- Học sinh hiểu đợc vai trò của CNH - HĐH trong quá trình xây dựng và phát triển đất nớc, xác định đợc quyền và trách nhiệm của mình.. - Tìm hiểu nhiệm vụ năm học, truyền thống nhà trờng
Trang 1Chủ đề tháng 9:
thanh niên học tập, rèn luyện vì sự nghiệp CNH - HĐH đất nớc.
A/ Mục tiêu giáo dục.
- Học sinh hiểu đợc vai trò của CNH - HĐH trong quá trình xây dựng và phát triển đất nớc, xác định đợc quyền và trách nhiệm của mình
- Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện, phấn đấu trở thành ngời có ích
- Chủ động tự giác trong học tập và rèn luyện, sẵn sàng tham gia các hoạt động
đóng góp vào sự nghiệp chung
B/ Nội dung hoạt động.
- Tham gia khai giảng năm học mới
- Tìm hiểu nhiệm vụ năm học, truyền thống nhà trờng, vai trò của ngời học sinh trong thời kỳ CNH - HĐH đất nớc
- Trao đổi về phơng pháp học tập
- Thi tìm hiểu 1 số vấn đề cơ bản trong Luật giáo dục
Hoạt động 1:
vị trí vai trò của ngời thanh niên học sinh trong
sự nghiệp CNH - HĐH đất nớc
A/ Mục tiêu hoạt động.
- Học sinh hiểu đợc nội dung, vai trò của CNH - HĐH trong quá trình xây dựng
và phát triển đất nớc
- Có thái độ tin tởng vào sự thành công của sự nghiệp CNH -HĐH của đất nớc
- Xác định vai trò vị trí trách nhiệm của thanh niên trong công cuộc xây dựng
đất nớc tích cực rèn luyện học tập
B/ Nội dung hoạt động.
1 Cung cấp khái niệm, nội dung CNH - HĐH
2 Vai trò của CNH - HĐH trong quá trình xây dựng và phát triển đất nớc
3 Các điều kiện để thực hiện CNH - HĐH đất nớc
Trang 24 Vai trò trách nhiệm của thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH - HĐH đất nớc.
C/ Hình thức hoạt động
1 Thảo luận
- Tầm quan trọng của sự nghiệp CNH-HĐH đất nớc
- Những điều kiện cần thiết
- Vị trí vai trò trách nhiệm của thanh niên, học sinh trong sự nghiệp CNH-HĐH 2.Xem tranh ảnh về CNH-HĐH của đất nớc và của địa phơng
3 Văn nghệ xen kẽ
D/ Chuẩn bị hoạt động.
1 Giáo viên
- Tài liệu có liên quan
- Câu hỏi gợi ý nêu vấn đề
- Giao cho cán bộ lớp phân công các bạn chuẩn bị
2 Học sinh
- Nhận câu hỏi thảo luận và chuẩn bị trả lời
- Trang trí lớp
- Chuẩn bị một số bài hát theo chủ đề (Bài ca xây dựng, Tôi là ngời thợ lò )
E/ Tổ chức hoạt động
- GVCN nêu mục đích, yêu cầu buổi thảo luận
- Cán bộ lớp điều khiển buổi hoạt động
- Chia nhóm để trình bày
- Chủ toạ tổng kết, thống nhất ý kiến
Xem tranh ảnh
F/ Kết thúc hoật động
- Yêu cầu HS viết chơng trình hành động của bản thân để góp sca vào sự nghiệp CNH-HĐH đất nớc
- Đánh giá hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
hoạt động 2.
trao đổi về phơng pháp học tập tích cực ở trờng
trung học phổ thông
A/ Mục tiêu hoạt động.
- Học sinh hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng, yêu cầu của phơng pháp học tập tích cực
- Có ý thức sẵn sàng giúp đỡ bạn cùng nhau khắc phục khó khăn, học theo
ph-ơng pháp tích cực
- Bớc đầu biết vận dụng phơng pháp học tập tích cực vào từng tiết học
B/ Nội dung hoạt động.
Trang 31 Sự cần thiết phải học tập theo phơng pháp học tích cực.
2 Thế nào là phơng pháp học tập tích cực
3 Cách thực hiện phơng pháp học tập tích cực
C/ Công tác chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Chuẩn bị nội dung, câu hỏi gợi ý, hớng dẫn học sinh thảo luận về cách sử dụng phơng pháp học tập tích cực trong từng môn học cụ thể
- Chuẩn bị một số câu hỏi trấc nghiệm
2 Học sinh.
- Tìm hiểu về các vấn đề do giáo viên chủ nhiệm đa ra
- Có thể viết bản thu hoạch về kinh nghiệm học tập của bản thân để trao đổi
- Cử một th ký ghi các ý kiến phát biểu
- Chuẩn bị trang trí
D/ Tổ chức hoạt động.
- Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích, yêu cầu và nội dung chính của hoạt động trong buổi thảo luận
- Cán bộ lớp điều khiển buổi thảo luận, yêu cầu cả lớp chú ý lắng nghe
- Mời thầy cô giáo phát biểu ý kiến
- Chủ toạ đa ra ý kiến thống nhất, kết luận buổi thảo luận
D/ Kết thúc hoạt động.
- Yêu cầu mỗi học sinh viết một bản thu hoạch về phơng pháp học tập của bản thân
- Giáo viên nêu yêu cầu của bản thu hoạch, giao cho học sinh chấm chéo
hoạt động 3.
thi tìm hiểu những vấn đề cơ bản
của luật giáo dục
A/ Mục tiêu hoạt động.
- Học sinh nắm đợc quyền và nghĩa vụ học tập của mình và một số vấnm đề cơ bản của Luật Giáo dục có liên quan trực tiếp tới quyền và nghĩa vụ của học sinh
- Có ý trức tôn trọng và có trách nhiệm với việc thực hiện Luật Giáo dục
- Thực hiện và vận động ngời xung quanh thực hiện Luật Giáo dục
B/ Nội dung hoạt động.
- Tìm hiểu một số vấn đề cơ bản trong Luật Giáo dục nhng đợc tổ chức dới hình thức thi để khấc sâu kiến thức cho học sinh
- Cho học sinh đọc, học trớc một số điều khoảntrong Luật Giáo dục, sau đó có thể thi
C/ Công tác chuẩn bị.
Trang 41 Giáo viên.
- Cung cấp cho học sinh tài liệu về Luật Giáo dục
- Hớng dẫn cho học sinh những điều gắn với nhà trờng, gia đình ngời học
- Soạn 3 bộ câu hỏi, mỗi bộ có 6 câu hỏi trắc nghiệm về các điều khoản trong 5 chơng đã nêu Mỗi câu hỏi có 3 phơng án trả lời, trong đó chỉ có một phơng án đúng
2 Học sinh
- Đọc trớc để nắm các điều luật trong 6 chơng
- Chia lớp thành 4 đội thi Nếu thi đấu loại trợc tiếp thì sẽ có 2 cặp đấu Mỗi cặp lấy một đội thắng vào vòng 2
- Cử 2 ngời dẫn chơng trình và 1 th ký ghi biên bản
- Kê bàn ghế trang trí cho hội thi
D/ Tổ chức hoạt động.
1 Thi theo hình thức đấu loại trực tiếp: Chia lớp thành 4 đội Bốc thăm chia làm 2 bảng, mỗi bảng 2 đội
a) Thể lệ thi
Ngời dẫn chơng trình nêu mục đích và công bố thể lệ cuộc thi
b) Tiến hành
- Ngời dẫn chơng trình lần lợt giới thiệu từng đội, cho bốc thăm chia bảng
- Giới thiệu 2 đội bảng 1 lên thi đấu Ngời dẫn chơng trình bốc thăm chọn câu hỏi rồi đọc cho 2 đội nghe, chờ 2 đội ghi bảng có đáp án và công bố đội đúng, đội sai
- Lần lợt hết số câu hỏi, th ký công bố số điểm của từng đội; đội nào có số điểm lớn hơn thì đội đó giành phần thắng, nếu 2 đội có số điểm bằng nhau thì ngời dẫn
ch-ơng trình đa thêm câu hỏi phụ
- Bảng 1 thi xong về chỗ làm khán giả; bảng 2 tiếp tục cuộc thi Hai bảng thi xong giới thiệu 2 đội thắng lên thi tiếp vòng 2
- Điều khiển thi vòng 2 nh vòng 1
- Sau khi kết thúc vòng 2 ngời dẫn chơng trình công bố thứ tự các đội và mời giáo viên chủ nhiệm phát phần thởng theo thứ tự cho các đội
V/ Kết thúc hoạt động.
- Giáo viên chủ nhiệm đánh giá mức độ hiểu biết Luật Giáo dục của học sinh Nhấn mạnh cho học sinh hiểu rõ: các em có quyền đợc học tập những cũng có nghĩa
vụ hoàn thành các nhiệm vụ học tập đợc giao Tuyên dơng học sinh nắm vững những vấn đề thi, nhắc nhở học sinh cha nắm chắc (cha hiểu) Luật Giáo dục
- Dùng kết quả thi của các đội để đánh giá học sinh
- Đọc các tài liệu về chủ đề "Thanh niên với tình ban, tình yêu và gia đình"