Kiến thức: Biết cách làm tên lửa.. Kỹ năng: Gấp tên lửa thành thạo.. Giáo viên: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công, giấy thủ công giấy màu kích thước 15 ô x 10 ô.. Học sinh: Giấy th
Trang 1THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Bài 1: GẤP TÊN LỬA
(Lớp 2_Tuần 1_Ngày dạy:…/…/…)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết cách làm tên lửa.
2 Kỹ năng: Gấp tên lửa thành thạo.
3 Thái độ: Hứng thú và yêu thích xếp hình.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công, giấy thủ công (giấy màu) kích
thước 15 ô x 10 ô
2 Học sinh: Giấy thủ công, kéo.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung cơ bản Hoạt động của giáo viên Phương pháp dạy học Hoạt động của học sinh Tiết 1
Mở đầu: (3’)
Hoạt động 1: (7’)
Gv hướng dẫn hs quan
sát và nhận xét mẫu
Mục tiêu: Biết quan sát
và nắm được hình dáng,
màu sắc, các phần của
tên lửa
Phương pháp: PP trực
quan, PP đàm thoại gợi
mở
Hoạt động 2:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- Nhận xét sự chuẩn bị của hs
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài: “Gấp tên lửa”
- Giới thiệu mẫu tên lửa đã làm sẵn và hướng dẫn hs quan sát
- Đặt câu hỏi:
+ Tên lửa có hình dáng như thế nào?
+ Mẫu tên lửa có màu gì?
+ Tên lửa gồm có mấy phần?
- Nhận xét
- Gợi ý: Để biết tên lửa được gấp từ mẫu giấy hình gì cô sẽ
mở dần mẫu tên lửa
- Mở dẫn mẫu tên lửa
- Hỏi: Mẫu giấy gấp tên lửa có hình gì?
- Nhận xét
- Yêu cầu hs mở SGK_trang 5,6
- Hỏi: Để làm được tên lửa phải thực hiện theo mấy bước?
- Nhận xét
- Hướng dẫn:
Hát vui
-Các tổ trưởng kiểm tra
và báo cáo
- Nhắc lại tên bài
- Quan sát mẫu tên lửa
- Trả lời:
+ Đầu tên lửa nhọn, thân
có 2 cánh rộng + Màu … + Gồm 2 phần: mũi và thân tên lửa
- Nhận xét
- Quan sát mẫu
- Trả lời: hình chữ nhật
- Nhận xét
- Mở SGK
- Trả lời: theo 2 bước: + Bước 1: gấp tạo mũi
và thân tên lửa + Bước 2: tạo tên lửa và
sử dụng
- Nhận xét
- Theo dõi gv thực hiện
Trang 2Mục tiêu: Nắm được
quy trình gấp tên lửa
Phương pháp: PP trực
quan, PP giảng giải
Bước 1: Gấp tạo mũi và
thân tên lửa
Bước 2: Tạo tên lửa và
sử dụng
- Lớp làm nháp (10’)
Tiết 2
Hoạt động 3: (25’)
Hs thực hành gấp tên lửa
Mục tiêu: Gấp được tên
lửa hoàn chỉnh
Phương pháp: PP thực
hành, luyên tập
giấy hình chữ nhật có chiều dài
15 ô và chiều rộng 10 ô + Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa Mở tờ giấy ra, gấp 2 mép trên của tờ giấy vào sát đường dấu giữa, tạo thành 1 hình tam giác (có màu)
+ Gấp 2 cạnh bên ngoài của tam giác vào sát đường dấu giữa, tạo thành 2 hình tam giác (có màu) + Lần lượt gấp 2 cạnh bên ngoài của 2 tam giác vào sát đường dấu giữa
- Chú ý: sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp cho thẳng
và phẳng
- Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa
- Hướng dẫn cách sử dụng: cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh tên lửa ngang ra và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung
- Gọi hs nhắc lại quy trình thực hiện
- Nhận xét
- Gọi hs nhắc lại quy trình và thực hiện
- Theo dõi, nhắc nhở
- Nhận xét
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs và nhận xét
- Nêu yêu cầu thực hành:
+ Gấp đúng kỹ thuật + Đầy đủ các bước
- Yêu cầu hs nêu lại quy trình gấp tên lửa
-Nhận xét
- Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm
- Bao quát lớp, quan sát hs thực hành, uốn nắn sửa chữa sai sót
- 1 hs
- Nhận xét
- 1 hs
- Cả lớp theo dõi
- Nhận xét
- hs để dụng cụ đã chuẩn
bị lên bàn và kiểm tra chéo với nhau
- 1 hs
- Nhận xét
- Thực hành theo nhóm
Trang 3Hoạt động 4: (7’)
Đánh giá kết quả thực
hành gấp tên lửa
- Tổ chức cho hs tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chí:
+ Gấp đúng kỹ thuật + Nếp gấp phẳng
- Nhận xét kết quả thực hành
- Đánh giá sản phẩm
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (3’)
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở hs về nhà gấp lại tên lửa
- Dặn dò hs chuẩn bị giấy thủ công kích thước 15 ô x 10 ô để học bài: “Gấp máy bay phản lực”