Cho trẻ khởi động theo vòng tròn kết hợp đi kiễng chân đi bằng gót chân , đi
Trang 16
- TCVĐ: kéo
co
( Tiết 1)
không chạm vào cổng
- Biết lựa chọn các loại thực phẩm có chứa các chất khác nhau theo yêu cầu của
cô
2.Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng bò trườn phối hợp chân
nọ tay kia
3.Thái độ :
- Có tinh thần tập thể khi tham gia hoạt động
4.NDTH” Giáo dục
kỹ năng sống
- Sân tập sạch sẽ an toàn
- Sắc xô
- Nhạc ghi bài
hát"Đêm trung thu, ánh trăng hòa bình, chiếc đèn ông
sao ”,
- 2 rổ đựng một số đồ chơi Trung Thu * Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế vui vẻ thoải mái, trẻ gọn gàng khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm rồi về 4 hàng Phần 2:Đồng diễn * Tập bài tập phát triển chung - Tay: Hai tay đưa lên cao - Chân: Ngồi khuỵu gối - Bụng cúi gập người về phía trước - Bật: Bật tiến về phía trước - Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau *Tập vận động cơ bản – Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu - Lần 1 không phân tích - Lần 2 tập chậm và phân tích - Lần 3: Cho trẻ tập mẫu thay cô - Trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ tập liên tiếp 2-3 lần Phần 3:Chung sức: TC: “Kéo co” - Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần Phần 4 Về đích: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Cô công bố kết quả và trao giải thưởng 3 Kết thúc: Cô nhận xét giờ học
-
-Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2013 TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý LQVT Nhận biết các ngày trong tuần ( CS 109) 1.Kiến thức: - Giúp trẻ hình thành được biểu tượng về tuần và nhận biết * Chuẩn bị của cô - Các mô hình về các ngày trong 1.ổn định: Cho trẻ hát vận động bài “ Cả tuần đều ngoan” Cô và trẻ đàm thoại về bài hát trong bài hát này có nhắc đến các ngày nào trong tuần 2.Nội dung:
Trang 17
-được về các ngày trong tuần ( Thứ, ngày, tuần) Biết áp dụng vào thực tế cuộc sống
2.Kỹ năng:
Trẻ có kỹ năng quan sát so sánh sắp xếp và định hướng thời gian
- Mở rông và phát triển vốn từ về thời gian, chữ số, chữ cái
3.Thái độ :
- Trẻ hào hứng tham gia vào giờ học, có tình thần tập thể, đoàn kết
4.NDTH:
GD kĩ năng sống
tuần
- Một số tranh vẽ về hoạt động của trẻ về các ngày
trong tuần
* Chuẩn
bị của trẻ
- Cho trẻ tìm hiểu về các ngày trong tuần
và công việc của trẻ diễn ra trong các ngày đó
- Mỗi trẻ 1 tuần lịch
- Cho trẻ xem một số tờ lịch cô hỏi trẻ về lần lượt
từ thứ hai đến thứ 7- chủ nhật
- Trẻ tìm hiểu về các ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai
- Mỗi trẻ lấy một tuần lịch, trẻ thao tác và sắp xếp các thứ ngày theo yêu cầu của cô Cô đưa ra một
số tình huống để giải quyết
- Hôm nay là thứ tư thì ngày mai là thứ mấy?Ngày hôm qua là thứ mấy/
- Trẻ chọn lịch thứ theo câu hỏi của cô
- Cô cho trẻ phát hiện ra các tờ lịch có thứ giống nhau nhưng khác nhau về ngày
- Cô hỏi trẻ về công việc của trẻ về các ngày trong tuần
- Thứ hai chúng ta sẽ học môn gì?Trẻ phát hiện ra học âm nhạc cô sẽ gắn 1 nốt nhạc lên biểu tượng ngày thứ hai
- Thứ ba chúng ta học môn gì?Cho trẻ làm theo cô
- Trò chuyện với trẻ về các thứ trong tuần sau đó cho trẻ nhắc lại
* Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1;“Tạo đoàn tàu thời gian”
+ Cho chơi 2: “Tìm bạn”( Hôm qua, hôm nay, ngày mai)
* Mở rộng: Một tháng có 4 tuần nhưng có tháng có 29;30;31 ngày
3 Kết thúc: Cô nhận xét giờ học
-Văn học Thơ: “Trăng sáng ” ( Trẻ đã biết) 1-Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài thơ,tên tác giả, biết thể hiện tình cảm khi * Chuẩn bị của cô Tranh minh hoạ nội dung 1.ổn định: Hát bài: “ Rước đèn dưới ánh trăng” - Đàm thoại về nội dung bài hát 2.Nội dung: * Cô đọc mẫu: + Cô đọc 1 vài câu thơ trong bài thơ: Hỏi trẻ tên
Trang 18
-đọc thơ
- Hiểu rõ nội dung bài thơ,
2- Kỹ năng:
- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ theo các hình thức, nhóm,
tổ, cá nhân
3 Thái độ:
- Hứng thú tham gia hoạt động
4.NDTH:
GD dinh dưỡng sức khỏe
bài thơ
- Đàn ghi nhạc bài hát" Trăng sáng, rước đèn dưới ánh trăng, đêm trung Thu, Ánh trăng hòa bình"
* Chuẩn
bị của trẻ
- Tâm thế thoải mái, trẻ gọn gàng
bài thơ, tên tác giả + Đọc diễn cảm 1 lần Dùng tranh minh hoạ và đàm thoại về bài thơ
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ này do ai sáng tác?
+ Sân nhà bạn trong tranh vào buổi tối mà cũng sáng là nhờ ai ?
+ Trăng trong bài thơ như thế nào ? + Những hôm trăng khuyết trông như thế nào?
+ Khi em đi trăng đã làm gì ?để làm gì ?
*Giáo dục trẻ
* Trẻ đọc thơ
+ Cho trẻ đọc thơ cùng cô 3-4 lần, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm
+ Cho tổ đọc, các bạn trai bạn gái đọc + Cho nhóm cá nhân đọc (Cô lưu ý sửa sai cho trẻ)
- Cho cả lớp đọc lần cuối
* Củng cố
- Cho cả lớp hát bài " Trăng sáng"
- Cho trẻ hát múa bài " Đêm trung thi, Ánh trăng hòa bình" về nhóm và vẽ về ngày tết trung thu, đêm trăng rằm
3 Kết thúc: Nhận xét dặn dò.
-Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2013 TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý LQCC Làm quen chữ o,ô,ơ 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái “o,ô,ơ” * Chuẩn bị của cô - Bảng gài chữ :hộp bánh,bánh 1.ổn định :Hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng". - Trò chuyện về ngày tết trung thu 2 Nội dung: * Làm quen chữ “o,ô,ơ” - Cho trẻ xem bức tranh có từ " bánh dẻo".
Trang 19
- Trẻ nhận biết chữ
“o,ô,ơ” trong từ tiếng
chọn vẹn
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết so sánh đặc
điểm chữ “o,ô,ơ”qua
các trò chơi
3.Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,
4.NDTH:
GD Kỹ năng sống
nướng, bánh dẻo
- Thẻ chữ
“o,ô,ơ” in,
viết thường,
- Một số tranh về đồ dùng đồ chơi trung thu có chữ
cái “o,ô,ơ”
* Chuẩn
bị của trẻ
- Mỗi trẻ một rổ đựng các chữ cái
“o,ô,ơ”
- Các nét rời để ghép chữ
“o,ô,ơ”
- Cho trẻ lên tìm chữ cái theo yêu cầu
+ Cô giới thiệu chữ “o” to cho trẻ dễ nhìn
+ HD trẻ cách phát âm: Cô phát âm mẫu, cả lớp,
tổ, nhóm , cá nhân phát âm + Cô phân tích nét chữ :
*Làm quen chữ “ô”trong từ “ đèn lồng”
- Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm tương tự chữ “o”
- Cho trẻ so sánh sự gống nhau và khác nhau của 2
chữ “o,ô”
* Làm quen chữ "ơ"trong từ " bánh nướng"
- Cô phát âm mẫu và dạy trẻ phát âm
- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của 2 chữ
“o,ô” và “o,ô,ơ”
* Chơi trò chơi ôn luyện
+ TC1: Ai nhanh hơn:
- Cô gọi tên các nét và tìm chữ cái giơ lên, đọc to + TC2: tạo chữ bằng các bộ phận cơ thể
+ TC3 :Tìm chữ o,ô,ơ trong các từ ở xung quanh lớp
3.Kết thúc : Cô nhận xét giờ học
-
-KPXH Tìm hiểu về ngày tết trung thu ( CS 33) 1- Kiến thức: Trẻ hiểu và biết được rằng ngày tết trung thu là ngày tết của các em nhỏ - Biết kể tên một số đồ chơi Trung Thu và một vài hoạt động của ngày tết trung thu * Chuẩn bị của cô - Tranh ảnh, băng hình về ngày tết trung thu - Chiếc đèn lồng, đèn 1.ổn định: Hát “Chiếc đèn ông sao” 2.Nội dung: * Khám phá : Cô cùng trẻ trò truyện về ngày tết trung thu - Cô đưa chiếc đèn lồng ra hỏi trẻ : đây là đồ chơi gì? Và được chơi trong ngày hội nào? - Con biết gì về ngày tết Trung thu kể cho cô và các bạn cùng nghe - Các con thấy không khí ngày tết Trung Thu như
Trang 20
-2- Kỹ năng:
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ nói đủ câu, không chen ngang lời người khác
3- Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
4 NDTH:
GD kỹ năng sống
ông sao -Đất nặn Giấy màu,
hồ, băng dính và một số nguyên liệu
* Chuẩn
bị của trẻ
- Dặn trẻ mạng đồ chơi Trung Thu đến lớp
thế nào?
+ Tết Trung Thu là ngày tết của ai?
Ngày tết Trung Thu thường có những gì? Con được bố mẹ mua cho đồ chơi gì? Có những loại hoa quả bánh kẹo gì?
- Các con thấy không khí hôm đi rước đèn như thế
nào? (Có gì đi trước ? vì sao? )
+ Vào ngày tết Trung Thu mọi người thường làm gì? Ngoài rước đèn ra ngày tết trung thu các con còn được làm gì ? - Mâm cỗ trông trăng có những gì ? + Vào ngày tết Trung Thu các con còn được ai hay phát quà nữa? +Ngày tết Trung Thu các con thấy ông trăng như thế nào? - Cô khái quát lại rồi giáo dục - Cho trẻ vẽ và làm một số đồ chơi trung thu, nặn bánh Trung Thu - Tổ chức cho trẻ “Rước đèn Trung Thu” 3 Kết thúc: Cô nhận xét giờ học
-Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2013 TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý Âm nhạc DH:Rước đèn NH: ánh trăng hoà bình TCÂN: Tìm 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát và tên tác giả - Trẻ thuộc bài hát thể hiện tình cảm vui tươi * Chuẩn bị của cô - Đàn ghi bài: Rước đèn 1.ổn định: Hát bài: Đêm trung thu Đàm thoại về bài hát 2.Nội dung: * Dạy hát - Cô giới thiệu tên bài hát
Trang 21
-bạn khi hát.
2.Kỹ năng:
-Trẻ hát chính xác lời
ca và hát đúng nhạc
- Biết theo nhịp tay
cô, hát to- nhỏ
3.Thái độ:
- Hứng thú tham gia vào hoạt động
4.NDTH:
Giáo dục kỹ năng sống
- Nhạc bài:
Ánh trăng hòa bình
* Chuẩn
bị của trẻ
- Tâm thế vui vẻ thoải mái, trẻ gọn gàng
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi trẻ tên tác giả, tên bài hát, giảng nội dung bài hát
- Cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần
- Cô lưu ý sửa sai nếu trẻ hát sai lời bài hát
- Cô cho tổ, nhóm bạn trai - bạn gái lên hát
- Cô cho cả lớp hát và vận động theo bài hát
- Tốp trẻ hát và vậnđộng lại 2lần
- Cả lớp hát + VĐ lần cuối
* Nghe hát :
- Cô giới thiệu bài hát cô hát cho trẻ nghe
Cô hát cho trẻ nghe
- Sau mỗi lần hát cô hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả
- Giảng nội dung : Đây là bài hát đã nói rất nhiều
về đêm rằm trung thu ngày tết của các cháu thiếu nhi
* TC : Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi và cho
trẻ chơi 2-3 lần
3.Kết thúc: Nhận xét và cho trẻ ra ngoài
-
-Thứ bảy ngày 21 tháng 9 năm 2013 TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý Ôn : Tạo hình Vẽ đồ chơi Trung Thu ( Đề tài) 1 Kiến thức - Trẻ biết tên và đặc điểm hình dáng, màu sắc, của một số loại đồ chơi Tranh vẽ mẫu của cô - Vở vẽ bút sáp mầu - Đàn băng 1.ổn định - Cả lớp hát bài: Chiếc đèn ông sao - Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu 2.Nội dung: * Quan sát tranh ,
Trang 22
-( Đèn lồng, ông sao,mặt lạ, trống, )
2 Kỹ năng :
- Trẻ biết sử dụngcác nét thẳng, nétxiên, ngang, nét tròn
để vẽ một số loại đồchơi trung thu
-Biết sắp xếp bố cụchợp lý và sử dụngmàu sắc phù hợp
3 Thái độ :
- Trẻ hứng thú thamgia HĐ
- Biết giữ gìn sảnphẩm của mình vàbạn
- Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Cái trống có dạng hình gì? để vẽ được cái trốngthì sử dụng nét gì để vẽ?
->Tương tự cho trẻ xem một số tranh khác và chotrẻ nhận xét
* Cô gợi hỏi ý định của trẻ
- Để vẽ đồ dùng trung thu con sẽ vẽ gì? Vẽ ntn?
+ Cô gợi ý cho bức tranh của trẻ thêm sinh động ,sáng tạo
*Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát HD những trẻ còn lúng túng, giúptrẻ hoàn thành bức tranh
* Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ mang trưng bầy sản phẩm
- Trẻ tự giới thiệu bài của mình.( 1 trẻ)
Trang 23Thể dục sỏng.
- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khoẻ của trẻ
* Cụ 3: bao quỏt trẻ và hướng dẫn trẻ chơi ở cỏc gúc chơi trẻ thớch
- Cho trẻ tập thể dục theo nhạc chung của trường, đi vũng trũn kết hợp cỏc kiểu đi khỏc nhau: đi thường,kiễng gút chõn sau đú về hàng theo tổ
- Cho trẻ tập cỏc đụng tỏc theo băng nhạc tập kết hợp với gậy
Trũ chuyện Trũ chuyện cựng trẻ về những bức tranh về trường màm non, cụ gắn tranh lờn gúc giới thiệu chủ điểm Trũ
chuyện về trường mầm non Cổ Bi, lớp mẫu giỏo A2, về cụ giỏo và cỏc bạn nam, nữ
Hoạt động học.
Xộ dỏn đồ chơi ngoài trờitrong trường mầm non ( Đề tài)
TDGH
- Bũ bằng bàn tay cẳng chõn
và chui qua cổng
- TCVĐ: Rồngrắn
( Tiết 2)
LQVT:
ễn số lượng trong phạm vi 5, nhận biết chữ số 5
Văn học
- Thơ: Tỡnh bạn(Trẻ đó biết)
LQCC
Trũ chơi với chữ cỏi o ụ ơ
(CS 06) KPXH
Tỡm hiểu về cụng việc của cỏc cụ , bỏc trong trường mầm non
( CS 54)
GDÂN:
Trọng tõm:
DH bài “ Ngày vui của bộ”
- TCÂN : Tai aitinh
ễN LUYỆN KPXH:
- Tỡm hiểu về cụng việc của
cụ giỏo, cỏc bỏc trong trường mầm non
Hoạt động gúc * Gúc phõn vai: Gia đỡnh, bỏn hàng, lớp học, bỏc cấp dưỡng, bỏc sĩ.( CS 78)
* Gúc tạo hỡnh:Vẽ trường mầm non,vẽ đồ chơi tặng bạn, nặn đồ chơi trong lớp, xé dán, gấp hình, đồ
dựng,đồ chơi trong trờng mầm non, nặn bánh nớng , bánh dẻo ,Cắt dỏn xỳc xớch trang trớ lớp.(CS 06)
* Gúc õm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài về trường lớp MN, về tỡnh bạn.
* Gúc sỏch: xem sỏch, tranh ảnh về trường lớp MN.( CS 81)
* Trọng tõm: Gúc xõy dựng : Xõy dựng trường MN.( CS 32)
CB: Gạch xõy dựng, cõy hoa, hàng rào, cỏc loại hộp, khối nhựa.Một số mụ hỡnh đồ dựng đồ chơi ngoài trời HD: Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề chơi, gợi hỏi trẻ trong trường mầm non cú những gỡ? Gợi ý cho trẻ cỏch
sử dụng một số nguyờn vật liệu để lắp ghộp cỏc mụ hỡnh và cỏch sắp xếp bố cục hợp lý
* Rốn kỹ năng: Sắp xếp bố cục hợp lý phõn phối cỏc khu vực trong trường.
