THIẾT KẾ BÀI DẠYTOÁN Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số tiếp theo Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: 3C Người soạn: Đặng Thu Trang A.. Tiết toán trước các con được học bài: Chia số có
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
TOÁN
Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lớp dạy: 3C
Người soạn: Đặng Thu Trang
A Mục đích – yêu cầu
- HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương) Vận dụng để giải toán có lời văn
- Rèn kĩ năng tính và giải toán
- Giáo dục học sinh chăm học toán
B Đồ dùng
- Bảng phụ- phiếu HT
C Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh
I Ổn định tổ chức (1 phút)
- Cô mời quản ca cho cả lớp hát
một bài (Bài: Lớp chúng mình)
II Kiểm tra bài cũ (5 phút)
? Tiết toán trước chúng ta được học bài gì?
GV: Cô cảm ơn con! Tiết toán trước các con
được học bài: Chia số có bốn chữ số cho số
có một chữ số (tiết 2) Trước khi vào bài học
mới cô sẽ kiểm tra bài cũ:
- Cô mời một bạn lên bảng thực
hiện phép chia 9436 : 3 Cô mời …
- Cả lớp hát bài hát: Lớp chúng mình
- 1 HSTL: Con thưa cô tiết toán trước chúng ta học bài: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiết 2) ạ
- Cả lớp lắng nghe
- 1 HS làm bài trên bảng
Trang 2- Các con dưới lớp, chúng mình
làm vào nháp cho cô
- … con hãy nêu cách thực hiện
phép tính chia 9436 : 3 của mình?
- Cô mời một bạn nhận xét bài của
bạn cho cô
- GV nhận xét cho điểm
Bây giờ cô đưa ra một câu hỏi bạn nào giỏi
trả lời cho cô
? muốn chia số có bốn chữ số cho số có một
chữ số con làm thế nào?
Vừa rồi cô kiểm tra bài cũ các con, cô thấy
các con làm bài rất đúng Cả lớp mình hãy nổ
một tràng vỗ tay để khen các bạn cho cô nào
III Dạy bài mới (25 - 30 phút)
1 Giới thiệu bài (1 phút)
Hôm nay cô và các con cùng nhau học tiếp
bài: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ
số ( tiếp theo)
2 Dạy bài mới (10 phút)
4218 : 6 =?
- Bạn nào giỏi lên làm
cho cô phép tính 4218 : 6
- Cả lớp làm vào nháp
- … nêu cách thực hiện phép tính chia 9436 : 3 của mình
+ 9 chia 3 được 3, viết 3.
+ 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng không.
+ Hạ 4; 4 chia 3 được 1, viết 1 + 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1, viết 1.
+ Hạ 6; 16 chia 3 được 5; viết 5 + 5 nhân 3 bằng 15; 16 trừ 15 bằng 1.
- Con thưa cô bạn làm đúng rồi ạ
- Cả lớp lắng nghe
+ Bước 1: Đặt tính
+ Bước 2: chia từ trái sang phải,
từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất
- Cả lớp vỗ tay
- Cả lớp lắng nghe
Trang 3- Các con dưới lớp, chúng
mình làm vào nháp cho cô
- Một bạn nhận xét bài
bạn cho cô
- Con hãy nêu cho cô
cách thực hiện phép chia của con
- GV nhận xét bài trên
bảng và chốt lại
2407 : 4 =?
- Bạn nào giỏi lên làm
cho cô phép tính 2407 : 4
- Các con dưới lớp,
chúng mình làm vào nháp cho cô
- Một bạn nhận xét bài
- 1 HS lên bảng thực hiện phép tính 4218 : 6
4218 6
01
18 703
0
- Cả lớp làm vào nháp - 1 HSNX: Con thưa cô bạn làm đúng rồi ạ - Bạn lên thực hiện phép tính 4218 : 6 đứng lên nêu cách thực hiện phép tính của mình * 42 chia 6 được 7, viết 7 7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0 * Hạ 1; 1 chia 6 được 0, viết 0 0 nhân 6 bằng 0; 1 trừ 0 bằng 1 * Hạ 8 được 18, 18 chia 6 được 3, viết 3 3 nhân 6 bằng 18, 18 trừ 18 bằng 0 - Cả lớp lắng nghe cô giáo nhận xét - 1 HS lên bảng thực hiện phép tính 2407 : 4 2407 4 00
07 601 3
Trang 4bạn cho cô.
- Con hãy nêu cho cô
cách thực hiện phép chia của con
- GV nhận xét bài trên
bảng
? Hai phép chia chúng ta vừa tìm hiểu có
điểm gì giống nhau?
? Muốn chia số có bốn chữ số cho số có một
chữ số con phải làm thế nào?
3 Luyện tập (20 phút)
Bài tập 1:
- Cô mời một bạn đọc cho cô yêu
cầu bài tập 1
- Cô mời 3 bạn lên bảng làm cho
- Cả lớp làm vào nháp
- 1 HSNX: Con thưa cô bạn làm đúng rồi ạ
- Bạn lên thực hiện phép tính
2407 : 4 đứng lên nêu cách thực hiện phép tính của mình
* 24 chia 4 được 6, viết 6.
6 nhân 4 bằng 24; 24 trừ 24 bằng 0.
* Hạ 0; 0 chia 4 được 0, viết 0.
0 nhân 4 bằng 0, 0 trừ 0 bằng 0.
* Hạ 7; 7 chia 4 được 1, viết 1.
1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3.
- Cả lớp lắng nghe cô giáo nhận xét
- Khác nhau: Phép tính
thứ nhất là phép tính hết còn phép tính thứ hai là phép tính có dư
- Giống nhau: Ở lượt chia
nào mà số bị chia nhỏ hơn số chia thì chúng ta được kết quả là 0
+ Bước 1: Đặt tính
+ Bước 2: chia từ trái sang phải,
từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất
Lưu ý: Ở lượt chia nào mà số bị chia nhỏ
hơn số chia thì chúng ta được kết quả là 0
- 1 HS đọc yêu cầu bài
Trang 5cô 3 phép tính đầu.
- Cả lớp làm 3 phép tính đầu vào
vở
- Cô mời một bạn nhận xét bài của
các bạn trên bảng
- Bạn nào nêu cho cô cách thực
hiện của con 2 phép tính đầu
- Giáo viên nhận xét
- Cô khen cả lớp làm rất nhanh và
đúng
Bài tập 2:
- Một học sinh đọc yêu cầu của bài
tập 2
+ Đề bài cho biết gì?
+ Đầu bài hỏi gì?
vào vở
chữa bài cho cô
tập 1
- 3 HS lên bảng làm 3 phép tính đầu
3224 4 1516 3 2819 7
02 806 01 505 01 402
24 16 19
0 1 5
đúng rồi ạ
2 phép tính đầu
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài
- Quãng đường dài 1215 mét
- đã sửa được 1/3 quãng đường đó
- Đội công nhân đó còn phải sửa bao nhiêu mét đường nữa?
Trang 6- YC học sinh nhận xét
phần bài làm và trả lời câu hỏi của bạn
làm bài đúng bài tập 2 giống bạn
Bài tập 3:
- Bài tập 3 yêu cầu chúng ta làm
gì?
- Các con hãy kiểm tra 3 phép tính
trong bài tập số 3, phép tính nào đúng
ghi Đ, phép tính nào sai ghi S
? Phần b sai ở đâu.
? Phần c sai ở đâu?
- Cô mời 2 lên thực hiện lại phép
chia
- GV gọi HS nhận xét
- Cô thấy các con hiểu bài và áp
dụng bài rất tốt, cô khen cả lớp mình
nào
IV Củng cố dặn dò (5 phút)
? Hôm nay chúng ta học bài toán gì?
? Muốn chia số có bốn chữ số cho số có một
Bài giải Quãng đường đã sửa là:
1215 : 3 = 405(m) Đội công nhân còn phải sửa quãng đường
là: 1215 - 405 = 810(m) Đáp số: 810 mét.
- Con thưa cô bạn làm đúng rồi ạ
- Học sinh giơ tay
- Cả lớp vỗ tay
- 1 HSTL : Điền Đ hay S?
- a – Đ; b – S; c – S
- Lần chia thứ 2, hạ 0, 0 không chia được cho 4, phải viết 0 vào thương, nhưng phép chia này không ghi nên sai
- Lần chia thứ 2, hạ 0, 02không chia được cho 5, phải viết 0 vào thương, nhưng phép chia này không ghi nên sai
- HS lên bảng chia lại
- HS nhận xét
- Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( tiếp theo)
Trang 7chữ số con phải làm thế nào?
Các con hãy luôn nhớ kiến thức này để vận
dụng làm bài thật tốt nhé!
+ Bước 1: Đặt tính
+ Bước 2: chia từ trái sang phải,
từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất
Lưu ý: Ở lượt chia nào mà số bị chia nhỏ
hơn số chia thì chúng ta được kết quả là 0
D Rút kinh nghiệm:
