giáo án tiếng việt lớp 1 ăc, âc

b/ Đọc câu ứng dụng- Xem tranh - Giới thiệu bài đọc và cho HS đọc thầm rồi phát hiện tiếng mới - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - Đọc mẫu - Khuyến khích đọc trơn Họat động 2: Luyện viết - Cho

Trang 1

Thứ hai, ngày 12 tháng 1năm 2009

Học Vần

Tiết165 - 166

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ăc, âc, mắc áo, quả gấc, màu sắc, giấc ngủ

b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết vần, tiếng, từ khóa Luyện nghe, nói, đọc, viết

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: mắc áo, quả gấc

b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ

“ oc - ac ”

- Kiểm tra đọc

- Kiểm tra từ, câu

- Kiểm tra viết: từ ngữ ứng dụng

2: Bài mới

Hoạt động 1

a/ Giới thiệu: vần ăc, âc

b/ Dạy vần ăc:

- Nhận diện vần

- Khác nhau với vần ac

- Đánh vần - Đọc trơn

- Ghép vần:

- Tạo tiếng : mắc

- Giới thiệu : mắc áo

c/ Dạy vần âc:

- Phân biệt vần âc với ăc

- Đánh vần - Đọc trơn

- Tạo tiếng : gấc

- Giới thiệu: quả gấc

* Luyện viết:

- Viết mẫu

- Hướng dẫn viết

* Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc

chân

- Hướng dẫn đọc từ

- Giải nghĩa từ: nhấc chân, ăn mặc

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1

- HS đọc: hạt thóc, bản nhạc

- HS đọc: Da cóc mà bọc bột lọc

- HS viết: bác sĩ, con cóc

- Đọc vần: ăc, âc

- Bắt đầu chữ ă, kết thúc chữ c

- Khác nhau: ă và a

- ă - cờ - ăc

- HS ghép vần

- HS: ghép thêm chữ m và dấu sắc

- Đọc trơn từ: mặc áo

- Bắt đầu chữ â, kết thúc chữ c

- Khác chữ â và chữ ă

- HS ghép vần

- HS ghép tiếng: gấc

- Đọc trơn từ: quả gấc

- HS viết bảng con

- HS đọc thầm từ

- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)

- Lắng nghe

- Đọc:

ăc - mắc - mắc áo

Bài: ăc - âc

Tuần 19

Trang 2

b/ Đọc câu ứng dụng

- Xem tranh

- Giới thiệu bài đọc và cho HS đọc thầm rồi phát

hiện tiếng mới

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng

- Đọc mẫu

- Khuyến khích đọc trơn

Họat động 2: Luyện viết

- Cho xem bài viết mẫu

- Nhắc lại cách viết

- Chấm, chữa, nhận xét

Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Ruộng bật

thang

- Tranh vẽ gì?

- Chỉ tranh và giới thiệu đây là ruộng bật thang

- Vì sao gọi là ruộng bật thang?

- Ruộng bật thang thường thấy ở đâu?

3/Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc SGK

- Trò chơi: thi đua đọc nhanh từ mới

- Dặn dò: Chuẩn bị bài

âc - gấc - quả gấc

- Đọc: màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, nhấc chân

- Nhận xét tranh vẽ: Đàn chim ngói

- Đọc thầm

- HS chỉ được: mặc

- Đọc cá nhân ( 10 em) tổ, lớp

4 em đọc lại

- Đọc lại toàn bài ( 5 em)

- HS quan sát bài mẫu

- Nhận xét khoảng cách đều nhau giữa các chữ

- Ruộng lúa

- Quan sát, trả lời

- HS đọc SGK

Ghi chú

………

Trang 3

Thứ ba, ngày13 tháng 1 năm 2009

Học Vần

Tiết: 167 - 168

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần uc, ưc, cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực

b/ Kỹ năng : Biết và viết được tiếng có vần uc, ưc Luyện nghe, nói, viết

a/ Của giáo viên : Tranh: cần trục, lực sĩ

1/ Kiểm tra bài cũ

“ ăc - âc ”

- Kiểm tra đọc: màu sắc, mặc áo, nhấc chân, giấc

ngủ

- Kiểm tra viết

- GV nhận xét

2: Bài mới

Hoạt động 1

a/ Giới thiệu: vần uc, ưc

b/ Dạy vần uc:

- So sánh vần uc với vần oc

- Đánh vần

- Đọc trơn vần uc

- Muốn có tiếng trục thêm chữ gì?

- Nêu cấu tạo tiếng trục và đánh vần

- Giới thiệu tranh: cần trục

- Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ

c/ Dạy vần ưc:

- So sánh vần ưc với vần uc

(Hướng dẫn như vần uc)

d/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực,

nóng nực

- HS đọc: màu sắc, mắc áo, nhấc chân, giấc ngủ

- HS đọc SGK

- Cả lớp viết: ăn mặc, giấc ngủ, màu sắc, nhấc chân

- Bắt đầu chữ u, kết thúc chữ c

- Giống vần c ở phần cuối

- u - cờ - uc

- Vần uc

- HS ghép vần: uc

- HS: ghép thêm chữ tr và dấu nặng

- tr + úc +

- Đọc trơn từ: cần trục

- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc thầm từ -Tìm tiếng có vần uc, ưc

- Lắng nghe

- Đọc toàn bài ( 4 em)

Bài: uc - ưc

Trang 4

- Giải nghĩa từ: máy xúc, cúc vạn thọ

- Gọi đọc toàn bài

Tiết 2

Hoạt động 1: Luyện đọc

a/ Đọc bài trên bảng

(Khuyến khích đọc trơn)

b/ Đọc bài ứng dụng

- Giới thiệu tranh: con gà trống

- Giới thiệu 4 câu thơ đố cho HS tìm tiếng có vần

mới

- Hướng dẫn HS đọc và chữa phát âm sai cho HS

a/ Giới thiệu bài viết

b/ Giảng lại cách viết: Khoảng cách giữa mỗi vần

- Khoảng cách giữa chữ cần và chữ trục 1/2 ô vở

Họat động 3: Luyện nói

- Giới thiệu tranh

- Tranh vẽ gì?

- Trong tranh gồm có những ai?

- Mọi người đang làm gì?

- Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy?

- Vì sao em biết đây là cảnh ở nông thôn?

3/ Củng cố - Dặn dò

- Trò chơi: thi đua đọc nhanh tiếng mới

- Đọc:

uc - trục - cần trục

ưc - lực - lực sĩ

- Đọc: Máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực (cá nhân, tổ, lớp)

- Hướng dẫn xem tranh

- Đọc thầm 4 câu thơ

- Nêu tiếng: thức

- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS viết vào vở Tập Viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- HS quan sát tranh và nhận xét gồm có ai?

- Tranh vẽ cảnh sáng sớm ở nông thôn

- Trong tranh có: bác nông dân, con trâu, chú gà trống đang gáy, trên cây có chim hót

- Trả lời

- HS thi đua đọc SGK

- Các tổ tham dự trò chơi

Ghi chú

………

Trang 5

Thứ tư, ngày 14 tháng 1 năm 2009

Học Vần

Tiết: 169 - 170

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài

b/ Kỹ năng : Biết và viết được vần, tiếng, từ khóa

a/ Của giáo viên : Tranh: Thợ mộc, ngọn đuốc

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

“ ôc - uôc ”

- Kiểm tra đọc

- Kiểm tra viết

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu: vần ôc, uôc

2/ Dạy vần ôc:

- Đánh vần - Đọc trơn vần ôc

- Ghép vần

- Tạo tiếng: mộc

- Đánh vần, đọc trơn

- Giới thiệu tranh: thợ mộc

3/ Dạy vần uôc:

- So sánh vần uôc với vần ôc

- Đánh vần, đọc trơn

- Tạo tiếng: đuốc

- Ghép vần

- Giới thiệu : ngọn đuốc

3/ Viết:

- Chữ mẫu và hướng dẫn cách viết

4/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ, tìm tiếng mới

- HS 1 đọc: máy xúc

- HS 2 đọc: nóng nực

- HS 3 đọc SGK

- HS 4 viết: lọ mực

- HS 5 viết: cúc vạn thọ

- Cả lớp viết bảng con

- Đọc vần ( 3 em)

- Bắt đầu chữ ô, kết thúc chữ c

- ô - cờ - ôc

- Cài vần ôc

- HS: ghép thêm chữ m và dấu nặng

- mờ - ốc - mốc - nặng - mộc

- Đọc trơn: thợ mộc

- Vần uôc có thêm chữ u

- Ghép: đ - uốc + ‘

- Đọc trơn từ: ngọn đuốc

- HS viết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Đọc thầm từ

- Tìm tiếng : ốc, gốc, guốc, thuốc

- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)

Bài: ôc - uôc

Trang 6

- Giải nghĩa từ: đôi đuốc

Tiết 2

Đọc toàn bài ( cá nhân, tổ, lớp)

Hoạt động 1: Luyện đọc

1/ Đọc bài trên bảng tiết 1

(Khuyến khích đọc trơn)

2/ Đọc bài ứng dụng

- Giới thiệu bài ứng dụng và hướng dẫn đọc

- Chữa sai cho HS

- Nhận xét, ghi điểm

- Đọc mẫu

- Giới thiệu bài viết

- Nhắc lại cách viết vở

- Sửa chữa, ghi điểm

Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Tiêm

chủng, uống thuốc

- Tranh vẽ gì?

- Bạn trai đang làm gì?

- Thái độ bạn thế nào?

- Khi nào thì ta phải uống thuốc?

- Trò chơi: Tìm tiếng mới

- Đọc:

ôc - mộc - thợ mộc uôc - đuốc - ngọn đuốc

- Đọc: con ốc, đôi guốc, gốc cây, thuộc bài (cá nhân, tổ, lớp)

- Hướng dẫn xem tranh, thảo luận: con ốc, cái nhà

- Đọc thầm

- Đọc to (cá nhân, tổ, lớp)

- Thi đua đọc to, đúng

- Chữa sai cho HS

4 em lần lượt đọc lại bài ứng dụng

2 em lần lượt đọc

- Đem vở Tập Viét

- Thi đua viết đúng, đẹp

- HS trả lời:

- Cô y tá đang chích ngừa

- Cởi áo cho y tá chích kim

- Bình tỉnh, không sợ đau

- Khi bị bệnh

- HS đọc SGK

Trang 7

Thứ năm, ngày 15 tháng 1 năm 2009

Học Vần

Tiết: 171 - 172

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần iêc, ươc, xem xiếc, rước đuốc, cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ

b/ Kỹ năng : Biết và viết được vần mới, tiếng mới

a/ Của giáo viên : Tranh: xem xiếc, rước đuốc

“ ôc - uôc ”

- Kiểm tra đọc: Thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, đôi

guốc

- Kiểm tra viết: gốc cây, thuộc bài

2: Bài mới

Hoạt động 1

a/ Giới thiệu: vần iêc, ươc

b/ Dạy vần iêc:

- Đánh vần

- Đọc trơn vần

- Ghép vần

- Tạo tiếng: xiếc

- Giới thiệu từ: xem xiếc

c/ Dạy vần ươc:

- So sánh vần ươc với vần iêc

- Tạo tiếng: rước

- Giới thiệu từ: rước đèn

*Viết

- Chữ mẫu

- Giảng cách viết

d/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ

- Phát hiện tiếng mới

- Giải nghĩa từ: cá diếc, thước kẻ

- HS 1đọc: thợ mộc- cây, ngọn đuốc

- HS đọc SGK

- HS viết: con ốc, viết: gốc

- Đọc vần

- Bắt đầu chữ iê, kết thúc chữ c

- Khác vần ươc chữ iê

- iê - cờ - iếc - iêc

- Vần iêc

- HS ghép vần: iêc

- HS: ghép thêm chữ x và dấu nặng sắc

- Đọc trơn từ: xem xiếc

- Đọc vần

- Khác nhau chữ iê và ư, ơ

- Ghép vần, tiếng

- Đọc trơn: rước đèn

- HS viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đuốc

- HS đọc thầm từ

- Tìm tiếng mới : biếc

- Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc trơn:

Bài: iêc - ươc

Trang 8

- Hướng dẫn đọc trơn toàn bài

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a/ Đọc bài trên bảng tiết 1

b/ Đọc bài ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu bài đọc 4 câu thơ

- Tiếng nào mới

- Hướng dẫn đọc

a/ Giới thiệu bài viết

b/ Giảng lại cách viết: xem xiếc, rước đèn

Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: xiếc, múa

rối, ca nhạc

- Tranh 1 vẽ gì?

- Tranh 2 vẽ gì?

- Tranh 3 vẽ gì?

- Em thích xem mục nào nhất?

- Trò chơi: Tìm tiếng có vần mới

- Dặn dò: Xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo

iêc - xiếc - xem xiếc ươc - rước - rước đuốc

- Đọc: cá diếc, cái lược, công việc, thước kẻ

- Hướng dẫn xem tranh và thảo luận

- Đọc thầm 4 câu thơ

- Nêu tiếng: biếc

- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS viết vào vở Tập Viết:

- Thi đua viết đúng, đẹp

- Đọc lại chủ đề

- Trả lời

- HS thi đua đọc SGK

- Lắng nghe

Ghi chú

………

Trang 9

Thứ sáu, ngày 16 tháng 1 năm 2009

Tập Viết

Tiết : 17

a/ Kiến thức : Biết viết đúng cấu tạo tiếng, hiểu được ý nghĩa từ ứng dụng

b/ Kỹ năng : Biết viết bài trong vở đúng quy định

c/ Thái độ : Ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li

b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng con

Hoạt động 1

* Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét 1 số bài đã viết tuần qua

Hoạt động 2

* Bài mới

1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài

2/ Giảng bài mới:

- Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét

- Hướng dẫn cách viết trên bảng con

- Hướng dẫn viết vào vở

+ h: cao 5 ô li

+ t: cao 3 ô li

- Quan sát, sửa chữa và đánh giá 1 số bài

- Cho HS xem bài nhau để phát hiện bài đúng, đẹp

Họat động

3: Tổng kết - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn viết ở nhà vào vở số 1

- 5 em nộp vở

- HS đọc đề bài

- HS quan sát, nhận xét:

+ Độ cao các con chữ + Khoảng cách giữa các chữ

+ Nối giữa các con chữ + Các nét đưa bút liền nhau

- HS theo dõi và viết trên bảng con cái kéo

trái đào

- HS viết vào vở Tập Viết

- HS tiếp tục viết

- HS tham gia tìm hiểu bài bạn

- HS lắng nghe

Tuốt lúa, hạt thóc, con ốc cá diếc.

Trang 10

Ghi chú

………

Trang 11

Tiết: 73

a/ Kiến thức : Nhận biết số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị Bước đầu nhận biết số có hai chữ số

b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết số 11, 12

c/ Thái độ : Thích học Toán

a/ Của giáo viên : Bó chục que tính và các que tính rời

b/ Của học sinh : Bó chục que tính và que rời Sách giáo khoa

“ Một chục - Tia số “

2: Bài mới

Hoạt động1

1/ Giới thiệu : ghi đề bài

2/ Các hoạt động:

a/ Giới thiệu số 11

- Hướng dẫn đưa đến số 11

- Hỏi: mười que tính và 1 que tính được bao

nhiêu que tính?

- Ghi bảng số 11 và đọc: mười một

- 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 11 có 2 chữ số viết liền nhau

b/ Giới thiệu số 12

- Ghi bảng số 12

- Hướng dẫn viết số 11, 12

Hoạt động 2

c/ Thực hành

- Bài 1: Đếm số sao

- Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

- Bài 3: Tô màu

+ Bước 1: Đếm 11 hình tam giác, đếm 12

hình vuông

- Bài 4: Điền số

- Cho đếm rồi gọi lên điền

- HS 1: Vẽ thêm vào chấm tròn để đủ

1 chục chấm tròn

- HS 2: Đếm và khoanh lại đủ 1 chục con chim

- HS 3: Điền số dưới các vạch của tia số

- Đọc lại đề

- Lấy 1 bó chục que tính và 1 que rời

- Được 11 que tính

- Đọc lại : mười một

- HS lập lại

- HS cài lên bảng số 11 và đọc số mười một

- HS lấy: Bó chục que tính và 2 que rời

- HS tự nói: được 12 que tính và viết 12

- HS nói: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS viết bảng con: 11, 12

- HS làm bài, vào SGK

- Lên bảng ( 2 em ), Làm vào SGK

- HS tô màu tiếp sức cho đủ số hình

- HS làm vào vở

MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI

Trang 12

3/ Củng cố, dặn dò

- 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Về xem lại bài

- HS trả lời

Ghi chú

………

Trang 13

Tiết:75

a/ Kiến thức : Nhận biết mỗi số gồm 1 chục và 1 số đơn vị Nhận biết số có hai chữ số

b/ Kỹ năng : Biết đếm và viết các số từ 16 đến 19

c/ Thái độ : Thích học Toán

a/ Của giáo viên : Tranh vẽ nội dung bài học trong SGK Các bó chục que tính

b/ Của học sinh : Bó chục que tính và que rời Sách giáo khoa

“ Mười ba, mười bốn, mười lăm “

- Đọc và viết số

2: Bài mới

Hoạt động 1

a/ Giới thiệu : ghi đề bài

b/ Các hoạt động:

- Giới thiệu số 16

- Hướng dẫn HS tự tạo số 16

- Mười que tính và 6 que tính là mấy que tính?

- Nói: số 16 gồm 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6 ở

bên phải: Chữ số 1 chỉ một chục, chữ số 6 chỉ 6

đơn vị

- Giới thiệu từng số 17, 18, 19

( tương tự số 16)

* Chú trọng hai vấn đề trọng tâm: số 17 gồm 1

chục và 7 đơn vị, số 17 gồm 2 chữ số

Họat động 2:

c/ Thực hành

- Bài 1: Viết số từ 11 đến 19

- Bài 2: Điền số thích hợp vào

- Bài 3: Nối

- Bài 4: Điền số dưới vạch tia số từ 10 đến 19

3/ Cùng cố dặn dò:

- Hỏi 16,17,18,… gồm mấy chục ? mấy đơn

vị?

- Số 18 gồm mấy chữ số?

- HS 1: Đếm từ 10 đến 15 và viết các số từ10 đến 15

- HS 2: Trả lời: số 14 gồm mấy chục mấy đơn vị?

- Số 13 gồm mấy chục mấy đơn vị?

- HS: lấy 1 bó chục que tính và 6 que rời

- Là 16 que tính

- Nói: 16 que tính gồm 1 chục que tính và

6 que tính

- Viết số 16 vào bảng con

- HS nhắc lại

- Theo dõi

- HS đọc chữ viết số

- HS viết theo thứ tự lớn dần từ 10 đến 19

- HS làm bài, một em lên chữa bài

- 1 em lên chữa bài

- HS làm bài và chữa bài

- HS trả lời

MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN

Trang 14

- Về xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

* Nhận xét tiết học

Ghi chú

………

Trang 15

Đạo Đức Tiết: 19

( Bài tập 2 /79 Thay yêu cầu tô màu vào quần áo của bạn bằng cách đánh dấu + vào bạn biết lễ phép v6ng lời thầy cô giáo)

I/ Mục tiờu dạy học:

a/ Kiến thức : Thấy rừ cụng ơn của thầy cụ giỏo từ đú biết lễ phộp võng lời thầy cụ giỏo

b/ Kỹ năng : Biết lễ phộp võng lời thầy cụ giỏo

c/ Thỏi độ : í thức lễ phộp, võng lời cụ giỏo

II/ Đồ dựng dạy học:

a/ Của giỏo viờn : Tranh bài tập 2

b/ Của học sinh : Vở Đạo Đức

III/ Cỏc hoạt động:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:

1/ Kiểm tra bài cũ

- Nhận xột bài kiểm tra

Hoạt động 2:

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu : ghi đề bài

b/ Cỏc hoạt động chủ yếu:

* Hoạt động 1:

* Đúng vai

- Phõn nhúm để đúng vai

+ Nhúm 1: HS gặp thầy giỏo, cụ giỏo trong

trường

+ Nhúm 2: HS gặp thầy giỏo ngoài đường

+ Nhúm 3: HS đưa sỏch vở cho thầy ( cụ )

+ Nhúm 4: HS nhận sỏch vở từ cụ giỏo

- Thực hành đúng vai

- Cõu hỏi chốt ý:

+ Cần phải làm gỡ khi gặp thầy, cụ giỏo?

+ Cần phải làm gỡ khi đưa, nhận vật gỡ từ thầy, cụ?

* Hoạt động 2:

* Bài tập 2

- Giải thớch Bài tập yờu cầu gỡ

- Thầy, cụ dạy em làm gỡ?

- Tranh nào thể hiện sự võng lời đú?

- Tụ màu vào tranh mà em cho là đỳng

- HS nhắc lại đề bài

- Nờu nội dung bài tập 1

- Cỏc nhúm chuẩn bị đúng vai

- Cỏc nhúm lần lượt lờn đúng vai

- Cả lớp nhận xột

- Chào hỏi lễ phộp

- Đưa hai tay và cú lời núi: Thưa thầy (cụ) Cỏm ơn thầy ( cụ )

- Phỏt biểu

- HS làm bài và chữa bài

- Phỏt biểu

LỄ PHẫP VÂNG LỜI THẦY Cễ GIÁO

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	136 KB