PHÒNG GD & ĐT Lấp VÒ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS MAH A Độc Lập – Tự do – Hạnh Phúc BÀI THAM LUẬN ĐỔI MỚùI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Trước sự phát triển của kh
Trang 1PHÒNG GD & ĐT Lấp VÒ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS MAH A Độc Lập – Tự do – Hạnh Phúc
BÀI THAM LUẬN
ĐỔI MỚùI PHƯƠNG PHÁP DẠY
HỌC MÔN HÓA HỌC
Trước sự phát triển của khoa học công nghệ kho tàng kiến thức của nhân loại đang tăng nhanh chống chúng ta là người thầy điều quan trọng là phải trang bị cho các em năng lực tự học để có thể tự tìm kiếm kiến thức có trong thực tiển
Trước sự phát triển của nền kinh tế thị trường, sự xuất hiện của nền kinh tế trí thức đòi hỏi người lao động phải năng động, sáng tạo xử lý thông tin để tìm ra giải pháp tốt nhất Do đó phương pháp dạy học đòi hỏi thêm về hình thành những năng lực hoạt động cho học sinh nhằm tích cực hóa các hoạt động học tập để phát huy tính chủ động của học sinh
Trước những yêu cầu cấp bách của xã hội Bộ GD & ĐT đã triển khai trương trình thay sách giáo khoa để khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh theo từng môn học, từng cấp học
Quá trình thực hiện cũng gặp nhiều khó khăn vì môn hóa học là khoa học thực
nghiệm thực hành thí nghiệm rất nhiều so với trước đây vì ở một số trường không có phòng chức năng cho từng môn học nhưng chúng tôi rất cố gắng hoàn thành tốt theo khung phân phối chương trình & chuẩn kiến thức kỹ năng
Với quan điểm đổi mới phương pháp không phải là loại bỏ những phương pháp dạy học hiện có mà giáo viên cần sử dụng tất cả các phương pháp dạy học phù hợp đối tượng học sinh với đặc trưng bộ môn Việc đổi mới phương pháp giáo viên bộ môn phải sử dụng đồ dùng sẳn có và tự làm đồ dùng dạy học để phục vụ cho môn học Dạy học theo phương pháp nào cũng phải đảm bảo các yêu cầu sau:
-Giáo viên là người tổ chức sự tìm tòi của học sinh
- Không thuyết trình liên miên, tăng cường dạy học vấn đáp tìm tòi, câu hỏi nêu vấn đề
- Kích thích óc tò mò khoa học của học sinh
- Học sinh tự khám phá nhằm phát hiện kiến thức mới tạo cho các em sự hứng thú, tự tin, độc lập suy nghỉ
- Giáo viên phải quan tâm đến phương pháp học tập của học sinh, nhất là tự học ở nhà
- Phối hợp chặt chẽ những nỗ lực cá nhân trong tự học với việc học tập hợp tác trong nhóm thông qua các hình thức:
+ sử dụng phiếu học tập cho từng nhóm
+ tổ chức cho học sinh hợp tác trong nhóm
1
Trang 2- Đổi mới phương pháp dạy học đi đôi với việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Ngoài ra còn phối hợp các hình thức hoạt động thông qua các hình thức hoạt động ngoại khóa
- Đặc biệt phải sử dụng các thiết bị thí nghiệm và đồ dùng dạy học theo hướng tích cực, là nguồn trí thức, là phương tiện để học sinh khai thác tìm tòi, phát hiện và chiếm lĩnh kiến thức Coi trọng việc truyền thụ các phương pháp nhận thức đặc thù của bộ môn như thực hành thí nghiệm…
Quá trình thực hiện đổi mới phương pháp thấy rõ sự khác biệt so với trước đây:
+ Học sinh tích cực chủ động hơn
+ Học sinh có tinh thần thái độ tự học
+ Học sinh tự học ở nhà có chuẩn bị bài trước khi vào lớp
+ Học sinh có trình độ tư duy hơn
Qua việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá Muốn công tác này đạt kết quả cao cần dạy theo trình độ học sinh, tránh trường hợp một số học sinh lười học ỷ lại vào các em học giỏi khi học nhóm, khi thực hiện hoạt động ngoại khóa, khi thực hành thí nghiệm
Sau đây tôi có những kiến nghị , đề xuất:
+ Đề nghị cấp thêm trang thiết bị, đồ dùng dạy học theo chương trình sách giáo khoa mới
+ Trang bị các phòng chức năng , bàn ghế đúng theo quy cách học tổ, học nhóm Trên đây là những vấn đề rút ra từ thực tiển dạy học ở phạm vi trường THCS MAHA Người viết
Hồ Thị Tuyết
2